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ACTA DEL FORO REGIONAL DEL PROCESO DE CONSULTA PREVIA, LIBRE E INFORMADA PARA LA REFORMA CONSTITUCIONAL Y LEGAL SOBRE DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFROMEXICANO, CELEBRADA EN LA CIUDAD DE LOS ÁNGELES, CALIFORNIA , ESTADOS UNIDOS , EL DÍA 4 DE AGOSTO DEL AÑO 2019. --------------------- --------------- En la Ciudad de Los Ángeles, California , siendo las nueve horas con cuarenta y siete minutos, del día cuatro de agosto del dos mi diecinueve , en las Oficinas de extensión de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) Labor Center , ubicadas en la Calle, South Park View St reet no. 675 , Los Ángeles , CA 90057 , previa convocatoria emitida por el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas, INPI y Subsecretaría de Desarrollo Democrático, Participación Social y Asuntos Religiosos de la Secretaría de Gobernación para llevar a cabo el proceso de Consulta libre, previ a e informada para la Reforma Constitucional y Legal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicano, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de junio del mismo año, se reúnen un total de 68 personas de la población indígena migrante , pertenecientes a los pueblos indígenas : Zapoteco, Triqui, Otomi, Purepecha, Mixteco, Cherokee, Zapoteco, afromexicano, Mexica, Maya, así como 6 personas representantes de gobierno y organismos internacionales interesadas en aportar recomendaciones y propuestas para la reforma constitucional y legal ; Se enlistan las Autoridades Gubernamentales y Organismo Internacionales , que tuvieron a bien acompañar la mesa del presídium:

a) Comunidades que participan :

1. Ya t za ch i, El b a jo e n Lo s Án g e le s , CA

2. Triq u i, e n Ma d e ra , CA

3. Ot o m í, e n Sa cra m e n t o y Fre sn o , CA

4 . P u re p e ch a e n Fre sn o , CA

5. Sa n Mig u e l El Gra n d e e n Kin g Cit y, CA

6 . Mixt e ca , e n Fre sn o , Sa lin a s , Fa llb ro o k y Lo s Án g e le s , CA

7. Ch e ro ke e , e n Lo n g Be a ch , CA 8 . Sa n t a Cru z Mixt e p e c e n Lo s Án g e le s , CA

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9. Afro m e xica n o , e n O xn a rd , CA 10 . Sa n Se b a st iá n d e l Mo n t e e n Oxn a rd , CA

11. Ya n h u it la n , e n Lo s Án g e le s , CA

12. Za p o t e ca e n Sa lin a s , CA

13. Tiju a n a 14 . Sa n t ia g o Asu n c ión e n Oa xn a rd , CA

15. Sa n Ma rt in Gu e rre ro e n Oa xn a rd , CA

16 . Co n st a n c ia d e l Ro sa rio e n Gre e n fie ld , CA

17. Lla n o d e n o p a l, e n Gre e n fie ld , CA

18 . Sa n t ia g o Ju xt la h u a ca , e n Ma d e ra , CA

19 . Sa n Ma rt in It u n yo so , e n Ma d e ra , CA

20 . Me xica e n Lo s Án g e le s , CA

21. Ma ya , e n Lo s Án g e le s , CA 22. P u re p e ch a e n Lo s Án g e le s , CA

23. Za p o t e ca , e n Oce a n sid e , CA 24 . Ma t ía s Ro m e ro 25. Ne za h u a lco yo t l, e n Sa n Die g o

b) Autoridades Gubernamentales :

1. Lic . Sa ú l Vice n t e Vá sq u e z, Dire c t o r d e Asu n t o s In t e rn a c ion a le s d e l

In st it u t o Na c io n a l d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s . 2. Lic . Ge ra rd o Alb in o Go n zá le z, Dire c t o r Ge n e ra l Ad ju n t o d e

In fra e st ru c t u ra d e l In st it u to Na c io n a l d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s . 3. Lic . Be n ja m ín Ro b le s Mo n to ya , Dip u t a d o Fe d e ra l e n la Cá m a ra d e

Dip u t a d o s H. Co n g re so De La Un ió n LXIV Le g is la t u ra . 4 . Lic . Ca rlo s Isu n za , re p re se n t a n t e d e la Có n su l Ge n e ra l d e Mé xico e n

Lo s Án g e le s , Ca lifo rn ia .

c) Organismo Internacionales:

• Dr. P a b lo Ya n e s Rizo , re p re se n t a n t e e n Mé xico d e la Co m isión Eco n ó m ica p a ra Am é rica La t in a .

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To d o s y t o d a s re u n id a s p a ra lle va r a ca b o e l Fo ro Re g io n a l d e Co n su lt a co n e l o b je t ivo d e re c ib ir o p in io n e s , p ro p u e st a s y p la n t e a m ie n t o s so b re lo s p rin c ip io s y c rit e rio s q u e h a b rá n d e su st e n t a r la s in ic ia t iva d e re fo rm a Co n st it u c io n a l y la s co rre sp o n d ie n t e s le ye s re g la m e n t a ria s so b re De re ch o s d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s y Afro m e xica n o , p a ra lo c u a l se p ro p u so d e sa h o g a r b a jo e l s ig u ie n t e ,

ORDEN DEL DÍA: 8:00 -9:00 AM Primera parte. Registro y desayuno de participantes: Responsable s: Saraí Ramos González y Luz Hernández.

9:00 -9:30 AM Segunda parte. Inauguración.

Maestros de ceremonia: Lic. Saúl Vicente Vázquez , Director de Asuntos Internacionales del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas.

a) Invocación y bendición indígena por Policarpo Chaj, Sacerdote Maya Quiché .

b) Palabras de bienvenida por James Anaya, ex relator especial para Pueblos Indígenas de Naciones Unidas.

c) Intervención de la C. Oralia Maceda Méndez representante de la comunidad mixteca radicada en Fresno y coordinadora binacional de Asunto de la Mujer del FIOB.

d) Intervención del C. Porfirio Hernández de la c omunidad triqui de San Juan Copala, radicado en Madera, California.

e) Saludo del C. Diputado Federal Benjamín Robles Montoya. f) Saludo del C. Carlos Isunza, representante de la Cónsul General en

Los Ángeles , CA. g) Mensaje inaugural del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas

por el C. Gerardo Albino González, Director General Adjunto de Infraestructura en representación del Director General, Lic. Adelfo Regino Montes.

h) Explicación de los objetivos y la metodología del Foro de Consulta a cargo del Dr. Gaspar Ri vera -Salgado, Integrante del Comité Técnico

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de Expertos del Proceso de Consulta para la Reforma Constitucional y Legal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos.

i) INTERPRETES: Miguel Villegas e Irma Luna, Mixtecos; Estela Ramírez , Triqui.

