8. Plan de Area Ciencias Naturales y Educ Ambiental (Autoguardado)

8. PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUC AMBIENTAL (Autoguardado).docx.docx

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PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

JUSTIFICACIN

En especial se promueve el reconocimiento de las ciencias naturales como un saber que actualmente posee un amplio y expansivo panorama de investigacin, atendiendo la satisfaccin de diversas demandas sociales, tales como: el mejoramiento de la salud y el ambiente.

Aqu es conveniente destacar el hecho de la Biologa como una materia de estudio que tiene un gran significado para los estudiantes, por ser parte de su entorno inmediato y aludir a situaciones de su vida diaria. En este sentido se pretende que los estudiantes angelinos reconozcan la transversalidad que existe entre las habilidades, actitudes y valores que demanda la sociedad actual y los que se promueven con la enseanza de la Biologa en el colegio.

La Biologa pretende ofrecer una visin actualizada de la materia planteando la formacin de los estudiantes en tres mbitos. Por una parte, pretende ampliar y profundizar los conocimientos cientficos sobre los mecanismos bsicos que rigen el mundo vivo, para lo cual es necesario tratar los niveles celular, sud-celular y molecular, lo que permite explicar los fenmenos biolgicos en trminos bioqumicos o biofsicos.

Desde el punto de vista legal se justifica la presencia del rea de ciencias naturales y educacin ambiental en el Proyecto Educativo Institucional. As mismo, se justifica si se tiene en cuenta el devenir histrico de la humanidad el cual viene presentando de forma vertiginosa cambios de ndole cientfico y tcnico entre otros, como producto de los procesos evolutivos ayudados de la experimentacin, observacin e investigacin en la produccin del conocimiento cientfico.De igual forma se considera que el estudiante colombiano necesita estar contextualizado respecto a los avances alcanzados en sta disciplina tanto en nuestro pas como a nivel internacional, dado que la tecnologa le permite un acercamiento inmediato a travs de los giles medios de comunicacin, constituyndose la informtica en uno de ellos.

En consonancia con lo anterior, el rea de ciencias naturales y educacin ambiental ofrece la posibilidad de conocer diversos procesos qumicos fsicos y ambientales relacionados con los procesos socio-culturales los cuales reafirman los conocimientos, el desarrollo del pensamiento, de la accin y los conocimientos propios de la actividad cientfica.

Entre los aspectos relevantes que cumple la enseanza de las ciencias naturales, adems de la preparacin para la educacin superior, estn los que contribuyen al desarrollo integral del individuo, el mejoramiento de la calidad de vida, el despertar del espritu cientfico y la evolucin de la capacidad crtica y reflexiva..

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Consultas personales: se refiere a la consulta de textos, internet, videos, grficos y situaciones reales que requieren del estudiante un aborde individual utilizando sus procesos de pensamiento y herramientas de aprendizaje. Sntesis de clases comunitarias, conferencias y exposiciones: se refiere a las notas sobre los aspectos fundamentales de estas actividades. Exposiciones: se refiere a la actividad de estudio que requiere una preparacin terica previa, la elaboracin de un material y la presentacin ante los compaeros del tpico o aspecto elegido. Elaboracin de escritos: pueden ser ensayos, artculos, disertaciones que requieren el uso de conceptos en contextos especficos en donde el estudiante debe asumir una posicin especfica. Experiencias de laboratorio: se refiere a las actividades experimentales que posibilitan la confrontacin terico - prctica. Visitas tcnicas: se refiere a las salidas de campo (ecosistemas, fbricas, laboratorios, museos y dems lugares) que contribuyen en la construccin del saber en Ciencias. Elaboracin de modelos: se refiere a la construccin de maquetas, aparatos, sistemas o estructuras, usando la creatividad y el gusto esttico del estudiante. Formulacin y argumentacin de hiptesis: se refiere a las afirmaciones y justificaciones que realizan los estudiantes a partir de sus conocimientos y de las inquietudes que les presenta el ambiente. Interpretacin de situaciones, grficas y datos estadsticos: se refiere al manejo de informacin presentada esquemticamente, que lleva al estudiante a describir y explicar eventos cotidianos, novedosos o ambientales. Tcnicas de discusin grupal: se refiere a todas las actividades que permiten evidenciar puntos de vista relacionados con los comportamientos, actitudes y acciones que llevan al bienestar personal, social y con el entorno. Compromisos prcticos: se refiere a todas las intenciones y acciones que proponen o realizan los estudiantes en el da a da y posibilitan el mejoramiento personal, social y ambiental. Concurso sobre conocimientos: se refiere a diversas dinmicas personales y grupales que posibilitan en el estudiante la apropiacin del conocimiento.

EVALUACIN:

Los instrumentos de evaluacin son:

Informe de laboratorio Observacin directa Produccin oral Produccin escrita Prueba escrita Prueba oral

Los criterios de evaluacin son:

Organizacin de datos. Profundidad en el trabajo. Relacin entre la prctica y la teora. Manejo de conceptos. Conclusiones claras y pertinentes. Grado de comprensin del concepto. Validez de las proposiciones. Capacidad para interpretar grficas y tablas. Relacin entre conceptos. Capacidad para analizar, sintetizar y reflexionar sobre temticas diversas. Solucin de situaciones problema. Desempeo personal o grupal. Cuidado y buen manejo de los materiales de laboratorio. Inters y compromiso en el trabajo propuesto. Formulacin de hiptesis. Comprobacin de hiptesis. Atencin y disposicin para el trabajo. Manejo de vocabulario propio de la ciencia. Creatividad y gusto esttico.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO PRIMERO (1)PRIMER PERIODO

ESTANDARCOMPETENCIASCRITERIOS DE DESEMPEOTEMAS

Describe de manera sencilla objetos y fenmenos de su entorno cercano. COGNITIVAEstablece semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos.

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sencillas sobre las clases de plantas, su utilidad y el medio donde se desarrollan

ACTITUDINALReconoce la importancia del cuidado de las plantas para mantener el equilibrio de la naturaleza.Observa su entorno.

Formula preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos de mi entorno y explora posibles respuestas.

Propone y verifica necesidades de los seres vivos.

Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos.

Propone soluciones prcticas para el cuidado de las plantas.SERES VIVOS E INERTESGeneralidades: Nacen, crecen y cambian, se reproducen y mueren.Clasificacin: Vivos y No vivosLAS PLANTASCaractersticas propias - Partes y localizacin.Clasificacin segn el medio donde se desarrollan: Acuticas, Terrestres, EpifitasClasificacin segn el hbitat: desierto, pramo, playa, bosque, campo.Utilidad y cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO PRIMERO (1)SEGUNDO PERIODO


Responde preguntas que surgen de la observacin de su entorno cercano fundamentndose en su experiencia personal.

COGNITIVADescribe las caractersticas de los animales.

PROCEDIMENTALResuelve preguntas sencillas relacionadas con el hbitat y locomocin de los animales.

ACTITUDINALManifiesta actitudes de respeto hacia los animales.Observa y describe cambios en los animales.

Describe y verifica ciclos de vida de los seres vivos.

Soluciona problemas relacionados con los cuidados que se deben tener con los animales de su entorno cercano.LOS ANIMALESCaractersticas generalesClasificacin segn su hbitat: Acuticos, Areos, Terrestres, Salvajes y domsticosLocomocinVoces y sonidosCuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO PRIMERO (1)TERCER PERIODO


Soluciona problemas cotidianos acudiendo al conocimiento intuitivo de las ciencias.

COGNITIVAExplica las caractersticas generales del ser humano.

PROCEDIMENTALResuelve planteamientos sencillos sobre los rganos y sistemas esenciales del cuerpo humano.

ACTITUDINALAsume compromisos de respeto por su cuerpo y el de los dems.Reconoce que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describe algunas caractersticas que se heredan.

Selecciona la informacin apropiada para dar respuesta a mis preguntas.

Persiste en la bsqueda de respuestas proponiendo los cuidados que deben tenerse con el cuerpo para mantenerlo sano.EL SER HUMANOCaractersticas propiasLos sentidos: Funciones y cuidadosPartes externas: cabeza, tronco y extremidadesPartes internas: sistemas seo y muscular.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO PRIMERO (1)CUARTO PERIODO


Reconoce la importancia del cuidado de la naturaleza adquiriendo compromisos sencillos.COGNITIVAIdentifica la importancia de las fuentes de luz y sonido para los seres vivos

PROCEDIMENTALObtiene respuestas relacionadas con su entorno fsico a partir de experimentos sencillos.

ACTITUDINALAdquiere compromisos de cuidado y conservacin de los recursos de su entorno.Describe y clasifica objetos segn caractersticas que percibo con los cinco sentidos.

Propone y verifica diversas formas de comprender las relacin entre las fuentes de luz y los seres vivos

Plantea soluciones sencillas a problemas relacionados con el agua de su entorno cercanoEL ENTORNO FISICOLa luz: Fuentes y relacin con los seres vivosEl sonido: Fuentes y relacin con los seres vivos

EL AGUAFuentes de aguaEstados del agua: slido, lquido y gaseosoUtilidad y Cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO SEGUNDO (2)PRIMER PERIODO


Relaciona objetos y fenmenos que suceden en su entorno cercanoCOGNITIVADescribe las caractersticas de los seres vivos.

