8° GTA BIOLOGÍA QUINTOS LEBP 2020

Indicador del aprendizaje:

Examina en contextos complejos los detalles del ciclo del agua y las acciones que pueden modificarlo.

Examina los procesos de la transformación constructiva, orientados hacia el desarrollo sostenible y la resolución de problemas ecológicos locales y globales.

Me preparo para hacer la guía.

1. Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

GTA N° 8, cuaderno de apunte, internet (si es posible).

Indicaciones Antes de iniciar esta actividad, lea los anexos que se encuentran al final de guía.

Realice las actividades a realizar.

Preguntas para

reflexionar y responder

¿Cómo se produce la incorporación de materia y energía en

organismos heterótrofos (microorganismos y animales) y autótrofos?

ACTIVIDADES A REALIZAR.

1. ¿Cómo se vincula el flujo hidrológico con los ecosistemas acuáticos y los terrestres tropicales?

¿Acá debe explicar cómo el ciclo hidrológico participa en la alimentación de los mantos acuíferos tanto en los bosques tropicales como los ecosistemas acuáticos?

NOTA: Observar primero el video https://www.youtube.com/watch?v=nIF1xO5tJkI

Nota: ¿No olvide mencionar qué condiciones debe poseer el suelo (en un bosque tropical) para

que el agua pueda penetrar el suelo e ingresar al manto acuífero? https://www.youtube.com/watch?v=B1ockgDcpcc https://www.youtube.com/watch?v=yoGej-9EPtA

LICEO EXPERIMENTAL BILINGÜE DE POCOCI

PROF. YEIMY RODRIGUEZ ALVAREZ

NIVEL UNDECIMO AÑO 2020

ASIGNATURA: BIOLOGIA

2. Explique la importancia que tienen los bosques (árboles) en la alimentación de los mantos acuíferos.

https://www.youtube.com/watch?v=_o-uFPTFMVY

3. Explique porque los bosques crean microclimas.

4. ¿Cuáles son algunas de las actuaciones personales y del colectivo que potencian la gestión sostenible del recurso hídrico? Tanto a nivel de distrito como de provincia.

5. ¿Por qué se dice que el cambio climático tiene un grave impacto sobre los recursos hídricos?

6. ¿Por qué se incluye en gran importancia en el desarrollo sostenible el uso y la disponibilidad

del agua dulce, su reutilización, recuperación y rehabilitación sostenible?

Observe este video antes de responder la pregunta;

https://www.youtube.com/watch?v=yYTYQAkziG0

NOTA. Si no recuerda que es el desarrollo sostenible favor repasar este tema, igual que el de mantos acuíferos.

7. Después de observar el siguiente documental y videos:

https://www.youtube.com/watch?v=UOsDk8ZrCFY

Realice una redacción de dos páginas (4 hojas), a mano y con lapicero azul o negro, donde haga referencia a la importancia que tienen, para el desarrollo sostenible, la utilización de energías limpias, el reciclaje y la reutilización de recursos materiales, así como participar para disminuir:

(a) el Cambio Climático, b) la Pérdida de Biodiversidad, c) la Alteración de los Ciclos de fósforo y

nitrógeno, d) Perdida del agua de consumo, e) la Acidificación del océano, estableciendo los pros y los contras que tienen, para el desarrollo sostenible, la utilización de energías renovables, la

reducción del consumo, la reutilización y el reciclaje de recursos materiales y productos tecnológicos. Tanto para América latina y el mundo.

AUTO – EVALUACION.

“Autoevalúo mi nivel de desempeño” Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.

Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.

Indicadores del

aprendizaje

Niveles de desempeño

Examina en

contextos complejos los detalles del ciclo

del agua y las acciones que pueden

modificarlo.

Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )

Relaciona, por

medio de cuadros, gráficos u otros, el ciclo del agua con

otros ciclos globales, el

sistema climático, la disponibilidad, la reutilización, la

recuperación o rehabilitación.

Esquematiza (interpreta),

con referencia al ciclo del agua, su participación en otros ciclos, su vínculo en los

diversos ecosistemas.

Detalla aspectos

relevantes del ciclo del agua, el consumo responsable de agua

personal y colectivo, el saneamiento y la

gestión sostenible del agua.

Examina los procesos de la transformación

constructiva, orientados hacia el

desarrollo sostenible y la resolución de

problemas ecológicos locales y globales.

Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( )

Reconoce actuaciones

dirigidas a conseguir un desarrollo

sostenible. Alude a las

generalidades para el desarrollo

sostenible.

