Vilaboa,18 de maio de 2020

Ola nenas, nenos, familias!

Tal coma esperabamos, a maxia de “El hada de la Pimienta” está a funcionar. Xa

podemos compartir os retratos feiticeiros que nos achegastes.

Para poder velos, premede no botón de entrada que di: “compartindo lecturas”.

Non deixedes que pare a maxia ! Seguide enviándonos os vosos debuxos da nosa

protagonista.

E, coma a nosa fada segue a enfeitizarnos,… aquí vai o novo encantamento.

Esta semana, pedímosvos que nos reenviedes por email, o debuxo que fixestes

desa avoa tan especial do noso “Poema cantable”. A que nos canta esas cantigas

“…para echarse a temblar.” Houberon quedarvos de medo!

Ánimo! Disfrutade da lectura e comprtide as emocións, fantasía e ilusión que nos

achega.

SEGUIMOS XUNTOS!

Apertas para todas e todos.

As titoras de 2º

1.Lee y rodea las palabras que tienen la letra “r”.

Rosalía es una niña de siete años que adora el deporte. Cada

día entrena con su hermano Arturo por el paseo del río. Primero

corren alrededor de diez minutos. Luego, hacen algunos

estiramientos y unas cuantas flexiones. Y finalmente, realizan

pases, toques y chutes con el balón. A los dos les gusta mucho

el fútbol y quieren llegar a ser jugadores profesionales.

2.Clasifica y copia, las palabras que has rodeado en el texto anterior.Sonido “ r “ fuerteEntre vocales

Al principio de palabra

Después de n, l, s.

Sonido “ r “ suave

3.Lee y resuelve el crucigrama.

4. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.

chutar, empatar, entrenar, botar, balón, jugador, marcador, ganador.

Colorea de rojo la sílaba tónica de las palabras que has leído.

Completa.Las palabras, botar, balón, marcador... tienen la sílaba tónica en la ________________ sílaba.

Tiene la sílaba tónica en:

ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA

Copia las palabras anteriores en la tabla.

5. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.

bicicleta, raqueta, tarjeta, canasta, falta, chute, penalti, palo.

Colorea de amarillo la sílaba tónica de las palabras anteriores.

Completa.Las palabras, penalti, falta, tarjeta,... tienen la sílaba tónica en la ________________ sílaba.

Tiene la sílaba tónica en:

ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA

Copia esas palabras en la tabla.

6. Lee estas palabras separando sus sílabas y acompañándote con palmadas. Repítelo diciendo más fuerte la sílaba tónica.

público,lánzalo, pásala, árbitra, juégala.

Colorea de verde la sílaba tónica de las palabras que has leído.

Completa.Las palabras, árbitra, público, pásala,... tienen la sílaba tónica en la __________________ sílaba.

Tiene la sílaba tónica en:

ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA

Copia as palabras anteriores en la tabla.

5 .Ahora observa la ilustración, piensa y describe lo que sucede en ella:●En que lugar sucede●Qué hace cada grupo de niños.

●Qué objetos hay y dónde están.●Dónde estan los pajaritos.

7 . Lee y recuerda.

8 .Haz aquí el dictado del texto del ejercicio 1. Inventa y escribe un título. Finalmente, haz un dibujo.

9 .Lee, recuerda y resuelve.

LECTURA COMPARTIDA.Esta semana leemos dos poemas del libro titulado “El hada de la Pimienta y otros poemas”10. Comprendo la lectura.

Continuamo leyendo juntos. Vamos ahora a la página número 33. Leemos el poema “Las canciones de mi abuela. Poema cantable!”. Acaba en la página 36.

11. Ahora copia las estrofas de la canción “El señor Don Gato” que has leído el poema.Recuerda que cuando copiamos un poema, debemos mantener la forma. Cada verso lleva todas las palabras de su renglón. Y las estrofas mantienen el número de versos.

➔ Haz un dibujo de la abuela cantando. Coloréalo.

1. Le e contesta.

2. Le e resolve.HORIZONTAIS

VERTICAIS

3. Completa o poema coas letras do abacedario en maiúsculas, despois colorea as vogais coa cor azul.

Son alfabeto.

__legre

Busco

__antos

__e

__ncantar.

__eitiños,

__raciosos

__einos

__nventar:

Ledas

__elodías

__anas,

__áñaras.

__boes,

__ianos,

__uero

Reunir,

__onoras

__rompetas,

__sar.

__alses

Xeitosos,

__apatear

Carlos Fontes

4. Escribe o nome das letras do abacedario.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

L

M

N

Ñ

O

P

Q

R

S

T

U

V

X

Z

O a

O eme

O xe

5. Colorea a letra inicial das seguintes palabras. Logo escríbeas seguindo a orde alfabética.

fonendoscopio, vendaxe, gaiola, xiringa, tesoiras,

menciñas, lombo, pescozo, desinfectante, cura.

