Nuevas Adquisiciones

Acuerdo Número 592 por el que se estable la articulación de la Educción Básica

Plan de Estudios 2011 : Educación básica

¿Cómo se construyen las identidades juveniles de los estudiantes de secundaria en las

instituciones educativas? ¿Cómo viven y significan los adolescentes su estancia y

relación con las escuelas secundarias, cuando ellos mismos atraviesan profundas

transformaciones individuales y sociales? ¿Qué papel juegan las interacciones y las prácticas

educativas y socioculturales?Preguntarse por los adolescentes resulta

relevante cuando se construye una educación secundaria pertinente y significativa que no

borre, subordine, ni excluya la realidad adolescente, ni mucho menos la diversidad

cultual e identitaria de los procesos educativos que se desarrollan en las escuelas de este nivel

educativo. En el cruce de los estudios de la juventud e investigación educativa , esta obra que no desconoce la complejidad del mundo adolescente – contribuye a la comprensión de

quiénes y cómo son esos actores desconocidos que son los estudiantes de secundaria.

En este libro encontrarás información clara sobre temas importantes para mantenerte en buena salud. Podrás aprender cómo el medio ambiente tiene una relación con bienestar y la salud de tu familia; cómo alimentarte de la mejor manera, ejercitar tu cuerpo y evitar enfermedades. Así mismo, encontrarás información sobre la prevención de las adicciones y de la violencia. Descubrirás datos importantes sobre la sexualidad y todos los cuidados para mantener tu cuerpo y mente en buena salud. Recuerda que la información es el mejor salvavidas que puedes tener y que la reflexión es una manera de tomar buena decisiones. Y que todo este aprendizaje puede ser divertido. ¡Que lo disfrutes!

Inmersos en el siglo XXI, ante la vorágine de los cambios desatados por las tecnologías de la información y una interdependencia que exige elevar la competitividad, presenciamos nuevas formas de interacción entre el Estado, la economía, la educación y la sociedad. En este marco, esta obra analiza las respuestas y soluciones a los problemas que aquejan a la educación primaria en México tomando como eje la gestión del sistema educativo a través de la supervisión escolar. Se hace un recuento de las políticas educativas seguidas entre 1989 y 2007, destacando lo avanzado y analizando lo que falta por realizar. Su interés no radica en criticar lo que se ha hecho mal, sino llamar la atención en lo que falta por hacer a autoridades, sindicatos, docentes estudiantes y padres de familia, a través de una clara responsabilidad compartida; buscando transmitir la necesidad urgente del cambio educativo en México.

La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Materiales Educativos y de la Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura, propone la Estrategia Seis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar, cuyo objetivo es apoyar a la comunidad escolar en el diagnóstico, diseño y la planeación organizada de actividades de gestión y pedagógicas para logar la instalación y movimiento de las bibliotecas.El presente documento se constituye como un manual para supervisores, directores, docentes y maestros bibliotecarios, que promueven en las escuelas de educación básica el funcionamiento de la biblioteca escolar como un proyecto educativo permanente que apoya el desarrollo de competencias comunicativas enfocadas a la formación de lectores y escritores.

Experiencias Escolares Exitosas, Programa Escuelas de Calidad es un libro que intenta plasmar, de la manera más cercana posible, realidades escolares que muestran los avatares por constituirse en escuelas de avanzada, orgullosas de sus cambios y de sus buenas prácticas; sustentadas des sus propios contextos que enriquecen sustantiva mente sus esfuerzos valiosos, merecedoras de reconocerse y compartirse con otras escuelas que también se ocupan todos los días por ser mejores.Experiencias Escolares Exitosas, Programa Escuelas de Calidad, recupera y documenta lecciones aprendidas en la escuelas PEC, es un esfuerzo por impulsar la formación de redes ente comunidades educativas que aprenden. Es fundamental señalar que las experiencias presentadas no son productos acabados, cada uno de estos colectivos se encuentran en proceso s de mejora continua, rasgo que caracteriza a las escuelas integradas al PEC.

En todo el mundo hay niñas y mujeres que sufren algún tipo de discriminación o violencia, ya sea en la calle, la escuela, el trabajo, en su comunidad e incluso en sus hogares por el sólo hecho de ser mujeres. La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW por sus siglas en inglés) es uno de los instrumentos jurídicos internacionales más importantes en la defensa y promoción de los derechos humanos de las niñas y las mujeres.Esperamos que este texto contribuya al conocimiento de la Convención entre las maestras y los maestros y, a través de ellos, sus alumnas y alumnos, así como la comunidad educativa en general, Deseamos que la traducción de esta Convención en lenguas indígenas signifique una oportunidad para fomentar el respeto y el aprecio por la diversidad cultural que caracteriza a nuestro país.