Asocia la importancia que tienen para el desarrollo

sostenible, la utilización de energías limpias, el reciclaje y la reutilización de recursos

materiales.

Fundamenta la importancia de programas de

transformación y participación ciudadana, orientados hacia el desarrollo

sostenible y la resolución de problemas ecológicos locales

y globales.

Detalla aspectos relevantes la utilización

de energías renovables, la reducción del consumo, la

reutilización y el reciclaje de recursos

materiales y productos tecnológicos para el

desarrollo sostenible. Sustenta acciones concretas de

participación para disminuir los efectos

que conducen a los límites biofísicos.

La importancia hidrológica del bosque

La función más conocida del bosque es la absorción del CO2 atmosférico. La fotosíntesis que realizan las masas de vegetación, sobre todo las que son biológicamente jóvenes, es un elemento importante en la absorción de CO2, el principal gas que provoca el calentamiento global de la

atmósfera. Esta constatación llevó a los expertos reunidos en la firma del Protocolo de Kioto a acuñar el término “sumidero de carbono” para hacer referencia a los ecosistemas que ayudan a reducir la

elevada y creciente concentración de CO2 en el aire.

Durante las últimas décadas, los biólogos han descubierto datos decisivos para entender este proceso por el que las plantas absorben CO2 de la atmósfera, almacenan una parte del carbono tomado, y devuelven oxígeno al aire. Uno de los descubrimientos es que los bosques templados son

los que más absorben CO2, mientras que los tropicales mantienen a menudo un equilibrio entre el CO2 absorbido y el liberado. Lo que también se ha descubierto es que cuando un bosque muere, el

carbono retenido en la madera en descomposición vuelve a la atmósfera en forma de CO2. De ahí la importancia de la lucha contra la deforestación para mitigar el cambio climático.

Sin embargo, durante las últimas décadas la ciencia ha estudiado más a fondo la importancia de los bosques en la climatología y la hidrología, aspectos que se revelan también fundamentales para

el equilibrio del planeta. Los bosques filtran y limpian el agua, amortiguan la escorrentía de los fuertes chubascos, que de otra manera erosionarían el suelo, y evitan el desplazamiento de los

bancos de los ríos en las crecidas. Se calcula que los suelos forestales absorben hasta cuatro veces más agua de lluvia que los suelos cubiertos por pastos, y 18 veces más que los que están desprovistos de vegetación. De este modo, contribuyen también a la reducción de riesgos de

desastres provocados por el agua, como desprendimientos de tierra e inundaciones.

Por ello, los biólogos comparan muchas veces los bosques con las esponjas al describir su papel en el ciclo del agua, ya que son capaces de almacenar grandes cantidades de ella y expulsarla por

las hojas de las plantas. Se calcula que un árbol de 30 metros de altura de volumen medio puede emitir más de 3.000 litros diarios de agua en forma de vapor. De este modo se comprende la importancia del microclima que crean los bosques, ya que muchas veces éste actúa como barrera al

avance de la desertificación y es clave en el equilibrio climático de la Tierra.

El bosque juega también un papel decisivo para facilitar el acceso al agua en zonas con dificultades para lograrlo. Según un análisis de la FAO, los bosques de las montañas Uluguru, por

ejemplo, suministran agua potable a los 2,5 millones de habitantes de Dar es Salaam, la capital de Tanzania. Procesos similares se dan en ciudades como Quito, en Ecuador, y Ciudad del México, que obtienen buena parte del agua potable de bosques de montaña.

Los bosques permiten también mitigar los fenómenos meteorológicos extremos y el cambio

climático, pero son vulnerables al calentamiento global. La disminución o el cambio del régimen de lluvias debe ser tenido en cuenta a la hora de gestionar la masa forestal del planeta y es uno de los objetivos claves en la lucha contra la desertificación.

La pobreza, factor de degradación del bosque

Los motivos de la tala indiscriminada son muchos, pero la mayoría están relacionados con la

necesidad de subsistencia de los campesinos. Los agricultores talan los bosques para obtener más superficie para el cultivo o el pastoreo. También, como vemos en el cortometraje, los habitantes del

bosque se ven obligados a trabajar para las compañías madereras que implementan el monocultivo de especies rentables a corto plazo que perjudican la biodiversidad y acaban por degradar el bosque.

En 1994, la evidencia del avance de la desertificación era tal que la Organización de las Naciones Unidas proclamó el 17 de junio como el Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, con el propósito de concienciar al mundo contra un mal que se propaga alarmantemente, y

el Objetivo 15 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODM) hace referencia directa a esta grave amenaza.