7. Inventa e escribe unha oración con cada parella de palabras.

tesoira - vendaxefonendoscopio - lombo

Hai uns días, mentras miña nai mais eu estabamos pasear, sentimos

miañar un gatiño. Daquela, os dous comezamos buscar ao noso arredor. O

animaliño estaba agochado detrás do sebe. Ao achegarnos a el vimos que tiña

una ferida na pata. Sen perder tempo, levámolo á clínica veterinaria. Alí, a

veterinaria, fíxolle a cura da patiña. Tivo que lavarlle a ferida, botarlle

desinfectante e cubrila cunha vendaxe. Despois revisou o estado de saúde do

animaliño. Colleu o seu fonendoscopio para escoitar o corazón e cunha xiringa

púxolle as vacinas. Díxonos que era un gatiño san e que se curaría axiña.

Entón a miña nai preguntoume: Como lle imos chamar? Dende ese día

________________ é a nosa mascota.

6. Le esta anécdota. Logo inventa e escribe un título para o texto e un nome para a nova mascota.

8. Que fixo o meu can? Escolle e escribe unha anécdota como se che ocorrese a ti co teu can.

● Un día, o meu can... Colleu o zapato de papá. Colleu o paraugas da avoa.

● Despois... levouno ao parque. tirouno no río.

➔ Quen e como recuperou o que levou o can?Un pescador Un bombeiro Unha veciña

9. Busca na sopa de letras os nomes de oito animais que podemos ter de mascota.

10.Volve escribir as oracións substituíndo as imaxes por palabras.

11. Busca na sopa de letras o nome de cada debuxo. Logo escribe.

12. Ordena as sílabas e escribe a palabra que agocha cada animal.

13. Completa coa palabra correspondente. Despois recita.

15. Copia as oracións substituíndo as imaxes por palabras.

14. Completa.

Completa la tabla.

Completa.

Escribe el valor de la cifra 3 en estos números.

Sigue la serie.

123 -126 - ______________________________________________________ 156

354 – 244________________________________________________________244

Recordamos

Une cada hora con su reloj.

Completa los relojes y contesta.

El paseo por la playa duró media hora. Si llegamos a las 5 y media, ¿a qué hora

empezamos el paseo?

Empezó Terminó

Empezamos el paseo a las______________________________________

Lee y completa los relojes.

1 hora antes 1 hora después

Las 2. Las 2 y media. Las 3.

¿Cuánto tiempo pasó entre el primer reloj y el último?________________________

___________________________________________________________________

Xiana resolvio 25 operaciones en media hora, y Raúl, solo 19. ¿Cuántas

operaciones le faltan a Raúl para resolver las mismas que Xiana?

Datos: Operación:

_____________________________

_____________________________

Solución: ___________________________________________________________

Después contesta.

Adriana, Ilai, Pablo y Martina han ido a jugar al parque.

- Adriana llegó a las 5 y media.

- Ilai llegó media hora antes que Adriana.

- Pablo llegó una hora después que Ilai.

- Martina llegó media hora antes que Ilai.

Adriana Ilai Pablo Martina

- ¿Quién fue el primero en llegar?______________________________

- ¿A qué hora llegó?________________________________________

- ¿Quién fue el último en llegar?________________________________

- ¿A qué hora llegó?__________________________________________

Completa los relojes y contesta.

Yago empezó a cenar a las 8 y media

y terminó a las 9 .

¿Cuánto tiempo tardó e cenar?

¿A qué hora llegó cada niño? Lee y completa los relojes.

¿Cuántos hay? Cuenta y completa.

Completa las series y completa.

Lee y resuelve.

Hay 2 bolsas.

En cada bolsa hay 4 manzanas.

¿Cuántas manzanas hay en total?

Solución: _______________________________________________

Traza el camino que sigue la nave rosa y clorea las estrellas por las que pasa.

Escribe el itinerario que sigue la nave verde hasta su planeta.

Fijate en los datos de la tabla y calcula.

_ Reparte 12 chapas en 2 cajas.

En cada caja hay______________________

_Reparte 18 bolas en 3 bolsas. _ Reparte 15 ceras en 5 botes.

En cada bolsa hay_______________ En cada bote hay______________

Haz un dibujo y resuelve.

_Xavi reparte en parte iguales

10 manzanas en 2 platos.

¿Cuántas manzanas pone

en cada plato?

Dibuja cada reparto en parte iguales y completa.

Busca los números que faltan y escribe su número.

Resta y comprueba los resultados.

Fijate en los precios de los objetos y responde a las preguntas.