PROCEDIMENTALResuelve preguntas relacionadas con los seres vivos.

ACTITUDINALAsume una actitud de respeto por los seres vivos de su entorno.Identifica y describe la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

Explica adaptaciones de los seres vivos, reproduccin, nacimiento, crecimiento, nutricin e irritabilidad al ambiente.

Brinda soluciones a problemas relacionados con el reino vegetalSERES VIVOSCARACTERSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOSMovimiento, reproduccin, nacimiento, crecimiento, nutricin, irritabilidad.REINO VEGETALFunciones de las partes de una planta: raz, tallo, hoja, flor, fruto y semilla.Clasificacin segn tamao y forma de la hoja y tallo (arbustos rboles)Germinacin, Flora de Sabana de Torres.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO SEGUNDO (2)SEGUNDO PERIODO


Responde preguntas que surgen de la observacin concreta de su entorno acudiendo a la realizacin de prcticas sencillas.

COGNITIVAExplica la clasificacin de los animales manejando un vocabulario propio de la ciencia.

PROCEDIMENTALSoluciona preguntas sobre la clasificacin y utilidad de los animales a partir de prcticas sencillas.

ACTITUDINAL 4.2 Manifiesta actitudes de cuidado por los seres vivos de su entorno.Aporta soluciones a problemas relacionados con el cuidado de la salud en los seres humanos

Clasifica a los animales segn su alimentacin y formas de reproduccin.REINO ANIMALClasificacin segn su reproduccin o forma de nacer: vivparos, ovparos.Clasificacin segn su alimentacin: herbvoros, carnvoros, omnvoros.Cuidados, relaciones con el medio: lugar para vivir, alimentarse, reproducirse, protegerse.Fauna de Sabana de Torres.SER HUMANOPartes y cuidados de los sistemas digestivo y respiratorio.Cuidado de la salud.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO SEGUNDO (2)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas planteados por el adulto utilizando explicaciones sencillas de la ciencia.

COGNITIVADescribe las propiedades de la materia y los efectos de la transmisin de calor en ella.

PROCEDIMENTALReconoce los cambios de estado de la materia mediante experiencias sencillas.

ACTITUDINALAdquiere compromisos sobre el cuidado del agua en sus diferentes estados y de los minerales para la vida del hombre.Propone y verifica diversas formas de medir slidos y lquidos.

Establece relaciones entre magnitudes y unidades de medida apropiadas.

Identifica diferentes estados fsicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifica causas para cambios de estado.

Plantea soluciones a problemas relacionados con el ciclo del agua..SERES NO VIVOSLA MATERIA Y SUS CAMBIOS.Concepto y propiedadesCambiosEstados de la materia.Cambios de estado por aumento o disminucin de temperatura.Ciclo del aguaMinerales tiles para el hombre

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO SEGUNDO (2)CUARTO PERIODO


Reconoce la importancia del cuidado de la naturaleza asumiendo compromisos a corto plazo.COGNITIVAIdentifica las fuentes de luz y su propagacin.

PROCEDIMENTALSoluciona problemas planteados sobre el uso racional de la luz en su entorno.

ACTITUDINALParticipa con entusiasmo en actividades orientadas al ahorro y buen manejo del papel.Identifica situaciones en las que ocurre transferencia de energa trmica y realizo experiencias para verificar el fenmeno.

Clasifica luces segn color, intensidad y fuente.

Resuelve preguntas acerca del papel reutilizado a partir de experiencias sencillas

LA LUZFuentes ColorIntensidad y propagacin de la luzSombras

RECICLAJEPlsticoHojalataPapelMateria orgnica

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO TERCERO (3)PRIMER PERIODO


Explica fenmenos naturales en forma sencillaCOGNITIVADescribe las caractersticas de los reinos de los seres vivos.

PROCEDIMENTALPropone hiptesis sencillas aplicando conceptos relacionados con la fotosntesis.

ACTITUDINALManifiesta actitudes que favorecen la conservacin de los seres en la naturaleza.Soluciona cuestionamientos sencillos relacionados con los seres vivos.

Identifica las caractersticas de los reinos.

Identifica las partes de las plantas y sus funciones

Comprende el proceso de la fotosntesis y su importancia para la vida de los dems seres vivos. LOS SERES VIVOSREINOSMnera, protista, hongos, vegetal y animal.

REINO VEGETALPartes de la planta y sus funciones.Fotosntesis

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO TERCERO (3)SEGUNDO PERIODO


Responde cuestionamientos que surgen de la observacin concreta de su entorno acudiendo a diversas fuentes de informacin vlidas.

COGNITIVAClasifica los animales de acuerdo a los conceptos propios de las ciencias

PROCEDIMENTALFormula hiptesis sencillas relacionadas con los recursos naturales de su entorno.

ACTITUDINAL Participa activamente en la conservacin de los recursos naturales de su entorno.Propone alternativas para la conservacin de las especies en va de extincin.

Identifica en el reino animal las caractersticas generales

Comprende la importancia de la conservacin y cuidado de los recursos naturales de su regin. REINO ANIMALCaractersticas generalesClasificacin segn ausencia o presencia de esqueleto interno. LOS RECURSOS NATURALESClasificacin: Renovables y no renovablesUsosConservacin y cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO TERCERO (3)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas detectados por el con ayuda de los adultos utilizando explicaciones sencillas de la ciencia.

COGNITIVAClasifica los alimentos segn su origen y funcin

PROCEDIMENTALFormula hiptesis sencillas relacionadas con las transformaciones de los alimentos.

ACTITUDINALParticipa activamente en la conservacin de sistema locomotor.Distingue los diferentes tipos de alimentos

Clasifica los alimentos segn su importancia para el mantenimiento del cuerpo humano.

Distingue las diferencias entre las funciones que cumple el sistema seo del muscular EL SER HUMANONUTRICIONLos alimentos: Clasificacin segn origen y funcin.Transformacin de los alimentos.

SISTEMA LOCOMOTOR Y DE SOPORTESistema seo: Componentes y funciones.Sistema muscular: Movimientos y clases de msculos.Cuidados del sistema locomotor

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO TERCERO (3)CUARTO PERIODO


Asume compromisos a mediano plazo relacionados con el cuidado de la naturaleza.COGNITIVAExplica conceptos relacionados con el movimiento de los cuerpos.

PROCEDIMENTALResuelve cuestionamientos sobre la materia a partir de prcticas sencillas.

ACTITUDINALAsume compromisos que favorecen el uso racional de los materiales de su entorno.Soluciona problemas acerca de la trayectoria y rapidez de los cuerpos.

Comprende el concepto y los componentes del movimiento

Distingue los diferentes tipos de trayectoria

Reconoce las propiedades generales de masa y volumen.

Diferencia entre mezcla y combinacin a travs de situaciones sencillas.EL MOVIMIENTOConcepto y componentesTipos de movimiento segn la trayectoriaRapidez de los cuerpos

LA MATERIAConceptoPropiedades Generales: Masa y VolumenEstados y cambios de estadoMezclas y combinaciones

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO CUARTO (4)PRIMER PERIODO


Describe de forma sencilla fenmenos naturales utilizando categoras de la Ciencia.

COGNITIVAExplica el equilibrio energtico en los ecosistemas

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sencillas relacionadas con las cadenas alimentarias.

ACTITUDINALParticipa en actividades que contribuyen a mantener el equilibrio ambiental.Analiza el ecosistema que me rodea y lo compara con otros.

Identifica adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las caractersticas de los ecosistemas en que viven.

Explico la dinmica de un ecosistema teniendo en cuenta las necesidades de energa y nutrientes de los seres vivos (cadena alimentaria).

Propone soluciones a las alteraciones del equilibrio que se presentan en los ecosistemasEQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMASConceptos y alteracionesRelaciones de alimento en un ecosistemaCadenas alimenticias, Redes alimenticias, Pirmides alimentarias

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO CUARTO (4)SEGUNDO PERIODO


Responde cuestionamientos que surgen de la observacin de su entorno cercano acudiendo a elementos tericos y experimentales sencillos.

COGNITIVARelaciona las interacciones de los seres vivos con el medio

PROCEDIMENTALResponde cuestionamientos acerca de las relaciones de los seres vivos con el ambiente.

ACTITUDINAL Asume acciones que favorecen la conservacin de los seres vivos de un ecosistema.Propone alternativas para solucionar problemas relacionados con las interacciones de una comunidad.

Analiza el ecosistema que le rodea y lo compara con otros.

.Explico la dinmica de un ecosistema teniendo en cuenta las necesidades de energa y nutrientes de los seres vivos (cadena alimentaria).RELACION DE LOS SERES VIVOS CON EL MEDIORelacin de las plantas y los animales con el medio ambiente.Interacciones en una comunidad: Mutualismo, Comensalismo, Depredacin, Parasitismo, Competencia, Cooperacin, Amensalismo y Carroera.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO CUARTO (4)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas de su entorno utilizando categoras de la ciencia.

COGNITIVAExplica los niveles de organizacin de los seres vivos en un ecosistema.

