Aprendizaje basado en proyectos frente a

enseñanza instructiva

Puntos clave Aprendizaje Basado en Proyectos

El profesor es un facilitador del proceso, y no está en posesión de todo el conocimiento.

El alumno debe ser responsable, colaborativo y autónomo en todo el proceso.

La motivación en el proceso proviene de la realización de un producto final determinado o de la resolución de un problema.

Enseñanza instructivaVentajas Es una enseñanza fácil de realizar, de controlar y de evaluar por el

profesor. Necesita pocos medios materiales. La mayoría de los recursos están en

los centros para el acceso de los profesores. Los libros de texto sirven de guía para los profesores.

 

InconvenientesEs un tipo de enseñanza en el que la atención a la diversidad es

difícil.Los alumnos no se sienten protagonistas del proceso, por lo que

no se sienten motivados, no se implican y actúan de forma pasiva.El aprendizaje está dirigido por el profesor de una manera rígida,

no personalizada para el alumno y resulta repetitivo y monótono. El aprendizaje no es eficaz. Los alumnos aprenden de memoria la

información requerida, que es muy fácil de olvidar, y no se crea un aprendizaje significativo.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Ventajas Mayor motivación porque la resolución parte de su experiencia, intereses y

destrezas. Aumenta su autoconfianza, autonomía, independencia porque debe tomar

sus propias decisiones para la resolución del proyecto. El éxito de cada uno depende de la colaboración entre ellos, los acuerdos a

los que lleguen, su implicación en el proyecto y en el aprendizaje. Favorece el aprendizaje de los contenidos puesto que facilita la comprensión

del problema o tarea. El aprendizaje es integral basado de la investigación y colaboración entre

ellos. Se formulan hipótesis que se demuestran o se rechazan. Los contenidos aprendidos son más fáciles de retener en el tiempo y de

transmitir a los demás puesto que no es memorístico, sino significativo y útil para su futuro.

La difusión del proyecto al público favorece la motivación de los alumnos que encuentran una finalidad al proyecto.

Deben utilizar diferentes las TIC de forma activa y eficaz.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Inconvenientes Se necesita mucho más tiempo, y muchos momentos en los que los alumnos

no progresan, porque deben analizar el problema, aportar ideas que pueden ser erróneas, corregir errores, organizar el trabajo.

Se necesita un exhaustivo trabajo anterior de los docentes para seleccionar cuidadosamente el tema y las preguntas guía, y que los alumnos adquieran los conocimientos propios del currículo.

Los alumnos necesitan hablar y moverse, pero se necesita silencio y mantener el orden para que haya un clima de trabajo.

Los alumnos carecen de las herramientas adecuadas para ordenar sus pensamientos y analizar la situación planteada con una visión real.

No existe un sistema de evaluación justo, equitativo, fácil y que no se base en adquisición de conceptos memorísticos.

Pueden aparecer conflictos entre los alumnos por el trabajo en grupo. Tanto alumnos como profesores necesitan un entrenamiento en esta nueva

forma de trabajar, además de perder el miedo al fracaso. Es mucho mayor el trabajo del profesor y es imprescindible su absoluta

implicación.