9:30 -9:50 AM Tercera parte. Etapa informativa.

Presentación y exposición de los “Principios y Criterios para la Reforma Constitucional y Legal sobre derechos de los pueblos indígenas y afromexicano”, por el Lic. Saul Vicente Vázquez.

9:50 -10:00 AM Receso :10 minutos 10:00 AM -12:00 PM Cuarta parte. Etapa deliberativa

Integración de las Mesas de Trabajo.

Mesa 1. Co -Facilitadores, James Anaya y Marcos Aguilar; Relatora , Kendy Rivera ; conclusiones, Emiliano González.

a. Pueblos y comunidades indígenas como sujeto de Derecho Público b. Libre determinación en sus distintos niveles y ámbitos. c. Nueva relación del Estado con los Pueblos indígenas y reforma

institucional. .

Mesa 2. Facilitadora, Maylei Blackwell; Anotadora, Angelica Warner ; conclusiones, Mayte Zubiaurre.

a. Derechos de las mujeres indígenas.

Mesa 3. Co -Facilitadoras, Brenda Nicolas y Sarait Martínez; Relatora , Alan Llanos ; conclusiones, Andrea Anaya.

a. Sistemas normativos indígenas, coordinación con el sistema jurídico nacional y acceso efectivo a la jurisdicción del Estado.

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b. Participación y representación de los pueblos indígenas en las instancias de decisión nacional, de las entidades federativas y municipales.

c. Derechos de la niñez, adolescencia y juventud indígena. d. Migración indígena, jornaleros a grícolas y población indígena en

contextos urbanos y transfronterizos.

Mesa 4. Facilitadora, Myrna Martínez Nateras; Relator a, Laura G álvez ; conclusiones, Eduardo Estanley .

a. Tierras, territorios, recursos, biodiversidad y medio ambiente de los pueblos indígenas.

b. Consulta libre, previa e informada c. Desarrollo integral, intercultural y sostenible, soberanía y

autosuficiencia alimentaria.

Mesa 5. Facilitadora Freya Rojo ; Relator , Rafael V ásquez ; conclusiones, Antonieta Mercado.

a. Patrimonio cultural, conocimientos tradicionales y la propiedad intelectual colectiva.

b. Educación comunitaria, indígena e intercultural. c. Salud y medicina tradicional. d. Comunicación indígena, comunitaria e intercultural.

Mesa 6. Co -Facilitadores y Co -Relator : Yanaí Berm údez -Castro y Juan Delgado ; conclusiones Gaspar Rivera Salgado.

a. Pueblo afromexicano y reconocimiento de sus derechos fundamentales.

12:00-1:00 PM Receso para comida:

1:00-3:15 PM Quinta parte. Etapa consultiva:

Plenaria de conclusiones y acuerdos.

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3:15-3:30 PM Sexta parte. Etapa de seguimiento de Acuerdos

a) Integración de la Comisión de Seguimiento.

3:30 -4:00 PM Séptima parte. Clausura del Foro. Dr. Gaspar Rivera -Salgado, Integrante del Comité Técnico de Expertos del Proceso de Consulta para la Refo rma Constitucional y Legal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos

Act o se g u id o , se p ro ce d ió a d e sa h o g a r e l o rd e n d e l d ía a n t e s se ñ a la d o co n fo rm e a lo s ig u ie n t e : Primera parte. Registro de participantes .- Para cumplir con este punto del orden del día se dispuso desde las ocho horas la instalación de las m esas de Registro de asistencia, en la cual todos y todas los asistentes al Foro, pudieron plasmar sus datos de identificación, así como sus firmas en las listas de asistencia, mismas que se anexan a la presente Acta . Se hizo notar que fueron entregados a los asistentes los documentos informativos, para mejor conoc imiento de los temas a analizar los cuales consistieron en 100 copia s de la Convocatoria, el Proto colo de la Consulta, así como el cuadernillo denominado “Principios y Criterios para la Reforma Constitucional y Legal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicano” , documento que fueron entregadas . De lo anterior, 31 son hombres y 37 son mujeres, con ello se tuvo por superado este punto del orden del día. Segunda parte. Inauguración. Se inició el Foro con un a ceremonia indígena. Para ello se realizó un ritual de invocación y bendición a cargo de l ciudadano Policarpio Chaj , Sacerdote Maya Quich e, quié n dirige una ceremonia para agradecer a la mad re tierra , saludar a los cuatro puntos cardinales, los cuatro elementos: agua, tierra, aire y fuego. Pide por quién guía y dirige este país, el Presidente de la República , Licenciado Andrés

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Ma n u e l Ló p e z Ob ra d o r, a l In st it u t o Na c io n a l d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s y d e m á s In st it u c io n e s q u e p a rt ic ip a n e n e s t e a c t o im p o rt a n t e .

Co n vo ca la s d ive rsa s e n e rg ía s; p o r m e d io d e co p a l e n ce n d id o , a l h e rm a n o vie n t o , a l h e rm a n o fu e g o , h e rm a n o llu via lle n e n d e fo rt a le za y sa b id u ría p a ra la s co m u n id a d e s in d íg e n a s, p re se n t e s p a ra q u e lo s t ra b a jo s lo g re n su p ro p ó sito . Ac t o se g u id o re co n o ce la im p o rt a n c ia d e t od o s lo s p re se n t e s y e xt ie n d e b e n d ic io n e s a fa vo r d e lo s p re se n t e s p a ra q u e e l c re a d o r g u íe n e l ca m in o p a ra t o d o e l p ro ce so d e co n su lt a , a s í co m o e l ca m in a r d e t o d a s y t o d o s lo s in vo lu cra d o s e n la d e fe n sa d e lo s d e re ch o s d e lo s p u e b lo s in d íg e n a s .

