7 ensayos completos

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SIMCE LECTURA 2º año básico

SIMCE LECTURA 2º AÑO BÁSICO

ENSAYO Nº 1

Antes de abrir la prueba, lee atentamente las instrucciones.

INSTRUCCIONES

Esta prueba tiene varios tipos de preguntas. Pararesponderlas,usalápizgrafito.Siteequivocas,puedesborraryvolver

a marcar. LamayoríadelaspreguntasserespondemarcandoconunaXsobrela

alternativacorrecta.Así:

1 ¿Dequécoloreselsol?

A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.

Algunaspreguntasserespondendeotramanera,porejemplo:

• Uniendoconunalínea. • Encerrandoenuncírculo. • Usando números para ordenar las acciones. • Completandolaspalabrasquefaltanenuntexto. • Respondiendo preguntas de desarrollo.

Abrelapruebaycomienzaarespondercuandoteloindiquen.

Sitienesalgunaduda,levantalamanoensilenciohastaquepuedaspre-guntar.

Tienes todo el tiempo que necesites para completar esta prueba.

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ENSAYO Nº 1 2º año básico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4:

PAPAS CON MAyONESA

Ingredientes:

• 4 papas • 1/2 cebolla • 1/2tazademayonesa• Aceite • Sal

Modo de preparación:

Ponacocerlaspapas.Unavezqueesténcocidas,sácaleslacáscaraycortalaspapasencuadritos.Luegopicalacebolla,ydespuésmezclalaspapascon la cebolla picada.

Enotrorecipiente,bateconuntenedorelaceite,lamayonesaysal.Mezclatodoesoconlaspapasylacebollaysirvelaensaladacuandoestéfría.¡Queladisfrutes!

1 ¿Cuálessonlosingredientesmásimportantesdeestaensalada?

A) Laspapasylacebolla.

B) Lacebollaylasal.

C) Lamayonesaylaspapas.

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2º año básico SIMCE LECTURA

2 ¿Quéhayquehacerconlaspapasalprincipioparaprepararesta ensalada?

A) Ponerlas a cocer.

B) Sacarles la cáscara.

C) Molerlas.

3 ¿Cuántaspapassenecesitan,segúnlareceta?

A) ½ taza.

B) 2.

C) 4.

4 UneconunalíneacadaelementodelaColumnaAconelquelecorresponda de la Columna B.

Columna A Columna B

Cortarencuadritos Aceite,mayonesaysal

Batir Cebolla

Picar Papas

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Vamos al baile

Vamos al baile,dijoelfraile.

No tengo ganas,dijo la rana.

Invitemos al león,dijo el ratón.

Peroesmuylejos,dijo el conejo.

MaríaElenaWalsh.

5 ¿Aquiénqueríainvitarelratón?

A) Alfraile.

B) Al sapo.

C) Al león.

6 ¿Dequiénfuelaideadeiralbaile?

A) Del ratón.

B) De la rana.

C) Delfraile.

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7 ¿Cuántossonlospersonajesquehablanenestepoema?

A) 3.

B) 4.

C) 5.

8 Encierraenuncírculoalospersonajesquenoqueríaniralbaile:

Sapo León Conejo Rana


ENkI

Enki es uno de los dioses más importantes de Babilonia, junto con susdoshermanos:Anum,diosdelcielo,yEnlil,diosdelvientoy latempestad.

Enkieselseñordelmundosubterráneo,ylosbabiloniosloconsideranelprotectordelamagia,loshechizosylasabiduría.Aélseleatribuyelacreacióndelhombreylohizoparaliberaralosdiosesdelanecesidaddetrabajar,actividadqueentoncesrecayóenlossereshumanos.

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9 ¿QuiénescreenqueEnkieselprotectordelamagia,loshechizosyla sabiduría?

A) Los chilenos.

B) Los hermanos de Enki.

C) Los babilonios.

10 ¿ParaquécreóEnkialoshombres?A) Paraqueloshumanossufrierantrabajando.

B) Paraquelosdiosesnotuvieranquetrabajar.

C) Paraenseñarlessusabiduríaaloshumanos.

11 Enumeralassiguientesinformacionesdel1al4, usando los , según elordenenqueapareceneneltexto:

Enkiesconsideradoelprotectorde lamagia, loshechizosy lasabiduría.

Anum es el dios del cielo.

Enlileseldiosdelvientoylatempestad.

Enki es el señor del mundo subterráneo.

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LA LUCIéRNAgA

Unaluciérnagasepaseabadenocheysulucecilladoradapalpitaba.Unosniñosseguíanconojosasombradossuvuelo.Laluciérnagasediocuenta, los miró por un momento con menosprecioyluegohabló:

-Soydeorigendivino-lesdijo-.Miluzfueencendidaenelcielo,lasestrellassonhermosasporqueseparecenamí.Losdiamantesquebrillanenlacoronadelosreyeshanaprendidodemíabrillar…

Yasícontinuóhablando,hastaqueamanecióybrillaronlosprimerosrayosdelsol.Entoncesla luciérnagamostróloquerealmenteera:uninsignificanteinsecto.

