A ficha actividades cetpro 25 agosto 2015

INDICE

ContenidoINDICE............................................................................................................................................................0

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS...................................................................................................................1

FICHA DE ACTIVIDAD..................................................................................................................................1





MICROSOFT WORD 2010...............................................................................................................................6




FICHA DE ACTIVIDAD9

WORD - II.........................................................................................................¡Error! Marcador no definido.

FICHA DE ACTIVIDAD...................................................................................¡Error! Marcador no definido.

POWER POINT..............................................................................................................................................13

FICHA DE ACTIVIDAD................................................................................................................................17



CETPRO “REINA DE LA PAZ” UGEL 08 - VITARTE

SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

FICHA DE ACTIVIDAD - 01

AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7FECHA : 09 al 12 de Marzo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendo el Entorno de Excel

APRENDIZAJE: Hardware y Software, partes de la computadora y SistemaValores ActitudesRespeto Escuchar e intervenir junto con sus compañeros.

EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y demuestra asertividad en el trato con sus compañeros de clase.ACCIONES METODO /TECNICA HORA

Presentacion de la ActvidadRecuperamos saberes previos sobre el programa de Excel Observación 30`

Presentación: Se da a conocer el concepto, tipos de Pc y el teclado. Charla participativa 30´

Demostración Se muestran la importancia de cada parte de la computadora y el teclado Exposición 60´

Práctica dirigida.-Se enciende el computador y se observa el sistema operativo y las funciones de las partes de la computadora y el teclado.

Practica Dirigida 90´

Menciona la historia y describe las partes del computador, menciona las teclas básicas del teclado, etc. Evaluación 90´

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras Criterio de Evaluación: Reconocer la evolución de las computadoras sus partes e importancia (Hardware y Software)

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Describe la evolución de las computadoras y menciona los conceptos de Hardware y Software señalando sus partes e importancia.

Evaluación oral

Lista de cotejosRealiza el encendido y apagado del computador siguiendo los procedimientos indicados.

Prueba de Actuación

Muestra seguridad al utilizar el teclado y el mouseObservación

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7FECHA : 13 y 17 Marzo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Personalizando y organizando el entorno de WindowsAPRENDIZAJE : El escritorio de Windows.

Valores ActitudesResponsabilidad Compromiso, cumplimiento en el trabajo asignado.

EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y demuestra asertividad en el trato con los miembros de su centro laboral.

ACCIONES METODO /TECNICA DURACION

Se motiva a los alumnos observando el escritorio que hay en el aula y se les pide que describan algunas características y su función.

Observación y diálogo

30`

Se Presenta los conceptos de Escritorio de Windows 7, sus partes como la barra de herramientas y se explica en una gráfica del Escritorio en la pizarra las partes y elemento principales de estas.

Observación y diálogo

30´

Demostración se realizan ejercicios como mover, ver iconos en diferentes tamaños, organización de iconos del escritorio. Propiedades de la barra de tareas, cambio de fondo de escritorio, los Gadgets, etc.

Demostración 60´

Practica Dirigida: Se realizan ejercicios con iconos, cambiado de fondo, propiedades de la barra de tareas, etc.

Practica Dirigida en el PC. 90´

Evaluación: Indican las partes del entorno del escritorio, muestran y ocultan, cambian aspecto de los iconos. Evaluación 90´

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras Criterio de Evaluación: Reconoce, identifica y personaliza el entorno del escritorio del computador.


Menciona y señala las partes del entorno del escritorio. Evaluación oral Lista de cotejo

Realiza la Personalización del fondo de escritorio con seguridad Prueba de Actuación

Muestra seguridad al configurar los icono del escritorio Observación

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7FECHA : 18 al 20 de Marzo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Mantenimiento de Carpetas, Archivos.APRENDIZAJE : Creación de Carpetas y archivos Block de notas, Paint.



ACCIONES METODO /TECNICA HORA

MotivaciónSe les mostrará diferentes tipos de organizadores (fólderes) y trabajos hechas a computadora (imágenes, cartas, nominas, etc.), se les pide que lo identifiquen por su nombre, sus características y su uso en la vida cotidiana

Técnica del museo

Observación espontanea

30`

Presentación Se pegará en la pizarra dos imágenes, una de una ventana de una casa y otra de una ventana de Windows, luego se les pide que observen y vean algunas características en común entre estas imágenes.

Observación 30´

Demostración Se da los conceptos de archivos y carpetasUna vez identificada las partes en común, se dicta el concepto de las partes de la ventana de Windows. Observación 60´

Practica dirigida, Realizaran diferentes ejercicios de creación de carpetas y archivos y darán mantenimiento de las misma y sus recuperación desde la Papelera.


Evaluación Crean una estructura de carpetas con nombres de los talleres del CETPRO, Abrirán varios programas de Windows, Paint, block de notas y Word Pad y realizaran trabajos en simultáneo luego la guardan en las carpetas específicas.

Evaluación 90´

RECURSOSHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras Criterio de Evaluación: Crea carpetas y archivos e Identifica partes de una ventana, demostrando eficiencia al señalar correctamente.


Conoce el programas Paint, Block de notas y calculadora.

