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ACTA CONSEJO ORDINARIO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Sesión N°2/2016

Correspondiente a la sesión celebrada el día martes 08 de marzo de 2016

Hora inicio sesión: 15:00 hrs/ Hora Término sesión: 17:00 hrs/

Preside el señor Decano, don Eduardo Valenzuela. Actúa como Secretaria Académica de la Facultad, señora Judith Scharager. Asisten:

Sr. David Preiss, Director de la Escuela de Psicología

Sra. Carolina Muñoz, Directora de la Escuela de Trabajo Social

Sra. Soledad Herrera, Directora del Instituto de Sociología

Sra. Tatiana Arellano en reemplazo de la Sra. Angela El Moro, Directora Económica y

Administrativa de la Facultad

Sr. Jorge Manzi, Representante de los Profesores de la Escuela de Psicología

Sra. Paula Miranda, Representante de los Profesores de la Escuela de Trabajo Social

Sr. Juan Carlos Castillo, Representante de los Profesores del Instituto de Sociología

Sra. Marjorie Murray, Representante Antropología

Srta. Alejandra Garrido, Centro de Estudiantes Trabajo Social

Sr. Mauricio Moreno, Centro de Estudiantes Psicología

Sr. Iván Lizama Mc Millan, Centro de Estudiantes Sociología

Tabla

1. Aprobación del Acta del Consejo anterior.

2. Cuenta del Decano

3. Comités de Calificación Académica

4. Estatutos de Unidades Académicas

5. Nombramientos de Profesores Ordinarios y Promoción Académica

6. Varios

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Antes de comenzar los puntos de tabla, el Decano da la bienvenida a todos e informa que

el señor David Preiss fue reelegido como Director de la Escuela de Psicología, lo felicita y

destaca su buena gestión, la que se ratifica con este nuevo período directivo.

Sociología renovó a su representante de Académicos en el Consejo de Facultad: El señor

Juan Carlos Castillo quién se incorpora a este Consejo en ese rol.

Finalmente presenta a la señora Tatiana Arellano, quien reemplazará a la señora Angela El

Moro mientras dure su período de pre y post natal.

1. Aprobación del Acta del Consejo anterior.

El Decano recuerda que el acta del Consejo Extraordinario del día 18 de enero de 2016 fue

aprobada virtualmente y solicita la ratificación de dicha aprobación en este consejo.

Se aprueba

2. Cuenta del Decano

El Decano informa sobre los siguientes puntos:

i. El Rector creó una Comisión de Estudio de la Nueva Ley de Educación Superior con

el fin de asesorarlo en toda la discusión legislativa que comenzará este año en esta

materia. Esta Comisión está formada por algunos Decanos y profesores que tienen

competencias específicas y relevantes en materia de Educación Superior. En el

caso de esta Facultad, el Rector integró a los académicos: Sr. Jorge Manzi, la Sra.

Judith Scharager y al propio Decano.

ii. Se creó el grado de Pedagogía en Artes Escénicas. Este es un proyecto de las

Facultades UC de Educación y Artes.

iii. Se creó el Instituto de Ingeniería Biológica y Médica. Es la primera unidad

académica formada por 3 facultades (Ingeniería, Ciencias Biológicas y Medicina).

Desde un punto de vista institucional es similar a lo que va a ser la Escuela de

Gobierno. A raíz de la formación de esta nueva figura institucional hubo una

interesante discusión relativa al aspecto reglamentario que aportará para las

futuras unidades.

iv. Nuevos Decanos:

Joaquín Silva: de la Facultad de Teología, quién fue elegido por el

Gran Canciller de la Universidad. El Decano recuerda que dicha

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Facultad está regida por normas especiales que corresponde a su

naturaleza eclesiástica.

Eduardo Arriagada: de la Facultad de Comunicaciones, en

reemplazo de Silvia Pellegrini, quien estuvo integrando el Consejo

Superior por cerca de 30 años.

v. Premio Espíritu UC: Es el reconocimiento máximo que la PUC otorga a un

estudiante que destaca, no sólo académicamente sino también en sus cualidades

universitarias; este año se le otorgó a Clemente Recabarren de la Facultad de

Derecho.

vi. Sumario Caso Copia Masiva: la Secretaría General informó que el sumario a los

estudiantes del caso de copia masiva en la Escuela de Ingeniería, fue resuelto con

sanciones de primera instancia en enero de este año para 19 de los 27 alumnos

procesados. Ocho fueron sobreseídos y los demás tienen suspensiones que van

por periodos de uno a tres semestres, más sanciones accesorias (no pueden ser

ayudantes o formar parte de programas de intercambio estudiantil). Se indica que

este proceso está en fase de apelación ante la Comisión de Apelación de la

Secretaría General de la Universidad que resolverá en definitiva este delicado caso

disciplinario.