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sencillas sobre las adaptaciones de los seres biticos.

ACTITUDINALRealiza prcticas ambientales que favorecen el equilibrio entre los seres vivos y el medio.Reconoce la organizacin y adaptacin de los seres vivos

Identifica adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las caractersticas de los ecosistemas en que viven.

Plantea soluciones a problemas relacionados con las adaptaciones entre los organismos de un ecosistema.

ORGANIZACIN Y ADAPTACION DE LOS SERES VIVOSEcosistemas: componentes vivos y no vivos.Hbitat y niveles de organizacin.Circulacin de energa en los ecosistemasAdaptacin de los seres vivos al medio: Concepto y ClasesAdaptaciones de las plantas y los animales.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO CUARTO (4)CUARTO PERIODO


Asume compromisos del cuidado de la naturaleza en el mbito escolar y familiar.COGNITIVAExplica las propiedades fsicas de la materia.

PROCEDIMENTALFormula hiptesis relacionadas con las manifestaciones de la energa.Resuelve situaciones problemticas aplicando los conceptos de materia y energa.

ACTITUDINALAsume compromisos frente a los problemas que se generan por el exceso de ruido en el mbito escolar.Describe y verifica el efecto de la transferencia de energa trmica en losCambios de estado de algunas sustancias.

Verifica la posibilidad de mezclar diversos lquidos, slidos y gases.

Propone y verifica diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Establece relaciones entre objetos que tienen masas iguales y volmenes diferentes o viceversa y su posibilidadde flotar.RELACIONES ENTRE MATERIA Y ENERGIAPropiedades: impenetrabilidad, ductilidad y maleabilidad.Manifestaciones de la energa: El calor: concepto, propagacin y efectos.El sonido: concepto, propagacin, caractersticas, aplicaciones.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO QUINTO (5)PRIMER PERIODO


Explica fenmenos de la naturaleza utilizando esquemas explicativos de la Ciencia.

COGNITIVAReconoce la Clula como unidad estructural y funcional de los Seres Vivos

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sencillas sobre la organizacin interna de los seres vivos.

ACTITUDINALAsume actitudes de respeto por los seres vivos de su entorno.

Explica la importancia de la clula comoUnidad bsica de los seres vivos.

Identifica los niveles de organizacin celular de los seres vivos.

Identifica en su entorno objetos quecumplen funciones similares a las de susrganos y sustenta la comparacin.

Propone soluciones concretas relacionadas con la salud, a partir del conocimiento de la clula.LA CLULAConcepto.Estructura Celular y funcionesTamaos y formas.Organizacin interna de los seres vivos.Mecanismos de transporte

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO QUINTO (5)SEGUNDO PERIODO


Plantea proposiciones sencillas sobre objetos, procesos y fenmenos de la naturaleza acudiendo a elementos tericos y experimentalesCOGNITIVAExplica las funciones de nutricin y circulacin en los seres vivos.

PROCEDIMENTALFormula proposiciones sencillas aplicando los conocimientos adquiridos sobre las funciones de nutricin y circulacin de los seres vivos.

ACTITUDINALDemuestra en sus acciones cotidianas respeto por su cuerpo y el de los dems.

Representa los diversos sistemas derganos del ser humano

Explica las funciones del sistema digestivo y sistema circulatorio.

Clasifica seres vivos en diversos grupostaxonmicos (plantas, animales,microorganismos).

Plantea acciones preventivas relacionadas con los sistemas digestivo y circulatorio.

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOSNUTRICIONPartes y funcionesNutricin en el ser humanoNutricin en otros seres vivos Enfermedades y cuidados relacionados con el sistema digestivo.

CIRCULACIONPartes y funcionesCirculacin en el ser humanoCirculacin en otros seres vivos Enfermedades y cuidados relacionados con el sistema circulatorio.

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO QUINTO (5)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas de la naturaleza acudiendo a esquemas explicativos sencillos de las cienciasCOGNITIVAExplica las funciones y estructuras de la materia.

PROCEDIMENTALFormula proposiciones sencillas aplicando los conocimientos adquiridos sobre la estructura interna de la materia

ACTITUDINALDemuestra en sus acciones cotidianas respeto por las diferentes formas de la materiaIdentifica las caractersticas y propiedades de la materia

Determina variables para la clasificacin de la materia

Reconoce los distintos elementos de la tabla peridica.

LA MATERIAPropiedades de la materiaClasificacin de la materiaEstructura interna de la materia.Elementos qumicos:Tabla peridica

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTALGRADO QUINTO (5)CUARTO PERIODO


Toma conciencia de que sus acciones causan beneficio o perjuicio a su entorno natural.COGNITIVAEstablece relaciones entre las clases de energa y sus transformaciones.

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sencillas aplicando los conceptos de energa y movimiento.

ACTITUDINALAsume compromisos para disminuir los peligros que amenazan la calidad ambiental de su entorno.Verifica la conduccin de electricidad o calor en materiales.

Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico.

Describe los principales elementos del sistema solar y establezco relacionesde tamao, movimiento y posicin.

Propone soluciones a problemas relacionados con el uso irracional de la energa. LA ENERGIA:Caractersticas generalesClases de energa y sus transformacionesManifestaciones de la energa: Calor, luz y sonido.Mquinas simples

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEXTO (6)PRIMER PERIODO


Explica procesos y fenmenos de la naturaleza utilizando categoras de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica la morfologa y el funcionamiento de los tejidos en los seres vivosPROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de la estructura y funcin de los tejidos y la nutricin de los seres vivos.

ACTITUDINALReflexiona de manera crtica sobre los aportes que para su vida tiene el cuidado de los tejidos en la prevencin de diferentes tipos de enfermedadesExplica la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes.

Verifica y explica los procesos de smosisy difusin.

Clasifica membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frentea diversas sustancias.

Clasifica organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de sus clulas.

Soluciona situaciones problemticas relacionadas con la anatoma y fisiologa del sistema digestivo en los seres vivosORGANIZACIN CELULARClula TEJIDOSTejidos animales y sus funciones Tejidos vegetales y sus funciones

FUNCION DE NUTRICION EN LOS SERES VIVOS Anatoma y Fisiologa Patologa y Cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEXTO (6)SEGUNDO PERIODO


Argumenta hiptesis sencillas acudiendo a fuentes de informacin prctica y terica de las ciencias naturales.

COGNITIVAExplica la anatoma y fisiologa de la funcin de circulacin en los seres vivos.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis sobre la funcin de circulacin en los seres vivos.

ACTITUDINALAsume cambios de hbitos que favorecen la salud de su sistema circulatorio.Explica las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos.

Trata situaciones problemticas relacionadas con el sistema circulatorio en los seres vivosFUNCION DE CIRCULACION EN LOS SERES VIVOSAnatoma y fisiologaPatologa y Cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEXTO (6)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas de la naturaleza utilizando categoras de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica la anatoma y fisiologa de la funcin respiracin en los seres vivos.PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis sobre la funcin de respiracin de los seres vivos.ACTITUDINALAsume cambios de hbitos que favorecen la salud de su sistema respiratorio.

Explica las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos.

Trata situaciones problemticas relacionadas con el sistema respiratorio en los seres vivosFUNCION DE RESPIRACION EN LOS SERES VIVOSAnatoma y FisiologaPatologa y Cuidados

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEXTO (6)CUARTO PERIODO


Asume una actitud consiente ante los efectos benficos o perjudiciales de sus acciones sobre la naturaleza.COGNITIVAExplica las interacciones que se presentan en los ecosistemas para mantener el equilibrio ecolgico

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre la influencia del ser humano en los ecosistemas acuticos.

ACTITUDINALPropone acciones para mejorar el efecto que el hombre ejerce sobre el ambiente.Plantea alternativas de solucin a la contaminacin presente en los recursos hdricos de nuestro pas.

Reconoce los distintos seres biticos y abiticos de un ecosistema.

Identificas las relaciones existentes entre las cadenas trficas

LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO AMBIENTEFactores biticos y abiticosCadena trficaEcosistemas acuticos y contaminacin de los mismos

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEXTO (6)PRIMER PERIODO


Explica procesos y fenmenos de la naturaleza utilizando categoras de las ciencias naturalesCOGNITIVAExplica eventos relacionados con velocidad y cambios de velocidad

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre velocidad y cambios de velocidad a partir de experiencias de laboratorio

ACTITUDINALArgumenta el impacto que sobre la naturaleza tienen los eventos relacionados con la velocidad.Relaciona energa y movimiento.

Verifica relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento

Plantea situaciones problemticas relacionados con eventos fsicos sencillos aplicando los conceptos de velocidad y cambio de velocidad.VELOCIDAD Concepto y Aplicaciones

CAMBIO DE VELOCIDAD Concepto de cambioAceleracinAplicaciones

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEXTO (6)SEGUNDO PERIODO


Argumenta hiptesis sencillas acudiendo a fuentes de informacin prctica y terica de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica eventos relacionados con Fuerzas y Mquinas Simples

PROCEDIMENTALTrata situaciones problemticas relacionadas con fuerzas y mquinas simples.