Observación

Cuadro de progresión

Utiliza herramientas de programas, Paint, Block y calculadora en la creación de archivos. Ficha de cotejoManipula ventanas abiertas con seguridad.


HORAS PEDAGOGICAS

HORAS PEDAGOGICAS


AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7FECHA : 23 al 26 de Marzo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Accediendo a REDES y búsqueda en INTERNETAPRENDIZAJE : Redes e Internet.



ACCIONES METODO /TECNICA

HORA

Motivación: Se realizará la técnica de Lluvia de ideas para despertar saberes previos, se les motiva con la dinámica “la araña”. Y hacen ensayos de comunicación. Haciendo preguntas.

Técnica del museo Evaluación de ejecuciónObservación espontanea

30`

Presentación: Se da el Concepto de Redes en la computadora, tipos de redes, red local, Intranet, Internet, las bondades de estas, búsqueda de información, skype, correo electrónico, Facebook. 30´

Se demuestra Las computadoras conectadas en el centro de cómputo, Los pasos para compartir recursos, archivos, imágenes, carpetas de red.Acceder a recursos compartidos y los pasos para la creación de Cuentas de Correo electrónico y suscripción al Facebook. Observación

60´

90´Practica Dirigida, se realizan ejercicios guiados: Crean archivos imágenes y texto (Paint y Block de notas) y la Guardan en la computadora principal

Evaluación Hacen uso de la red del aula y comparten uso del internet desde donde descargaran imágenes y texto el cual compartirán por la red.Realizan prácticas de envío de archivos a la cuenta correo de sus compañeros.

Practica Dirigida en el PC. 90`

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras Criterio de Evaluación: - Usa la red e internet, compartiendo y accediendo a archivos con seguridad.


Conoce y menciona la importancia del internet y las diversas bondades que tiene. Evaluación de

la ejecución


Comparte archivos y carpetas por la red siguiendo los procedimientos indicados Ficha de cotejoBusca información desde la web mostrando seguridad Observación



AULA TALLER : 05 HORASMÓDULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7FECHA : 27, 30 y 31 de Marzo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Usando el correo electrónico y FacebookAPRENDIZAJE : Correo electrónico y facebook

Valores ActitudesEmprendimiento Demuestra iniciativa en las practicas que realiza



Motivación: Se pregunta a los alumnos si conocen lo que es correo electrónico, Facebook, si tienen uno, se les pide que compartan y cuenten alguna experiencia en el uso de Buzón antiguo que aún se usan en algunas empresas.

Técnica del museo Evaluación de ejecuciónObservación espontanea

30`

Presentación: Se presenta la definición de correo electrónico, el Facebook, su uso en la actualidad y las diferentes alternativas que se tiene de enviar datos y compartir información en la red internacional con las personas.

30´

Se demuestraComo crear una cuenta de correo electrónico en la página de Hotmail y yahoo, como ingresar a su correo usando el nombre y su contraseña, Se envían correo sencillo, usando archivos adjuntos como imágenes, cartas, texto.

Observación

60´

90´Practica Dirigida, Crean un correo y desde el cual se envían saludos por cumpleaños y envían tarjetas creadas en Paint y Bloc de notas.

EvaluaciónBuscan información en la web, lo guardan en WordPad y la envían al correo del profesor con el nombre Practica-Redes con copia a sus compañeros, Abren el Facebook y comentan las fotos y hacen uso del chat.

Practica Dirigida en el PC.

90`

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras Criterio de Evaluación: - Usa la red e internet, compartiendo y accediendo a archivos con seguridad.


Conoce y señala las partes del correo electrónico. Evaluación de la ejecución

Cuadro de progresiónRealiza el envío de archivos son destreza y habilidad Ficha de cotejoSe muestra optimista al compartir información Observación Lista de cotejo

HORAS PEDAGOGICAS


MICROSOFT WORD 2010

FICHA DE ACTIVIDAD - 01AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD -IFECHA : 01 de Abril 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendo el Entorno de trabajo de WORD.APRENDIZAJE : Entorno de trabajo y desplazamiento en el documento.

Valores ActitudesRespeto Escuchar e intervenir junto con sus compañeros.

EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y demuestra asertividad en el trato con sus compañeros de clase.


Presentación de la actividadMotivar a las participantes con diferentes tipos de documentos hechos en variados programas y se les pide que observen en la pizarra y las agrupen por sus características comunes.

Museo y Observación 30`

Se proporciona información, se les entrega a cada alumno una copia del entorno del programa de Word y sus partes. Charla participativa 30´

Se demuestra los diferentes pasos para ingresar al programa y se muestra el entorno de Word y se pide que identifiquen las partes en el computador.

Demostración y descubrimiento. 60´

En una práctica se pide que ingresen al programa escriban su nombre y la guarden en el computador. Practca dirigida en la Pc. 90´

Se comprueba lo aprendido con una prueba donde deben abrir el programa escribir y señalar las partes del entorno de Word y guardarlo en el computador con un nombre especifico.

Evaluación de ejecución 90

RECURSOS: Recortes de revista, periódico, hojas de planillas, dibujos, etc.Medios y materiales: Computadoras, pizarra, plumones, mota, etc.

o Criterio de Evaluación: Identifica los elementos del entorno de trabajo del Procesador de Textos y muestra seguridad al abrir, guardar, cerrar los documentos.


