81656877 Tarea de Metodologia de La Investigacion

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ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

Introduccin

La metodologa de la investigacin se puede conceptualizar como una disciplina de apoyo a las

dems asignaturas que conforman el plan de estudios de las diversas carreras profesionales que

ofrecen los Institutos Tecnolgicos. El presente material de metodologa de la investigacin aspira a

proporcionar un marco terico-prctico en el que nosotros como estudiantes podamos aplicar de

manera real y objetiva el proceso de investigacin cientfica partiendo de la deteccin y

planteamiento de un problema de investigacin hasta la fase de solucin y presentacin de

resultados. Lo anterior requiere disear la metodologa adecuada para lograr tal propsito.

Objetivo:

Adquirir los conocimientos y habilidades para la planificacin y anlisis de datos de una

investigacin en el entorno de las Ciencias con respecto al programa al perteneces.

Ser capaz de reconocer los elementos habituales del mtodo estadstico y epidemiolgico.

Aplicar los fundamentos bsicos para inferir y extraer conclusiones vlidas.

Seleccionar y aplicar las tcnicas estadsticas y epidemiolgicas adecuadas a los objetivos

de la investigacin y a las caractersticas de la informacin disponible.

Ser capaz de redactar en un comunicado cientfico la metodologa utilizada y los resultados

obtenidos.

Realizar un repaso al modulo, protocolo y videos del curso para adquirir conocimiento pararealizar el siguiente cuestionario.

QU ENTIENDE POR INVESTIGAR?

R/ Investigar significa buscar informacin sobre determinado tema en especfico, tratarde comprender dicho tema, asimilarlo as como tratar de recopilar la mayor cantidad deinformacin posible para saber, conocer a fondo tu tema de investigacin. Lainvestigacin se realiza para buscar la solucin a un problema, por ejemplo lainvestigacin de las enfermedades sin cura como el cncer.

Algunas caractersticas principales de la investigacin:

Es una indagacin o bsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos defuentes primarias que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia, unadisciplina; de una manera laxa se llama tambin investigacin el adquirirconocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teortico.

Exige comprobacin y verificacin del hecho o fenmeno que se estudia mediantela confrontacin emprica.


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Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validezgeneral.

Es una exploracin sistemtica a partir de un marco terico en el que encajan losproblemas o las hiptesis como encuadre referencial.

Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos para obtener datos, registrarlos ycomprobarlos.

Por ltimo, la investigacin se registra y expresa en uniforme documento oestudio.

DEFINA FUENTES DE INFORMACIN Y PRECISE UN CRITERIO PARA SUCLASIFICACIN.

R/ fuente de informacin es el origen de una informacin, especialmente para lainvestigacin, bien sea el periodismo, la historiografa o la produccin de literatura

acadmica en general, tambin son aquellos elementos de los cuales se puede obtenerinformacin necesaria para la toma de decisiones en la empresa. El procesamiento dela informacin precisa de tiempo y energa. As, de ese modo el conocimiento hacrecido de un modo vertiginoso y exponencial. El periodismo de investigacin se puededesviar, pero no en el periodismo normal.

Las fuentes pueden clasificarse en:

Fuentes pasivas: Los periodistas actan sobre ellas para obtener informacin yque normalmente no intoxica.

Fuentes activas: Se caracterizan por ser una gran diversidad de fuentes.

Fuentes personales: El problema del periodista es saber cmo interpretar lacifra. El periodismo de precisin parte de datos acadmicos, interpretando esosdatos y obteniendo conclusiones evidentes.

Fuentes documentales: Su finalidad es extraer noticias de la actualidad.

QU SIGNIFICA COLCIENCIAS Y CUL ES SU RELACIN CON LAINVESTIGACIN QUE SE ADELANTA EN LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS?