ACTITUDINALPropone una posicin crtica relacionada con el impacto que sobre la naturaleza que tiene la utilizacin de las mquinas.Fundamenta hiptesis relacionadas con las fuerzas y mquinas simples.

Identifica las distintas maquinas simples

Clasifica e identifica la aplicacin de distintas fuerzas FUERZASConcepto Clasificacin Aplicaciones

MQUINAS SIMPLESDefinicin Polea, Torno Palancas Aplicaciones

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEXTO (6)TERCER PERIODO


Explica procesos y fenmenos de la naturaleza utilizando categoras de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica las diferencias entre los estados de la materia.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis acerca de los cambios de estado a partir de pruebas experimentales

ACTITUDINAL Manifiesta una actitud positiva frente al uso y ahorro del agua como recurso natural no renovable.

Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.

Clasifica materiales en sustancias puras o mezclas.

Verifica diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Propone alternativas de solucin a un problema planteado acudiendo al mtodo cientfico. METODO CIENTIFICOEtapas del mtodo cientfico

ESTADOS DE LA MATERIASlido Lquido - Gaseoso

CAMBIOS DE ESTADOFusin Ebullicin - Sublimacin

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEXTO (6)CUARTO PERIODO


Asume una actitud consciente ante los efectos benficos o perjudiciales de sus acciones sobre la naturaleza.COGNITIVAExplica las propiedades generales y especficas de la materia.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de las propiedades de la materia fundamentndose en experiencias de laboratorio.

ACTITUDINALArgumenta el impacto que sobre la atmsfera tiene la emisin de gases. Explica el desarrollo de modelos de Organizacin de los elementos qumicos.

Explica y utiliza la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos.

Resuelve situaciones problemticas relacionadas con las propiedades de la materia. PROPIEDADES DE LA MATERIAPeso Volumen Densidad

TABLA PERIODICA

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEPTIMO (7)PRIMER PERIODO


Construye razonamientos sobre la naturaleza utilizando esquemas explicativos propios de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica la anatoma y la fisiologa de los sistemas excretores en los seres vivos. Fundamentndose en el conocimiento cientfico validado

PROCEDIMENTALSoluciona situaciones problemticas tericas y prcticas referentes a la excrecin en algunos seres vivos

ACTITUDINALPropone acciones que desde la ciencia y la tecnologa, favorecen el aprovechamiento del excremento de algunos seres vivos.Explica las funciones de los seres vivos apartir de las relaciones entre diferentesSistemas de rganos.

Sustenta hiptesis relacionadas con las estructuras que hacen parte de la excrecin en algunos seres vivos.FSICA DE EXCRECION EN SERES VIVOSAnatoma y Fisiologa

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEPTIMO (7)SEGUNDO PERIODO


Argumenta hiptesis cualitativas fundamentndose en explicaciones tericas y prcticas de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica las etapas existentes en los procesos de la divisin celular relacionadas con las estructuras reproductoras de algunos seres vivos

PROCEDIMENTALTrata situaciones problemticas relacionadas con la funcin de la reproduccin humana.

ACTITUDINALArgumenta sobre las ventajas y desventajas de la clonacin en la ciencia

Identifica los diferentes tipos de reproduccin celular.

Compara sistemas de divisin celular

Argumenta su importancia en la generacin de nuevos organismos y tejidosFSICA DE REPRODUCCIN EN SERES VIVOSDivisin celular: MitosisAnatoma y Fisiologa

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEPTIMO (7)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas de la naturaleza planteadas por el mismo o por otros acudiendo a esquemas explicativos de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica la anatoma y fisiologa de los sistemas muscular y seo en los seres vivos.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionando las estructuras del sistema seo y muscular con la funcin de soporte y movimiento del cuerpo,

ACTITUDINALPropone acciones de promocin de la salud a partir de la prctica deportiva que conlleven al cuidado de los sistemas muscular y seoIndaga acerca del tipo de fuerza(compresin, tensin o torsin) que puede fracturar diferentes tipos de huesos.

Resuelve situaciones problemticas aplicando los conocimientos sobre los sistemas muscular y seo.

SISTEMA MUSCULAR Y SISTEMA OSEO Anatoma y Fisiologa

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO SEPTIMO (7)CUARTO PERIODO


Dirige sus acciones hacia la bsqueda del mejoramiento de su entorno natural.COGNITIVAExplica las caractersticas y distribucin de los ecosistemas terrestres.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre las caractersticas de los ecosistemas terrestres a partir de experiencias directas y conocimientos tericos

ACTITUDINALPropone acciones que orienten a la conservacin de los ecosistemas terrestres.

Trata situaciones problemticas relacionadas con el deterioro de los ecosistemas terrestres

Analiza el equilibrio dinmico entre sus poblaciones.

Propone explicaciones sobre la diversidad biolgica teniendo en cuenta el movimiento de placas tectnicas

Identifica lascaractersticas climticas.ECOSISTEMAS TERRESTRESDistribucinComponentesEl climaLos BiomasContaminacin de ecosistemas terrestres

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEPTIMO (7)PRIMER PERIODO


Construye razonamientos sobre la naturaleza de las ondas, utilizando esquemas explicativos propios de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica fenmenos simples de la fsica utilizando los conceptos de longitud y amplitud de onda, periodo y frecuencia.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con los fenmenos ondulatorios fundamentndose en experiencias directas.

ACTITUDINALArgumenta las implicaciones que los fenmenos visuales y auditivos tiene sobre la contaminacin del medio ambientePlantea situaciones problemticas relacionados con los conceptos de ondas de luz y de sonido.

Comprende el concepto de la onda.

Identifica los distintos tipos de ondas.

ONDASConcepto ClasificacinFenmenos ondulatoriosSonidoCaractersticasAplicaciones pticaCaractersticasAplicacin

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEPTIMO (7)SEGUNDO PERIODO


Propone soluciones a problemas de la naturaleza planteadas por el mismo o por otros acudiendo a esquemas explicativos de las ciencias naturales.

COGNITIVAExplica fenmenos fsicos relacionados con la Electricidad y Circuitos Elctricos utilizando teoras explicativas

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de los fenmenos elctricos a partir de experiencias de laboratorio

ACTITUDINALTrata situaciones problemticas relacionados con los conceptos de electricidad

Propone acciones para controlar el consumo excesivo de energa elctrica en su comunidad.

Clasifica y verifico las propiedades de la materia.

Verifico la accin de fuerzas electrostticas y magnticas y explica su relacin con la carga elctrica.

Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.CARGA ELCTRICA Concepto Unidades de medicin

CIRCUITOS ELCTRICOS Definicin Circuito serie y Circuito mixtoAplicaciones

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEPTIMO (7)TERCER PERIODO


Propone soluciones a problemas de la naturaleza planteadas por el mismo o por otros acudiendo a esquemas explicativos de las ciencias naturales.

COGNITIVAExplica las propiedades y aplicaciones de los metales, no metales y metaloides..

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de las propiedades fsicas y qumicas de los metales, no metales y metaloides.

ACTITUDINALManifiesta una posicin crtica frente al manejo y disposicin de metales txicos en el ambiente.Soluciona situaciones problemticas relacionadas con las propiedades de los elementos qumicos.

Reconoce los diferentes smbolos qumicosMETALES, NO METALES Y METALOIDESUbicacin en la tabla peridicaSmbolos qumicosPropiedadesAplicacionesCorrosinAleaciones Contaminacin atmosfrica

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO SEPTIMO (7)CUARTO PERIODO


Construye razonamientos sobre la naturaleza utilizando esquemas explicativos propios de las ciencias naturales.COGNITIVAExplica la clasificacin de la materia de acuerdo a los conceptos qumicos validos

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis relacionadas con la clasificacin de la materia a partir de prcticas experimentales

ACTITUDINALReconoce la importancia del uso controlado de elementos qumicos que daan la capa de ozono.Soluciona situaciones problemticas relacionadas con la clasificacin de la materia.

Reconoce las diferencias entre sustancias homogneas y heterogneas.

Realiza ejercicios de configuracin electrnica en donde le permite clasificar los elementos en grupos y periodos.

CLASIFICACIN DE LA MATERIASustancias homogneasSustancias heterogneas

CONFIGURACION ELECTRONICA

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO OCTAVO (8)PRIMER PERIODO


Explica la diversidad biolgica como consecuencia de estrategias de reproduccin, cambios genticos y seleccin natural..COGNITIVAIdentifica los genes como unidades portadoras de los rasgos hereditarios.

PROCEDIMENTALExplica el funcionamiento de los mecanismos hereditarios segn lo aclarecen las leyes de Mendel

ACTITUDINALArgumenta las ventajas y desventajas de la manipulacin gentica.

Justifica la importancia de la reproduccin sexual en el mantenimiento de la variabilidad.

Identifica la utilidad del ADN como herramienta de anlisis gentico Reconoce la importancia del modelo de la doble hlice para la explicacin del almacenamiento y transmisin del material hereditario.

Establece las relaciones entre los genes, las protenas y las funciones celulares REPRODUCCIN CELULARMitosis y Meiosis

GENETICA MENDELIANA Y MOLECULAR

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Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas sustentadas en la observacin y comprensin bsica de fenmenos de la naturaleza.