Describe las partes del entorno del programa Evaluación oral


Usa el teclado con habilidad para el ingreso de sus datos personales.

Evaluación de la ejecución

Guarda el documento a diferentes ubicaciones en la computadora mostrando seguridad.

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD-IFECHA : 06 y 09 de Abril 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Editando básicamente los documentos.

APRENDIZAJE: Edición básica, abrir y guardar documentos.

Valores ActitudesRespeto Escuchar e intervenir junto con sus compañeros.EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y demuestra asertividad en el trato con los miembros de su centro laboral.

ACCIONES METODO /TECNICA DURACION

presentación de la actividadSe inicia preguntando que entienden por “formato”Observan diferentes párrafos de textos en recorte de revistas, periódicos, libros.

Lluvia de ideas. 30`

Se proporciona información. Se da el concepto de formato, y los formatos que se pueden aplicar al texto. Se les pide copiar un texto en la computadora y se analiza con ellos las características del texto ingresado.

Observación y diálogo 30´

DemostraciónSe demuestra las herramientas de edición básica, el desplazamiento con el teclado en el documento.

Demostración 60´

Desarrollar practica dirigidaLos alumnos con las indicaciones del profesor realizan edición básica de texto, desplazamiento con el teclado, teclas rápidas, copia, cortar y pegar, buscar y reemplazar, distintas formas de ver un documento.

Practica dirigida 90´

Los alumnos realizan ingresan textos y realizan la edición de textos estropeados en el computador usando la combinación de teclas del teclado y el mouse.

Evaluación de ejecución 90

RECURSOS: Hoja Instruccionales, manual.Medios y materiales: Computadoras, pizarra, plumones, mota, etc.



Reconoce las herramientas de edición básica de textoEvaluación de la ejecución

Cuadro de progresiónFicha de cotejo

Digita y corrige textos estropeados usando el teclado mostrando habilidad y destreza e el proceso.Edita textos en el computador y guarda sus trabajos mostrando seguridad.

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IFECHA : 10-14 de Abril 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Formateando textos APRENDIZAJE : Formatos de texto, párrafo.




Presentación de la actividadSe muestra en el computador imágenes de diferentes formas de letras, en tamaño color, fuente y se les pide que observen con detenimiento y se pide que escojan cual les gusta y se comparte ¿Por qué?

Museo – Observación espontanea

30`

Proporcionar informaciónSobre los formatos de texto, de carácter, de párrafo. en el manual se le pide que lean el concepto de cada uno de ellos. Comparten las diferencias entre ellas.

Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra en el computador las herramientas para dar formato a textos, a párrafo, tipo de fuente, tamaño, efecto y color de textos.

Demostración 60´

Practica dirigidaEscriben sus nombres, hacen varias copias y se aplican diferentes tipos de formatos de texto y párrafo.En el computador escriben un texto sobre la visita a Cusco, en ella aplican diferentes formatos (fuente, tamaño, color) a texto y párrafo.


Evaluación:Se les pide que escriban un viaje bonito hecho en el presente año y apliquen diferentes formatos a hechos y lugares recordados y guardarlo en el computador con el nombre: Formatos.

Evaluación de ejecución 90’

RECURSOSMedios DidácticosHojas Instruccionales


INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSReconoce los diferentes tipos de formatos de texto, párrafo aplicado en el computador. Prueba oral Cuadro de

progresiónIngresa texto y aplica con creatividad las herramientas de formato. Ficha de

Cotejo Ficha de cotejoMuestra alegría y seguridad al guardar sus trabajos Ficha de

cotejo

HORAS PEDAGOGICAS


FICHA DE ACTIVIDAD - 04AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 15 al 19 de AbrilNOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando estilos y ecuacionesAPRENDIZAJE: Tablas Valores ActitudesResponsabilidad Compromiso, cumplimiento en el trabajo asignado.

EJE TRANSVERSAL: Asume el compromiso para la preservación y cuidado del Medio Ambiente y demuestra asertividad en el trato con los miembros de su centro laboral.ACCIONES METODO /TECNICA HORA

Presentación de la actividadSe muestra diferentes tipos de documentos de ejercicios de matemáticas, números naturales, fracciones, operaciones combinadas, con raíces, matrices, ecuaciones y se les pide que compartan en que programa se pudo haber realizado.

Técnica del museo Observación

30`

Proporcionar informaciónLeen de la forma práctica con que se puede aplicar los estilos.La importancia de Word en la creación de fórmulas y ecuaciones matemáticas,

Lectura y Observación 30´

DemostraciónSe demuestra los pasos para aplicar estilos y para crear ecuaciones, formulas, ejercicios matemáticas. El uso de las herramientas ecuaciones


Practica DirigidaSe realizan ejemplos de estilos y de ecuaciones, funciones, operaciones combinadas, ejercicios matemáticos en la computadora.


EvaluaciónElaboran un examen de matemática, aplicando la herramienta estilos y la herramienta ecuación.

Evaluación 90

RECURSOSComprobantes de pagos, planillas, almanaques, lista de niños, etc.Hojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras

o Criterio De Evaluación: - Configura eficientemente la hoja de trabajo para la creación de cualquier tipo de documento.