vii. Se formó un grupo de trabajo para estudiar la situación de la planta adjunta de la

Universidad, con el fin de formular proposiciones que mejoren su inserción

institucional y académica en la Universidad. Se espera que este grupo informe en

el curso de este año sus avances.

viii. Hubo problemas con salas al inicio del año académico. Cien cursos quedaron sin

sala para todas sus actividades, incluida las ayudantías. Respecto del año pasado,

el número de cursos aumentó en un 6% y el número de alumnos en un 4%, lo que

ha obligado a ampliar la capacidad de salas. Al respecto se comenta que hay

problemas, además, con la asignación de tipos de salas según la actividad docente.

Para el próximo año habrá mayor disponibilidad de salas previstas en varios

edificios nuevos del campus San Joaquín. El Decano hace ver la responsabilidad

que le cabe a la Facultad en la programación horaria de los cursos y felicita la

buena voluntad de los Subdirectores de Pregrado para resolver los problemas

puntuales de cada unidad. Al respecto, se comenta que se trata de una

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Universidad cuya matrícula ha crecido sostenidamente en los últimos años.

Algunos consejeros expresan su preocupación y ven alguna responsabilidad en los

encargados de la administración central. También preocupa que este

inconveniente persista en el tiempo agregando problemas asociados y se solicita

abordarlo en esta fase. El Decano acusa recibo y expresa también su

preocupación.

ix. Red Internet UC: debido a la saturación de esta red se aplicarán ajustes que dicen

relación con normas de uso correcto: se tolerarán 3 y no 5 dispositivos conectados

y solamente 2 para los alumnos y se impondrán restricciones de uso en

aplicaciones como Netflix y Spotify entre otras.

x. UC On Line: La PUC está creando una esta nueva Dirección, integrada por la unión

de Teleduc y UC Virtual que es la plataforma de docencia vinculada a diplomados y

educación a distancia. Será dirigida por la académica Luz Montero (Facultad de

Medicina) para generar desarrollos on line en la docencia de pregrado y

postgrado. El objetivo es intentar potenciar la creación de cursos y material que

pueda ser transmitido por la vía digital.

xi. FONDECYT: en el último concurso FONDECYT regular, la Facultad se adjudicó 8

proyectos, de los siguientes académicos:

Alvaro Vergés (Psicología)

Chamarrita Farkas (Psicología)

Roberto González (Psicología)

Katherine Strasser (Psicología)

Juan Carlos Castillo (Sociología)

Nicolás Somma (Sociología)

Diana Espirito Santo (Antropología)

Paula Luengo (COES)

El Decano felicita a los profesores que se adjudicaron proyectos en esta

oportunidad.

xii. Informe Admisión 2016: (ver ppt en Anexo)

El Decano hace una breve presentación abordando los puntos de la presentación.

Como conclusión la PUC selecciona a los alumnos con más alto puntaje PSU y

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ranking. Esta situación ha sido muy estable durante los últimos años. Hubo un alto

porcentaje de primera preferencia y llenado de vacantes en primer llamado. La

política de gratuidad no fue suficiente para producir un cambio en la distribución

socioeconómica de los alumnos matriculados el 2016. Se produjo un aumento del

número de alumnos provenientes de establecimientos municipales y

subvencionados, pero ello no alteró la distribución porcentual de tipo de colegio.

Los datos sugieren la necesidad de profundizar mecanismos de admisión inclusiva

(estrategia para dar a conocer y acercar a la PUC a subvencionados y

municipalizados- foco en habilitados).

3. Comités de Calificación Académica

El Decano solicita la aprobación de los nombres de los académicos que integrarán los

Comités de Calificación Académica. Recuerda que la composición de estos comités es de 2

profesores titulares más un representante del Rector, también titular.

➢ Escuela de Psicología: Roberto González y Marcela Peña.

➢ Instituto de Sociología: Guillermo Wormald y Pedro Morandé.

➢ Escuela Trabajo Social (no hay profesores titulares): los nombres que se

proponen son los que formaron parte del comité anterior, Carlos Cornejo

(Psicología) y Nicolás Cruz (Instituto de Historia).

El proceso comienza en abril y el procedimiento es solicitar a la Dirección Superior el

nombramiento de estas comisiones.