12 Escribelaspalabrasquefaltanenestetrozo,paraexplicarloque ocurreeneltexto:

Laluciérnagapaseabadurantela______________.Unos__________

lamiraron,yellaleshablódesupropiabelleza,hastaquederepente

amanecióyempezóabrillarel______________,yconlaluzsevio

quelaluciérnagaeraunpobre______________.

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13 La palabra menosprecio,enestetextolapodríamosreemplazarpor:

A) Desprecio.

B) Frialdad.

C) Indiferencia.


Iquique, 23 de diciembre de 2011.

Querida mamá:

Quiero decirte, en primer lugar, que para mí eres la mejor mamá del mundo. Siempre te preocupas de que no me pase nada malo, de llevarme al colegio temprano y de cocinar las cosas que más me gustan. Pero quisiera decirte algo, y no deseo que te lo tomes a mal.

En mi noveno cumpleaños no quiero que me regales nada parecido a las cosas que me has regalado antes. Los años anteriores, después de mis cumpleaños tenías problemas de dinero a causa de los regalos que me hacías, y no quiero que eso vuelva a pasar.

Yo soy feliz con recibir tu amor como regalo, y si quieres me puedes obsequiar, en mi día especial, una foto en que aparezcamos las dos, ojala abrazadas.

Te dejaré esta carta debajo de la almohada de tu cama, y mañana celebraremos con una torta que tendrá encima nueve velas. Un beso gigante,

Tu hija Daniela.

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14PodemosdecirqueDanielaestabadecumpleaños:

A) El 22 de diciembre.

B) El 23 de diciembre.

C) El 24 de diciembre.

15 PodemosdecirsobrelamamádeDanielaque:

A) Era millonaria.

B) Lecomprabaasuhijaregalosqueapenaspodíapagar.

C) No le importaba el cumpleaños de su hija.

16 Danielaqueríaparasucumpleaños:

A) Unafotoenqueaparecieratodasufamilia.

B) Unafotoenqueaparecieranellaysumamá.

C) Lafotodeunatorta.

17 ¿DóndevaadejarDanielaestacarta?

A) Encima de la mesa del comedor.

B) Debajo de la cama de su mamá.

C) Debajo de la almohada de la cama de su mamá.

18 ¿TendríastúlamismaopiniónqueDaniela,acercadelosregalosquele hacíasumamá,siestuvierasensusituación?Justificaturespuesta.

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Observa la imagen y contesta las preguntas 19 y 20:

ENO ESTACIONARNI DETENERSE

FRENTE AL PORTÓN

19Estecartelnormalmentelopuedesveren:

A) La calle.

B) Un restaurante.

C) Un estacionamiento de autos.

20Podemosdecirqueestecarteles:

A) Una invitación a hacer algo.

B) Una prohibición.

C) Un adorno.

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Elfútbolesundeportequesepracticaentredosequipos,cadaunoformadoporoncejugadores.Cadaequipotratadearrebatarlelapelotaalotro,ydemeterlaenelarcorival.Sunombreprovienedelapalabrainglesafootball,queenespañolsignifica“balón-pie”.

Losorígenesdelfútbolsonmuyantiguos.Hacedosmilquinientosañoslosjaponesespracticabanunjuegoqueeramuyparecido,peroelloslollamabanKemari.Yennuestrocontinente,algunospueblosindígenasjugabanametercon la cabeza una pelota de cuero en un arco redondo de piedra.

Peroelfútbol,esequeconocemoshoy,fuefundadooficialmenteenInglate-rra,el26deoctubrede1863.Esedíalosinglesescrearonelprimerreglamentooficialparaestedeporte,yseformaronlosprimerosequiposprofesionales.Desdeentonces,milesdefanáticossiguenestedeporte,yporesoseleconocecomo‘pasióndemultitudes’.LacompetenciadefútbolmásimportanteeselCampeonatoMundial,porqueenélparticipanequiposdemuchaspartesdelmundo.Aquelcampeonatosejuegacadacuatroaños.

21 ¿Cuáleselmejortítuloparaestetexto?

A) Losorígenesdelfútbol.

B) Elfútbol.

C) ElCampeonatoMundialdefútbol.

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22 Deacuerdoaltexto,laimportanciadelCampeonatoMundialdefútbol sedebeaque:

A) Se juega cada cuatro años.

B) Participanequiposdemuchaspartesdelmundo.

C) Es el campeonato más antiguo de la historia de este deporte.

23 Sedicequeelfútbolfuefundadoel26deoctubrede1863porqueese día:

A) Empezó el primer Campeonato Mundial.

B) Secreóelprimerreglamentooficialdeestedeporte.

C) Secreóelprimerreglamentooficialyseformaronlosprimerosequiposprofesionalesdeestedeporte.

24 Segúneltexto,alfútboltambiénselellama‘pasióndemultitudes’ porque:

A) Estedeportetienemuchosfanáticos.

B) Haymuchosequiposdefútbolenelmundo.