Conoce y usa las herramientas de Ecuaciones para elaborar exámenes y evaluaciones matemáticas. Evaluación de la

ejecución


Elabora documentos y evaluaciones matemáticas con habilidad y destreza.

Ficha de cotejo

Muestra seguridad en el uso y elaboración de prácticas de matemáticas.

Observación Ficha de cotejo

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IFECHA : 20 al 23 Abril 2014 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Revisando Ortografía y gramática - Diseño de páginaAPRENDIZAJE : Ortografía y gramática, diseño de página



ACCIONES METODO /TECNICA

HORA

Presentación de la actividadSe muestra diferentes documentos algunos simples y otros bien elaborados con márgenes adecuados, con un color de hoja, con bordes, color, etc. Y se le pregunta ¿cual les parece más bonito? Se les pide que observen que detalles o diferencias hay entre una y otra.

Museo 30`

Proporcionar informaciónLuego por grupos de 02 leen que es un diseño de página en Word, analizan documentos en físico, con diferentes formatos de página, dialogan conversan de sus características.

LecturaY Dialogo 30´

DemostraciónIndica los pasos para preparar una página, darle un mejor diseño al documento, tamaño de papel, márgenes, orientación, bordes, columnas y se realizan las diferentes formas de corregir un texto.

Demostración en el PC 60´

Practica dirigidaSe les comparte por la red un archivo con errores ortográficos en el cual evaluaran las características de la página, como tipo, margen, orientación y las correcciones ortográficas y aplicará las herramientas de diseño, como color de hoja, tamaño, márgenes, bordes de página, etc.


EvaluaciónPresentaran diferentes modelos de documentos, en diferentes tipos de hojas, aplicando diseño de página y el corrector ortográfico de Word.

Evaluación 90

RECURSOSMedios DidácticosHoja de Practicas

MEDIOS Y MATERIALESComputadoras

o Criterio De Evaluación: - Identifica los elementos del entorno de trabajo del Procesador de Textos y muestra seguridad al abrir, guardar, cerrar los documentos.


Reconoce en los documentos los formatos de diseño de página y aplica en la computadora Evaluación de

la ejecución


Realiza formato adecuado y presenta los documentos sin errores ortográficos. Ficha de cotejoImprime documentos con formatos de página adecuados con Evaluación oral

HORAS PEDAGOGICAS


seguridad

MICROSFT WORD - II

FICHA DE ACTIVIDAD - 06AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 04 y 07 de Mayo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con TablasAPRENDIZAJE : Creación de Tablas y mantenimiento.




Presentación de la actividadSe muestra diferentes tipos comprobantes de pago, planillas de pagos, relación de niños y se les pide que observen que elementos encuentran de similitud entre los documentos.

Técnica del museo Observación

30`

Proporcionar informaciónLuego leen los conceptos de tablas y de su uso e importancia en la organización de datos. Identifican las características de estas y sus elementos.

Lectura y Observación 30´

DemostraciónSe indica los diferentes pasos para crea tablas y dibujar. Las herramientas de tablas, eliminar, Insertar columnas y fila, ingreso de datos y su mantenimiento.


Practica DirigidaSe realizan listas de trabajadores organizados en tablas, insertando nuevos y eliminando registros, se realiza el mantenimiento de datos en las tablas.


EvaluaciónRealizan diferentes modelos de tablas, crean diferentes modelos de comprobantes de pagos, planillas, etc.

Evaluación 90’

RECURSOSComprobantes de pagos, planillas, almanaques, lista de niños, etc.Hojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras



Conoce y describe las partes de una tabla con seguridad evaluación oral Cuadro de progresión

Crea tablas con habilidad y destreza. Observación Ficha de cotejoOrganiza los registros en tablas mostrando responsabilidad Observación Lista de cotejo

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 08 al 12 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Usando plantillasAPRENDIZAJE : Plantillas

Valores ActitudesResponsabilidad Compromiso, cumplimiento en el trabajo asignado.Honestidad Honradez en los compromisos asumidosRespeto Escuchar e intervenir junto con sus compañeros.


Presentación de la actividadSe presenta diferentes trabajos en la computadora y se observa los formatos y calcula el tiempo invertido en su elaboración. Observación 30`

Proporcionar informaciónComparten en grupos de 02 y se lee el concepto de plantillas, su uso práctico en la elaboración de documentos. Diálogo y lectura 30´

Demostración Se indica los pasos para abrir diferentes modelos de plantillas con que cuenta Word.

Demostración en el Pc 60´

Práctica dirigidaSe abre la Plantilla Diploma e identifican los objetos y formatos con que fue creado.


EvaluaciónRealizan una carta de presentación, de agradecimiento, tarjetas personales con plantillas.

Evaluación de la Practica 90

RECURSOSPlantillas de Diploma, cartas, etc.Hojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras



Reconoce los elementos de una plantilla en el computador. Observación Cuadro de progresión

Elabora documentos personalizados usando plantillas. Evaluación de la ejecución

Ficha de cotejoMuestra seguridad al crear cualquier tipo de documentos usando plantillas

Observación

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 18 al 21 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Trabajando con imágenes y gráficos”APRENDIZAJE : Imágenes y Gráficos

Valores ActitudesResponsabilidad Compromiso, cumplimiento en el trabajo asignado.Honestidad Honradez en los compromisos asumidosRespeto Escuchar e intervenir junto con sus compañeros.