R/ Es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, es el

organismo principal de la administracin pblica, rector del sector y del SistemaNacional de Ciencia, Tecnologa e innovacin -SNCTI- encargado de formular, orientar,dirigir, coordinar, ejecutar e implementar la poltica del Estado en la materia, enconcordancia con los planes y programas de desarrollo.

Y su relacin con la investigaciones que se adelantan en las universidades se encargade las publicaciones y difusin de la productividad cientfica y acadmica; de adelantarprocesos de formacin investigadora para el conjunto de la comunidad universitaria y


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de extenderse en sus propsitos para provocar impactos en la sociedad; de fomentar lamovilidad de sus investigadores en el mbito nacional e internacional; de gestionar laparticipacin de estudiantes en los programas de jvenes y semilleros de investigacin;de impulsar la consolidacin de maestras y doctorados; de gestionar la conformacinde alianzas estratgicas de investigacin con las instituciones y las empresas; de

formular y ejecutar estrategias legales, normativas, ticas y acadmicas paraimplementar y extender el fomento y capacidades de investigacin.

QU ENTIENDE POR LNEA DE INVESTIGACIN Y CUL ES SU IMPORTANCIAPARA EL DESARROLLO DE LA MISMA AL INTERIOR DE UNA UNIVERSIDAD?

R/ Las lneas de investigacin son entendidas como espacios de construccin desaberes ligados a las necesidades del entorno, los desarrollos de la ciencia y lasdisciplinas implicadas en un campo de conocimiento as como a las propiasexpectativas de los integrantes de los grupos y comunidades acadmicas.Una lnea de investigacin remite al conjunto o grupo de investigadores organizados entorno a una red de problemas y a un programa de investigacin. El concepto de lneacomo espacio de construccin de saberes involucra distintas dimensiones:a) Una dimensin formal, fundamentada en principios epistemolgicos e impulsadadesde la organizacin de grupos o comunidades crticas promotoras de las accionesinvestigativasb) Una dimensin estratgica, centrada en la formulacin de formas organizativas quepermitan vincular las necesidades e intereses de los investigadores con la toma dedecisiones y la solucin problemasc) Una dimensin cognitiva, expresada en un cuerpo de conocimientos construidosobre bases slidas que permitan dar respuesta a las necesidades sociales.En el mismo texto aclara la expresin red de problemas genera un programa oagenda que orienta a la produccin en distintos plazos de tiempo y en atencin a

responsabilidades distribuidas y con criterios compartidos.

Por consiguiente la red de problemas en tanto competo lgico se fundamenta en la ideade que:a) Las sociedades, en cada uno de sus momentos histricos, confrontan determinadasnecesidades de conocimientos tericos y aplicativos.b) Estas necesidades son traducibles en problemas de investigacinc) Estos problemas de investigacin mantienen entre s distintas relaciones de inclusiny complementariedad.

Es muy importante para la educacin superior ya que tendr como objetivos:

1. Continuar el proceso de formacin integral del hombre, formar profesionales yespecialistas y promover su actualizacin y mejoramiento conforme a las necesidadesdel desarrollo nacional y del progreso cientfico.

2. Fomentar la investigacin de nuevos conocimientos e impulsar el progreso de laciencia, la tecnologa las letras, las artes y dems manifestaciones creadoras delespritu en beneficio del bienestar del ser humano de la sociedad y del desarrolloindependiente de la nacin.


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3. Difundir los conocimientos para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio de lasociedad y del desarrollo integral del hombre.

Los fines de la Universidad, son:

Buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre, contribuirdoctrinariamente en el esclarecimiento de los problemas nacionales, crear, asimilar ydifundir el saber mediante la investigacin y la enseanza, formar los equiposprofesionales y tcnicos que necesita la Nacin para su desarrollo y progreso.

CONCEPTUALICE EL TRMINO GRUPO DE INVESTIGACIN E IDENTIFIQUELOS REQUISITOS QUE HA ESTABLECIDO COLCIENCIAS PARA SURECONOCIMIENTO.

