Ta-9-1703-17501-Formulacion y Evaluacion de Proyectos - Chambergo
9. intrumento de evaluacion de los niã‘os y niã‘as 2014- 2015
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Aquí se presenta los siguientes Niveles de Logro de los CAMPOS de la Educación Preescolar y sus indicadores: Niveles de logro de los propósitos Indicadores de apoyo para el reporte de resultados Óptimo Indica un claro logro del propósito o que se está a punto de alcanzarlo, con base en un dominio (consistente, evidente, permanente, integral, recurrente, pleno) de las competencias que se relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar. Considerable Indica un razonable avance hacia el logro del propósito, con base en un dominio (estable, apropiado, adecuado, coherente, sustancial) de las competencias que se relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar. Básico Indica un acercamiento elemental de lo que expresa el propósito, con base en un dominio (suficiente, necesario, imprescindible, promedio, estándar) de las competencias que se relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar. Por debajo del básico Indica un alejamiento importante del propósito, con base en un dominio (escaso, poco evidente, superficial, irregular, inconsistente) de las competencias que se relacionan con los propósitos del Programa de
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Aquí se presenta los siguientes Niveles de Logro de los CAMPOS de la Educación Preescolar y sus indicadores:
Niveles de logro de los
propósitosIndicadores de apoyo para el reporte de resultados
ÓptimoIndica un claro logro del propósito o que se está a punto de alcanzarlo, con base en un
dominio (consistente, evidente, permanente, integral, recurrente, pleno) de las competencias
que se relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
ConsiderableIndica un razonable avance hacia el logro del propósito, con base en un dominio (estable,
apropiado, adecuado, coherente, sustancial) de las competencias que se relacionan con los
propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
BásicoIndica un acercamiento elemental de lo que expresa el propósito, con base en un dominio
(suficiente, necesario, imprescindible, promedio, estándar) de las competencias que se
relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
Por debajo del básico
Indica un alejamiento importante del propósito, con base en un dominio (escaso, poco
evidente, superficial, irregular, inconsistente) de las competencias que se relacionan con los
propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
Concentrado del Docente para el reporte de evaluación INDIVIDUAL de los niños preescolares Hoja 1 de 4
Nombre del Jardín de Niños: __Elena Diaz Lombardo de Baz___________________ Nombre de la Docente: __Andrea Cielo Piñon_________________
CAMPO FORMATIVO
Nivelesde logro
Alumnos y alumnas1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CAMPO 1
Óptimo
Considerable X X X X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del básico
X
CAMPO2
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del básico
X X X X
CAMPO 3
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del básico
X X X X
CAMPO 4
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del básico
X
CAMPO 5 Óptimo
Considerable X X
Básico X X X X X X X X X X X X X X X
1
Por debajo del básico
X X X
Grado: _2____ Grupo: __A__ Total de niños: ____24___
Hoja 2 de 4
Nivelesde logro
Alumnos y alumnas1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CAMPO 6
ÓptimoConsiderableBásico X X X X X X X X X X X X X X, X X X X X XPor debajo del básico
CAMPOS Nivelesde logro
Alumnos y alumnas21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CAMPO 1
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo del básico
CAMPO 2
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo del básico
CAMPO 3
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo del básico
CAMPO 4 ÓptimoConsiderable X
2
Básico X X X
Por debajo del básico
CAMPO 5
Óptimo
Considerable
Básico X X X X
Por debajo del básico
4
CAMPO Nivelesde logro
Alumnos y alumnas21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CAMPO 6
ÓptimoConsiderableBásico X X X XPor debajo del básico
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