C) SonmuchoslosequiposqueparticipanenelCampeonatoMundialdefútbol.

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SOLUCIONARIO ENSAYO Nº 1

1. C)

2. A)

3. C)

4. Une con una línea cada elemento de la Columna A con el que le corresponda de la Columna B.

ColumnaA ColumnaB

Cortar en cuadritos Aceite, mayonesa y sal

Batir Cebolla

Picar Papas

5. C)

6. C)

7. B)

8. Conejo Rana

9. C)

10. B)

11. 4 - 1 - 2 - 3

12. La luciérnaga paseaba durante la noche . Unos niños la miraron, y ella les habló de su propia belleza, hasta que de repente amaneció y empezó a brillar el sol, y con la luz se vio que la luciérnaga era un pobre insecto.

13. A)

14. C)

15. B)

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16. B)

17. C)

18.

3 2 1

19. A)

20. B)

21. B)

22. B)

23. C)

24. A)

El alumno entrega al menos un argumento para apoyar su opinión, y lo hace con lenguaje claro.

El alumno entrega al menos un argumento para apoyar su opinión, pero su lenguaje es confuso.

El alumno no entre-ga argumentos para apoyar su opinión, o, si trata de hacerlo, su lenguaje es dema-siado confuso para saberlo.


ENSAYO Nº 2


INSTRUCCIONES





A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.






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ENSAYONº2 2ºañobásico


A MI MONO LE gUSTA LA LEChUgA

Amimonolegustalalechugaplanchaditasinunasolaarrugaselacome,consalyconlimón,muycontento,sentadoenmibalcón.

1 ¿Porquéelmonoplanchalalechuga?

A)Porqueamaplanchar.

B)Porquesuamoseloordena.

C)Porquelegustacomerlechugasquenotenganarrugas.

2 Encierraenuncírculoloscondimentosqueelmonoleagregaala lechugaparacomérsela:

Vinagre Aceite Sal Limón

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2ºañobásico SIMCELECTURA

3 ¿Dóndesecomelalechugaelmono?

A) En un comedor.

B) Sentadoenunacama.

C) Enunbalcón.

4 ¿Quiénnoscuentaloquesedicesobreelmono?

A) El mono.

B) El amo del mono.

C) Unalechuga.

Lee el siguiente cuento y responde las preguntas 5 a 8:

AvIONCITOS dE pApEL

Cuandoyoerapequeño,amicurso llegóunaniñaqueeramuybonita.Amímegustabamucho.Ycreoqueyoaellatambién,yaqueundíacuandoentréalaclase,encimademiescritoriomehabíadejadounavioncitodepapel;aldíasiguienteteníados;alotro,tres,hastaquellegóundíaenqueteníatodoelpupitrellenodeavioncitosdepapel.

Yaunqueeramuytímido,yanopudeaguantarmemásylepregunté:-¿Porquémedejastantosavioncitosdepapel?

Yellamecontestó:-Porquetúeresmicielo.

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5 Enumera las acciones del 1 al 4, usando los , de acuerdo al orden enqueocurrieronenelrelato:

Éllepreguntaporquéledejaavioncitosdepapel.

Laniñadejaavioncitosdepapelencimadelescritoriodelniño.

Laniñallegaalcursodelniño.

Ellalediceaéllarazónporlaqueledejaavioncitosdepapel.

6 ¿Porquéelniñonolepreguntadeinmediatoaellaporquéledejaavioncitos depapel?

A) Porquelegustabaelmisterio.

B) Porquequeríatenermásavioncitosdepapel.

C) Porqueeratímido.

7 ¿Despuésdequéhechoelniñolepreguntaalaniñaporquéellaledeja avioncitosdepapel?

A) Despuésdequeélvierasupupitrellenodeavioncitos.

B) Despuésdequeélvierasobresupupitretresavioncitos.

C) Despuésdequeélsecansaradejugarconlosavioncitos.

8 Ellaledice:“Porquetúeresmicielo”,debidoaque:

A) Él era aviador.

B) Él estaba muerto.

C) Paraella,éleraalguienmuyquerido.

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WALT dISNEy

NacióenlosEstadosUnidosen1901.TrabajóenHollywood,creandodibujosanimadosparaelcineylatelevisión.En1938realizó“Blancanievesylossieteenanitos”,quefuelaprimerapelículalargadedibujosanimadosdelahistoria,aunqueyasehabíahechofamosoen1928,alinventaralRatónMickey.MurióenlosEstadosUnidos,en1966.

9 SobrelavidadeWaltDisneysepuededecir,segúneltexto,que:

A) Loúnicoquehizofueinventardibujosanimados.

B) NacióymurióenlosEstadosUnidos.

C) Inventólosmejoresdibujosanimadosdelahistoria.

10 Enumera del 1 al 4, usando los , estoshechosdelavidadeWalt Disneyenelordenquesucedieron:

Nace. Muere.

Realizalapelícula“Blancanievesylossieteenanitos”.

InventaalRatónMickey.