Se aprueba El Decano solicita también aprobación para los nombres de los integrantes de las

Comisiones asesoras del Decano para la incorporación y promoción de académicos. Ambas

comisiones son transversales:

➢ Comisión Asesora para promoción ase profesores a categoría de Titular:

el Decano señala que requiere la aprobación de una comisión que esté

constituida por profesores titulares. Propone a los siguientes académicos:

Guillermo Wormald

Jorge Manzi

Judith Scharager

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Se aprueba

➢ Comisión Asesora para promoción de profesores a la categoría de

Asociados:

Katherine Strasser

Soledad Herrera

Carolina Muñoz

Se aprueba

4. Estatutos de Unidades Académicas

Este punto de tabla queda pendiente para la próxima sesión.

5. Nombramiento de Profesores Ordinarios y Promoción Académica

Andrés Biehl: solicita nombramiento de Profesor Asistente.

El profesor Biehl es Sociólogo, hizo su magister y se doctoró en la Universidad de Oxford.

Está incorporado en el Instituto de Sociología como profesor de jornada completa y su

especialidad es la sociología histórica. Tiene docencia mínima asignada en el programa de

Sociología. Está iniciando sus labores de investigación. Este año se incorporó al Comité de

Postgrado y de Reacreditación del Doctorado.

Se aprueba Valeska Grau: solicita nombramiento de Profesor Asociado.

Valeska Grau es Psicóloga, tiene grado académico de Magíster en Psicología Educacional y

se doctoró en Educación en University of Cambridge. Vinculada a la EPUC como profesora

asistente adjunta desde el año 2010, incorporándose el 2011 como asistente. Ha cumplido

una amplia labor de gestión académica como Coordinadora del Primer Ciclo de la carrera y

miembro del Comité Curricular, Secretaria Académica de la Escuela de Psicología y ha sido

nominada recientemente Sub- directora de Pre-grado de la Escuela de Psicología para el

período 2016-2019. Su área de especialización es la psicología educacional. Tiene un

registro de publicaciones que comprende once artículos ISI- Scopus. En docencia ha tenido

a su cargo el curso de Psicología del Desarrollo I en pregrado y de Investigación en

Psicología Educacional en Postgrado.

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Se aprueba

Marjorie Murray: solicita nombramiento de Profesor Asociado.

Marjorie Murray es Socióloga, Magíster en Medios y Comunicación en University of

London y grado de Doctor en Antropología Social en University College London. Se

incorpora al Instituto de Sociología como profesora auxiliar asociada desde 2003 y en

categoría de asistente desde el 2012. Se le encomendó la puesta en marcha del Programa

de Antropología UC y a cargo de la mención de Arqueología de dicho programa.

Actualmente es investigadora principal en el Centro Interdisciplinario de Estudios

Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas. Tiene un registro de

publicaciones consistente en cuatro artículos ISI y tres capítulos de libros en los últimos

tres años. En el programa de Antropología ha sido responsable de los principales cursos de

Teoría y Métodos Antropológicos.

Se aprueba

6. Varios

Las sesiones de Consejo de Facultad se realizarán el primer martes de cada mes a las 15:30 hrs.

Próxima sesión martes 05 de abril. El Decano comenta que los Directores pueden hacerse

representar por un profesor en caso de ausencia justificada.

Se levanta la sesión a las 17:00 hrs.

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ANEXO

Admisión 2016

Dirección de Análisis Institucional

(Alexandra Cuchacovich, Bárbara Prieto)

Dirección de Admisión y Financiamiento Estudiantil (Renato Sotelo, Juan Echeverría)

4 de Marzo de 2016

Contenido

• Seleccionados y Matriculados

• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos

• Habilitados

• Resumen y Conclusiones

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Contenido

• Seleccionados y Matriculados

• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos

• Habilitados

• Resumen y Conclusiones

Mejores puntajes PSU Seleccionados

Comparado otras Universidades

• La UC selecciona la mayor cantidad de los puntajes nacionales (54%)

• La UC selecciona la mayor cantidad de los mejores puntajes PSU

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Mejores puntajes PSU Seleccionados 2013‐2016

Mejores puntajes PSU Seleccionados 2013‐2016

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Mejores puntajes PSU Según Carreras

500 mejores

100 mejores

.