R/ Se define grupo de investigacin cientfica o tecnolgica como el conjunto depersonas que se renen para realizar investigacin en una temtica dada, formulan unoo varios problemas de su inters, trazan un plan estratgico de largo o mediano plazo

para trabajar en l y producir unos resultados de conocimiento sobre el tema cuestin.Un grupo existe siempre y cuando demuestre produccin de resultados tangibles yverificables, fruto de proyectos y otras actividades de investigacin convenientementeexpresadas en un plan de accin (proyectos) debidamente formalizado.

El procedimiento para registrar un grupo de investigacin ante Colciencias es elsiguiente:

Los investigadores deben diligenciar el CvLAC que se encuentra en ladireccinwww.colciencias.gov.co/scientien la opcin de Aplicaciones de CapturaCvLAC o en la pginahttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/cvlac.jsp.

El director del grupo debe diligenciar el aplicativo GrupLAC en lnea que seencuentra en ladireccinhttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/gruplac.jsp.

En caso de que la institucin a la cual pertenece no est incluida en el programadebe ingresar a travs del InstituLACwww.colciencias.gov.co/scienti /

Aplicaciones de Captura / InstituLAC.

La informacin de los aplicativos de CvLAC y GrupLAC debe estar actualizadaen el perodo establecido por cada convocatoria.

QU ENTIENDE POR SEMILLERO DE INVESTIGACIN Y CULES SON LOSREQUISITOS QUE HA ESTABLECIDO LA UNAD PARA PERTENECER A ELLOS?

Estos son grupos de estudiantes que persiguen constituir equipos de trabajoacadmico y personal por una mejor calidad profesional y humana, quesirveconstituirse en grupo de trabajo acadmico con claras responsabilidades y visinal desarrollo local y nacional a travs del abordaje en redes temticas y problemitas lo
http://www.colciencias.gov.co/scientihttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/cvlac.jsphttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/gruplac.jsphttp://www.colciencias.gov.co/scientihttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/cvlac.jsphttp://thirina.colciencias.gov.co:8081/scienti/jsp/gruplac.jsphttp://www.colciencias.gov.co/scientihttp://www.colciencias.gov.co/scienti


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colocan frente a procesos de necesaria participacin de la vida del pas.

Para la Unad es el ncleo colectivo bsico de aprendizaje de una o varias disciplinas,constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o unapropuesta de investigacin. Conformado por estudiantes vinculados a proyectos deinvestigacin de un grupo, con la asesora de un investigador u otro agente educativo

Requisitos que ha establecido la UNAD para pertenecer a los semilleros:

Requisitos para participar:

Tener ganas de responder preguntas de investigacin

Ser estudiante activo

Ser una persona responsable y de compromisos

Tener al menos un proyecto de acuerdo a las lneas del programa o escuelas

Participar de las reuniones acordadas por el semillero

Podr participar en la presente convocatoria todos los semilleros deinvestigacin de la Unad de todas los cead y regiones del pas, que cumplancon la definicin y estructuras de semillero, presentada en el reglamento yestatuto de investigacin de la UNAD.

Se deber diligenciar el formulario de medicin de semilleros que se

encuentran en la pagina del SIUNAD.Todos los integrantes del semillero de investigacin debern ingresar al

sistema de informacindel SIUNAD y completar los formularios de la hoja devida.

Los miembros de grupo de investigacin que oficien como asesores desemilleros debern ingresar al Sistema de informacin de SIUNAD ycomplementar los formularios.

b) De la Medicin :

Del diligenciamiento

El lder del semillero deber diligenciar en el aplicativo el registro de medicin desemillero y entregar al coordinador SIUNAD de la zona un CD con copia dela informacin introducida al aplicativo de la medicin y el respectivo soporte en formatoPDF y/o en fsico.