Al t é rm in o d e e s t a Ce re m o n ia in d íg e n a , se le d io u so d e la vo z, a l C. Sa ú l Vice n t e Vá zq u e z, q u ie n h izo m e n c ió n d e la u b ica c ió n d e la s m e sa s d e t ra b a jo , y lo s n o m b re d e lo s re sp o n sa b le s d e la s m ism a s; t a m b ié n p re se n t o a la a sa m b le a a lo s in t é rp re t e s y t ra d u c t o re s q u e t e n d rá n in t e rve n c ió n e n la s m e sa s d e t ra b a jo ; Mig u e l Ville g a s , Mixt e co Ba jo , Irm a Lu n a , Mixt e co Ba jo y Est e la Ra m íre z, Triq u i, a e fe c t o d e h a ce r m á s in t e ra c t ivo e l d ia lo g o q u e b u sca la p re se n t e co n su lt a , la in t e rve n c ió n d e l in t e rp re t e se rá e n a n u e n c ia d e la m ism a a sa m b le a . a s im ism o , re co n o ce e l t ra b a jo y lla m a a t o d o s a su m a rse a e s t e t ra b a jo p a ra q u e se lo g re u n p a ís in c lu ye n t e d o n d e lo s p u e b lo s y co m u n id a d e s in d íg e n a s se a n re co n o c id o s co n d e re ch o s p le n o s p a ra su e je rc ic io , e n fa t iza y a g ra d e ce la p re se n c ia a l Dip u t a d o Be n ja m ín Ro b le s Mo n to ya , p o r su m a rse a l e sfu e rzo n e c e sa rio p a ra q u e se a u n a re a lid a d e l re co n o c im ie n t o d e lo s P u e b lo s y Co m u n id a d e s In d íg e n a s .

El Dr. Ja m e s An a ya , Ex re la t o r e sp e c ia l p a ra p u e b lo s in d íg e n a d e Na c io n e s Un id a s , d e st a ca q u e e l m o vim ie n t o in d íg e n a h a lo g ra d o in co rp o ra r lo s d e re ch o s Hu m a n o s d e lo s p u e b lo s in d íg e n a s e n la s n o rm a s in t e rn a c io n a le s , s ie n d o im p o rt a rt e q u e e s t e P ro ce so d e Co n su lt a d a rá lo s m e jo re s re su lt a d o s p a ra q u e la co n st it u c ió n p u e d a h o m o lo g a rse y se r co n sis t e n t e co n la s n o rm a s in t e rn a c io n a le s . De ig u a l m a n e ra se le co n ce d e la vo z a la C. Ora lia Ma c e d a Mé n d e z, q u ié n sa lu d a d e m a n e ra a fe c t u o sa a la s in s t it u c io n e s y p a rt ic ip a n t e s q u e h a ce p o sib le e s t a co n su lt a y a la s co m u n id a d e s in d íg e n a s p re se n t e s e n e s t e a c t o ,

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p a ra la re fo rm a co n st it u c io n a l, q u e t ie n e co m o o b je t ivo e scu ch a r a la s co m u n id a d e s. Re m a rcó q u e la p o b la c ió n m ig ra n t e d e b e e s t a r p re se n t e e n e s t a Co n su lt a ya q u e la s co m u n id a d e s in d íg e n a s d e b e n a se g u ra rse d e q u e su s p ro p u e st a s se a n in t e g ra d a s y lo m á s im p o rt a n t e q u e se cu m p la n ; re co n o ce q u e h o y e n d ía e xis t e n b u e n a s le ye s e n n u e st ro p a ís , p e ro d e sa fo rt u n a d a m e n te n o t o d a s so n cu m p lid a s . En se g u id a se ce d ió e l u so d e la vo z a l C. P o rfirio He rn á n d e z, a g ra d e c ie n d o p rim e ra m e n t e la in vit a c ió n a e s t e P ro ce so d e Co n su lt a , e n le n g u a Triq u i. De l m ism o m o d o , se c e d ió e l u so d e la vo z a l Dip u t a d o Fe d e ra l C. Be n ja m ín Ro b le s Mo n to ya , q u ie n se ñ a ló e l a n t e rio rm e n t e n u n ca se h a d ia lo g a d o con la s co m u n id a d e s in d íg e n a s , t a n e s a s í q u e la s p o lít ica s p ú b lica s a n t e rio re s fu e ro n d e d e sp o jo y m a rg in a c ió n , y a h o ra se d e se a u n ca m b io e n la co n st it u c ió n p a ra e llo se le s co n su lt a p a ra q u e t o d a s y t o d o s t e n g a n p a rt ic ip a c ió n e n la co n st ru cc ió n d e e s t a im p o rt a n t e in ic ia t iva , y e n su ca lid a d d e Dip u t a d o e st a a cá p a ra a co m p a ñ a r a la s co m u n id a d e s in d íg e n a s e n e s t a lu ch a ju st a , y re sp a ld a e l P ro ce so d e Co n su lt a t o d a ve z q u e co n sid e ra q u e e s u n p ro ce so d e m o crá t ico p a ra e l ve rd a d e ro ca m b io , p a ra sa ld a r la d e u d a h is t ó rica q u e t ie n e e l Est a d o co n lo s P u e b lo s In d íg e n a s y e n fa t iza n d o q u e e s e l m o m e n t o o p o rt u n o t e n ie n d o la m a yo ría e n e l Con g re so y a s í se co n vie rt a n e n h e ch o s la s n e ce sid a d e s d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s . Ac t o se g u id o , e l C. Ca rlo s Isu n za , sa lu d a a lo s p re se n t e s y e xt ie n d e u n co rd ia l sa lu d o a n o m b re d e la Có n su l Ge n e ra l d e Mé xico e n Lo s Án g e le s , C. Ma rce la Ce lo rio ; d e st a ca n d o q u e e s d e su m a im p o rt a n c ia e sc u ch a r la vo z d e l re co n o c im ie n t o d e lo s d e re ch o s a lo s p u e b lo s y co m u n id a d e s in d íg e n a s , y d e se a n d o e l m e jo r d e lo s é xit o s e n d ich o p ro ce so . En se g u id a se ce d ió e l u so d e la vo z a l C. Ge ra rd o Alb in o e n re p re se n t a c ió n d e l Dire c t o r Ge n e ra l d e l In st it u to Na c io n a l d e lo s P u e b los In d íg e n a s Lic . Ad e lfo Re g in o Mon t e s , q u ie n d a la b ie n ve n id a a la s a u t o rid a d e s y co m u n id a d e s in d íg e n a s e n g e n e ra l q u e t ie n e n a b ie n p a rt ic ip a r e n e s t e a c t o im p o rt a n t e , lla m a p a ra q u e t o d o s se su m e n a la s m e sa s d e t ra b a jo p a ra co n st ru ir y e xig ir lo s d e re ch o s q u e le s a s is t e la s co m u n id a d e s in d íg e n a s .