11 ¿Enquéañoserealizólaprimerapelículalargadedibujosanimados delahistoria?

A) 1936.

B) 1928.

C) 1938.

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BARqUITO dE CÁSCARA dE NUEz

Unbarquitodecáscaradenuez,adornado con velas de papel, sehizohoyalamarparalejosllevargotitas doradas de miel.Unmosquitosinmiedovaenélmuysegurodeserbuennavegante.Ysubiendoybajandolasolaselbarquitoyasefue.Navegar sin temoren el mar es lo mejor,nohayrazóndeponerseatemblar.Ysivienenegratempestadreíryremarycantar.Navegar sin temoren el mar es lo mejorYsielcieloestámuyazul,elbarquitovacontentoporlosmaresdelsur.

FranciscoGabilondoSoler.

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12¿Paraquénavegaelbarquito?

A) Para transportar pasajeros a un puerto.

B) Para llevar lejos gotitas de miel.

C) Paraqueelnaveganteseenfrenteaunatormenta.

13¿Quiéneselnavegantedelbarco?

A) Una ardilla.

B) Un pajarito.

C) Unmosquito.

14 ¿Cuáleslaactituddelnavegante?

A) No siente miedo.

B) Disfrutaelaromadelmar.

C) Sientemiedodequeelbarquitonaufrague.

15¿Quédiferenciaalbarquitodelpoemadelosbarcosdeverdad?

A) Queestáhechodeunacáscaradenuezytieneremos.

B) Quetieneremosyesmásvelozqueunbarcoreal.

C) Queestáhechodeunacáscaradenuezytienevelasdepapel.

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EL CAMpESINO y LA ROCA

Unavezunreycolocóunagranrocaenmediodeuncamino.Seescondióyobservósialguienlaquitaba.Todosloscaminantespasabandelargo,rodeandolaroca.Ymuchosculpabanalreypornomantenerloscaminosdespejados,peroningunohizonadaporsacareseobstáculo.

Uncampesinoquepasabaporallíconunsacodeverduras lavio.Alaproximarseaella,pusosusacoenelpisoytratódemoverlaroca.Despuésdeempujaryfatigarsemucho,congranesfuerzo,lologró.

Mientrasrecogíasucargadevegetalesviounabolsaenelsuelo,justodondehabíaestadolaroca.Labolsaconteníamonedasdeoroyunanotadelreydiciendoqueesaeralarecompensaparalapersonaquesacarala piedra del camino.

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16 ¿Quéhabríashechotúsitehubierasencontradoesarocaenelcamino, comoleocurrióalpersonaje?¿Porqué?

17 Segúnloqueapareceeneltexto,unsinónimoparalapalabraobstáculo podríaser:

A) Saco.

B) Objeto.

C) Estorbo.

18 ¿Aquiénleechabanlaculpaloscaminantespornomantenerdespejados loscaminos?

A) A un campesino.

B) A un animal.

C) Alrey.

19 UneconunalíneaacadapersonajedelacolumnaAconlaacciónquele correspondadelacolumnaB:

Columna A Columna B

Caminantes Seescondeparamirar

Rey Pasandelargo

Campesino Sacalarocadelcamino

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 y 21:

hUEvO fRITO

Parahacerunhuevo fritonecesitaremos:Sartén,aceite,salyunhuevo.

Sacamosunhuevodelrefrigerador,lerompemoslacáscarayechamos

elcontenidodelhuevoalinteriordeunasarténquecontengaunpocodeaceitecaliente.Conunacucharavamosechandoaceitesobreelhuevo,queestarácompletamentefritoen1ó2minutos.Entoncesseleponesal a gusto(aunquecomermuchasalnoesbuenoparalasalud;ojalaelijas no ponerle tanta).

¡Yacomer!

20 Encierraenuncírculolosingredientesquenossirvenparaprepararun huevofrito:

AceiteCaliente Azúcar Huevo AceiteFrío

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21 LaexpresiónSe le pone sal a gusto,queapareceenestetexto, significaque:

A) Seleponesalalacomidaparaquetengabuensabor.

B) Seleponeuntipoespecialdesalalhuevofrito.

C) Cadapersonaleechalacantidaddesalquequiera.


Viña del Mar, 4 de abril de 2012.

Querido profesor Mateo:

Le escribo para saludarlo y para contarle que estoy muy bien. Acá en el curso todos estamos muy tristes porque usted se ha ido a vivir al sur, aunque tenemos un profesor nuevo, que llegó para reemplazarlo. Se llama Francisco y me cae bien, pero de todas formas me parece que usted enseñaba mucho mejor.

El que más lo echa de menos es Camilo, porque el profesor Francisco lo reta a cada rato y a veces hasta lo manda a la oficina del director. Usted y yo sabemos que Camilo es el niño más conversador y revoltoso de todo el colegio.

Pronto le escribiré otra vez. Un abrazo cariñoso,

Javiera.

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22 ¿PorquéelprofesorMateoyanolehaceclasesalcursodeJaviera?

A) PorqueelprofesorFranciscohizoqueelprofesorMateosefueradel colegio.