COGNITIVAExplica la patologa de los sistemas reproductores en los seres vivos..

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con el cuidado del sistema reproductor del ser humano.

ACTITUDINALArgumenta su postura crtica frente a las ventajas y desventajas que existen en los avances de la ciencia sobre reproduccin humana.Trata situaciones problemticas relacionadas con la patologa en la reproduccin humana.

FUNCION DE REPRODUCCION EN EL SER HUMANOPatologa y Cuidados

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Propone alternativas de solucin a problemas de la naturaleza fundamentndose en teoras explicativas de las ciencias naturales.

COGNITIVAExplica la anatoma y la fisiologa de los rganos que hacen parte del sistemas de inervacin de los seres vivos

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con las estructuras que hacen parte del sistema de inervacin en los seres vivosACTITUDINAL. Propone acciones que favorecen el mantenimiento del sistema de inervacin en condiciones saludables.Propone alternativas de solucin a situaciones cotidianas relacionadas con el sistema de inervacin en los seres vivos.

Identifica la anatoma y fisiologa del sistema nervioso

Comprende el funcionamiento de las neuronas y la transmisin del impulso nervioso

FUNCION DE RELACION EN SERES VIVOSSistema de inervacinLas neuronas y el impulso nerviosoSistema Nerviosos humanoAnatoma y Fisiologa

Patologa y Cuidados

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Orienta su comportamiento hacia el mejoramiento de la calidad de vida en su entorno naturalCOGNITIVAExplica las caractersticas fsicas y qumicas del suelo.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con los componentes y las caractersticas del suelo, a partir de la observacin directa y de las teoras explicativas estudiadas.

ACTITUDINALPropone alternativas de solucin a situaciones problemticas relacionadas con el suelo.Reconoce los componentes del suelo

Idntica con claridad las diferentes caractersticas del suelo

Establece las consecuencias derivadas del desequilibrio ecolgico, su persecucin en el riesgo humano y de los dems seres vivos.

DINAMICA POBLACIONAL

EL SUELO COMO COMPONENTE ECOLOGICOCaractersticas y componentes del sueloUsos y alteraciones del suelo

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (PROCESOS FISICO QUIMICOS)GRADO OCTAVO (8)PRIMER PERIODO


Construye razonamientos sobre la naturaleza utilizando teoras explicativas de las ciencias naturales.

COGNITIVAExplica fenmenos fsicos relacionados con hidrosttica empleando un vocabulario cientfico.

PROCEDIMENTALPlantea hiptesis sobre los fluidos a partir de experiencias directas en el laboratorio

ACTITUDINALArgumenta de forma crtica la influencia del hombre en la contaminacin de fuentes hdricas. Identifica las caractersticas principales de la mecnica de fluidos

Comprende y aplica en la mecnica de fluidos el principio de pascal

Trata situaciones problemticas relacionadas con la mecnica de fluidosMECNICA DE FLUIDOSHIDROSTATICAPresinDensidadPrincipio de Pascal

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Orienta su comportamiento hacia el mejoramiento de la calidad de vida en su entorno natural.COGNITIVAExplica fenmenos fsicos relacionados con la Hidrodinmica utilizando teoras explicativas

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis sobre Hidrodinmica a partir de prcticas experimentales

ACTITUDINALManifiesta actitudes responsables frente al uso y aprovechamiento de las fuentes de energa hidrulica 1.2

Trata situaciones problemticas relacionadas con la Hidrodinmica.

Explica el principio de Torricelli

Aplica ecuaciones de continuidad para explicar procesos de la hidrodinmica

HIDRODINAMICAEcuacin de continuidadTeorema de BernoulliPrincipio de Torricelli

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Propone alternativas de solucin a problemas de la naturalezaCOGNITIVAExplica la clasificacin de la materia de acuerdo a los conceptos qumicos validados.PROCEDIMENTAL

ACTITUDINALFundamenta hiptesis relacionadas con los mtodos empleados en la separacin de mezclas a partir de prcticas experimentales.

Reconoce la importancia que sobre el medio ambiente posee el tratamiento de aguas residuales.

Soluciona situaciones problemticas relacionadas con la clasificacin de la materia.

Diferencia entre sustancias homogneas y heterogneas

Identifica a partir de los diferentes estados de oxidacin de un elemento su electronegatividad.

CLASIFICACION DE LA MATERIASustancias homogneasSustancias heterogneas

SEPARACION DE MEZCLASFiltracinDecantacinEvaporacinDestilacinTamizadoMagnetismo

TABLA PERIODICAEstados de Oxidacin

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Soluciona situaciones problemticos relacionadas con conversin de unidades.COGNITIVAExplica los sistemas de unidades utilizados en la ciencia qumica

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con los mtodos de conversin de unidades.

ACTITUDINALReconoce la importancia de nombrar e identificar de manera correcta los diferentes compuestos qumicosIdentifica y verifica condiciones que influyen en los resultados de unExperimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables de masa, longitud, tiempo y volumen).

identifica las diferentes funciones qumicas y es capaz de nombrarlas a travs de las diferentes nomenclaturas.

Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas ymagnitudes de los objetos de estudio y las expreso en las unidadesCorrespondientes.FUNCIONES QUMICASxidosBasescidos

CONVERSIONES DE UNIDADESUnidades bsicasUnidades derivadasFactores de conversinMasaLongitudTiempoVolumen

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Comprende fenmenos biolgicos a partir de los conocimientos cientficos validados.

COGNITIVAExplica la estructura y los mecanismos de transmisin de la informacin gentica.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre los mecanismos de la gentica, utilizando elementos cualitativos y cuantitativos

ACTITUDINALArgumenta una posicin crtica frente a la manipulacin gentica de seres vivos y su incidencia en el entorno natural y social.Clasifica organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con sus caractersticas celulares.

Propone alternativas de clasificacin de algunos organismos de difcil ubicacin taxonmica. Identifica criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie Trata situaciones problemticas relacionadas con la transmisin de la herencia.

GENETICA Y HERENCIAOrigen y teora de la Gentica MendelianaGentica Molecular Gentica Humana

CLASIFICACIN Y TAXONOMIAReinosClasificacin taxonmica

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Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas sustentadas desde el conocimiento cientfico validado y trabajo experimental de la Biologa. COGNITIVAExplica las teoras propuestas sobre el origen, evolucin y diversificacin de los seres vivos.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis relacionadas con los mecanismos y las condiciones necesarias para el origen y diversificacin de los seres vivos

ACTITUDINALArgumenta una posicin crtica frente a las diferentes teoras evolutivas.Trata situaciones problemticas relacionadas con las diferentes teoras sobre el origen, evolucin y biodiversidad.

Identifica los principales procesos evolucin de los seres vivos

Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biolgica como consecuencia de estrategias de reproduccin, cambios genticos y seleccin natural.EVOLUCION Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOSTeoras acerca del origen y evolucin de los seres vivosLos caminos de la evolucin: Diversificacin de los seres vivos

EVOLUCION DEL HOMBRE

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Propone alterativas de solucin a problemas de la naturaleza fundamentndose en teoras biolgicas validadas.COGNITIVAExplica la composicin qumica de los seres vivos.

PROCEDIMENTALResuelve situaciones problemticas tericas y prcticas aplicando los conocimientos sobre la composicin qumica de los seres vivos.

ACTITUDINALPropone acciones de promocin de la salud, a partir del diseo de nuevos hbitos alimenticios.Fundamenta hiptesis relacionadas con las caractersticas de los biocompuestos presentes en los alimentos.

LA QUIMICA DE LA VIDAMolculas biolgicasMetabolismo celularProtenasCarbohidratosLpidoscidos nucleicos

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Asume una postura crtica frente al desarrollo cientfico y tecnolgico propio de la Biologa y su impacto en el entorno natural y socialCOGNITIVAExplica las caractersticas y la dinmica de las poblaciones, desde las teoras explicativas de la Ecologa.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con la dinmica de las poblaciones a travs de experiencias terico-prctica

ACTITUDINALArgumenta una postura crtica frente a las alteraciones generadas en las poblaciones naturales, por la accin del hombre, a partir de los conocimientos validados.Trata situaciones problemticas de nuestro pas relacionadas con la dinmica de las poblaciones naturales, fundamentndose en la comprensin amplia del tema.

Identifica las principales caractersticas de las poblaciones

Comprende el funcionamiento de la dinmica de las poblaciones. ECOLOGIA DE POBLACIONESCaractersticas de las poblaciones.Dinmica de las poblaciones.Ecologa de poblaciones humanas

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Construye razonamientos a partir de la comprensin de las teoras explicativas de la Biologa.COGNITIVAExplica la importancia de la homeostasis en los procesos de regulacin de los organismos..PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con los rganos del sistema endocrino en el funcionamiento del organismo.

ACTITUDINALAsume una posicin crtica frente a los aportes de la ciencia en el campo de la regulacin endocrina, que han mejorado la calidad de vida.Plantea soluciones a situaciones problemticas relacionadas con el funcionamiento del sistema endocrino

Establece las principales funciones que cumple las hormonas dentro de los procesos de regulacin.