P a ra d e sa h o g a r e l in c id o h ) se p ro ce d ió a o t o rg a r e l m e n sa je in a u g u ra l, le s e xt e rn a u n sa lu d o d e p a rt e d e l Dire c t o r Ge n e ra l Lic . Ad e lfo Re g in o Mo n t e s ,

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y lla m a a la p a rt ic ip a c ió n p a ra q u e u n a n u n m ism o ca m in o , p a ra co n st ru ir u n a in ic ia t iva p a ra la re fo rm a co n st it u c io n a l. Fin a lm e n t e p a ra d e sa h o g a r la se g u n d a p a rt e d e l o rd e n d e l d ía se p ro ce d ió a o t o rg a r u n a e xp lic a c ió n d e lo s o b je t ivo s y la m e t o d o lo g ía . P a ra lo cu a l, e n u so d e la vo z, e l C. Ga sp a r Rive ra Sa lg a d o , q u ie n e s in t e g ra n t e d e l Co m it é Té cn ico d e Exp e rt o s d e l P ro ce so d e Co n su lt a p a ra la Re fo rm a Co n st it u c io n a l y Le g a l so b re De re ch o s d e lo s P u e b los In d íg e n a s y Afrom e xica n o s, q u ie n e xp u so q u e ; Exp lico la n u e va d in á m ica d e t ra b a jo q u e b u sca la p a rt ic ip a c ió n d e t o d os co m o n a c ió n , se co m e n t ó q u e se t ra b a ja ría e n 6 m e sa s , la s cu a le s t o ca ro n lo s 16 e je s t e m á t ico s fu n d a m e n t a le s d e la re fo rm a , p a ra a s í p o d e r co m p re n d e r d e m e jo r m a n e ra e l o b je t ivo d e l p re se n t e fo ro ; co m o p a rt e d e la m e t o d o log ía se le s h izo sa b e r q u e lo q u e se b u sca e s la p a rt ic ip a c ió n d e t o d o s, m a n ife st a n d o su s o p in io n e s , p rop u e st a s y p la n t e a m ie n t o s re sp e c t o a l d o cu m e n t o d e p rin c ip io s y c rit e rio s q u e se rvirá n d e b a se p a ra su st e n t a r la s in ic ia t iva s d e re fo rm a co n st it u c ion a l y la s co rre sp on d ie n t e s le ye s re g la m e n t a ria s so b re d e re ch o s d e lo s p u e b lo s a fro m e xic a n o s, lo s cu a le s co n sid e ra n lo s p a rá m e t ro s y p rin c ip io s in t e rn a c io n a le s , ca b e m e n c io n a r q u e e l co n t e n id o d e l t e xt o q u e co n t ie n e lo s 16 e je s t e m á t ico s , d a p ie a l a n á lis is p a rt icu la r d e la s p ro b le m á t ica s q u e e n fre n t a e l p u e b lo q u e a q u í se re ú n e , s in e m b a rg o se e xp re só q u e p o d ría n m a n ife st a r su s o p in io n e s d e lo s t e m a s q u e n o e s t á n co n sid e ra d o s e n e l d o cu m e n t o d e a p o yo . Tercera parte. Etapa informativa. En este momento se procedió a la presentación y exposición de los “ PRINCIPIOS Y CRITERIOS PARA LA REFORMA C ONSTITUCIONAL Y LEGAL SOBRE DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFROMEXICANO” .- para ello , el licenciado Saul Vicente Vázquez , en su calidad de Director de Asuntos Internacionales del INPI, realizó la presentación de la información y documentación relativa a los temas contenidos de la si guiente forma:

En su intervención, se explicó de manera detallada y destaco que la lucha de los Pueblos y comunidades Indígenas debe seguir y alcanzar logros muy

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s ig n ifica t ivos , s ie n d o e st e p re se n t e P o se so d e co n su lt a u n o m á s, e l cu a l co n st ru irá u n d o cu m e n t o q u e d e rive u n a in ic ia t iva d e Le y p a ra e l re co n o c im ie n t o d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s y P u e b lo s Afro m e xica n o s.

P a ra m a yo r ilu s t ra c ió n , re fie re ca d a u n o d e lo s t e m a s q u e in t e g ra e l d o cu m e n t o d e P rin c ip io s y Crit e rio s , a n t e e s t a e xp lica c ió n la a sa m b le a e n g e n e ra l g u a rd a o rd e n y b rin d a la e scu ch a re sp e c t o d e la e xp lica c ió n , a l t é rm in o q u ie n e s in t e g ra n la a sa m b le a p ro ce d e n a t ra s la d a rse a ca d a u n a d e la s m e sa s d e t ra b a jo .

Cuarta parte. Etapa deliberativa. En esta parte del desarrollo del Foro Regional de Consulta , se organizar on las seis Mesas de Trabajo en las cuales se realizó el análisis de los 16 temas de interés de los p ueblos indígenas y afromexicano , y para ello se instalaron de la siguiente forma:

- Mesa 1: (persona moderadora y relatora) P u e b lo s y co m u n id a d e s in d íg e n a s co m o Su je t o s d e

De re ch o P ú b lico Lib re d e t e rm in a c ió n e n su s d is t in t o s n ive le s y á m b it o s Nu e va re la c ió n d e l Est a d o con lo s P u e b lo s In d íg e n a s y

Re fo rm a In st it u c io n a l. - Me sa 2 (p e rso n a m o d e ra d o ra y re la t o ra )

De re ch o d e la s m u je re s in d íg e n a s . - Me sa 3 (p e rso n a m o d e ra d o ra y re la t o ra )

Sist e m a s No rm a t ivo s In d íg e n a s , co o rd in a c ió n co n e l Sis t e m a s Ju ríd ico Na c io n a l y a cce so e fe c t ivo a la ju risd icc ió n d e l Est a d o .

P a rt ic ip a c ió n y Re p re se n t a c ió n d e lo s P u e b lo s In d íg e n a s e n la s In st a n c ia s d e d e c is ió n n a c io n a l, d e la s En t id a d e s Fe d e ra t iva s y Mu n ic ip a le s .

De re ch o d e la n iñ e z, a d o le sce n c ia y ju ve n t u d in d íg e n a s . Mig ra c ió n in d íg e n a , jo rn a le ro s a g ríco la s y p o b la c ió n

in d íg e n a e n co n t e xto s u rb a n o s y t ra n sfro n t e rizo s . - Me sa 4 (p e rso n a m o d e ra d o ra y re la t o ra )

Tie rra s , t e rrit o rio s , re c u rso s , b io d ive rs id a d y m e d io a m b ie n t e d e lo s p u e b lo s in d íg e n a s .

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Co n su lt a lib re , p re via e in fo rm a d a . De sa rro llo in t e g ra l, in t e rcu lt u ra l y so st e n ib le , so b e ra n ía y

a u t o su fic ie n c ia a lim e n t a ria .

- Me sa 5 (p e rso n a m o d e ra d o ra y re la t o ra ) Patrimonio cultural, conocimientos tradicionales y la

propiedad intelectual colectiva. Educación comunitaria, indígena e intercultural. Salud y medicina tradicional. Comunicación indígena, comunitaria e intercultural.

- Mesa 6 (persona moderadora y relatora) Pueblo afromexicano y reconocimiento de sus derechos

fundamentales.