Puntajes PSU y Selección Comparado con otras Universidades

• 33 Instituciones adscritas al SUA

‐ Promedio PSU: 584,36 • UC:

‐ Promedio PSU: 680,73

‐ Promedio Selección: 702,88

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Puntajes PSU y Selección Comparado con otras Universidades

• Porcentaje alumnos sobre 700 puntos de puntaje ponderado selección

‐ UC: 51,9 %; UCh: 49,8%; Otras CRUCh: 7,8%; Privadas: 4,4%

Ranking de Notas Alumnos seleccioandos Alumnos con ranking > 741

Evolución en el tiempo:

2013: 48.1%; 2014: 51.4%; 2015: 54,8%; 2016: 53,9%

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Seleccionados BEA

• 137 postulantes quedaron seleccionados en la UC en los 170 cupos

supernumerarios BEA. Vacantes no se llenan ¡¡¡¡

• 436 alumnos BEA seleccionados vía admisión ordinaria (sobre puntaje de

corte).

• Número de alumnos BEA seleccionados no ha variado.

Puntajes de corte alumnos seleccionados Carreras UC

• 29 carreras subieron sus puntajes de corte

‐ Letras hispánicas, Música, Ped. Matemáticas (>20 puntos)

‐ Ingeniería Comercial: aumentó 60 vacantes, bajo aprox. sólo 3 puntos

• Mayores puntajes de corte que UCh (a igual N)

‐ Arquitectura, diseño, teatro, literatura inglesa, bioquímica, odontología, comercial,

psicología, Ed. Parvularia, física, ingeniería, pedagogía básica y media, periodismo, matemáticas,

odontología, música, fonoaudiología

• Menores puntajes de corte que UCh (a igual N)

‐ Arte, literatura hispánica, biología, trabajo social, sociología, antropología, filosofía, ciencia

política, historia, química, química y farmacia, enfermería, nutrición, kinesiología,

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Las carreras con (*) tienen más de una carrera comparable en la U. de Chile

Bachillerato U. de Chile se presenta comparada con College en Ciencias Naturales y Matemáticas UC.

Pedagogías Medias en Ciencias Naturales y Biología se junta con P.Media en Química y P: Media en Matemáticas con P. Media en Física para compararlas con aquellas ofrecidas por la U. de Chile

Puntaje de Corte Comparado con U. Chile

Biología Marina, Construcción Civil y Astronomía no tienen carreras comparables ofrecidas por la U. de Chile.

Las carreras con (*) tienen más de una carrera comparable en la U. de Chile

Bachillerato U. de Chile se presenta comparada con College en Ciencias Naturales y Matemáticas UC.

Pedagogías Medias en Ciencias Naturales y Biología se junta con P.Media en Química y P: Media en Matemáticas con P. Media en Física para compararlas con aquellas ofrecidas por la U. de Chile

Biología Marina, Construcción Civil y Astronomía no tienen carreras comparables ofrecidas por la U. de Chile.

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Preferencias de postulación

Comparado con otras Universidades

• 71% primera preferencia (74% en 2015)

Resumen otras vías de admisión

Nota: Esta tabla no contempla la matrícula admisión complementaria, cambio carrera por vocación, admisión especial, admisión de postgrado y postítulo cuyos procesos a la fecha aún no se han cerrado.

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Preferencias de postulación Por carrera

Seleccionados Evolución últimos años

• 5.095 personas quedaron seleccionadas en la UC para un total de 4.712

vacantes ofrecidas vía admisión ordinaria

‐ incremento de 3,1% con respecto al año anterior

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Información general UC

Seleccionados Admisión Ordinaria

• 54% de los seleccionados son mujeres

• 73,9% de los seleccionados UC egresaron de la enseñanza media el año 2015,

• 71,1% de los seleccionados obtienen un cupo en su carrera de primera preferencia

• 31,3% de los seleccionados pertenecen al 10% superior de sus colegios (NEM, ranking)

• 137 postulantes BEA supernumerarios quedaron seleccionados en la UC

Matriculados Admisión ordinaria

• Alumnos matriculados completan 101 % de vacantes ofrecidas en primer llamado

• Alrededor de 30‐40 alumnos se matricularon en segundo llamado en carreras que

tenían lista de espera

• Uso de sobrecupo

‐ 14 alumnos en College CCNN y Matemáticas: 414 alumnos para 400 vacantes oficiales

‐ Del resto ninguna carrera uso más de 10 sobrecupos

• Carreras que no llenaron vacantes ofrecidas por admisión ordinaria

‐ Pedagogía Ed. Media Ciencias Naturales: 11 de 25

‐ Pedagogía Ed. Media Química: 6 de 25

‐ Pedagogía Ed. Media Ciencias Naturales: 11 de 25

‐ Pedagogía General Básica: 137 de 150

‐ Villarrica: 21 de 35, 14 de 25

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Matriculados Admisión ordinaria