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c) De los documentos soporte:

Carta de presentacin del semillero:

La carta de presentacin del semillero debe estar dirigida al coordinador SIUNAD de la

zona firmada por el asesor del grupo de la investigacin que apadrina al semillero y porel estudiante director o lder del semillero. En la carta deber especificar la direccindonde se enviara toda comunicacin, el nmero telefnico y el correo electrnico,adems se debe manifestar explcitamente que se conocen y acepta todas lasespecificaciones y condiciones consignadas en la presente convocatoria.

Documento soporte

El lder del semillero entregara a la coordinacin zonal de investigaciones todos losdocumentos que dan soporte a la informacin diligenciada el aplicativo de medicin desemilleros. Esta informacin puede estar en formato pdf y/o fsico.

POR QU ES IMPORTANTE PERTENECER A UN GRUPO SEMILLERO DEINVESTIGACION?

R/ Es importante por que :

Inicia el proceso de formacin en herramientas para la investigacin desde lamisma propuesta, anteproyecto y proyecto (en las etapas de la planeacin) y enlos informes de avances y el informe final (en las etapas de la ejecucin).

Por hacerse visible a travs de las redes acadmicas de la universidad y laintegracin a la red colombiana de semilleros de investigacin RedColsi, en elnivel nacional y en pos de lo internacional, esto al integrarse a los observatorios;Grupos semilleros, Nodo Tolima, y el de Relaciones y CooperacinInternacional.

El apostarle a trabajar en equipo le dar altamente posible buenos dividendos enla vida acadmica de la universidad; monitores temticos, prctica profesional,participacin y direccin de proyectos de cogestin, actualizacin a travsde participar con ponencias en eventos y encuentros de carcter local,departamental, regional, nacional e internacional se est en la posibilidad de serasesorado y apoyado integralmente con la unidad de emprendimiento de laUNAD y as presentarse con dicho aval en las convocatorias nacionales y

regionales del Fondo Emprender para la obtencin de recursos noreembolsables y en otros aspectos para ubicar cofinanciacin.

Se aprende colectivamente en la construccin de proyectos de vida.

Conoce de la vida, del estudio y la cogestin de la ciudad a travs delobservatorio.


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Participa de los distintos observatorios institucionales de carcter zonal y nacionalde la UNAD.

Puede obtener descuentos en la matricula y otros servicios institucionales.

Se beneficia de los convenios de la universidad con extensin a la familia.

Se hace consiente de la alta posibilidad de generar empresa y progreso as comode las capacidades que ya deben de venir presentando en la fuerte dinmica enla que incurren los semilleros al participar en eventos de carcter nacional.

Se capacita constantemente y hace aplicables prontamente los conocimientosy experiencias adquiridas.

Lleva en alto el nombre de nuestra universidad como carta de presentacin y decalidad en el mercado competitivo en el cual est inmerso y ya viene siendo

actor Fundamental.

Hace amigos a partir del conocimiento, la experiencia, la especialidad, el territorioy el gran deseo de superacin, de compartir sueos y diferencias por la mejorcalidad de vida de las familias y la comunidad objeto de estudio.

Puede acceder a movilidad acadmica (cursos cortos y largos de actualizaciny especializacin dentro y fuera del pas con beneficio de becas) al integrarel proyecto y su nivel de informacin al observatorio de Relaciones yCooperacin Internacional

Participa en investigaciones cofinanciadas (con recursos asignados) con losgrupos de investigacin de la UNAD liderados por docentes investigadores dereconocimiento regional, nacional e internacional con inscripcin en laplataforma Scien TI de Colciencias.

Aprende a escribir, leer, manejo de otros idiomas y elaboracin de textos pararevistas indexadas de corte nacional e internacional.