Reconoce el aporte que provee la neuroembriologia para comprender el desarrollo del sistema nervioso.

HOMEOSTASIS

Tipos de homeostasisRegulacin de hormonasRegulacin de la temperaturaRegulacin nerviosaNeuroembriologia

SISTEMA DE SECRECION EN SERES VIVOSAnatoma y FisiologaPatologa y Cuidados

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Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas a partir de la comprensin crtica de las teoras validadas y el trabajo experimental de la Biologa.

COGNITIVAExplica la anatoma y fisiologa del sistema locomotor en los seres vivos, desde el conocimiento cientfico validado.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre las estructuras del sistema seo y muscular relacionadas con la funcin de soporte y movimiento del cuerpo.

ACTITUDINALPropone acciones de promocin de la salud a partir de la prctica deportiva que conlleven al cuidado del sistema locomotor.Resuelve situaciones problemticas aplicando los conocimientos sobre el sistema locomotor.

Establece las principales caractersticas para el control de la enfermedad

Reconoce la importancia de la medicina como herramienta para controlar las enfermedades.

MECANISMO DE DEFENSASistema inmunolgicoInmunologa aplicada

CONTROL DE LA ENFERMEDADHistoria de la enfermedadesPruebas serolgicasQuimioterapiaEfecto placeboInfecciones parasitarias y viralesCncer

SISTEMA LOCOMOTORMsculos y huesosAnatoma y FisiologaPatologa y Cuidados

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Trata situaciones problemticas relacionadas con la naturaleza utilizando teoras biolgicas validadas.COGNITIVAExplica el flujo de la materia y la energa en los ecosistemas y la participacin de los seres vivos en este proceso.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con los ciclos biogeoqumicos y que intervienen en el equilibrio del ecosistema.

ACTITUDINALManifiesta actitudes responsables frente al uso y conservacin de los recursos naturales.Trata situaciones problemticas relacionadas con los ciclos biogeoqumicos y el equilibrio de los ecosistemas.

Identifica y explica los procesos de transformacin que tuvo la Tierra que permitieron el desarrollo de vida en la sta.

Identifica en la evolucin cultural, el principal aportante para la evolucin del hombre.CICLOS DE ENERGIA Y MATERIA EN LOS ECOSISTEMASEcosistemas Dinmicos:Flujo de energa y nutrientesCiclos Biogeoqumicos Ecologa Mundial

EVOLUCIN QUIMICA Y BIOLOGICAOrigen de la tierra Evolucin de la vida en la tierraOrigen del hombreHumanos y antropoidesEvolucin culturalSocio-biologa

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Orienta sus acciones hacia el uso racional de la ciencia y la tecnologa para el mejoramiento de la calidad de vidaCOGNITIVAExplica procesos bioqumicos celulares, fundamentndose en el conocimiento cientfico validado

PROCEDIMENTALArgumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas sobre los procesos Bioqumicos celulares.

ACTITUDINALPropone acciones que mejoren la calidad de los procesos bioqumicos en el ser humano.Resuelve situaciones problemticas tericas y prcticas aplicando los conocimientos sobre los procesos Bioqumicos celulares.

Explica los mecanismos de transporte celular

Reconoce las diferencias en los procesos de mitosis y meiosis

PROCESOS BIOQUIMICOS CELULARESMecanismos de Transporte celularDivisin celular: Mitosis Meiosis

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO UNDECIMO (11)PRIMER PERIODO


Construye razonamientos sobre procesos bioqumicos celulares y reproduccin apoyndose en teoras explicativas complejas de las Ciencias Naturales.

COGNITIVAExplica procesos bioqumicos celulares, fundamentndose en el conocimiento cientfico validado

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis cualitativas y cuantitativas sobre los procesos Bioqumicos celulares.

ACTITUDINALPropone acciones que mejoren la calidad de los procesos bioqumicos en el ser humano.Resuelve situaciones problemticas tericas y prcticas aplicando los conocimientos sobre los procesos Bioqumicos clula

Explica el proceso de respiracin celular.

Identifica las caractersticas propias del proceso de la fotosntesis clara y oscura.

Reconoce las diferentes etapas del proceso de reproduccin celular.REPRODUCCIONMitosis Meiosis Reproduccin sexual y asexualFecundacin Crecimiento y desarrollo

PROCESOS BIOQUIMICOS CELULARESRespiracin celularFotosntesisSntesis de protenasSntesis de ADN

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Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas desde las teoras explicativas y el trabajo experimental de las Ciencias Naturales.

COGNITIVAExplica los mecanismos de la transmisin de la informacin gentica basndose en los p

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre los mecanismos de la gentica, utilizando elementos cualitativos y cuantitativos

ACTITUDINALArgumenta una posicin crtica frente a la manipulacin gentica de seres vivos y su incidencia en el entorno natural y social.

Trata situaciones problemticas relacionadas con la transmisin de la herencia, desde las teoras explicativas estudiadas.

GENETICA CLSICA Y MOLECULARGentica MendelianaGenes microbianos Genes de organismos superioresMutacionesDinmica de la expresin gentica Ingeniera gentica

Gentica Humana:

GENETICA MODERNATrastornos GenticosAplicaciones de la Gentica

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Trata situaciones problemticas relacionadas con eventos biolgicos utilizando las teoras explicativas formalizadas de las Ciencias NaturalesCOGNITIVAExplica las caractersticas de las poblaciones desde el conocimiento validado de la Ecologa

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis relacionadas con la ecologa de poblaciones.

ACTITUDINALArgumenta una posicin crtica con respecto al impacto de los estilos de vida modernos sobre los ecosistemas.Plantea situaciones problemticas relacionadas con la alteracin de los ecosistemas.

ECOSISTEMASPoblaciones Dinmica poblacionalBiomasManejo de los ecosistemasRelaciones y adaptaciones

BIOETICA

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (BIOLOGIA)GRADO UNDECIMO (11) CUARTO PERIODO


Promueve sus acciones hacia el uso racional de la ciencia y la tecnologa para el mejoramiento de la calidad de vidaCOGNITIVAExplica las caractersticas y clasificacin de los microorganismos.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis relacionadas con las caractersticas y clasificacin de los microorganismos.

ACTITUDINALManifiesta una actitud crtica frente a la forma como la ciencia y la tecnologa, hacen uso de los microorganismos.Propone alternativas de solucin a situaciones problemticas cotidianas relacionadas con los microorganismos.

Explica el funcionamiento de algn antibitico y reconozco la importancia de su uso correcto.

Explica cambios qumicos en la cocina, la industria y el ambiente.

Verifico la utilidad demicroorganismos en la industria alimenticia.MICROBIOLOGIACaractersticas y clasificacin de los microorganismos

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (FISICA)GRADO NOVENO (9)PRIMER PERIODO


Comprende e identifica las distintas magnitudes bsicas y derivadas de la fsica, valorando los adelantosCientficos y manifestando respeto por el libre pensamiento de quienes le rodean.COGNITIVAIdentica diferentes sistemas de medicin, de acuerdo a la utilidad de estos.

PROCEDIMENTALRealiza conversiones entre magnitudes fsicas expresadas en notacin cientfica,

ACTITUDINALParticipa activamente en los trabajos de clase.

Reconoce las magnitudes bsicas y derivadas de la fsica.

identifica las magnitudes bsicas y derivadas de la fsica relacionndolas y desarrollando conversiones entre ellas, expresndolas en Notacin cientfica.

Demuestra la relacin que existe entre las magnitudes bsicas y derivadas de la fsica, construye y representa grficamente losVectores.Objetivo de la fsica.Potencia de 10 y notacin cientfica.Magnitudes bsicas y derivadas de la fsica.Cifras significativas.Cantidad escalar y vectorial.Escala y representacin grficas.

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Identifica y explica los conceptos de Calor y temperatura considerando los efectos de la variacin de la temperatura y de laCOGNITIVAIdentifico las diferentes escalas de temperatura y su aplicacin en la transferencia de calor, y en la dilatacin de los diversos materiales.

PROCEDIMENTALAplica el concepto de Calor y temperatura, teniendo en cuenta la variacin de la temperatura en la solucin de problemas

ACTITUDINALPone en prctica los valores bsicos de la convivencia, demostrando respeto por s mismo, por los dems y por su entornoReconoce los conceptos de temperatura y calor

Identifica los conceptos de temperatura y calor y resuelve problemas de aplicacin

Analiza y explica los conceptos de Calor y temperatura considerando los efectos de la variacin de la temperatura y de la transferenciade calor entre las diferentes sustancias, resolviendo problemas de aplicacinTemperatura. Escalas. Cero absoluto

Calor.

Capacidad calorfica

Dilatacin trmica de slidos

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Explica condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su Interaccin con la materia.COGNITIVAEstablece relaciones entre el comportamiento de los gases, la teora cintica y las variables de estado, explicando problemas reales o simulados.

PROCEDIMENTALCompara los slidos, lquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus molculas y las fuerzas electrostticas

ACTITUDINALApoya a sus compaeros y docentes cuando se desarrollar actividades.Identifica las caractersticas de los estados de la materia.