Varios proyectos de la Fundación We Are Water inciden sobre la necesidad de luchar contra la deforestación con métodos sostenibles. Uno que resume y muestra con claridad estas acciones es el

que la Fundación We Are Water finalizó en 2011 en Anantapur, en el estado indio de Andhra Pradesh, conjuntamente con la Fundación Vicente Ferrer: la construcción de un embalse en Ganjikunta. En una zona amenazada por la desertificación y sometida al capricho climático de los monzones, la

captación del agua de la lluvia mediante pequeños embalses permite a los campesinos diversificar sus cultivos, mantener el acceso al agua en las largas épocas de sequía y recuperar los acuíferos por

filtración, proporcionando así agua a los pozos de la zona y mejorando la reforestación.

© Fundación We Are Water/ Fundación Vicente Ferrer

Otro proyecto de la Fundación que muestra cómo articular soluciones en comunidades amenazadas por la degradación del suelo fértil es el de la recuperación del ciclo natural del agua en

la Reserva de Bosawas, en Nicaragua. La educación se muestra como uno de los ejes fundamentales de trabajo para la recuperación de las técnicas agrícolas y ganaderas tradicionales y lograr así la sostenibilidad de la actividad económica.

Allí, conjuntamente con Educo, la Fundación desarrolló y aplicó un programa educativo para la comunidad indígena de los mayangna con el objetivo de poner freno a la deforestación y fomentar además la relación intercultural y los derechos de género.

La mejor garantía para salvar los bosques del mundo es la erradicación de la pobreza y el empoderamiento cultural de los campesinos. Si lo logramos, la naturaleza hará el resto.

Tomado de. https://www.wearewater.org/es/los-bosques-esponjas-repletas-de-agua_284161

¿A qué problemas ecológicos nos enfrentamos en la actualidad? El clima está cambiando. Como llevan publicando varios medios, el año 2015 fue el más

caluroso jamás registrado! Los avances tecnológicos que hemos presenciado en el último medio siglo han supuesto

innumerables beneficios para el ser humano. Han hecho nuestra vida más sencilla y nos han permitido explorar campos del conocimiento hasta entonces desconocidos. Hasta aquí, todo bien, ¿no?

Amenazas ecológicas actuales. ¿Cuáles son? Pese a la preocupación que ha surgido en los últimos años en torno al medioambiente, los habitantes del planeta Tierra nos enfrentamos a serias amenazas que, de no ser atajadas a tiempo y con

soluciones eficaces, podrían poner en riesgo la supervivencia de las especies animales y también de la nuestra. ¡Tomemos conciencia!

La lista de problemas ecológicos actuales es larga y, peor aún, parece ampliarse día a día. A continuación, mencionamos los más significativos:

1) Cambio climático

Se trata de la principal preocupación en este terreno. Los cambios meteorológicos que apreciamos

en la actualidad son producto de la acción humana, cuyos métodos están provocando graves daños en los ciclos naturales de la Tierra.

Y en puntos del planeta, como Burkina Faso, hay familias que padecen las consecuencias de un clima errático. Ahora, las épocas de lluvia y sequía son diferentes. La temporada de lluvia es más corta

pero el agua cae con mucha mayor intensidad. En cambio, la temporada seca se ha prolongado.

Esto afecta negativamente a sus huertos domésticos. La tierra de cultivo se resiente, sus cosechas son escasas y no disponen de suficientes alimentos hasta la próxima cosecha. Oxfam Intermón está trabajando para aumentar su resiliencia al cambio climático a través de la

distribución de semillas de niembé, sorgo y mijo, que aunque no llueva mucho podrán crecer fuertes y madurar rápidamente.

Algunas personas expertas en la materia señalan que ya es algo irreversible y que, por tanto, la

única manera de avanzar consiste en modificar nuestras conductas de consumo y las de nuestras familias, y crear modelos de desarrollo que sean compatibles con los entornos.

La contaminación y el mal uso de los recursos naturales son las principales causas del cambio climático. ¡Está en nuestras manos!

2) Sobrexplotación de los recursos

La sobrexplotación de la Tierra y algunas dinámicas industriales han provocado que los recursos naturales escaseen. No solo se tata de minerales como el hierro, el petróleo o el cobre, sino también

de recursos básicos para la supervivencia de nuestra especie como el agua. Esto ha provocado la pérdida de la biodiversidad, la extinción de especies animales y el desplazamiento de millones de personas y familias, que deben migrar a otros sitios para garantizar su seguridad alimentaria y

sanitaria.