En seguida, organizados por mesas conforme está descrito, realizando las deliberacio nes por espacio de tres horas y media . Quinta parte. Etapa consultiva .- En este punto del orden del día, todos y cada uno de las y los participantes del Foro se constituyen en Plenaria y desahogan el punto en la siguiente forma : a) Presentación de propuestas y conclusiones por Mesa. - Para el desahogo d e este punto, la s/os Moderadore s, Relatora s/es, así como las autoridades comunitarias de cada una de las Mesas de Trabajo en uso de la palabra, procedieron a exponer sus propuestas, reflexiones finales y conclusiones, mismas que están contenidas en sus respectivas relatorías y que en síntesis son:

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MESA 1.-

Tema Propuestas

a) Pueblos y comunidades indígenas como Sujetos de Derecho Público

• Co n se rva r y re sp e t a r la so b e ra n ía o rig in a l d e lo s p u e b lo s y n a c ion e s in d íg e n a s.

• Mé xico e s u n p a ís p lu rin a c io n a l y p lu rilin g ü e .

• Ase g u ra r la re p re se n t a c ió n d e la com u n id a d in d íg e n a e n t o d o s lo s n ive le s d e g o b ie rn o , y q u e la /o s re p re se n t a n te s se a n e le c tos p o r m ie m b ros d e la s m ism a s com u n id a d e s in d íg e n a s.

b ) Lib re d e t e rm in a c ió n e n su s d is t in to s n ive le s y á m b ito s

• Qu e la a u to n om ia e s e xp re sio n d e la lib re a u to d e t e rm in a c io n a t o d o s lo s n ive le s d e p o d e r, d e sd e ca d a p u e b lo , m u n ic ip a l, e s t a t a l, fe d e ra l, h a st a n ive l in t e rn a c io n a l, a b a se d e la so b e ra n ia o rig in a l d e lo s p u e b los y com u n id a d e s.

• Ase g u ra rse d e q u e la s n o rm a s d e la s com u n id a d e s in d íg e n a s se re sp e te n .

c ) Nu e va re la c ió n d e l Est a d o co n lo s P u e b lo s In d íg e n a s y Re fo rm a In st it u c io n a l

• Un a a t e n c ió n a d e cu a d a d e lo s co n su la d os fre n t e a la s com u n id a d e s in d íg e n a s

• Co m it é d e a se so re s y d e re n d ic ió n d e cu e n t a s co n re p re se n t a n t e s d e la s com u n id a d e s.

• In c lu sió n d e lo s p u e b los in d íg e n a s e n t ra t a d o s in t e rn a c io n a le s

• Re p a ra c io n e s • Re co n o c im ie n to d e la lu ch a h is tó rica d e lo s

p u e b los in d íg e n a s. • P a rt ic ip a c ió n virt u a l, y n o n e ce sa ria m e n te

p re se n c ia l. • Re a liza r e s to s fo ro s e n la c iu d a d e s d e lo s

Est a d o s Un id o s e n d o n d e se co n ce n t ra la

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m a yor p a rt e d e lo s p u e b los y com u n id a d e s in d íg e n a s, n o so lo e n Ca lifo rn ia .

MESA 2. -

Tema Propuestas

d) Derechos de las mujeres indígenas

• La m u je r in d íg e n a d e b e t e n e r d e re ch o a la t ie rra y a l p a t rim o n io to t a l in d e p e n d ie n t e m e n te d e su e st a d o c ivil y/o m ig ra to rio . La m u je r d e b e e st a r p ro t e g id a , co n h ijo s o sin h ijo s.

• El t ra b a jo d e la m u je r in d íg e n a ya se a e n e l se c to r fo rm a l o in fo rm a l, d e b e va lo ra rse y com p e n sa rse e co n óm ica m e n te d e fo rm a id é n t ica a la d e l h om b re : e l m ism o d e re ch o p a ra h o m b re s y m u je re s .

• El d e se m p e ñ o d e lo s ca rg o s d e la com u n id a d d e b e se r e q u it a t ivo . La e xp e rie n c ia d e la s m u je re s e n e l h og a r y la a d m in is t ra c ió n d om é st ica le s d o t a d e la e xp e rie n c ia n e ce sa ria p a ra d e se m p e ñ os a d m in is t ra t ivo s y p o lít ico e n e l á m b ito p ú b lico .

• La m u je r in d íg e n a m ig ra n t e d e b e te n e r e l d e re ch o d e cu m p lir co n lo s ca rg o s d e su com u n id a d (Te q u io ) m e d ia n t e su t ra b a jo y co n t rib u c ió n e n e l p a ís d e a cog id a .

• Es fu n d a m e n ta l re -e d u ca r a h o m b re s y m u je re s , p a ra q u e la co m u n id a d se a co n sc ie n te d e cóm o la su b yu g a c ión

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co lo n ia l le s h a h e ch o a d o p t a r lo s va lo re s p a t ria rca le s y e je rce r la vio le n c ia p a t ria rca l.

• La m u je r in d íg e n a d e b e co n t a r co n la p o sib ilid a d d e p ro te g e rse e fica zm e n te co n t ra la vio le n c ia d om é st ica . P a ra e llo e s fu n d a m e n ta l d o t a rla d e re cu rso s, com o, p o r e je m p lo , u n sa la rio p e rc ib id o p o r su s la b o re s d e l h o g a r.

• De fo rm a m á s g e n e ra l y a b a rca d o ra , e s im p re sc in d ib le im p le m e n ta r s is te m a s d e e m p o d e ra m ie n to d e la s m u je re s p a ra q u e p u e d a n e sca p a r d e cu a lq u ie r c írcu lo d e la vio le n c ia d e g é n e ro .

• Es fu n d a m e n ta l im p le m e n ta r u n s is te m a d e re cu rsos y a p o yo p a ra q u e la s m u je re s t e n g a n e l m ism o d e re ch o a la e d u ca c ió n q u e lo s h om b re s, p e ro d e ve rd a d , n o so lo so b re e l p a p e l.

• La s m u je re s t ie n e n q u e te n e r vo z y vo to e n t o d a s la s in st a n c ia s d e t om a d e c is io n e s, in c lu ye n d o la s a sa m b le a s . La re p re se n t a c ió n d e l p o d e r m u n ic ip a l d e b e re fle ja r la re a lid a d d e m o g rá fica y g a ra n t iza r la ig u a ld a d d e g é n e ro .

• Es fu n d a m e n ta l q u e lo s u so s y co stu m b re s d e la s d is t in t a s com u n id a d e s n o d isc rim in e n co n t ra la s m u je re s in d íg e n a s. Esto s u so s y co stu m b re s se rá n re sp e t a d o s s ie m p re y cu a n d o re sp e t e n lo s d e re ch o s d e la s m u je re s in d íg e n a s.