Presentación de la actividadSe muestra diferentes tipos de documentos con imágenes, formas, diagramas y se les pide que identifiquen el tipo de gráficos o imágenes. Luego se les pide que las agrupen por características comunes.

MuseoObservación

30`

Proporciona informaciónSe lee el concepto de imágenes, formas, imágenes prediseñadas, fotos, diagramas y gráficos en Word, luego se les pide que coloquen sus nombres en la pizarra.

Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra los pasos para insertar imágenes, formas, imágenes prediseñadas, diagramas, etc.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaSe busca en el internet imágenes específicos y con la ayuda del profesor se realiza la inserción de diferentes imágenes a documentos.


Realizan trabajos con imágenes y formas. Evaluación 90

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras



Conoce y diferencia los diferentes tipos de gráficos: Imágenes,, formas, prediseñadas, Evaluación de la

ejecución


Crea documentos insertando imágenes y gráficos aplicando los formatos adecuados.

Ficha de cotejo

Muestra seguridad al trabajar con imágenes y gráficos. Ficha de cotejo Ficha de cotejo

HORAS PEDAGOGICASHORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 22 al 26 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD :” Trabajando con Hipervínculos”APRENDIZAJE : Hipervínculos



ACCIONES METODO /TECNICA HORAPresentación de la actividadSe aplica la dinámica de “La tela de araña”, y cada uno a su turno irá preguntando algo a la otra persona. Con lluvia de ideas, para conocer saberes previos sobre lo que significa la palabras Hipervínculos, Híper, vínculos.

Diálogo – Dinámica de “La tela de araña”

30`

Proporciona informaciónSe da los conceptos de Hipervínculos, los objetos a quienes pueden ser aplicados. Como por ejemplo a los textos, a los objetos, imágenes y a las formas.

Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra los pasos para crear hipervínculos, se realizan ejemplos.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaSe les pide que realicen una lista del Menú del día, Luego en diferentes Documentos se les pide crear Archivos con fotos y descripción de los platos. Seguidamente enlazaran al documento principal.


EvaluaciónCrean un índice de sus trabajos y las hipervinculan de modo que con un click puedan acceder a los documentos.

Evaluación 90

RECURSOSHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras, pizarra, mota, plumones, ovillo de lana.



Conoce y diferencia los diferentes tipos de gráficos: Imágenes, formas, prediseñadas, Evaluación de la

ejecución


Crea documentos insertando imágenes y gráficos aplicando los formatos adecuados.

Ficha de cotejo

Muestra seguridad al trabajar con imágenes y gráficos. Lista de cotejo Ficha de cotejo

HORAS PEDAGOGICASHORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : WORD - IIFECHA : 27 al 29 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Combinando Correspondencia”APRENDIZAJE : Combinación de Correspondencia




Presentación de la actividadSe recuerda si algún momento enviaron una invitación por algún evento importante, recuerdan cuanto se demoraron escribiendo o el costo que tuvieron que pagar por uno hecho.

museoObservación

30`

Proporciona informaciónLeen el concepto de combinación de correspondencia y tablas de datos. Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra los pasos para combinar correspondencia y la creación de lista de datos.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaCrean una invitación por su cumpleaños dirigida a todos los compañeros del aula.


Realizan invitaciones para el aniversario del CETPRO, dirigida a los profesores y personal del Hogar. Evaluación 90

RECURSOSMedios DidácticosHojas InstruccionalesMEDIOS Y MATERIALESComputadoras



Conocen los pasos para la creación de correspondencia Evaluación de la ejecución

Cuadro de progresiónCrea invitaciones y cartas para diferentes eventos. Ficha de cotejoDemuestra seguridad y confianza en la elaboración de correspondencia.

Ficha de cotejo Ficha de cotejo

HORAS PEDAGOGICAS


MICROSOFT EXCEL 2010


AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendo del Entorno de ExcelAPRENDIZAJE : Entorno de Excel




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos sobre el programa de Excel, ¿Qué es el Excel? ¿Para que se usa el programa de Excel?, se presenta en la computadora diferentes documentos, como boletas, facturas, cuadro de datos, etc.

museoObservación

30`

Proporciona informaciónLeen los conceptos básicos de Excel, los movimientos dentro de la hoja de cálculo, ingreso de datos, modificación de datos, etc. Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra como se accede lal programa de Excel, las partes del entorno del programa, los movimientos dentro de la hoja, tipos de datos y errores típicos de datos.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaCrean una tabla básica con el titulo: Relación de Alumnos de Computación


Realizan el listado de los miembros de Familia. Evaluación 90



o


Conoce y diferencia las partes del entorno del programa Evaluación de la ejecución

Cuadro de progresiónIngresa y modifica los datos en la hoja de calculo Ficha de cotejoMuestra seguridad al abrir y cerrar un programa Observación Ficha de cotejo

HORAS PEDAGOGICAS

o Criterio De Evaluación: - Reconoce y usa eficientemente todas las herramientas que provee una hoja de cálculo.



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Manipulando datosAPRENDIZAJE : Manipulación de datos




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos sobre guardar y abrir un archivo de la PC, ¿Qué son las filas, columnas, celdas y las características de estos elementos de la Hoja de Cálculo.