Greenpeace trabaja activamente para alertar del abuso que el ser humano está haciendo sobre los recursos pesqueros y el peligro de no apostar por la pesca sostenible, y nos indica que más del

60% de las poblaciones mundiales de peces se estiman sobreexplotadas. ¡De nuevo, las cifras hablan!

Recientemente te explicábamos que ya hay una serie de alimentos que se consideran en peligro de extinción, y, precisamente, entre ellos encontramos el atún rojo o el pez espada.

¿Nos quedaremos de brazos cruzados? ¡Claro que no! Ponte manos a la obra con tu familia. Por ejemplo, empieza a comer bien o a practicar pequeños gestos de consumo responsable. ¡Todo suma!

3) Contaminación

Desde hace algunas décadas, los residuos que generamos sobrepasan la capacidad de la Tierra

para eliminarlos. Las basuras en ríos, océanos y suelos están generando graves daños para el equilibrio terrestre, además de los residuos químicos que se mezclan en el aire que respiramos. La campaña Detox de Greenpeace informa, desde hace años, a la ciudadanía del perjuicio que está

ocasionando la industria textil al medio ambiente, e invita a reflexionar sobre las políticas de consumo actuales.

Incluso cada vez son más las enfermedades actuales que provienen de la creciente contaminación a la que estamos expuestos. La Organización Mundial de la Salud estimaba en 2016

que la contaminación ambiental del aire era la razón de los más de 4 millones de fallecimientos prematuros anuales en el mundo. ¡Tomemos conciencia! Y cambiemos los hábitos. ¿Quieres ideas? Puedes elegir prendas de Comercio Justo para ti y tu familia, como son los textiles Veraluna,

confeccionados con fibras ecológicas, o seguir hábitos que ayuden a reducir la contaminación.

4) Calentamiento global La presencia de elementos químicos en el aire, especialmente cloro y bromo, ha provocado que

las moléculas de la capa de ozono se separen y se generan grandes orificios. Esta capa es nuestra principal defensa contra los rayos solares, que de este modo golpean con mayor fuerza en la Tierra

y son fuente de enfermedades como el cáncer y el origen de otros desastres ambientales, como el deterioro de grandes extensiones de la tierra, el deshielo de los polos y la sequía de ríos y lagos. ¿Y

cuál es nuestro papel?

Primero, tomar conciencia de la situación, y luego, actuar para mitigar nuestra huella. En tu hogar puedes poner en marcha sencillas iniciativas, como construir un huerto doméstico o realizar con tus niños y niñas manualidades con materiales reciclados.

Las soluciones deben ser lideradas por organismos políticos de alcance mundial. Sin embargo,

en nuestro rol de ciudadanos y ciudadanas o como progenitores también podemos contribuir a paliar los efectos nocivos sobre el medioambiente. Pero, ¿cómo? Por ejemplo, modificando

nuestros hábitos de consumo por modelos más responsables, reciclando los distintos tipos de residuos que generamos y colaborando con las redes de comercio solidarias de Comercio Justo. ¿Empezamos?

Tomado de https://blog.oxfamintermon.org/a-que-problemas-ecologicos-nos-enfrentamos-en-la-actualidad/

¿CÓMO CONTRIBUIR? A menudo nos encontramos ante la duda de cómo podemos con nuestro comportamiento influir

positivamente en el desarrollo sostenible, es preciso entender que los problemas que afectan la sostenibilidad no están restringidos a las grandes empresas, de una forma u otra todos contribuimos con nuestro granito de arena.

Las soluciones a los problemas que afectan el desarrollo sostenible no debe

limitarse únicamente a las políticas, estrategias y estándares diseñados y establecidas en las empresas.

Aunque parezcan insignificantes, nuestras acciones individuales pueden contribuir considerablemente y de manera positiva en la sostenibilidad, es preciso nuestro compromiso y concientización para lograr un desarrollo verdaderamente sostenible.

A continuación, les presento un conjunto de medidas que debemos contemplar para contribuir

con esta importantísima causa. Reducir (no malgastar recursos)

Controlar el consumo de agua en la higiene, riego y piscinas.

Incorporar dispositivos de ahorro del agua en grifos y cisternas. Ducha rápida; cerrar grifos mientras nos cepillamos los dientes, afeitamos o enjabonamos.