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• Es fu n d a m e n ta l im p le m e n ta r m e d id a s q u e e lim in e n la s p ra c t ica s m e d ica s d e e st e riliza c ió n fo rzosa y s in co n o c im ie n to o co n se n t im ie n to p o r p a rt e d e la p a c ie n t e , d e la s m u je re s in d íg e n a s.

MESA 3. -

Tema Propuestas

e) Sistema normativos indígenas, coordinación con el sistema jurídico nacional y acceso efectivo a la jurisdicción del Estado;

•

f) Participación y representación de los pueblos indígenas en las instancias de decisión nacional, de las entidades federativas y municipales.

•

g) Migración indígena, jornaleros agrícolas y población indígena en contextos urbanos y transfronterizos .

• Hay que reclamar el reconocimiento de los lenguajes indígenas como los lenguajes

• Entrenar más profesionales e interpretes • Contratar interpretes indígenas en los

consulados • Recursos contra le discriminación; en

bibliotecas, en centros comunitarios o culturales (que pasen los lenguajes por las generaciones)

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• Qu e la s co m u n id a d e s in d íg e n a s e n lo s Est a d o s Un id o s h a g a n su p a rt e p a ra m o d ifica r lo s se n t im ie n to s ra c is t a s co n t ra la s in d íg e n a s e n e l Est a d o s Un id o s ig u a l q u e e n Mé xico

• Fo rt a le ce r p o r d e n t ro d e la co m u n id a d p a ra e n se ñ a r y fo rt a le ce r lo s le n g u a je s e id e n t id a d e s in d íg e n a s e n la s e scu e la s y e n la s com u n id a d e s

• Re co n o c im ie n to le g a l d e la s co stu m b re s d e lo s p u e b lo s in d íg e n a s

• Usa n d o lo s le n g u a je s in d íg e n a s e n la s a rt e s y ru e d a s so c ia le s (m ú sica , c in e , t e le visió n )

• La s co n t rib u c io n e s y re p re se n t a c io n e s d e lo s in t e le c tu a le s in d íg e n a s a la s o rg a n iza c io n e s q u e fu n c io n a n a se rvir a lo s p u e b los in d íg e n a s

• Da rle s m á s va lo r a la s cu lt u ra s in d íg e n a s e n la s com u n id a d e s e n ve z d e s ie m p re se r e u ro cé n t rico s

• Ed u ca c ió n b ilin g ü e e n le n g u a je s in d íg e n a s e n ve z d e fra n cé s, a le m á n , e t c .

• In c lu ir e s tu d ia s é tn ica s y cu lt u ra le s e h is t o ria s d e la s fa m ilia s e n la s e scu e la s

• Un m a yor u so p ú b lico y so c ia l d e lo s le n g u a je s

• Co n fe re n c ia s , fo ro s , a rt e s , e t c . (d ife re n c ia s m o d o s d e ce le b ra r lo s le n g u a je s)

• Usa n d o lo s e sp a c io s lo ca le s y cu lt u ra le s p a ra u sa r y ce le b ra r lo s le n g u a je s

• De b e ría d e h a b e r u n a co la b o ra c ió n lo ca l y n a c io n a l co n la s o rg a n iza c io n e s y t ra b a jos co n t ra la d isc rim in a c ió n

• Ha y q u e a p o ya r a lo s n e g o cio s d e lo s p u e b los in d íg e n a s

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• Ha y q u e h a b e r re cu rso s b á sico s p a ra e l sa lu d y fin a n c ia m ie n to p a ra e scu e la s e n lo s p u e b los

• Qu e h a ya com u n ica c ió n e n t re lo s m ig ra n te s in d íg e n a s e n lo s Est a d o s Un id os co n lo s p u e b los in d íg e n a s e n Mé xico

• Me jora r la s co n d ic io n e s la b ora le s y sa la rio • Re va lo ra r y d ig n ifica r lo s t ra b a jo s y

n e g oc ios d e lo s p u e b lo s in d íg e n a s.

h ) De re ch os d e la n iñ e z, a d o le sce n cia y ju ve n t u d in d íg e n a s.

• Ha b la rlo d e fo rm a com u n it a ria • Ne ce sid a d d e t e n e r In t e rp re te s • Ve r e l le n g u a je com o u n a p a rt e cu lt u ra l • Le n g u a je com o a lg o le g it im o d e la s

com u n id a d e s • Qu e se e n se n e d e sd e la s e scu e la s o d e

co n t e xto in st it u c io n a l • La p é rd id a d e la s le n g u a s s i n o se e n se n a • La p é rd id a d e la cu lt u ra s i n o se h a b la e l

le n g u a je • In t e g ra r la le n g u a vin cu la d a e n la cu lt u ra

e n e sp a c io s in st it u c io n e s. Em p e za n d o e n la s in st it u c io n e s e d u ca t iva s

• Co m b a t ir e l ra c ism o y la in vis ib ilid a d d e la s com u n id a d e s in d íg e n a s y a from e xica n os p o r m e d io d e l u so d e lo s m e d io s d e com u n ica c ió n t a n to e n Mé xico com o e n E.E.U.U. Qu e e l g o b ie rn o Mé xico p o r m e d io d e su e m b a ja d a e n e l e xt ra n je ro se in vo lu c re e n p ro m o ve r ca m p a n a s y p o lít ica s a n t i ra c ism o .

• Fo rt a le ce r lo s e sp a c ios t ra n sn a c io n a le s d e p a rt ic ip a c ió n cu ltu ra l, c ívica y p o lít ica d e la s com u n id a d e s in d íg e n a s ya e xis te n t e s.

• Qu e e l g o b ie rn e e scu ch e y p o ye a la s com u n id a d e s e n la re fle xió n d e lo s t e m a s y

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p ro b le m á t ica s d e q u e vive n lo s jó ve n e s e n Mé xico y E.E.U.U.

• Do ta r d e in fra e st ru c tu ra a la s co m u n id a d e s • Acce so a la e d u ca c ió n y sa lu d com o

d e re ch o e se n c ia l • Re fo rm a r e l s is te m a sa la ria l. Qu e va lo rice e l

t ra b a jo d e l ca m p o y q u e se ca p a c it e a lo s t ra b a ja re s d e l ca m p o . Re sp e to a lo s d e re ch o s la b o ra re s y a p rom u lg a c ió n d e u n a a g ricu lt u ra b a sa d a e n co n oc im ie n to s a n ce st ra le s.