Describe y establece relaciones entre el comportamiento de los gases y la teora cintica

Describe y establece relaciones entre el comportamiento de los gases y la teora cintica, y a partir de sta elabora explicaciones acercade los cambios que se producen en las variables de estado.

Slidos, Lquidos y Gases.Teora cintica. Estado Gaseoso:Teora cintica y comportamiento de los gases.Leyes de los gases: Ley de Boyle, de Charles, Gay Lussac, Ley Combinada, Dalton, Principio de Avogadro y Ecuacin de estado. Gases ideales y gases reales.

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Identifica y explica ejemplos del modelo de mecnica de fluidos en la vida diaria.Explica el comportamiento de slidos y fluidos en reposo y en movimiento,

Aplica las leyes y principios que los rigen y el Aprovechamiento de la energa para mejorar el nivel de vida propio y de su entorno.

Valoro positivamente las normas de convivencia Y las aplico en mi vida.Reconoce el comportamiento de los slidos y fluidos en reposo y movimiento

Explica el comportamiento de los slidos y fluidos en reposo y movimiento basndose en las leyes y principios que los rigen.

Analiza y explica el comportamiento de los slidos y fluidos en reposo y movimiento realizando ejercicios de aplicacin de las leyes yPrincipios que los rigenDensidad y presin

Presin hidrosttica

Principio de Pascal

Principio de Arqumedes

Principio de Bernoulli

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Profundiza y fundamenta la informacin de los diferentes tipos de movimiento, compartiendo sus conocimientos a compaeros.COGNITIVAAnaliza el movimiento rectilneo uniforme o rectilneo uniformemente acelerado que realizan algunos cuerpos en movimiento

PROCEDIMENTALAplica los conceptos de posicin, trayectoria, desplazamiento y velocidad en ejemplos de movimientos en la vida cotidiana.

ACTITUDINALEstablece estrategias para recolectar informacin y compartirla con sus compaeros y docentes.

Reconoce los diferentes tipos de movimiento.

Identifica los diferentes tipos de movimiento de un cuerpo aplicando los diferentes conceptos de posicin, velocidad y trayectoria.

Interpreta y aplica los conceptos de velocidad, posicin y trayectoria a los diferentes tipos de movimiento.

Movimiento rectilneo uniforme (M.R.A).Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.).Cada libre y lanzamiento vertical.Movimiento parablico.Movimiento circular uniforme.

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Comprende y explica las distintas Leyes de Newton, valorando los adelantos cientficos y tecnolgicos utilizados para validarlas.COGNITIVAComprende los conceptos de dinmica y esttica.

PROCEDIMENTALAplica y realiza los D.C.L para el desarrollo y solucin de problemas que involucran fuerzas

ACTITUDINALRealiza acciones que enriquecen y contribuyen a un buen clima dentro del aula y mejoran su convivencia personal y social..Reconoce las unidades de fuerza y las Leyes de Newton.

Identifica las unidades de fuerza realizando conversiones entre ellas, conoce las leyes de Newton y realiza D.C.L.

Aplica las leyes de Newton, emplea el concepto de fuerza para demostrar que es un Torque en problemas cotidianos.Fuerza conversiones, unidades.

Leyes de Newton.

Ley de la gravitacin Universal.

Torque y momento de fuerza.

Palancas.

Equilibrio de cuerpos rgidos

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Establece relaciones entre las diferentes fuerzas y establece condiciones para conservar la energa mecnicaCOGNITIVAComprende y explica el principio de la conservacin de la energa mecnica

PROCEDIMENTALPlantea y resuelve problemas aplicando el principio de la conservacin de la energa mecnica.

ACTITUDINALTiene en cuenta que sus acciones no molesten a los dems e interrumpan la clase.Reconoce las unidades de fuerza y las Leyes de Newton.

Identifica las unidades de fuerza realizando conversiones entre ellas, conoce las leyes de Newton.

Aplica las leyes de Newton, emplea el concepto de fuerza para demostrar que es un Torque.Energa cintica

Energa potencial (gravitacional y elstica)

Trabajo ,Potencia yEnerga.

Conservacin de la energa

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Explica y analiza situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos ondulatorios.COGNITIVAIdentifica y explica los fenmenos ondulatorios

PROCEDIMENTALAnaliza y resuelve situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos ondulatorios, e igualmente comprende y soluciona preguntastipo ICFES.

ACTITUDINALApoya a sus compaeros y docentes cuando necesitan desarrollar actividades de tipo academico..Reconoce los diferentes movimientos ondulatorios.

Diferencia los diferentes fenmenos ondulatorios y su aplicabilidad en el entorno.

Explica, analiza y resuelve situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos ondulatorios, e igualmente comprende y soluciona preguntastipo ICFES

Movimiento ondulatorio, formacin de ondasOndas peridicas, transversales y longitudinalesOndas en una cuerda, tubos sonoros y fenmenos ondulatorios

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Explica, analiza y situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos ondulatorios, e igualmente comprende y soluciona preguntas tipo ICFESCOGNITIVAIdentifica y explica los fenmenos acsticos, teniendo en cuenta su aplicacin con el entorno

PROCEDIMENTALResuelve situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos acsticos, e igualmente comprende y soluciona preguntastipo ICFES

ACTITUDINALSe interesa por mantener buenas relaciones con sus educadores y compaeros...Reconoce los diferentes movimientos y fenmenos acsticos.

Diferencia los diferentes fenmenos acsticos y su aplicabilidad en el entorno.

Desarrolla ejercicios de aplicacin del sonido y fenmenos acsticos propios del entorno.Ondas en una cuerda, tubos sonoros y fenmenos ondulatorios.Acstica,Sonido, naturaleza, velocidad, caractersticas y efecto Doppler

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Desarrolla habilidades para explicar y analizar las manifestaciones de la naturaleza en el fenmeno ptico de la luzCOGNITIVAExplica y analiza la naturaleza del fenmeno ptico de la luz,

PROCEDIMENTALReconoce y aplica las ecuaciones de espejos y lentes cncavas y convexas

ACTITUDINALReconoce la importancia de seguir normas para la buena convivencia dentro de la clase..Reconoce que existen fenmenos pticos.

Explica los fenmenos pticos aplicando los conceptos a diferentes situaciones

Explica las manifestaciones de la naturaleza en el fenmeno ptico de la luz, y as mismo resuelve situaciones problemticasNaturaleza de la luz

Fenmenos de la luz

Espejos.

Lentes, clases, imgenes, ojo humano

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Explica las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la masaCOGNITIVADefine y comprende los conceptos bsicos de los circuitos elctricos

PROCEDIMENTALDesarrollar actividades tericos prcticas, para comprender la ocurrencia de los fenmenos elctricos

ACTITUDINALSe muestra interesado en manifestar respeto por los dems y da ejemplo de buena convivencia..Reconoce fenmenos asociados a cargas elctricas.

Comprende y explica fenmenos asociados a carga elctrica.

Plantea y explica fenmenos asociados a cargas elctricas y su aplicacin a la vida cotidiana.Carga elctricaconductores y aislantesLey de CoulombCampo elctrico y potencial elctricoCorriente elctricaLey de OhmCircuitos elctricos

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Explica, y analiza situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos magnticos y cunticos.

COGNITIVAReconoce las fuerzas electromagnticas y las fuerzas cunticas ejercidas sobre la materia

PROCEDIMENTALAplica y diferencia las diferentes teoras de la fsica cuntica, comprendiendo sus pros y contras

ACTITUDINALPone en prctica sus habilidades tecnolgicas para la investigacin de la fsica terica...

Reconoce los diferentes fenmenos magnticos.

Diferencia los fenmenos cunticos y su aplicabilidad en el entorno.

Explica, analiza y resuelve situaciones de la cotidianidad sobre fenmenos magnticos y cunticos , e igualmente comprende y soluciona preguntastipo ICFESMovimiento ondulatorio, formacin de ondasFuerza magntica.Campo magntico.Electromagnetismo.Joao Magueiro.Stephen Hopking.Michio Kaku.

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Construye razonamientos apoyndose en teoras explicativas de la Qumica.COGNITIVAExplica la clasificacin y cambios de la materia usando el vocabulario cientfico.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis a cerca de eventos de la materia observados en prcticas experimentales.

ACTITUDINAL.Elabora reflexiones crticas acerca del uso de los materiales no biodegradables.Soluciona situaciones problemticas referidas a las propiedades de la materia.

Identifica los procesos fsicos y qumicos en los cambios de la materia.

Propone diferentes modelos de clasificacin de la materia

LA MATERIAEstados de la materiaPropiedadesCambios de la materiaClasificacin de la materia

COLEGIO SANTO ANGEL PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL (QUIMICA)GRADO NOVENO (9)SEGUNDO PERIODO


Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas desde una teora explicativa de la Qumica.COGNITIVAExplica la energa y sus transformaciones usando los conceptos validados.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis a cerca de eventos energticos observados en experiencias de laboratorio.

ACTITUDINAL.Plantea un anlisis crtico acerca de la importancia de la energa en la sociedad actual.Soluciona situaciones problemticas referidas a las clases de energa.

Identifica las diferentes clases de energa.