¿Cuánto valen el bolígrafo y la carpeta juntos?______________________________

¿Cuánto valen el patinete y la grapadora?_________________________________

¿Cuánto vale la camisa, el patinete y la carpeta?____________________________

¿Cuánto vale todo junto?_______________________________________________

Si llevas un billete de 50 euros, ¿puedes comprarlo todo?_____________________

¿Cuánto dinero te falta?_______________________________________________

Relaciona.

Escribe con cada grupo de números una suma y una resta.

Colorea.

Mayor que 750 Azul.

Menor que 750 Rojo.

Igual que 750 Marrón.

Escribe > ,< o =.

Solución: _____________________ Solución: _____________________ Solución: _____________________

Andrés tenía doscientos treinta y trestazos. Después de jugar ha reunido untotal de trescientos veinte.¿Cuántostazos ha ganado?.

Solución: _____________________ Solución: _____________________ Solución: _____________________

En una panadería hay seiscientos docepanes, contando las barras y las roscas.Si roscas hay doscientos veintitres.¿Cuántas barras hay?

Solución: _____________________

Pablo tiene trescientas veinticincocanicas y Miguel doscientas cuarenta.¿Cuántas canicas tiene Miguel menosque Pablo?.

De los doscientos treinta y un cromos de mi colección he pegado ciento cua-renta y siete en el album. ¿Cuántos mequedan por pegar?.

El viernes tenía cuatrocientos ochenta y seis euros en mi hucha, y después de mi cumpleaños tengo quinientos veintisiete. ¿Cuántos euros me han dado?.

AMARILLO AZUL VERDE

MORADO ROJO NARANJA

MARRÓN

Irene ha reciclado trescientos treinta y dos tapones y María ha reciclado setenta y ocho menos que Irene. ¿Cuántos tapones ha reciclado María?.

Juan tiene cincuenta y siete gusanosde seda en una caja y treinta y nueveen otra. Si le da a su primo sesenta ydos gusanos. ¿Cuántos le quedan?

87

87

8484

8484

8484

84

84

84

84

84

84

41

41

41

4141

41

41

41

41

389389389 389

389

389

389

389

389

389

8585

254

254

254

85

3434

34

3434

3434

34

34

Relaciona o sentido co órgano correspondente, e a información que nos

aporta.

Escribe

Que órgano dos cinco sentidos cobre todo o noso corpo?

___________________________________________________________________

Que órgano dos cinco sentidos está dentro da boca?

___________________________________________________________________

Relaciona cada nome co músculo do corpo.

Completa

osíxeno respirar boca olfato nariz pulmóns

As persoas para vivir necesitamos_______________.

Cando ules algo inspiras aire polo________________ e para inchar un globo

expulsas aire pola_____________. Os órganos da respiración son os

___________________.

Os pulmóns toman o ______________ do aire.

O órgano do sentido do _________________ é o nariz.

Observa estas dúas imaxes e escribe as palabras no lugar correspondente.

Colorea segundo inspires ou espires cando…

Oles unha flor. Oles un perfume.

Inchas un globo . Fas unha pompa de xabón.

Arrodea se é correcto.

O sentido do gusto é o nariz.

Os órganos da respiración son os pulmóns.

Alimentámonos pola nosa boca, eso chámase respirar.

Decimos que inspiramos cando tomamos aire pola nariz ou pola boca.

Os músculos son duros e ríxidos e cobren o esqueleto.

Completa.

saúde - vidas - Alexander Fleming - Idade Contemporánea - industria - informática

Na ____________________inventouse o ferrocarril, o automóbil e o avión. Nace a

_____________________ moderna. O home chegou á Lúa e empezouse a

desenvolver a _____________________________.

A penicilina foi descuberta polo científico ______________________________. O

descubrimento da penicilina supuxo un gran avance no ambito da_____________

Este medicamento elimina bacterias e permite salvar ________________________

Ordena as etapas da historia e relaciona esas etapas coa imaxe que mellor as

represente.

Idade Media Prehistoria Idade Moderna

Idade Antiga Idade Contemporánea

Idade contemporánea

Completa. Despois fai un debuxo sobre o texto:

Cristovo _________________cría que a terra era redonda,

e quixo ir á India viaxando por mar, atravesndo o océano Atlántico.

Pediu axuda aos Reis Católicos para finaciar a súa viaxe, e o 3

de agosto de1492 zarpou do porto de Palos de la Frontera

cunha tripulación duns 90 homes, navegando en tres______________________,

que se chamaban a Pinta, a Nena e a Santa María.

Tras máis de dous meses de navegación, o día 12 de outubro chegaron

a____________________, aínda que crían que estaban na India.

Lee el texto y resuelve la tareas.

8 Escuchar

9 ¿ Qué crees que cuenta el libro que está leyendo el cuervo? Escribe una

historia.