Por ser beneficiado con recursos instalados y en especie por parte de la UNAD alestar en los grupos de trabajo investigativo UNAD le proporcione con otrasinstituciones en convenio, por que laINVESTIGACIN es la razn de ser de todauniversidad a nivel internacional

ESQUEMATICE LA RELACIN QUE EXISTE ENTRE LAS LNEAS, GRUPOS YSEMILLEROS DE INVESTIGACIN VIGENTES, EN SU PROGRAMA ACADMICODE FORMACIN, DIFERENCIANDO LOS GRUPOS QUE SE ENCUENTRANRECONOCIDOS POR COLCIENCIAS. (SLO TENGA EN CUENTA LOS DE SUPROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN).


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-Agroforesteria ecolgica tropical

- Ecologa microbiana agrcola

-Evaluacin Socioeconmica de modelos AgroforestalesLneas - Ganadera y medio ambiente

-Desarrollo rural, Biotecnologa, Agroecolgica.

Lneas, grupo y semillero de - Alberto castellano Rivero, Freddy Hernando CastilloRubio

Investigacin.Grupos Jess Antonio Galvis Vanegas, Juan Carlos Heredia Sosa

Y Natalie Joanna Medina Salazar, ingreso desde el 2010/11


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Semilleros - Desarrollo rural

- Fisiologa y reproduccin animal

- Sistemas agroforestales

Conclusiones:

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia quetiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gamade caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta parapoder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordarque la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie deobjetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene

por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacinprctica e investigar es una accin de aclarar.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos deinvestigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitarequivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico.Por eso se podra acotar que el tema se debera de implantar desde la educacinbsica ya que a pesar de que la investigacin siempre est presente, siempre es buenoconocer el lado tcnico y cientfico de las cosas por ms comunes y cotidianas quesuelan resultar.

Referencias:Modulo del curso, Protocolo de curso Metodologa de la Investigacin, Elaborado por:

MARIA LUISA PALENCIA AVENDANO.

http://www.colciencias.gov.co/

http://labpedagogico.unad.edu.co/siunad/

Publicado 2nd April 2012 por Ruben Gonzalez

1. Qu entiende por investigar?
http://www.colciencias.gov.co/http://labpedagogico.unad.edu.co/siunad/http://www.blogger.com/profile/06962374821949588258http://www.colciencias.gov.co/http://labpedagogico.unad.edu.co/siunad/http://www.blogger.com/profile/06962374821949588258


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R/ Investigar es buscar, indagar, averiguar, revisar para encontrar la verdad. Investigar es una

actividad natural del ser humano.

La investigacin como tal surge de la necesidad propia del hombre de preguntar Por qu,

como? Cuando, en fin, de responder todos los cuestionamientos a cerca de l de su vida, y de su

medio. Para investigar se requiere de un proceso, inserto en un sistema de creencias e ideas que

me lleve a comprobar o describir esa realidad o fenmeno del cual quiero apropiarme

intelectualmente, al cual quiero conocer (Jaime Cardona 2008).

2. Defina fuentes de informacin y precise un criterio para su clasificacin.

R / Una fuente de informacin es una persona u objeto que provee datos. Una fuente de

informacin, es TODO aquello que nos la proporcione. No slo libros, revistas, peridicos.

Adems, la observacin del fenmeno (un hecho llega a ser fenmeno, cuando se percata el

individuo de ello), una entrevista, fotos, grabaciones de sonido, videos, la informacin que te d

un mensaje de un telfono celular, un calendario, una presentacin en power point, una pelcula,

etc. (Victor 2007) Criterio de Clasificacin: Que sea veraz y en tiempo real, con estas dos

clasificaciones podemos tener una buena confiabilidad en los que estamos investigando.

3. Qu significa Colciencias y cul es su relacin con la investigacin que se adelanta en

las universidades colombianas?

