Acreditación en AL
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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
COMUNICACIN E INNOVACIN EDUCATIVA
OCTAVO SEMESTRE
GRUPO 420
ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN
AMRICA LATINA Y EL CARIBE
SUJEY DE LA GARZA ARTEGA
STEPHANIE VZQUEZ CALVA
RODRIGO ANTONIO SNCHEZ PULIDO
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Esto facilita la comprensin y las prcticasde acreditacin, pero tambin representa undesplazamiento parcial de la autonomadesde las universidades hacia losorganismos de acreditacin.
Calidad no hay nocin como tal.
Define la calidad como:
Propiedad de una institucin o programa quecumple los estndares previamente establecidospor una agencia u organismo de acreditacin
Red Iberoamericana de la Calidad de la Educacin Superior
(RIACES)
Se atiene, casi exclusivamente, a resultados objetivos y comparables, pero no da cuenta eficazmente de procesos, contextos, valores, actitudes y competencias sociales.
Objetivos y Comparables
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INTERNACIONALIZACIN
a) la cooperacin acadmicainternacional einterinstitucional, potenciadapor el avance de los medios deinformacin y comunicacin;
b) La oferta transnacional deservicios educativos, muchosde ellos a distancia.
Amrica Latina y el Caribe afrontan retos
Amrica Latina y el Caribeconstituyen una regin de grandiversidad cultural y tnica,con notables asimetras en susrespectivos grados dedesarrollo econmico yenormes desigualdadessociales en algunos de suspases.
Falta de profesorado preparado
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No llegan a ser prcticas homogneas
Valorar diversos aspectos
Aumento en la matricula de estudiantes dramticamente en los ltimos 20 aos
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Investigacin realizada en Brasil y Mxico.
Apoyo a docentes en estos pases y el problema de la desprofesionalizacin
Concepcin de empresas y la Educacin Transnacional
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EVALUACIN Y ACREDITACIN EN AMRICA LATINA Y EL CARIBE: RASGOS GENERALES
la palabra evaluacin se refiere a procesosparticipativos de anlisis, estudio y discusin respectoal mrito y valor de sistemas, instituciones yprogramas, con objetivos de mejoramiento.
El trmino acreditacin tiene muchosusos y diversas interpretaciones.
En Amrica Latina y el Caribe la acreditacin viene consolidndose como un proceso decertificacin externo de programas o instituciones, de validacin temporal, basada enestndares de calidad previamente establecido.
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En Amrica Latina existen muchas
prcticas de autoevaluacin, sobre
todo en instituciones pblicas, con o
sin apoyo de ministerios y agencias
externas.
Un rasgo comn a los sistemas de educacin superior del
continente latinoamericano consiste en que los procesos
de acreditacin y las evaluaciones externas tienden a
ocupar el lugar de las autoevaluaciones y de las
evaluaciones cualitativas.
Son procesos cada vez ms globalizados,
transnacionales, estandarizados, cuantitativos y
objetivos, con propsitos de ampliar las
posibilidades de convalidacin externa,
establecer clasificaciones y tambin orientar a
los clientes
.
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Con una dimensin msamplia, se constituy en 2003la RIACES, cuyos objetivosson: promover la cooperaciny facilitar el intercambio deinformacin y las buenasprcticas entre los distintosorganismos y entidades deacreditacin de la calidad de laeducacin superior.
RIACES
La RIACES busca contribuir al reconocimiento de ttulos, periodos y grados de estudio,
facilitar la movilidad, colaborar con el fomento de acciones de garanta de la calidad, apoyar
el desarrollo de instancias de evaluacin y acreditacin en los pases donde todava no
existan y, sobre todo, impulsar la reflexin sobre escenarios futuros de la educacin superior
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ACREDITACIN EN ALGUNOS PASES: BREVE PRESENTACIN
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Se realiza a
continuacin una muy
breve presentacin de
pases de distintas
subregiones
latinoamericanas
como. Brasil,
Argentina, Mxico etc.
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El conjunto de procesos,reconocimiento de programas y laacreditacin de institucionestambin se les dice REGULACIN.
ACREDITACIN, se comenz a utilizar estapalabra por la internacionalizacin yfortalecimiento de relaciones entre los pases.
EVALUACIN, es un proceso de mejoramiento.
SUPERVISIN, esla garanta deconformidad.
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Entre 1993 y 2003
El programa deEvaluacinInstitucional de lasUniversidadesBrasileas (PAIUB)evaluaba interna yexternamente lasinstituciones solo paramejorar.
1995 a 2002
Prevaleci laacreditacin estatalcon el nombre deevaluacin.
La MEC, aplicaba unaprueba nacional a losalumnos de ultimoao.
Apartar del 2004
En el Gobierno del presidente Lula el Sistema Nacional de Evaluacin de la Educacin Superior (SINAES) evaluaba procesos internos y externos con ciertos lineamientos.
Encargndose de laevaluacin yacreditacin,coordinado ysupervisado pordistintos organismosgubernamentales.
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La Comisin Nacional de Evaluacin y
Acreditacin Universitaria(CONEAU) es el organismo
principal de acreditacin creado
en 1996
APOYADO DE COMISIONES ASESORAS Y
COMITS DE PARES EVALUADORES.
--Acredita
--Carreras publicas
--Posgrados
--Evala proyectos institucionalesg
--Seguimientos y reconocimiento de universidades privadas.
SE FUNDAMENTAN EN LOS
PROCESOS DE EVALUACIN
INSTITUCIONAL POR LAS
INSTITUCIONES INTERESADAS.
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Es un instrumento
eficaz para la
autoevaluacin de la
calidad de la gestin de
las instituciones o
centros educativos.
New England Association of
Schools and Colleges, otorga
acreditacin a los
establecimientos que adelantanexitosamente el proceso.
Es la comunidad educativa ms
grande del mundo que promueve la
excelencia en la educacin a travs
de la acreditacin, investigacin y
servicios profesionales.
Otorga certificacin a los
establecimientos que
adelantan exitosamente el
proceso, pero incluye
adicionalmente pruebas de
calidad acadmica a los
estudiantes.
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1989
La Comisin Nacional de Evaluacin
(CONAEVA)
El propsito, no logrado, era poner en marcha
un proceso nacional que involucrara el
sistema en su conjunto.
1990
La Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES)
Aprob una propuesta que contena
lineamientos para la evaluacin institucional, a
cargo de CONAEVA,
2000
Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior
(COPAES)
Es una asociacin civil independiente del Gobierno, con la
funcin de regular el sistema mediante actos de
reconocimiento formal a los organismos de acreditacin que
cumplan con los requisitos establecidos.
Al final de la dcada de 1990
Los procesos de evaluacin se convirtieron en rutina y sus
resultados no estn claros.
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.Gobierno . .
El sistema estatal de
educacin superior
costarricense est integrado
por cuatro universidades.
Son autnomas, reciben del
Gobierno.
La acreditacin es
voluntaria y tiene en
cuenta seis componentes..
Personal acadmico Currculo Estudiantado Administracin Infraestructura y
Equipamiento,
Impacto y pertinencia de lacarrera.