Act. futuros docentes angulos

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Page 1: Act. futuros docentes angulos

MORALES SÁNCHEZ ESTEFANY SARAHY. 1° “ÚNICO”.

1.Ángulos agudos: Un ángulo agudo es un ángulo que mide menos de 90° 

Ángulos rectos: Un ángulo recto es un ángulo que mide exactamente 90°  Ángulos obtusos: Un ángulo obtuso es un ángulo que mide más de 90° pero menos de 180°

2. 1. La medida del todo es igual a la suma de las medidas de cada una de sus partes. La medida es igual a la suma de las demás medidas 2. La medida es siempre un número mayor o igual a cero.Como resultado es ½ es un número mayor 3. En igualdad de condiciones de realización de una medición, la repetición de ésta da resultados iguales. Los resultados son iguales los dos.

No cumple con ninguna propiedad porque no hay medidas específicas para los diferentes lados del ángulo.

3. El volumen es una magnitud escalar definida como el espacio ocupado por un cuerpo. Se halla multiplicando las tres dimensiones.El área es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades de medida denominadas unidades de superficie. El área es un concepto métrico que requiere que el espacio donde se define se haya definido una medida.La altura de un objeto o figura geométrica es una longitud o una distancia de una dimensión geométrica, usualmente vertical o en la dirección de la gravedad.

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1. La línea de todos los triángulos tienen simetría.

-La línea del triángulo rosa es más alta que la de la verde.

-La línea central es la mediatriz.

-La línea comienza en un punto medio.

-La línea es perpendicular a el segmento a y b.

2. Es un triángulo escaleno. Ya que analizando la imagen, dejando de lado los otros triángulos este es cuenta con las características de un triángulo escaleno.

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1.-Los triángulos DAC y DBC son congruentes y que al ser de la misma medida su radio, los puntos donde se sitúan los diferentes puntos son los mismos, convirtiéndose en una especie de espejo.

Si trazamos las líneas para obtener los triángulos, los recortamos y los juntamos posteriormente veremos que estos son congruentes. Es decir son congruentes puesto que al mirar los dos pares de triángulos se puede apreciar que en ambos los triángulos tienen entre si la misma forma y tamaño.

2.- Al medir los triángulos pude comprobar que miden 180º y 90º