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TRABAJO: WEBQUEST "AL-ANDALUS"

INTRODUCCINEn el ao 711 los musulmanes llegan a Espaa. stos llamaron Al-Andalus a la Btica,

nombre que se mantuvo durante toda la Edad Media de l deriva el nombre deAndaluc!a."urante el dominio musulm#n las ciudades de al-Andalus vivieron una poca mu

brillante. $no de los edi%icios m#s representativos de esta poca de la &istoria es laAl&ambra, gran %ortale'a palacio construida en lo alto de una colina de la ciudad de(ranada. )ue la residencia de los *ltimos rees musulmanes.

OBJETIVOS

+on esta actividad se trata de que el alumno sea capa' de situar temporal espacialmente la presencia musulmana en la en!nsula brica durante la Edad Media,de eplicar la evoluci/n pol!tica de Al- Andalus a travs del conocimiento de susdi%erentes etapas relacionando los procesos pol!ticos con los mecanismos sociales,econ/micos culturales as! como de anali'ar la presencia simult#nea de las culturascristiana, isl#mica 0ud!a para valorar la diversidad cultural.ue cono'ca los principales rasgos de la organi'aci/n pol!tica, de la econom!a lasociedad del mundo isl#mico peninsular que comprenda las principalesmani%estaciones art!sticas culturales de Al-Andalus para valorar respetar el

patrimonio cultural. ero sobre todo se trata de que el alumno aprenda a buscar,seleccionar, comprender relacionar distintos tipos de %uentes, documentales, orales,iconogr#%icas, cartogr#%icas, estad!sticas etc. as! como iniciar al alumno en tareas de

investigaci/n.TAREA

2ecesitaremos recopilar datos sobre di%erentes aspectos de las ciudades3 vida, edi%icios,conocimientos, etc. de la poca musulmana en el Al-Andalus. 2uestra misi/n ser# la dedar a conocer este per!odo de la vida de nuestra comunidad durante la Edad Media3c/mo convivieron varias culturas c/mo esta me'cla enriquece a las sociedades&umanas. 2os preguntaremos, una ve' concluida la b*squeda, qu nos aport/ este

pueblo que durante siglos ocup/ nuestro territorio cu#les son las in%luencias #rabes legado que nos de0aron en nuestra cultura. ara %inali'ar, se &ar# una puesta en com*n

para aportar lo que cada uno &aa investigado se epondr# en un o4erpoint paradarlo a conocer.

Los alumnos se d!d#n$ se%&n el oden de ls'a$ en %u(os)Cada %u(odesaolla# uno de los s%uen'es 'a*a+os) Los 'a*a+os son nd!duales)

, al de la ls'a 'a*a+o n&meo ,

.-,/ 'a*a+o n&meo 0

,1-02 'a*a+o n&meo 2

03-2, 'a*a+o n&meo 3

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20- 2 'a*a+o n&meo /

,) Las e'a(as de la domna45n musulmana en la 6en7nsula$ desde la 4on8us'a a la4a7da del Reno na9a7 de anada)

5a conquista.

El Emirato independiente.

El +ali%ato de +/rdoba.

5os 6einos ai%as.

5as invasiones de Almor#vides Almo&ades.

El 6eino na'ar! de (ranada el %in de la presencia musulmana.

0) As(e4'os e4on5m4os de Al-;ndalus)

Agricultura ganader!a, principales aportaciones musulmanas.

5a producci/n artesanal.

El comercio.

5a moneda.

2) As(e4'os so4ales) Las 'es 4ul'uas)

5a lite social3 #rabes bereberes.

5os mulad!es.

5os mo'#rabes.

5os 0ud!os.

3) La 4udad andalus7)

5as di%erentes partes que la componen3 la medina, la al0ama, los arrabales, el'oco...

)unciones.

5as principales ciudades de Al-Andalus3 +/rdoba.

/) Cen4a < 4ul'ua en Al-Andalu

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5iteratura.

)iloso%!a.

oes!a.

+iencias3 medicina, astronom!a, agronom!a, ciencias naturales.

Avances tcnicos.

1) El a'e < a8u'e4'ua en Al-Andalus)

5a arquitectura3 caracter!sticas 8elementos constructivos decorativos9.

Etapas de la arquitectura3

Arquitectura durante el cali%ato3 la Me'quita de +/rdoba.

Arquitectura durante los reinos de ai%as3 Al0a%er!a de :arago'a.

Arquitectura periodo de los Almor#vides Almo&ades3 (iralda orre del ;roen

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/) u(o:am*a:

&ttp3CC444.morosicristians.comCcostumbresme'quita1.&tm&ttp3CCclio.rediris.esCactividadesCme'quitaCme'quitamarco.&tm

&ttp3CC444.0untadeandalucia.esCaverroesCrecursosin%ormaticosCandaredD1Cal&ambraCinde.&tm

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Se !aloa# lo s%uen'e:

ue los alumnos &aan tratado en su traba0o de %orma ordenada co&erente lospuntos b#sicos de cada tema.

ue el grupo sepa transmitir al resto de sus compaeros los resultados de sustraba0os que el traba0o sea conciso pero completo.

5a participaci/n dentro del grupo.

El inters por la actividad.

5a presentaci/n del traba0o

5a correcta redacci/n del mismo.

5a claridad en la eposici/n de las ideas.

CONCLUSIN

Espero que vuestro conocimiento acerca de este tema os &aa &ec&o re%leionar sobre loimportante que es convivir con otras culturas lo bueno que ello nos puede aportar.Espero tambin, que el tema os &aa parecido interesante que &a#is aprendido cosasnuevas.