Proceder al riego por goteo, regar a primeras y últimas horas del día. Reducir el consumo de energía en iluminació, usar bombillas de bajo consumo: fluorescentes

compactas y LED (Light Emitting Diode).

Apagar las luces innecesarias (vencer inercias) y aprovechar al máximo la luz natural. Utilizar sensores de movimiento para que se encienda la luz sólo cuando es necesario

Reducir el consumo de energía en calefacción, refrigeración y cocinado. Aislar (aplicar las normas adecuadas de aislamiento de las viviendas)

No programar temperaturas muy altas (abrigarse más) o excesivamente bajas (ventilar mejor, utilizar toldos, persianas…); utilizar temporizador y situar los termostatos en lugares adecuados.

Apagar los radiadores o acondicionadores innecesarios (vencer inercias) Cocinar de manera eficiente: aprovechar el calor residual, no calentar más agua que la

necesaria y no precalentar en horno si no es necesario.

Reducir el consumo de energía en transporte, usar transporte público, la bicicleta y/o desplazarse a pie.

Organizar desplazamientos de varias personas en un mismo vehículo. Reducir la velocidad, conducir de manera eficiente.

Evitar los ascensores siempre que sea posible. Cargar adecuadamente lavadoras, lavaplatos, etc. Apagar completamente la TV, el ordenador y otros electrodomésticos.

Cuando no se utilizan; desconectar los cargadores de móviles y de otros aparatos electrónicos. Disminuir el consumo de pilas o utilizar las que sean recargables.

Descongelar regularmente el frigorífico, comprobar que las puertas cierran bien, revisar calderas y calentadores.

Reducir el consumo energético en alimentación, mejorándola al mismo tiempo. Consumir productos de temporada y de agricultura ecológica. Reducir el uso de papel, evitar imprimir documentos que pueden leerse en la pantalla.

Escribir, fotocopiar e imprimir a doble cara y aprovechando el espacio (sin dejar márgenes excesivos)

Evitar el correo comercial; borrarse de las bases de datos de las empresas de publicidad. Felicitar, comunicar y convocar reuniones electrónicamente. Utilizar papel reciclado.

Reducir (¡mejor evitar!) el uso de plásticos, latas, objetos con pilas, materiales con sustancias tóxicas, etc.

Disminuir el consumo de plásticos, y en particular de PVC, en juguetes, calzado, pequeños electrodomésticos, productos de limpieza y demás (si es inevitable), elegir

reciclables (PET, HDPE, etc.), reutilizándolos al máximo. Evitar aparatos y juguetes eléctricos con pilas. Reducir el consumo de productos que contengan sustancias tóxicas, como insecticidas,

disolventes, desinfectantes, quita manchas, abrillantadores, productos de limpieza agresivos (“limpiar sin cloro”), no comprar ropa que deba limpiarse en tintorerías o utilizar tintorerías

ecológicas, etc. Rechazar el consumismo: practicar e impulsar un consumo responsable.

Analizar críticamente los anuncios (ver www.consumehastamorir.com). No dejarse arrastrar por campañas comerciales: San Valentín, Reyes, entre otras. Programar las compras (ir a comprar con lista de necesidades)

Reutilizar todo lo que se pueda

Reutilizar el papel

Imprimir, por ejemplo, sobre papel ya utilizado por una cara Reutilizar el agua: utilizar el agua del lavado de frutas y verduras y el de la cocción de huevos

(enriquecida con calcio) para regar planta. En particular evitar bolsas y envoltorios de plástico, papel de aluminio y vasos de papel.

Sustituirlos por reutilizables, reparándolos cuando sea necesario, mientras se pueda utilizar

productos reciclados (papel, tóner…) y reciclables.

Rehabilitar las viviendas, hacerlas más sostenibles (mejor aislamiento, etc.) evitando nuevas construcciones).

Reciclar

Separar los residuos para su recogida selectiva (“compactándolos” para que ocupen menos) Llevar a “Puntos Limpios” lo que no puede ir a los depósitos ordinarios. Reciclar pilas, móviles, bombillas que contengan mercurio, ordenadores, aceite, productos

tóxicos.

Utilizar tecnologías respetuosas con el medio y las personas

No comprar productos sin cerciorarse de su inocuidad: vigilar la composición de los alimentos, productos de limpieza, ropa… y evitar los que no ofrezcan garantías

Evitar esprays y aerosoles (utilizar pulverizadores manuales)

Aplicar las normas de seguridad en el trabajo y en el hogar. Optar por las energías renovables en el hogar, automoción, etc.