Diálogo 30`

Proporciona informaciónEn el manual leen los pasos para guardar y abrir archivos.Manipulacion de celdas, selección de celdas, ampliar una selección, moviendo los datos y usando el portapapeles.

Lectura 30´

DemostraciónSe demuestra como se guardan y abren los libros de Excel , como se mueven en las celdas, como insertar celdas, columnas, y movimientos en las celdas.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaCrean una tabla 4x3, e ingresaran registros con el nombre de sus compañeros del aula.


Realizan el horario de las actividades de la semana. Evaluación 90



oDe

muestra seguridad al crear diferentes modelos de tablas aplicando fórmulas y funciones.


Conoce el proceso de selección, movimiento, copiado y pegado de datos a otras celdas Evaluación de la

ejecución


Selecciona los datos y las mueve o copia a otras direcciones de celdas en la hoja de cálculo.

Ficha de cotejo

Muestra seguridad al realizar la selección y copiado de datos.


HORAS PEDAGOGICAS




AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando Los Formatos de CeldaAPRENDIZAJE : Formato de celda




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos, con lluvia de ideas lanzamos la pregunta: ¿Qué es información? Y ¿Qué son datos? ¿Cuántos tipos de datos conocemos?.

Lluvia de ideas 30`

Proporciona informaciónEn el computador leen el concepto de dato e información. Los tipos de datos que existen y los ejemplos de estos.

Lectura personal y grupal 30´

DemostraciónSe demuestra los diferentes tipos de datos que se pueden e ingresar a las celdas de Excel. Y los Formatos de Celda que puede tener una celda. Los colores de texto y relleno de celdas, los Bordes.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaCrean una tabla con diferentes tipos de datos, numérico, texto, fecha, hora, decimal, moneda, etc. Aplican en ella los formatos de fuente y relleno de celda.


Realizan una lista de registros de trabajadores y aplican los formatos de celda. Evaluación 90




Conoce los diferentes tipos de datos que admite el programa de Excel. Evaluación de la

ejecución


Ingresa diferentes tipos de datos y aplica los formatos adecuados a las celdas y los datos.

Ficha de cotejo

Muestra tolerancia al realizar los diferentes formatos a los datos de las celdas.





AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Realizando Operaciones MatematicasAPRENDIZAJE : Formulas y Operaciones matemáticas




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos: Los conceptos básicos de fórmula, operaciones matemáticas, los operadores matemáticos, etc. La fórmula de Pitágoras, áreas de figuras geométricas.

Lluvia de ideas 30`

Proporciona informaciónSe presenta los conceptos básicos de operaciones matemáticas, diferentes ejemplos de formulas y operaciones matemáticas, como la suma, resta, multiplicación, división, la formula de pitagoras y algunas operaciones combinadas.


DemostraciónSe demuestra como ingresar y desarrollar las formulas y operaciones matemáticas, Se realizan diferentes operaciones matemáticas y operaciones combinadas de las hojas.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaDesarrollan las áreas y perímetro de figuras geométricas: EL rectángulo, el cuadrado, el triángulo, el circulo, el rombo, etc.


Realizan un programa que calcule el área de figuras geométricas ingresando los datos. Evaluación 90




Conoce el desarrollo de las formulas y operaciones en Excel. Evaluación de la

ejecución


Crea y desarrolla formulas y operaciones sencillas Ficha de cotejoMuestra seguridad al crear formulas y operaciones. Observación Ficha de cotejo




AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con Referencia de Celda.APRENDIZAJE : Referencias de Celda




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos: ¿Qué entienden por referencia de celda?, los tipos de referencia de celda que conocen. Lluvia de ideas 30`

Proporciona informaciónSe presenta en la computadora los conceptos básicos de Referencia de celdas, los tipos de referencias que existen y los ejemplos respectivos.


DemostraciónSe demuestra cómo crear formulas creando referencias de celda, los tipos de referencia que existen: referencias Absolutas y variables.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaAbren una lista creada anteriormente y agregar algunos campos como: Nota1, Nota2, Nota3, promedio y puntaje total.


Realizan el presupuesto familiar y realizan cálculos con un monto dado. Evaluación 90



INDICADORES

TECNICAS INSTRUMENTOS

Conocen y valoran la importancia de trabajar con referencia de celda. Evaluación de la

ejecución


Crean diferentes fórmulas usando referencias de celda Ficha de cotejoMuestra seguridad y optimismo al realizar los cálculos con referencia de celdas.





AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con FuncionesAPRENDIZAJE : Funciones Basicas




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos: ¿Qué es una función? Y ¿cuál es la diferencia con una formula? Lluvia de ideas 30`

Proporciona informaciónSe Proporciona el concepto de función y la diferencia con una formula. Se muestra las funciones básicas de Excel como la Función SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN.


DemostraciónSe demuestra la sintaxis de las diferentes funciones y la aplicación en la hojas de cálculo de Excel, SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN, CONTAR, SI, CONTAR.SI.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaSe crea un Registro de notas de alumnos.Realizamos los cálculos de su puntaje total, EL promedio, la nota mínima y el Máximo.