B) Porquesefueaviviralsur.

C) PorqueCamiloledijoaldirectordelcolegioqueelprofesorMateonoenseñababien.

23Sileemosconatenciónelprimerpárrafo,podemosdecirque:

A) JavieraodiaalprofesorFrancisco.

B) JavierapreferiríaqueelprofesorMateosiguierasiendosumaestro.

C) JavieratienelaesperanzadequeelprofesorMateoseasumaestronuevamente.

24Sileesbienelsegundopárrafo,puedessuponerque:

A) ElprofesorCamiloerapesadoconelalumnoFrancisco.

B) Eldirectorestabaaburridodeque lemandaranaCamiloasuoficina.

C) ElprofesorMateonoeraseveroconCamilo.

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1. C)

2. Sal Limón

3. C)

4. B)

5. 3 - 2 - 1- 4

6. C)

7. A)

8. C)

9. B)

10. 1 - 4 - 3 - 2

11. C)

12. B)

13. C)

14. A)

15. C)

16.




3 2 1

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17. C)

18. C)

19.

Columna A Columna B

Caminantes Se esconde para mirar

Rey Pasan de largo

Campesino Saca la roca del camino

20. Aceite Caliente Huevo

21. C)

22. B)

23. B)

24. C)


ENSAYO Nº 3


INSTRUCCIONES





A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.






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ARROz CON LEChE

Ingredientes:

• Arroz.• Leche.• Canela.• Vainilla.• Azúcar. • Crema(aunquenoesnecesaria).

Modo de preparación:

Selavaelarrozyseleagregalaleche,lacanelaylavainilla.Luegohayquecocerestamezclapor20minutos.

Entoncesseleagregaazúcaryseretiradelfuego.Paraquequedemásrico, se le puede agregar crema batida.

Seponeenelrefrigeradorpor10minutos,yluegopuedesservirelarrozconleche.

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1 Enumeradel1al4,usandolos ,lospasosquedebesseguirpara preparararrozconleche:

Lavarelarrozyagregarleleche,canelayvainilla.

Agregarleelazúcaryretirardelfuego.

Cocerlamezclapor20minutos.

Ponerenelrefrigerador.

2 Encierraenuncírculolasinstruccionesqueestásobligadoacumplirpara preparararrozconleche:

Cocerlamezcla Enfriar Agregarazúcar Agregarcrema

3 Segúneltexto,¿cuántosminutosdebeestarelarrozconlecheenel refrigerador?

A) 20minutos.

B) 5 minutos.

C) 10minutos.

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PALOMA BLANCA

Palomablanca,piquitodeoro,quecontusalasvolandovas,pasaslosmontes,pasaslosríos,pasaslasolasdelanchomar.

4 ¿Porquéeneltextosedicequelapalomatiene“piquitodeoro”?

A) Porqueensupicolapalomatransportagrandesriquezas.

B) Porqueelpicodelapalomaesamarilloybrillantecomoeloro.

C) Porquelapalomasuelevivirenlasminasdeoro.

5 Encierraenuncírculoloslugaressobrelosquevuelalapaloma,deacuerdo altexto:

Elmar Losmontes Laciudad Losríos

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PhIRO

UnacajadefósforosqueteníaveinticincofósforosdentroteníaunollamadoPhiro,elcualestabadebajodelosdemásenlacajitadefósforosyansiabasaberquépasaríacuandolosacaran.

Pasabacadadíaesperandoenlaeternaoscuridadviendocómosacabanunoaunoasushermanos,hastaqueundíaporfinlosacaronytodoestabaigualdeoscuroquedentrodelacaja.Perocuandolopasaronporlacaja…porunosbrevessegundosfuefeliz,yaqueacabócontodalaoscuridadquehabíaasualrededoreiluminóelrostrofelizdeunaniña.

GersonMercadoRodríguez.

6 ¿CuántoshermanosteníaelfósforoPhiroantesdequelosempezarana sacardelacaja?

A) 10.

B) 24.

C) 25.

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7 ¿PorquésedemoraronensacaraPhirodelacaja?

A) Porqueestabadebajodelosdemásfósforos.

B) Porqueunaniñaestabatriste.

C) Porquesushermanosseoponíanaquelosacaran.

8 ¿PorquéPhirofuefinalmentefeliz?

A) Porquesereencontróconsushermanosfueradelacaja.

B) Porqueloencendieroneiluminóelrostrofelizdeunaniña.

C) Porquedentroestabaigualdeoscuroquedentrodelacaja.

9 Segúnloleído,¿cuántotiempodurólafelicidaddePhiro?

A) Años.

B) Días.

C) Breves segundos.

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PLAYAS REPLETAS DE GENTE

Hoy,13deenero,aquíen lasplayasdelcentrodeChilehaymáspersonasquegaviotas.LamayorpartedelagentevienedesdeSantiago,arrancandodelosmásde30gradosdetemperaturaqueenestaépocahaceenlacapitaldeChile.Losquemásdisfrutansonlosniños,quesebañancasitodoeldíaenelmar.