MESA 4. - Tema Propuestas

i) Tierras, territorios, recursos, biodiversidad y medio ambiente de los pueblos indígenas

• La tierra es algo muy importante para las comunidades indígenas, es la que nos da el maíz y lo esencial para la salud. Une a muchos pueblos y tiene gran importancia espiritual.

• Muchas comunidades ya están tomando en cuenta el cambio climático. Los bosques son muy importantes, nos dan desde hongos hasta los tés. Cuando talan los bosque s nos quitan algo importante de nuestras vidas. Por eso en Cherán, Michoacán, el pueblo se levantó y expulsó a los partidos políticos. También las empresas mineras saquean las tierras y se llevan las ganancias. No piden permiso a nuestras comunidades sino al gobierno, que privatiza la tierra.

• Usar materiales naturales NO plástico y a que esto amenaza nuestra tierra.

• En muchos pueblos la tierra es comunal, al igual que los ríos, pero la tierra ya no es tan fértil. Tradicionalmente, antes de sembrar

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se le p id e p e rm iso a la t ie rra , a l ig u a l cu a n d o co se ch a m o s.

• En a lg u n a s t ie rra s a lo s á rb o le s le s lle g ó la p la g a y e l g o b ie rn o d is t rib u ye se m illa s e xt ra n je ra s d e t om a te s , n o d e n u e st ros t o m a te s .

• P e ro la t ie rra ya n o t ie n e t a n to s n u t rie n t e s y m u ch a s com u n id a d e s se p e le a n e n t re sí o m ig ra n . Y e l g o b ie rn o d ivid ió a la t ie rra y e s to d ivid ió a m u ch os p u e b los .

• Y t a m b ié n lle g a n los m e g a p ro ye c to s y la s g ra n d e s t ie n d a s q u e re n t a n la t ie rra q u e a fe c t a n la p ro d u cc ió n co m u n a l. Esto p a sa d e sd e e l Tra t a d o s d e Lib re Co m e rc io .

• Tie n e n q u e re sp e t a r n u e st ra s o p in io n e s, t e n e m o s q u e o rg a n iza rn o s.

• Ta m b ié n lo s ch in o s vie n e n , a p re n d e n cóm o t e je m o s y d e sp u é s e llo s lo h a ce n m á s b a ra to .

• El ca m b io c lim á t ico e s re a l. Ha ce m á s ca lo r y la s t e m p o ra d a s d e llu via so n d ife re n t e s .

• Aq u í la s com u n id a d e s t a m b ié n su fre n e ste ca m b io . En e l su r d e Ca lifo rn ia lo s in ce n d ios so n m á s fre cu e n t e s y g ra ve s y a fe c t a n a t ra b a ja d o re s a g ríco la s in m ig ra n t e s, q u e e n su m a yo ría so n in d íg e n a s.

• La s com u n id a d e s e stá n m ig ra n d o p o r e l ca m b io d e c lim a . Esca p a m o s d e u n lu g a r d o n d e n o te n e m os la o p o rtu n id a d d e co se ch a r y ve n im o s d o n d e p a sa a lg o ig u a l

• Mu ch o s n o p u e d e n re g re sa r a su s p u e b los y p o r e so b u sca r re c re a rlo a q u í, e n lo im a g in a rio .

• De b e m o s d e fe n d e r e l d e re ch o d e co n se rva r n u e st ra s t ie rra s y n u e st ra s a u to n om ía s. Sa b e m o s g o b e rn a rn o s y re sp e t a m os n u e st ro s re cu rsos n a tu ra le s .

• ¿Cu á n d o e l g o b ie rn o h a ce co n su lt a s , a q u ié n co n su lt a ? A ve ce s n i n o s e n te ra m os d e q u e h a ce n co n su lta s . Se d e b e co n su lt a r a lo s p u e b los , e n a sa m b le a .

• Lo s g o b ie rn o s a b u sa n d e l p o d e r, n o q u e re m o s vio le n c ia . Y h a st a e l le n g u a je

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q u e u sa n n o s e xc lu ye . P o r e je m p lo , la p a la b ra “d e sa rro llo ” e s d e e llo s.

• Su p u e st a m e n te la Con st it u c ió n d e Mé xico re sp e t a e l d e re ch o a la t ie rra , p e ro n o se re sp e t a e s to . Ta m p o co lo s t ra t a d os in t e rn a c io n a le s sob re lo s d e re ch o s in d íg e n a s.

• Ha y m u ch a d ivis ió n e n t re n oso t ro s y e so b e n e fic ia a l g o b ie rn o . Si va m o s a h a b la r co n e llo s, n o n o s se n t im o s id e n t ifica d o s, n o h a y n a d ie q u e se ve a com o n o so t ro s.

• Ta m b ié n ve m os q u e la e d u ca c ió n n o n os in c lu ye . Lo s n iñ o s e st á n p e rd ie n d o su s id iom a s, e n p a rt e p o rq u e le s a ve rg ü e n za h a b la rlo .

j) Co n su lt a Lib re , P re via e in fo rm a d a

k) De sa rro llo In t e g ra l, in t e rcu lt u ra l y so st e n ib le , so b e ra n ía y a u to su fie n c ia a lim e n ta ria

MESA 5. -

Tema Propuestas

l) Patrimonio Cultural, conocimientos tradicionales y la propiedad intelectual colectiva.

• Las comunidades ya revitalizan la cultura, a través de las fiestas, las tradiciones, la comida, etc. Pero se necesita trabajar en el apoyo institucional. Apoyar lo que las comunid ades ya realizan, bandas de música oaxaqueña, fiestas patronales, etc.

• Gestionar los diseños con la comunidad de origen en un contexto transnacional. ¿De dónde surgen los diseños? Vincular los diseños con las comunidades de origen.

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• Re sp e to d e a u to n om ía d e lo s p u e b lo s o rig in a rio s , re sp e t a n d o los d ise ñ o s d e p ro p ie d a d co le c t iva . Qu e e l g o b ie rn o te n g a u n m e ca n ism o p a ra q u e la s co m u n id a d e s o rig in a ria s p u e d a n g e st io n a r e l re c la m o d e l ro b o cu ltu ra l a su s d ise ñ o s a rt ís t ico s, com o t e jid o s, y co n oc im ie n to s .

m ) Ed u ca c ió n com u n it a ria , in d íg e n a e in t e rcu lt u ra l.

• Tra b a ja r in st it u c io n a lm e n te lo s e fe c to s e m o cio n a le s d e p rom ove r u n a cu lt u ra n a c io n a l ú n ica e n la s com u n id a d e s in d íg e n a s, m e st iza s, a fro a m e rica n a s, y e n ve z d e h a ce rlo h a y q u e p ro m o ve r u n a cu lt u ra q u e a p o ye la d ive rsid a d , la d e sco lo n iza c ió n d e l co n o cim ie n to , y la in t e g ra c ió n co n los d e m á s p u e b los o rig in a rio s d e l h e m isfe rio y d e l m u n d o .