Desarrollan un modelo de Planilla de Pagos y hacen los cálculos respectivos usando funciones y formulas y realizan el llenado de datos y consultas con las funciones MAX, MIN, CONTAR, SI, CONTAR.SI.

Evaluación 90



INDICADORES


Conoce y aplica las funciones básicas. Evaluación de la ejecución

Cuadro de progresiónUsa las funciones para el llenado de datos y consultas a una tabla de registro

Ficha de cotejo

Muestra seguridad al hacer uso de las funciones. Observación Ficha de cotejo




AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Ordenando y filtrando datosAPRENDIZAJE : Ordenación y Filtro de datos




Presentación de la actividadRecuperamos saberes previos: ¿Qué entienden por ordenación y porque es importante el Orden? ¿Qué entienden por filtro en la vida diaria? ¿Importancia de Información rápida?

Lluvia de ideas 30`

Proporciona informaciónSe lee para todos el concepto de Ordenación y filtro en Excel y su uso, la importancia de la Información rápida para la toma de decisiones en las empresas.


DemostraciónSe demuestra los pasos para ordenar los datos, los tipos de ordenación que existen. Los pasos para aplicar filtro a los datos de una tabla. Se demuestra consultas con filtro.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaSe Realizan diferentes tipos de consultas a una tabla de datos aplicando filtro y ordenación.


Desarrollan un modelos de Planilla de Trabajadores agregan los campos CATEGORIA, SEXO, CARGO y realizan consultas básicas y múltiples.

Evaluación 90



INDICADORES


Conoce la aplicación de ordenación y filtro y su importancia en la aplicación de consultas. Evaluación de la

ejecución


Realiza consultas diversas a tablas. Ficha de cotejoMuestra seguridad y orden al realizar las consultas a los Registros.



AULA TALLER : 05 HORAS



MODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 03 : EXCEL-IFECHA : 01 al 03 de Mayo 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Desarrollando mi control Entrada y Salida y Mi Boleta ElectrónicaAPRENDIZAJE : Aplicación de Función BUSCARV, CONCATENAR, EXTRAE y Formulas




Presentación de la actividadSe muestra un libro de entrada y salida y una Boleta de venta. Se conversa que datos contiene y que operaciones se desarrolla dentro de ella y que datos se registra. Luego comparten con sus compañeros.

D 30`

Proporciona informaciónSe comparten y se clarifica las ideas proporcionando los conceptos de Libro de entrada y salida, Una boleta de venta. Y los datos necesarios en ella.


DemostraciónSe demuestra el funcionamiento de la FUNCION BUSCARV, CANCATENAR y EXTRAE.

Demostrativa 60´

Practica DirigidaRealizamos una boleta de venta, creamos una tabla con el registro de productos con los campos: código, descripción, el precio unitario, el stock. Usando la función BUSCARV, CONCATENAR Y EXTRAE. Autogeneramos el código, y haciendo la consulta con BUSCARV hacemos que con el código de producto automáticamente se visualice el nombre del producto, el precio unitario de forma automática en la boleta.


Crean un modelo de informe de notas, crean una tabla con los campos código, Nombres y Apellidos, Nota1, Nota2, Nota3, promedio. Las enlazan con la función BUSCARV. Generar un código.

Evaluación 90



INDICADORES


Conoce la aplicación de ordenación y filtro y su importancia en la aplicación de consultas. Evaluación de la

ejecución


Realiza consultas diversas a tablas. Ficha de cotejoMuestra seguridad y orden al realizar las consultas a los Registros.




POWER POINT


AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 02 : Microsoft Power PointFECHA : 10 a 13 de Agosto 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Conociendo el entorno del Programa.APRENDIZAJE : Entorno del Programa y organización de DiapositivasValores ActitudesReconciliación Busca el perdón y la reconciliación



Presentación de la actividad“Una buena presentación es muy convincente”, se muestran diversas presentaciones.

Técnica del museo Observación espontanea

30`

Proporcionar informaciónLos estudiantes leen, analizan y conversar referidos al tema.

Observación y diálogo 30´

Demostración El docente demuestra la importancia del programa de presentaciones, se crean las primeras presentaciones en modo esquema.

Demostración en la Pc 60´

Practica dirigidaLos alumnos presentan su biografía en una presentación con la supervisión del docente.

Practica Dirigida90´

Comprobación de lo aprendidoRealizan diferentes presentaciones de temas contaminación ambiental, medio ambiente y calentamiento global.

Evaluación de lo aprendido 90

RECURSOSMedios DidácticosManuales. Copia de Practicas.

Medios y MaterialesComputadora, pizarra, papelote, plumones

o Criterio de Evaluación: - Identifica y utiliza adecuadamente el entorno y las herramientas del programa.


Conoce e Indica en la computadora las partes del entorno del programa Evaluación Oral y

del trabajo


Crea y organiza presentaciones usando esquemasFicha de cotejoDemuestra seguridad en la inserción de cuadros de texto e

imágenes.Observación

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 02 : Microsoft Power PointFECHA : 14 a 18 de Agosto 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Trabajando con texto e ImágenesAPRENDIZAJE: Cuadro de texto, Inserción de Imágenes

Valores ActitudesReconciliación Busca el perdón y la reconciliación


Presentación de la actividadRecordamos la última vez que presentamos un tema o hicimos una exposición ante el público, traemos a la memoria como lo realizamos. ¿Qué es una presentación?, Que materiales utilizo?