10 Segúneltexto,enlasplayasdelcentrodeChileel13deenero:

A) Laspersonassonmásnumerosasquelasgaviotas.

B) Nohaygaviotasenlaplaya.

C) Haymásgaviotasquepersonas.

11 Larazónporlaquemuchossantiaguinosestánenlaplayaes:

A) PorqueenSantiagoseaburren.

B) PorqueenSantiagohacemuchocalor.

C) PorqueenSantiagohacefrío.

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12 LaprincipalactividaddelosniñosenlasplayasdelcentrodeChile,durante enero,es:

A) Hacer castillos de arena.

B) Jugar a las paletas sobre la arena.

C) Bañarseenelmar.

13Segúneltexto,laspersonasqueestánenlaplaya:

A) TodasvienendeSantiago.

B) LamayoríavienedeSantiago.

C) LamenorpartevienedeSantiago.

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Santiago, 3 de marzo de 2012.

Querido primo:

Escribo para contarte que llegué bien a Santiago ayer. Además, quiero darte las gracias por haber sido tan amable conmigo en la casa tuya allá en el sur. Pasé contigo un verano muy lindo, y espero que se repita.

Mañana entro al colegio. Hoy fui con mi mamá a comprar mis útiles escolares, y quedé muy contento porque ahora tengo unos cuadernos más bonitos que los que tenía el año pasado.

Lo único que me pone triste es que mi hermana ya no vive conmigo, porque se fue hace poco a estudiar en una universidad que queda en una ciudad del norte.

Mucha suerte en el colegio, pronto te volveré a escribir. Un abrazo para ti.

Tu primo Marcos.

14 ¿Quétipodetextoeselqueacabasdeleer?

A) Un poema.

B) Una noticia aparecida en un diario.

C) Una carta.

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15¿QuéhabíahechoMarcoselmismodíaenqueescribióestetexto?

A) Habíallegadoasucasaderegresodevacaciones.

B) Habíaidoacomprarsusútilesparaelcolegioconsumamá.

C) Habíaidoadespedirasuhermanaalaeropuerto.

16 ¿PorquélahermanadeMarcossehabíaidoaviviraotraciudad?

A) PorqueyanosoportabaaMarcosynoqueríaseguirviviendoconél.

B) PorquenolegustabalaciudaddondevivíaconMarcos.

C) Porquesehabíaidoaestudiaraunauniversidadquequedabaenel norte.

17 ¿EnquéfechallegóMarcosasuciudad,deregresodelsur?

A)El3demarzo.

B)El2demarzo.

C)El4demarzo.

18 UneconunalíneaacadapersonajedelaColumnaAconlaacciónquele correspondadelaColumnaB:

Columna A Columna B

PrimodeMarcos ViveenSantiago

Marcos Viveenelsur

HermanadeMarcos Viveenelnorte

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FERGUS Y EL CABALLO DE RíOLeyenda de Irlanda

ElgobernadorFergusadorabaexplorarloslagosyríosdeIrlanda.Undía,mientraspaseabaporellagoRury,dioconelMuirdris,uncaballoderíodelqueapenaspudoescapar.Acausadelmiedo,lacaradeFergusquedótorcida,ysabiendoquelosgobernantesnopodíantenerningúndefecto,losnoblesescondierontodoslosespejosdelpalacioparaqueFergus no viera su propia apariencia.

Undía,Fergusgolpeóaunasirvientayellalegritó:

-¡Seríamejorquelepegarasalcaballoderíoquetedejó lacaratorcida,antesqueaunamujerhonrada!

Fergushizotraerunespejo,semiró…,sepusoloszapatosmágicos,tomósuespadayfueallagoRury.

Estuvoescondidobajo lasolasduranteundíayunanoche,hastaqueloslugareñossepreocuparonmuchoalverqueellagoseenrojecíaconsangre.Pensaronqueesasangreeradelgobernador,peroestabanenunerror.Muchodespués,FergussaliódelasaguasconlacabezadeMuirdrisensusmanos.¡Yhabíadesaparecidoeldefecto!Sucarasehabíaarreglado.Sonrióynadóhacialaorilladiciendo:

¡Hesobrevivido!

Entoncesseahogó.

AsífuelamuertedeFergus.Peroatodosloslugareñoslesquedólaimagendeungobernadorvalerosoquesupocomportarseymorircomounbuenrey.

VersióndeMirtaRodríguez.

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19 ¿Dequépaísprovieneestaleyenda?

A) DeChile.

B) DeItalia.

C) DeIrlanda.

20 ¿QuiéneraMuirdris?

A) UnnobledeRury.

B) Uncaballoderío.

C) Un sirviente de Fergus.

21Unapalabraquepodríareemplazaralugareñosenestetextosería:

A) Sirvientes.

B) Guerreros.

C) Pobladores.

22 ¿Quéhicieronlosnoblesalvereldefectodelacaradelgobernante Fergus?

A) ConvocaronalosmédicosdelreinoparaquecuraranaFergus.