Utilizar aparatos que funcionen con energía solar: radios, cargadores de móviles, ordenadores Portátiles.

Utilizar electrodomésticos eficientes, de bajo consumo y poca contaminación (A++)

Contribuir a la educación y acción ciudadana

Realizar tareas de divulgación e impulso: aprovechar prensa, Internet, video, ferias ecológicas

y materiales escolares. Ayudar a tomar conciencia de los problemas insostenibles y estrechamente vinculados:

consumismo, explosión demográfica, crecimiento económico depredador, degradación

ambiental y desequilibrios. Informar de las acciones que podemos realizar e impulsar a su puesta en práctica,

promoviendo campañas de uso de bombillas de bajo consumo, reforestación y asociacionismo.

Ayudar a concebir las medidas para la sostenibilidad como una mejora que garantiza el futuro de todos y no como una limitación.

Impulsar el reconocimiento social de las medidas positivas para un futuro sostenible.

Estudiar y aplicar lo que se puede hacer por la sostenibilidad como profesional Investigar, innovar y enseñar.

Contribuir a ambientalizar el lugar de trabajo, el barrio y ciudad donde habitamos. Participar en acciones sociopolíticas para la sostenibilidad

Respetar y hacer respetar la legislación de protección del medio de defensa de la biodiversidad

Evitar contribuir a la contaminación acústica, luminosa o visual. Manifestar a los comercios nuestra disconformidad con el uso de envoltorio excesivo, derroche

de bolsas de plástico, no separado de basuras, etc.

No fumar donde se perjudique a terceros y no arrojar nunca colillas al suelo No dejar residuos en el bosque, en la playa.

Evitar residir en urbanizaciones que contribuyan a la destrucción de ecosistemas y/o a un mayor consumo energético.

Tener cuidado con no dañar la flora y la fauna.

Cumplir las normas de tráfico para la protección de las personas y del medio ambiente Denunciar las políticas de crecimiento continuado, incompatibles con la sostenibilidad

Denunciar los delitos ecológicos: talas ilegales, incendios forestales, vertidos sin depurar, urbanismo depredador.

Respetar y hacer respetar los Derechos Humanos, denunciar cualquier discriminación, étnica, social y de género.

Colaborar activamente y/o económicamente con asociaciones que defienden la sostenibilidad.

Apoyar programas de ayuda al Tercer Mundo, defensa del medio ambiente, ayuda a poblaciones en dificultad y promoción de Derechos Humanos.

Reclamar la aplicación de impuestos solidario Promover el Comercio Justo.

Rechazar productos fruto de prácticas depredadoras (maderas tropicales, pieles animales, pesca

esquilmadora, turismo insostenible…) o que se obtengan con mano de obra sin derechos

laborables, trabajo infantil y apoyar las empresas con garantía. Reivindicar políticas informativas claras sobre todos los problemas.

Defender el derecho a la investigación sin censuras ideológicas. Exigir la aplicación del principio de precaución Oponerse al unilateralismo, las guerras y las políticas depredadoras

Exigir el respeto de la legalidad internacional Promover la democratización de las instituciones mundiales (FMI, OMC, BM…)

Respetar y defender la diversidad cultural Respetar y defender la diversidad de lenguas.

Respetar y defender los saberes, costumbre y tradiciones (siempre que no conculquen derechos humanos).

Dar el voto a los partidos con políticas más favorables a la sostenibilidad.

Trabajar para que gobiernos y partidos políticos asuman la defensa de la sostenibilidad Reivindicar legislaciones locales, estatales i universales de protección del medio “Ciberactuar”:

Apoyar desde el ordenador campañas solidarias y por la sostenibilidad.

Evaluar y compensar Realizar auditorías del comportamiento personal Hacer un adecuado seguimiento de nuestras contribuciones a la sostenibilidad en la vivienda,

transporte, acción profesional y ciudadana. Compensar las repercusiones negativas de nuestros actos cuando no podemos evitarlos

(emisiones

de CO2, uso de productos contaminantes…) mediante acciones positivas

(Ver www.ceroco2.org) Conviene seleccionar inicialmente aquéllas medidas que se vean más realizables y consensuar planes y formas de seguimiento que se conviertan en impulso efectivo, favorezcan resultados positivos y estimulen una

implicación creciente. NOTA: Estas medidas fueron tomadas del documento de trabajo realizado como una contribución a la Década

de la Educación por un futuro sostenible (2005-2014) instituida por Naciones Unidas para hacer frente a la actual situación de emergencia planetaria (www.oei.es/decada).