Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo

Maestra en Tecnologa Educativa

La evaluacin del aprendizaje en los entornos virtuales

Unidad 3- Parte 3Instrumentos de Evaluacin

Actividad 3.10

RbricaMapa mental

Institucin:Universidad Veracruzana

Dependencia:Nematatln

Experiencia educativa:Msica y cantares jarochos

Unidad didctica I:El son jarocho, sus orgenes

Nombre del profesor:____________________

Nombre del alumno:____________________

Puntos totales :10

Porcentaje:30%

Periodo acadmico:Febrero-Julio 2015Fecha de evaluacin:_____________________

CriteriosDefinicin cualitativa

Excelente

Muy buenoBuenoInadecuado

Planteamiento del temaEl mapa muestra congruencia y el tema principal al centro.El tema principal se presenta al centro con imgenes llamativas pero no tan claras.El tema principal se presenta en el centro pero las imgenes no son llamativas.El tema principal no se presenta en el centro y sin imgenes que lo haga llamativo.

Palabras claveLas palabras que se manejan son las mas importantes y se diferencian de las palabras secundarias.La palabras clave solo estn destacadas por colores.Solo se utilizan algunas palabras clave.Las palabras que se manejan no tienen relacin con el tema principal.

Organizacin de las ideasLas ideas se encuentran organizadas de forma jerrquica.Los conectores no estn bien claros pero los conceptos e imgenes estn ordenados de forma jerrquica.Las ideas que se manejan en el mapa estn un poco desorganizadas.Las ideas del mapa estn fuera de lugar lo que propicia que sea incoherente.

CreatividadUtiliza diversos materiales dando vista llamativa al mapa.Se utilizan diversos materiales, las ideas de ordenamiento son originales.Contiene pocos elementos llamativos aunque se muestra interesante.Los elementos que se manejan no tienen relacin con el tema lo que demuestra falta de creatividad.

Uso correcto de las imgenesLas imgenes son claras y representan de forma certera los conceptos que se maneja.Las imgenes son claras pero no estn ordenadas adecuadamente.La imgenes que se manejan son claras pero no tienen relacin con el tema.Las imgenes no tienen ninguna relacin con el tema del mapa.

Ortografa

La ortografa es correcta, utiliza los signos de acentuacin de forma adecuada.La ortografa es correcta pero algunos signos de acentuacin son errneos.Tiene algunos errores ortogrficos pero es entendible y existen errores de acentuacin.La ortografa es incorrecta utiliza forma equivocada puntos de acentuacin.

Referencias

Daz, F. (2002). Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin. Capitulo 8. Universidad Nacional y abierta. Direccin de investigacin y posgrado. Consultado en:http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8-1.pdf

Gatica, F. & Uribarren-Berrurrueta, T.(2013). Como elaborar una rbrica?. Departamento de Evaluacin Educativa, Secretara de Educacin Mdica Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico D.F., Mxico. Departamento de Microbiologa y Parasitologa, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico, D.F., Mxico. Consultado en: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF Gmez, G.(2013). Consideraciones tcnico-pedaggicas en la construccin de listas de cotejo, escalas de calificacin y matrices de valoracin para la evaluacin de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia. Consultado en: http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/images/stories/Documentos_PAL/Instrumentos_ev aluacion_aprendizajes_UNED.pdf

Universidad Tecnolgica de Cancn (s.f.). Gobierno del Estado de Quintana Roo. Manual Descriptivo de Instrumentos de Evaluacin bajo el Modelo de Competencias. Consultado en:http://www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencias/DescripcionInstrument os.pdf

Rubistar

Que tal compaeros, les anexo los enlaces correspondientes a la rbrica en Rubistar y en Blackboard para su consideracin.

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplateSaveDatabase&save_user_rubric=yes&

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2544346&

ID: 2544346

En Blackboard : Rubrica de Mapa mental "El son jarocho, sus orgenes", HectorLuisOchoaReyes

Reciban un saludo

Hola Angeles

Como siempre un gusto leerte compaera, me doy cuenta que otros compaeros al igual que tienen su desarrollo docente en la enseanza del ingles, una asignatura por dems bella por lo que significa para la sociedad deseosa de comunicarse en otro idioma, pero tambin complicada para quienes no es de su total agrado. Tus argumentos descriptivos en las definiciones de los niveles cualitativos los considero muy idneos, utilizas palabras claras y precisas y por lgica entendibles para el lector, muchas gracias por tu aportacin.

Saludos cordiales.

Hctor Luis

Que tal Jorge

Muy agradable e interesante tu rubrica, me llama la atencin el uso de solo 3 niveles de rendimiento, lo que me permite entender a primera vista el como evaluaras, creo resumir de esta manera te permitir tener una visin mas clara del aprendizaje logrado por tus estudiantes y de igual forma poder ubicar las rea de oportunidad de mejora para tu asignatura.

Saludos

Hctor Luis

Hola Tania

Me agrada tu lista de cotejo, aunque en el titulo dice rubrica.Me llama la atencin tu escala de evaluacin, y considero que los evaluadores debern tener un amplio criterio para asignar una calificacin a sus compaeros. Vi tu anterior versin y si le hacia falta que complementaras como te lo sugiri David, gracias por tu aportacin.

Saludos

Hctor Luis

Hola Anabel

Compaera un gusto leerte, me agrada tu lista de cotejo, creo que es muy completa y manejas de forma excelente los criterios a evaluar, observo, que llevas de forma muy organizada las actividades y eso me muestra que tienes experiencia en la materia que impartes y sobre todo en los temas que la comprenden. Muchas gracias por tu aportacin y te comento que para mi pudiese ser una ideal para el diseo de mis listas.

Saludos

Hctor Luis