B) Amenazaroncongolpeara los sirvientesquese rierandeFergus.

C) EscondieronlosespejosdelpalacioparaqueFergusnoseenteraradesudefecto.

60


23 ¿QuéprovocóeldefectoenlacaradeFergus?

A) ElmiedoqueFergussintióanteMuirdris.

B) UngolpequeMuirdrisledioaFergus.

C) UngolpequeunasirvientaledioaFergus.

24 ¿PorquéFerguspudoborrarsudefectoantesdemorir?

A) Porquelogróestarmuchotiempodebajodelagua.

B) Porqueseconvirtióenunbuengobernante,queyanogolpeabaalosdébiles.

C) PorquelogróvencersumiedoyenfrentaraMuirdris.

61



1. 1-3-2-4

2. Cocerlamezcla Enfriar Agregarazúcar

3. C)

4. A)5. Elmar Losmontes Losríos

6. B)

7. A)

8. B)

9. C)

10.A)

11.B)

12.C)

13.B)

14.C)15.B)

16.C)

17.B)

62


18.Columna A Columna B

Primo de marcos Vive en Santiago

Marcos Vive en el sur

Hermana de Marcos Vive en el norte

19.C)

20.B)

21.C)

22.C)

23.A)

24.C)


ENSAYO Nº 4


INSTRUCCIONES





A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.






65



LA gALLINITA ROjA

Una gallinita roja estaba picoteando en el patio cuando se encontró un grano de trigo.

- ¡Mirenloquemeheencontrado!-exclamó.

Vinieronelpato, lavacayelgato,y todosmiraronelgranodetrigo.

- ¿Quiénquierevenirconmigoasembrarelgranodetrigo?-preguntóla gallinita roja.

- Yo,no-dijoelpato.

- Yo,no-dijoelgato.

- Yo,no-dijolavaca.

- Puessinadiequiereayudarme,yosolalosembraré-dijolagallinitaroja,ysefuesolaasembrarsugranodetrigo.

ByronBarton.

66


1 ¿Cuántospersonajeshayenestahistoria?

A) 2.

B) 3.

C) 4.

2 ¿Dequécoloreralagallinita?

A) Café.

B) Del color del trigo.

C) Roja.

3 Enumeraestasaccionesdel1al4,usandolos ,segúnelordenenque ocurrieron en el texto:

La gallinita se encuentra un grano de trigo.

La gallinita se va sola a sembrar el grano de trigo.

La gallinita invita a los demás animales a sembrar el grano de trigo.

Losotrosanimalesnoquierenirasembrarelgranodetrigo.

4 ¿Cuáldeestasafirmacionesesverdaderasegúneltexto?

A) La gallinita se encontró el grano de trigo mientras escarbaba la tierra con sus patas.

B) Losotrosanimalesnolaquisieronacompañarporquelesdabaflojera.

C) Enestahistorianoaparecensereshumanos.

67



LOS CETÁCEOS

Entrelosanimalesquehabitanelmar,seencuentralagranfamiliadeloscetáceos,quesonmamíferos.Ejemplosdecetáceossonlasballenasylosdelfines,quehabitanentodoslosocéanosdelmundo.EnChilesepuedenobservaramuchosdeestosanimales.

Loscetáceosnadanagranvelocidadporelmar,apesardequealgunos,comolaballenaazul,sonmuypesados.

Tienenunapielgruesaylisa,ydebajounaenormecapadegrasa,laquelosayudaaprotegersedelfrío.Adiferenciadelospeces,loscetáceosnecesitansalirdevezencuandoalasuperficiepararespirar.Lasballenasvivenporlogeneralsolas,perolosdelfinesnadanporelmarengruposmuygrandes.

5 Escribelaspalabrasquefaltanenestetrozo,paraexplicarloqueocurre eneltexto:

Loscetáceossonanimalesquevivenenel_____________. Ejemplos de

estos animales son las ____________ylos___________ . Ellos salen

devezencuandoalasuperficieporquenecesitan______________.

68


6 Sobreloscetáceos,sepuededecirque:

A) HabitansoloenelmardeChile.

B) Habitanentodoslosocéanosdelmundo.

C) Habitan en el mar del polo norte.

7 ¿Cuáldelassiguientesafirmacionesesverdadera?

A) Laballenaazuleslentaalnadarporqueesmuypesada.

B) Laballenaazules lentaalnadarporquesufreconel fríodelmar.

C) La ballena azul es veloz al nadar.

8 ¿Cuáldelassiguientesafirmacionesesverdadera?

A) Losdelfinesvivensolos.

B) Losdelfinesvivenengrupos.

C) Losdelfinesvivenconlasballenas.

69


Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 9 a 12:

9 ¿Cuáleslafinalidaddeestecartel?

A) Quelosniñosquierantrabajarenelcirco.

B) Quelosniñosvayanadisfrutardelcirco.

C) QueelseñorPeralesvayaalcirco.

10¿Dequéañoesestecartel?

A) No lo dice.

B) 2021.

C) 2012.