R/ Es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, es el organismo

principal de la administracin pblica, rector del sector y del Sistema Nacional de Ciencia,

Tecnologa e innovacin -SNCTI- encargado de formular, orientar, dirigir, coordinar,

ejecutar e implementar la poltica del Estado en la materia, en concordancia con los planes y

programas de desarrollo. (Escuela Normal Superior 2009)


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Colciencias tiene el reto de crear sinergias e interacciones para que las Universidades en

Colombia cuenten con una cultura cientfica, tecnolgica e innovadora; que sus regiones y la

poblacin, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de

bsica, media, pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de

investigacin y desarrollo.

4. Qu entiende por lnea de investigacin y cul es su importancia para el desarrollo de la

misma al interior de una universidad?

R= Es la correlacin de las estrategias que se elaboran para realizar una respectiva investigacin,

donde se relacionan los intereses y la necesidades del investigador. La importancia de esta es que

se crean semilleros de investigadores con el fin de darle respuesta a muchos temas dentro de la

universidad como por ejemplo: Las estrategias institucionales de metodologa, un proyecto de

grado, entre otras. (Abel Suing 2008)

5. Conceptualice el trmino grupo de investigacin e identifique los requisitos que ha

establecido Colciencias para su reconocimiento.

R/ Se define grupo de investigacin cientfica o tecnolgica como el conjunto de personas que se

renen para realizar investigacin en una temtica dada, formulan uno o varios problemas de su

inters, trazan un plan estratgico de largo o mediano plazo para trabajar en l y producir unos

resultados de conocimiento sobre el tema cuestin. Un grupo existe siempre y cuando demuestre

produccin de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y otras actividades de

investigacin convenientemente expresadas en un plan de accin (proyectos) debidamente

formalizado.


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Para el reconocimiento de Colciencias, los grupos de investigacin, deben cumplir los

siguientes requisitos:

Tener dos (2) o ms aos de existencia.

Haber tenido al menos un proyecto de investigacin formalizado en alguna institucin, activo

dentro los ltimos cuatro (4) aos.

Ser avalado al menos por una (1) Institucin registrada en Instituto LAC, a la cual el grupo

haya registrado que pertenece.

Que por lo menos una (1) de las personas vinculadas al grupo como investigador, posea una

formacin de pregrado, maestra, doctorado o posdoctorado concluida.

Tener al menos un (1) producto en los ltimos 4 aos que gener nuevo conocimiento, que

verifique existencia y certifique ser un producto Tipo A o el grupo debe tener al menos cuatro

(4) artculos de investigacin en los ltimos 4 aos que cumplan con los parmetros de

existencia.

Reportar al menos dos productos resultantes de actividades de investigacin relacionadas con

la formacin y la apropiacin social del conocimiento, divulgacin, extensin, o una

combinacin de stas.

6. Qu entiende por semillero de investigacin y cules son los requisitos que ha establecido la

UNAD para pertenecer a ellos?

R/ Segn el reglamento de investigacin de la UNAD Acuerdo 001 de 2007, los semilleros de

investigacin se definen como:


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El ncleo colectivo bsico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas para

responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigacin.

Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigacin de un grupo, con la

asesora de un investigador u otro agente educativo (conciencias 2006)

Dentro de los requisitos ms sobresalientes para pertenecer a un semillero de investigacin estn:

Tener ganas de responder preguntas de investigacin

Ser estudiante activo

Ser una persona responsable y de compromisos

Tener al menos un proyecto de acuerdo a las lneas del programa o escuelas

Participar de las reuniones acordadas por el semillero

7. Esquematice la relacin que existe entre las lneas, grupos y semilleros de investigacin

vigentes, en su programa acadmico de formacin, diferenciando los grupos que se encuentran

reconocidos por Colciencias. (Slo tenga en cuenta los de su programa acadmico de formacin).

LINEAS DEINVESTIGACION

TELECOMUNICACIONES

INFRAESTRUCTURATECNOLOGICA

SEGURIDAD EN REDES

GRUPO DE INVESTIGACION YSEMILLEROS

TECNOGENESIS(Reconocido por Colciencias)

Desarrollo rural

Tic y educacinVirtual

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