Alumnos Matriculados por Admisión Ordinaria Año 2016 según sexo

Alumnos Matriculados por Admisión Ordinaria Año 2016 según región

Contenido

• Seleccionados y Matriculados

• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos

• Habilitados

• Resumen y Conclusiones

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Matriculados por admisión ordinaria

Proveniencia educacional

Matriculados por admisión ordinaria

Proveniencia educacional

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Matriculados BEA

• Cupos supernumerarios: 118 matriculados de 137 seleccionados

• Admisión ordinaria: 414 matriculados de 436 seleccionados

• Se “perdieron” 41 alumnos (algunos dentro de la misma UC)

• Números estables últimos 3 años

2012

2013

2014

2015

2016

BEAS Supernumerarias 104 119 116 113 118

BEAS Admisión Ordinaria 378 336 423 455 414

TOTAL 482 455 539 568 532

Matriculados BEA

(cupos supernumerarios, bajo puntaje corte)

• 118 de los 137 alumnos seleccionados por cupos supernumerarios BEA se matricularon en la UC

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Matriculados BEA (cupos supernumerarios, bajo puntaje corte)

Matriculados BEA (sobre de puntaje corte)

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Admisión Inclusiva Talento e Inclusión

• 3.073 postulantes

• 459 vacantes: espacio para crecer

• 336 matriculados

‐ 157 sobre puntaje de corte

‐ 179 bajo puntaje de corte

Admisión Inclusiva Talento e inclusión

16

Proveniencia Educacional SELECCIONADOS Comparado con otras Universidades

Proveniencia Educacional SELECCIONADOS

2013‐2016

• Pocos cambios, estable

17

Proveniencia Educacional SELECCIONADOS Comparado con otras Universidades

Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional

18

Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional

Alumnos matriculados TOTAL Proveniencia Educacional

19

Proveniencia Educacional Por carrera

Proveniencia Educacional Por carrera

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Gratuidad

Se estima que podríamos llegar a 3.600 a 4000 alumnos

regulares con gratuidad

Tipo Alumno Confirmado Pendiente Alumno Nuevo (2016) 9

45 (

17%)

30 Alumno Antiguo 1.823 (

*) 4.782

Totales 2.768 4.812

Alumnos según origen socioeconómico 2012‐2015

945

17%

Alumnos regulares

po

rcen

taje

nú

mer

o d

e al

um

no

s

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Contenido

• Seleccionados y Matriculados

• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos

• Habilitados

• Resumen y Conclusiones

Habilitados

• Alumnos habilitados: aquellos que tienen el puntaje necesario para postular a la carrera de su primera preferencia en la UC (en base a admisión ordinaria)

• 2016: 8.033 postulantes

habilitados para ingresar a la UC

• 47,7% de los habilitados

seleccionaron la UC

‐ aprox. 4.000 por “conquistar”

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Habilitados según Carrera

Habilitados según Carrera

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Habilitados según proveniencia escolar

Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia

Según proveniencia escolar

• Ha disminuido el porcentaje de habilitados provenientes de PS y M que postulan a

la UC en primera preferencia Dónde se van ?: regiones, USACH y Privadas

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Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Según proveniencia escolar y seleccionados en RM

Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Municipales (2005‐2016)

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Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Particulares subvencionados (2005—2016)

Habilitados que postulan a la UC en 1º preferencia Particulares pagados (2005‐2016)

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Distribución de habilitados provenientes de

Municipales Emblemáticos

Contenido

• Seleccionados y Matriculados

• Admisión Inclusiva, Gratuidad y deciles socioeconómicos

• Habilitados

• Resumen y Conclusiones

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Resumen del proceso de admisión UC

Conclusiones

• UC selecciona a los alumnos con más alto puntaje PSU y ranking. Situación muy

estable durante los últimos años

• Mayores puntajes de corte que UCh excepto en :

- humanidades y ciencias sociales; algunas carreas científicas y de ciencias de la salud

• Alto porcentaje de primera preferencia y llenado de vacantes en primer llamado

• Gratuidad no fue suficiente para producir un cambio en la distribución

socioeconómica de los alumnos matriculados el 2016

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Conclusiones

• Aumento del porcentaje y número de alumnos provenientes de establecimientos

municipales y subvencionados

‐ Importancia mecanismos de admisión inclusiva

-NO se usan todas las vacantes T&I

-Alumnos BEA: NO se matriculan todos, NO ha aumentado matrícula

- Baja en porcentaje de habilitados de PS y M

• Profundizar mecanismos de admisión inclusiva

‐ estrategia para dar a conocer y acercar a la UC a PS y M

‐ foco en HABILITADOS