Diálogo espontaneoLluvia de ideas 30`

Proporcionar informaciónLos estudiantes leen en la Pc ¿Qué es una presentación?, partes de la presentación. Que es Power Point. Identifican las herramientas comunes de Office.

Lectura y diálogo 30´

DemostraciónInsertan cuadros de texto y se da ejemplos de manejo, Edición, formatos de Texto, Fuente, Tamaño. Insertan imágenes que acompañan a los textos.


Realizan practica dirigidaLas participantes crean una presentación sencilla de su persona (Autobiografía): Nombre, lugar de Nacimiento, Comida favorita, animal, Lugares que conoce, Pasatiempo favorito, etc. Acompañado con imágenes. Y la presentan a sus compañeros en la Pc.

Evaluación de la Presentación 90´

Comprobación de lo aprendidoRealizan diferentes presentaciones de diversos temas.


RECURSOSMedios DidácticosPresentación de Autobiografía.MEDIOS Y MATERIALESComputadoras o Criterio de Evaluación: - Identifica y utiliza adecuadamente el entorno y las

herramientas del programa.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSConoce en la computadora las partes del entorno del programa

Evaluación de la ejecución Cuadro de progresión

Crea presentaciones usando esquemas y diseño Observación Lista de cotejoMuestra seguridad en la inserción de cuadros de texto e imágenes

HORAS PEDAGOGICAS


FICHA DE ACTIVIDAD - 03AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 02 : Microsoft Power PointFECHA : 19 a 21 de Agosto 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Realizando animación de objetos, imágenes, formas y transición de Diapositivas.APRENDIZAJE: Animación de objetos, imágenes, formas y transición de Diapositivas.




Presentación de la actividad“Animar es dar vida, movimiento a las cosas” Se conversa de las características de la animación. Se muestra en la computadora con ejemplo.


30`

Proporcionar informaciónLos estudiantes leen, analizan y conversar referidos al tema.

Observación30´

Demostración El docente demuestra la importancia de la animación y la transición en una exposición.


Realizan practica dirigidaRealizan diferentes presentaciones de fechas cívicas y religiosas: Semana santa, día del idioma, etc.

Evaluación de la Practica 90´

Comprobación de lo aprendidoRealizan diferentes presentaciones con animación de temas contaminación ambiental, medio ambiente y calentamiento global.


RECURSOSMedios DidácticosPresentaciones en DiapositivasMEDIOS Y MATERIALESComputadoras

o Criterio de Evaluación: - Diseña presentaciones multimedia e interactivas.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSConoce y aplica las herramientas de animaciones a texto y objetos

Evaluación de la ejecución Cuadro de progresión

Desarrolla presentaciones creativas con animación Observación y evaluación de la

presentación Ficha de cotejoDemuestra seguridad al usar las herramientas creativamente.

HORAS PEDAGOGICAS



AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : Microsoft Power PointFECHA : 24 a 28 de Agosto 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Inserción de sonidos y video, edición e impresión de diapositivas.APRENDIZAJE:




Presentación de la actividad Importancia del Movimiento en las presentacionesObservan videos y audio en las diapositivas


30`

Proporcionar informaciónSe muestra lectura en la computadora sobre música y videos en las presentaciones

Observación30´

Demostración Se desarrolla la inserción de audio y video


Realizan practica dirigidaSe pide que inserten un video en la presentación


Comprobación de lo aprendidoSe les pide que inserten audio y video en sus presentaciones


RECURSOSMedios DidácticosPresentaciones en DiapositivasMedios y materialesComputadoras

Criterio de Evaluación: - Diseña presentaciones multimedia e interactivas.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSRealiza objetos con animación Evaluación de la ejecución Cuadro de progresiónDesarrolla presentaciones creativas con sonido y videos

Observación y evaluación de la presentación Ficha de cotejo

Muestran compromiso y

HORAS PEDAGOGICAS


COREL DRAW - BASICO (01 MES)


AULA TALLER : 05 HORASMODULO : DIGITACIONUNIDAD DIACTICA N° 01 : COREL DRAW 7.0FECHA : 01 – 03 Setiembre 2015NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Entorno del ProgramaAPRENDIZAJE:




Presentación de la actividad Importancia del Movimiento en las presentacionesObservan videos y audio en las diapositivas


30`

Proporcionar informaciónSe muestra lectura en la computadora sobre música y videos en las presentaciones

Observación30´

Demostración Se desarrolla la inserción de audio y video


Realizan practica dirigidaSe pide que inserten un video en la presentación


Comprobación de lo aprendidoSe les pide que inserten audio y video en sus presentaciones


RECURSOSMedios DidácticosPresentaciones en DiapositivasMedios y materialesComputadoras

Criterio de Evaluación: - Diseña presentaciones multimedia e interactivas.

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOSRealiza objetos con animación Evaluación de la ejecución Cuadro de progresiónDesarrolla presentaciones creativas con sonido y videos

Observación y evaluación de la presentación Ficha de cotejo

Muestran compromiso y

HORAS PEDAGOGICAS

A ficha actividades cetpro 25 agosto 2015

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