PRESUP UESTO:

• Para todo lo anterior, es importante destinar un fondo presupuestario en el cual las comunidades puedan ejercerlo, que sirva para trabajar nacional y transnacionalmente.

• Apoyo presupuestal para instituciones, organizaciones existentes, y nuevas que traba jan en la revitalización de los conocimientos ancestrales, tanto de medicina, cultura, educación, comunicación.

n) Salud y medicina tradicional

• Reconocimiento y revitalización de la medicina tradicional. Reconocimiento de los médicos comunitarios y tradicio nales en la práctica . Capacitación, intercambio con

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la m e d ic in a a ló p a t a y t ra d ic io n a l d e n u e st ro s p u e b lo s in d íg e n a s.

o ) Co m u n ica c ió n in d íg e n a , com u n it a ria e in t e rcu lt u ra l

• El d e re ch o in a lie n a b le a la com u n ica c ió n , e la b o ra c ió n d e m e d ios com u n it a rio s com o ra d io y o t ro s m e d ios e n la s d ife re n t e s le n g u a s o rig in a ria s re g io n a le s y t ra n sn a c io n a le s.

• P rom oc ió n , e d u ca c ión , re vit a liza c ió n d e la s le n g u a s in d íg e n a s e n lo s m e d ios d e com u n ica c ió n .

MESA 6 .-

Tema Propuestas

p) Pueblo afromexicano y reconocimiento de sus derechos fundamentales.

• Crear visibilidad en términos de cultura respaldada por instituciones como La Secretaria Publica de Educación para apoyar al público para mejor entender la diversidad como país.

• No hemos tendió la oportunidad como país de hablar más allá de etnia y esto ha sido una desventaja porque no hemos discutido el tema de racismo en México y como se manifiesta y sigue creando invisibilidad en la comunidad Afromexicana. Actualmente existe una generalización entre comunidades indígenas y existe oportunidad de crecimi ento para incluir a comunidades afrodescendientes.

• Representación social especialmente en posiciones de liderazgo político y implementación de algo como acción

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a firm a t iva p a ra p o d e r com e n za r e l d ia lo g o n a c io n a l d e o ríg e n e s co lo n ia le s d e Mé xico .

• Da r vis ib ilid a d y a la a fro d e sce n d e n cia a l n ive l n a c io n a l p o r e je m p lo m u se o Na c io n a l Arq u e o ló g ico t e n g a la o p o rtu n id a d d e com p a rt ir la h is t o ria Afro m e xica n a .

• Existe n b a rre ra s q u e so n t ra n sfro n te riza s y o p o rtu n id a d d e e n la za r e l t ra b a jo e n t re com u n id a d e s a q u í y e n Mé xico .

Co n c lu id a s la s in t e rve n c io n e s , se lle g ó a lo s s ig u ie n t e s ,

A C U E R D O S : Primero: La asamblea aprueba la urgente integración de la iniciativa para la reforma Constitucional y legal que garantice el libre ejercicio de los Derechos de los Pueblos y Comunidades Indígenas.

Segundo : La asamblea aprueba la integración de la Comisión de Seguimiento. Sexta parte. Etapa de seguimiento de Acuerdos. Como está previsto en el protocolo y la c onvocatoria emitidos para este fin se procedió a integrar de entre las personas asambleístas presentes a aquellos que conformaran la representación de este Foro Regional de consulta. Desahogado este punto, la Comisión de Seguimiento quedó conformada de la siguiente forma: HOMBRES

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NOMBRE COMUNIDAD DE

ORIGEN TELEFONO CORREO

Marcos Aguilar (Mesa 1)

Nahua Azteca Mexicano

323791 sembrador@d ignidad.org

Claudio Hernández (Mesa3)

Mixteco 3109262908 [email protected]

Jesús Noyola (Mesa 6)

Afromexicano 8056126310 [email protected]

MUJERES

NOMBRE COMUNIDAD DE ORIGEN

TELEFONO CORREO

Odilia Romero (Mesa 5)

Zapoteca 2133590264 [email protected]

Freya Rojo (Mesa 5)

Afromexicana 8186130497 [email protected]

Oralia Maceda (Mesa 1)

Mixteca 5592817631 [email protected]

Abigail Márquez (Mesa 2)


Vanessa Martínez (Mesa 2)

Chicana 3235036396 [email protected]

María Flores (Mesa 3)

3235406908 [email protected]

Paola Ilescas (mesa 4)


Luis López Reséndiz (Mesa 4)

Nuu Savi 3237191596 [email protected]

mailto:[email protected]



















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Séptima parte. Clausura del Foro .- No existiendo otro asunto que tratar, el Lic. Gaspar Rivera Salgado , Integrante del Comité Técnico de Expertos del Proceso de Consulta para la Reforma Constitucional y Legal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanas , en uso de la palabra, procede a declarar clausurados los trabajos del Foro Regional celebrado en la Ciudad de Los Ángeles , California siendo las 15:00 horas del día de su inicio. Habiéndose levantado la presente Acta, dado lectura íntegra de su contenido y ratificado en todas y cada una de sus partes, se sus cribe por las Autoridades responsables y quienes expresaron su deseo de hacerlo .

POR LA COMISION ECONOMICA PARA AMERICA LATINA

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LIC. PABLO YANES RIZO

POR EL INSTITUTO NACIONAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

LIC. SAÚL VICENTE VÁSQUEZ LIC. GERARDO ALBINO GONZ ÁLEZ

POR EL COMITÉ TECNICO DE EXPERTOS DEL PROCESO DE CONSULTA PARA LA REFORMA CONSTITUCIONAL Y LEGAL SOBRE

DEECHOS D ELOS PUEBLOS INDIGENAS Y AFROMEXICANOS

DR. GASPAR RIVERA SALGADO

POR LOS TRADUCTORES E INTÉRPRETES

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C. MIGUEL VILLEGAS VENTURA

MIXTECO BAJO DE LA COMUNIDAD DE SAN

MIGUEL CUEVAS, JUXTLAHUACA, ESTADO DE

OAXACA

C. ESTELA RAMIREZ TRIQUI DE COPALA, DE LA

COMUNIDAD DE CONSTANCIA DE ROSARIO,

PUTLA, ESTADO DE OAXACA

C. IRMA LUNA MIXTECO BAJO DE LA COMUNIDAD DE SAN

MIGUEL CUEVAS, JUXTLAHUACA, ESTADO

DE OAXACA

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