Desarrolla situaciones de conversin de unidades de energa

ENERGIACalor y temperaturaUnidades de energa y conversionesClases de energaTransformaciones de la energaRelacin entre materia y energa

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Propone alternativas de solucin a situaciones problemticas relacionadas con eventos qumicos fundamentndose en teoras explicativas de la disciplina.

COGNITIVAExplica la estructura del tomo y sus partculas de acuerdo a las teoras validadas.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de los espectros atmicos..

ACTITUDINAL.Expresa opiniones crticas frente al uso de la radiactividad en los diversos campos de la ciencia.Formula hiptesis con base en el conocimientoA las diferentes teoras y modelos atmico propuestos en el desarrollo para el estudio de la qumica.

Soluciona situaciones problemticas referidas a la distribucin electrnica de los tomosMODELOS ATOMICOSPartculas subatmicasRelaciones cuantitativas de las partculas subatmicasModelos atmicos: Dalton, Thomson, Rutherford, Bhr, Actual

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Asume una postura crtica frente al desarrollo cientfico y tecnolgico propio de la qumica y su impacto en el entorno natural y social.COGNITIVAExplica la organizacin de los elementos qumicos en la Tabla Peridica.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis sobre las propiedades de los elementos qumicos.

ACTITUDINALManifiesta una posicin crtica frente al uso del mercurio en la extraccin de metales.Soluciona situaciones problemticas referidas a las propiedades peridicas de los elementos qumicos.

Usa la tabla peridica para determinar propiedades fsicas y qumicas de los elementos.

Comprende las diferentes hiptesis con base en el conocimiento de la Tabla peridica (leyes, configuracin, propiedades)TABLA PERIODICAEvolucin de la tabla peridicaLey peridicaConfiguracin electrnicaPropiedades peridicasTamao atmicoPotencial de ionizacinAfinidad electrnica Electronegatividad

NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUIMICAS xidosBases cidosSales

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Conoce la forma cmo ha evolucionado la qumica a travs de la historia y utilizo las propiedades qumicas de los compuestos inorgnicos en la solucin de problemas

COGNITIVAExplica la estructura de los tomos e identifica y explica algunos cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambientePROCEDIMENTALAplica las competencias propias del rea, para la comprensin, el anlisis de datos y estructuras; para formular conjeturas y realizar deducciones para la solucin de situaciones problema.ACTITUDINALDesarrolla una actitud positiva frente al conocimiento que se refleja en el inters por aprender, la responsabilidad en la elaboracin de tareas, el trabajo metdico y la participacin en clase.Maneja correctamente las unidades de masa, peso, volumen, densidad, tiempo, energa y temperatura.

Utiliza los conocimientos para resolver ejercicios de conversin de moles, tomos y gramos.

Aplica correctamente la distribucin electrnica para ubicar un elemento en la tabla peridica.

Introduccin a la qumica-generalidades-materia y energa.

Estructura atmica-el tomo. Conceptos bsicos.-modelo atmico actual.

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Relaciona la estructura atmica de los elementos con la capacidad de formar compuestos y reconozco la importancia de las clases de sustancias qumicas inorgnicas.

COGNITIVAAplica las leyes, los conceptos y las teoras cientficas en la solucin de problemas.

PROCEDIMENTALIdentifica variables que influyen en los resultados de un ejercicio.

ACTITUDINALReconoce otros puntos de vista, los compara con los propios, y si es el caso modifica lo que piensa ante argumentos ms slidos.

Maneja e interpreta correctamente la tabla peridica e identifica plenamente los enlaces que se establecen para la formacin de compuestos.

Utiliza correctamente las normas para nombrar los compuestos qumicos inorgnicos.

Reconoce experimentalmente las clases de reacciones qumicasEstructura atmica-Los tomos y la tabla peridica. -Enlace qumicoEl lenguaje de la qumica-Nomenclatura qumica -Reacciones y ecuaciones qumicas

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Desarrolla destrezas propias de la metodologa cientfica que permiten deducir a partir de resultados experimentales el resultado de la sustancias inorgnicasCOGNITIVARealiza clculos cuantitativos y verifica el efecto de presin y temperatura en cambios qumicos

PROCEDIMENTALUtiliza las matemticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones

ACTITUDINALManifiesta inters por aprender y por profundizar algunos contenidos.Balancea por diversos mtodos ecuaciones qumicas e interpreta la informacin que proporciona una ecuacin balanceada.

Aplica las leyes de los gases en la solucin de problemas.

Aplica los conceptos estequiomtricos en la obtencin de gases a a unas condiciones determinadas.Clculos qumicos.Estados de agregacin de la materia. Conceptos bsicos Los gases

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Interpreta el sentido y la diversidad de las reacciones inorgnicas y reflexiono acerca de la aplicacin de diversas reacciones qumicas en el contexto ambiental y sus implicaciones en la calidad de vida.

COGNITIVAEstablece relaciones entre conceptos fundamentales de la qumica inorgnica.

PROCEDIMENTALAplica las leyes, los conceptos y las teoras cientficas en la solucin de problemas

ACTITUDINALReconoce la necesidad de valorar, respetar y participar en las actividades grupales, como actitud fundamental para el desarrollo de la ciencia.

Identifica los factores que afectan la velocidad de Disolucin, y prepara soluciones de diferente concentracin.

Aplica las unidades fsicas y qumicas de concentracin en la solucin de problemas

Resuelve ejercicios donde se involucran las coligativas de las soluciones.

Las soluciones El agua y las soluciones La concentracin de las soluciones Propiedades coligativas de las soluciones y los coloides.

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Construye razonamientos apoyndose en teoras explicativas y modelos complejos de la Qumica.

COGNITIVAExplica eventos relacionados con el estado lquido de la materia usando el conocimiento validado.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis a cerca de la cintica qumica y los lquidos a partir de prcticas experimentales.

ACTITUDINAL

Argumenta el impacto ambiental que genera el tratamiento de las aguas residuales.Resuelve situaciones problemticas relacionadas con la cintica qumica.

Propone modelos para predecir los resultados de sus hiptesis sobre los diferentes eventos que pueden ocurrir en el estado lquido.

ESTADOS LQUIDOPresin de vaporEvaporacin Vs EbullicinViscosidadTensin superficialDiagrama de fasesCurvas de calentamiento

CINTICA Y EQUILIBRIOVelocidad de reaccinFactores que afectan la velocidadEquilibrio qumicoFactores que afectan el equilibrioPrincipio de Lechatelier

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Argumenta hiptesis cualitativas y cuantitativas fundamentndose en la comprensin crtica de las teoras formalizadas de la qumica.

COGNITIVAExplica las soluciones fundamentndose en las teoras qumicas validadas

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis a cerca de las propiedades de las soluciones a partir de prcticas experimentales.

ACTITUDINALReconoce la importancia de los anticongelantes en la industria automotriz.Resuelve situaciones problemticas acerca de las soluciones.

Establece diferencias entre unidades fsicas y qumicas de concentracin

Utiliza las matemticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

SOLUCIONES

Unidades fsicas de concentracinUnidades qumicas de concentracinSoluciones cidas y bsicasPropiedades coligativas

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Relaciona la estructura de las molculas orgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su capacidad de cambio qumicoCOGNITIVAExplica las diferencias estructurales de los hidrocarburos.

PROCEDIMENTALFundamenta hiptesis acerca de las propiedades de los hidrocarburos a travs de prcticas de laboratorio e hiptesis.

ACTITUDINALEstablece pautas de comportamiento para el manejo adecuado de los hidrocarburos en el contexto familiar.Caracteriza cambios qumicos en condiciones de equilibrio.

Relaciona la estructura del carbono con la formacin de molculas orgnicas.

Establece relaciones entre las diferentes con las propiedades fsicas y qumicas de los compuestos orgnicos

Resuelve ejercicios de aplicacin de los mecanismos de reaccin de los hidrocarburos

EL ATOMO DE CARBONO Y LOS HIDROCARBUROS

Propiedades del carbono

Propiedades de los compuestos orgnicos

Hibridacin

Hidrocarburos alifticos y aromticos

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Promueve acciones que impliquen el uso racional de la ciencia y la tecnologa qumica.COGNITIVAExplica las diferencias estructurales de los compuestos orgnicos oxigenados.

PROCEDIMENTALSustenta hiptesis acerca de los compuestos orgnicos oxigenados a partir de experiencias en el laboratorio

Resuelve situaciones problemticas sobre las reacciones qumicas de los compuestos orgnicos oxigenados.

ACTITUDINALPlantea pautas a seguir para evitar el dao ecolgico que causan las fumigaciones a la naturaleza.Saca conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los resultados esperados.

Relaciona la estructura del carbono con la formacin de molculas orgnicas.

Relaciona grupos funcionales oxigenadas orgnicas con las propiedades fsicas y Qumicas de las sustancias.

Explica algunos cambiosBio-qumicos que ocurren a nivel orgnico. FUNCIONES OXIGENADAS ORGANICASFuncin alcoholFuncin terFuncin cetonaFuncin aldehdoFuncin cido Funcin esteres

BIOQUIMICA - BIOMOLECULAS

8. Plan de Area Ciencias Naturales y Educ Ambiental (Autoguardado)

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