El acento diacríticoviernes, 28 de noviembre de 2008

¿Cómo está esta juventud estudiosa?  Hoy nos vamos a concentrar en el acento diacrítico. Ustedes saben que existenmuchas palabras que cambian de función y significado por medio del acento diacrítico, en la lengua escrita. Cuandoempleamos el lenguaje oral, no hay problema, pero en el escrito sí hay problemas. Y muchas veces dudamos por esarazón. Así que le rogamos poner mucha atención al estudio del acento diacrítico.

Objetivos didácticos   Podrá usar correctamente el acento diacrítico en sus escritos, consciente de  la función gramatical que la palabradesempeña en el contexto.   LECTURA   El hombre que aprendió a ladrar   Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje, con lapsos de desaliento en los que estuvo a puntode desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a ladrar. No a imitar ladridos, como suelen haceralgunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento?Ante sus amigos se autoflagelaba con humor: “La verdad es que ladro por no llorar”. Sin embargo, la razónmás valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicación. ¿Cómo amar entoncessin comunicarse?   Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su hermano perro, y (algoextraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese día, Raimundo y Leo se tendían, por lo general en losatardeceres, bajo la glorieta, y dialogaban  sobre temas generales. A pesar de su amor por los  hermanos perros,Raimundo nunca había imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo.   Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en varios sobrios ladridos: “Dime, Leo, con toda franqueza: ¿Quéopinas de mi forma de ladrar?” La respuesta de Leo fue escueta y sincera: “Yo diría que lo haces bastantebien, pero tendrás que mejorar. Cuando ladras, todavía se nota el acento humano”.   Mario Benedetti   Acentuación diacrítica   Se usa la tilde con sentido diacrítico, para diferenciar algunas palabras monosilábicas o bisílabas que se escriben de lamisma forma, pero que tienen distinta función gramatical.   Veamos: Si, sin tilde, equivale a una conjunción que encabeza una condición para que se realice algo: “Si tengotiempo, vamos a la tienda”. Es decir: A condición de que tenga tiempo, vamos a la tienda.   Con tilde, sí, adquiere el significado de afirmación. Es lo contrario de no. A la pregunta: ¿Vas a salir?, respondo: - Sí.   Existen unas cuantas palabras importantes que llevan acento diacrítico.      

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Llevan tilde   No llevan tilde       Los pronombres mí, tú, él   Los adjetivos mi, tu y artículo el. Los pronombres éste, ése, aquél   Los adjetivos demostrativos este, sus femeninos y plurales   ese, aquel, sus femeninos y plurales. Dé, del verbo dar  

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La preposición de Sé, de los verbos saber y ser   El pronombre se El adverbio más   La conjunción mas El adverbio sólo   El adjetivo solo El sustantivo té   El pronombre personal te El adverbio aún   La conjunción aun El sustantivo porqué  

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La conjunción porque     La conjunción o, cuando va entre cifras: 5 ó 9, o entre letras: a ó b.   Se pinta tilde a los pronombres y adverbios   INTERROGATIVAS EXCLAMATIVAS         ¿Qué hiciste ayer? !Qué bello está el atardecer!   ¿Quiénes jugaron? !Quién viajara a Poneloya!   ¿Cuáles son tus hijos?

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!Cuál gritan esos fanáticos!   ¿Cuándo viniste? !Cuánto tardan en llegar!   ¿Dónde vives? !Dónde que no viniera a los hípicos! ¿Cómo te ha ido? !Cómo llueve!       Algunas palabras que no llevan tilde   dio fue vio ve esto

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di fui vi ved eso sed   ti   aquello   ACTIVIDADES     * Analice los casos de acento diacrítico que encuentre en el relato El hombre que aprendió a ladrar, de Mario Benedetti.     Copie este texto en su cuaderno. Pinte las tildes que faltan.   ACUARELA (fragmento)   Habia cerca un bello jardin, con mas rosas que azaleas y mas violetas que rosas. Un bello y pequeño jardin conjarrones, pero sin estatuas; con una pila blanca, pero sin surtidos, cerca de una casita como hecha para un cuento dulcey feliz.   En la pila un cisne chapuzaba revolviendo el agua, sacudiendo las alas de un blancor de nieve, enarcando el cuello enla forma del brazo de una lira o del ansa de una anfora y moviendo el pico humedo y con tal lustre como si  fuese labradoen una agata de color de rosa.   Rubén Darío (Nicaragüense).       Comunicate.edu.ni

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