TEMA (Relacionado con la centralidad del empleo)

ENFOQUE COEDUCATIVO(mensajes)

DESARROLLO/ACTIVIDADES

TRABAJOS (profesiones) EN EL ENTORNO ESCOLAR

- ¿Por qué no un hombre?

- ¿Por qué no una mujer?

- Investigar profesiones que se desarrollan en el Centro o relacionadas con él (Profesorado, comedor, autobús, limpieza, mantenimiento, conserje, extraescolares….)- Analizar estereotipos sexistas (Cada curso a su nivel y con diferentes actividades a concretar) - Sacar fotos y exponerlas

LAS ASPIRACIONES PROFESIONALES DEL ALUMNADO DE INFANTIL Y

PRIMARIA

- Hay un mundo de profesiones abierto para ti.

- Cuestionarios.- Entrevistas individuales.- Reuniones colectivas.- Exposición de las investigaciones.

ASIGNACIÓN DE LAS TAREAS DEL HOGAR Y DEL CUIDADO

- Todos y todas hacemos, sabemos y podemos hacer de todo.

- Establecer tareas del hogar y del cuidado.- Ver quién las realiza.- Hacer estadísticas.

ACTIVIDAD COMÚN DE TODOS LOS CENTROS A REALIZAR EN MARZO DE 2011

TIPO DE ACTIVIDAD: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN + EXPOSICIÓN A NIVEL DE CENTRO

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD: AUTONOMÍA Y CENTRALIDAD DEL EMPLEO

CENTRO SAN MIGUEL

LOCALIDAD ORKOIEN

1. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Rellenar y enviar al Negociado de Igualdad antes del 1 DE MARZO

TÍTULO/TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

“HAY UN MUNDO DE PROFESIONES ABIERTO PARA TÍ”

- Partiendo de las diferentes profesiones que se desarrollan en el Centro (Profesores y profesoras, cuidadoras de Comedor, cuidadoras de transporte, conserje, mantenimiento…).

- Analizando estereotipos sexistas (Cada curso a su nivel y con diferentes actividades: Cuestionarios, entrevistas individuales, reuniones colectivas…)

- Investigando y analizando las profesiones que el alumnado quiere realizar.

OBJETIVOS

ENFOQUE/IDEAS A TRANSMITIR

- Investigar sobre las aspiraciones profesionales de nuestro alumnado (Infantil y Primaria).

- Romper estereotipos sexistas.

- Mostrar el abanico de profesiones que existen. (Implicar a las familias)

- Exponer las investigaciones.

PARTICIPANTES: PROFESORADO, ALUMNADO, FAMILIAS…

- Toda la Comunidad Educativa.

RECURSOS, MATERIALES… FOTOS, OBJETOS, ENTREVISTAS…

- Observación.

- Fotos

- Entrevistas con algún profesional.

- Cuestionarios al alumnado

- Cuestionarios a profesionales.

- Reuniones colectivas.

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2. RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

Rellenar y enviar al Negociado de Igualdad antes del 8 DE ABRIL

DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

(Adjuntar fotos, imágenes…)

CINCO FRASES O TITULARES QUE RESUMEN LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES

OBSERVACIONES, COMENTARIOS, VALORACIONES…

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