CIRCOSEÑOR PERALES

Día del niño2012

Todos los números del circo sin animales

www.circoperales.cl

70


11 ¿Cuáleslaocasiónespecialquesecelebraenestafuncióndecirco?

A) Eldíadelcirco.

B) ElcumpleañosdelseñorPerales.

C) Eldíadelniño.

12 Segúnestecartel,estecirconotieneanimales.¿Cuálestuopiniónacerca dequeuncirconotengaanimales?

71


13 Encierraenuncírculolosmaterialesconquepuedeserfabricadauna rueda,segúnloquediceeltexto:

Madera Género Metal Papel

14¿Porquélaruedaestanimportanteparanosotroslossereshumanos?

A) Porquenospermitetransportarnosfácilmente.

B) Porqueesuninventomuyantiguo.

C) Porqueesunobjetomuybonito.


LA RUEDA

Fueelinventomásimportantedelostiemposantiguosdelahumanidad,porquepermitióquelaspersonasempezaranatransportarseconmayorfacilidad.

Lasprimeraserandemadera.LaruedamásantiguaqueseconservafueconstruidahacemásdecincomilañosenMesopotamia,queeraunpaísdeesaépoca.Después,laruedaempezóaserfabricadaconmetal.

72


15¿Dóndefueconstruidalaruedamásantiguaqueseconserva?

A) EnChile.

B) En Madagascar.

C) En Mesopotamia.

16 ¿Cuándofueconstruidalaruedamásantiguaqueseconserva?

A) Hacemilaños.

B) No se sabe.

C) Hacemásdecincomilaños.

73



EL CEpILLO

Dame un cepillo,linda mamita,yungranmilagroseharáenseguida:Verás mis dientesblancos, brillantes,como las perlas,como el diamante.Ymisonrisa,como una bendición,te pagaráesefavor.Dame un cepillo,linda mamita,ygozaacambiode mis sonrisas.

Hersilia Ramos De Argote.

74


17 Encierraenuncírculolascosasconlasqueelniñodelpoemacomparaa losdientesquetendrá:

Estrellas La Luna Perlas Diamante

18¿Aquiénlepideuncepilloelniñodelpoema?

A) Al dentista.

B) A un vendedor.

C) A su mamá.

19 ¿Cuálserá,paraelniño,elresultadofinaldeteneruncepillo?

A) Poderhacermilagros.

B) Tenerquepagarporesecepillo.

C) Tenerunasonrisablancaylinda.

75



El oficio de lustrabotas

Unlimpiabotasolustrabotasesunapersonaqueseencargadelimpiary lustrarelcalzadodesusclientesen lacalle;probablemente túhasvisto a varios en tu ciudad, inclinados lustrando mientras sus clientes se hallansentadosleyendoeldiario.Lotípicoesqueestetrabajolorealicenpersonasdelsexomasculino.

Haycasosdepersonas famosasqueantesdeserexitosas fueronlustrabotas,comoLulaDaSilva,quienfuepresidentedeBrasil.

20¿Quépalabrasignificalomismoquelustrabotas,segúneltexto?

A) Zapatero.

B) Limpiabotas.

C) Cliente.

76


21 Encierraenuncírculolasaccionesquerealizanloslustrabotasconel calzado:

Lavar Lustrar Limpiar Coser

22 ¿Dóndetrabajanloslustrabotas?

A) Enloshoteles.

B) En las tiendas de zapatos.

C) En la calle.

23 ¿Cuáldelassiguientesafirmacionesesverdaderasegúneltexto?

A) Locomúnesqueloslustrabotasseanvarones.

B) Locomúnesqueloslustrabotasseanmujeres.

C) Lacantidadde lustrabotashombreses iguala lacantidaddelustrabotas mujeres.

24 ¿Cuáldelassiguientesafirmacionesesverdadera,deacuerdoaloque diceeltexto?

A) Losqueson lustrabotasnopuedenconvertirseenpersonasfamosas.

B) Losque son lustrabotaspueden convertirse enpersonasfamosas.

C) Todoslosquefueronlustrabotassonfamososenelpresente.

77



1. C)

2. C)

3. 1-4-2-3

4. C)

5. Loscetáceossonanimalesquevivenenelmar.Ejemplosdeestosanimalessonlasballenasylosdelfines.Ellossalendevezencuandoalasuperficieporquenecesitanrespirar.

6. B)

7. C)

8. B)

9.B)

10.C)

11.C)

12.




3 2 1

78


13. Madera Metal

14.A)

15.C)16.C)

17. Perlas Diamante

18.C)

19.C)

20.B)

21. Lustrar Limpiar

22.C)

23.A)

24.B)


ENSAYO Nº 5


INSTRUCCIONES





A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.






81



UN pATRIOTA qUIERO SER

Meríoconlaluzdelsolme alegro de vivir; de mis padres tengo amor,yosoyunniñofeliz.Pormipatriaypormispadresquierocreceryaprender.Quieroserunniñoútil:unpatriotaquieroser.

Hersilia Ramos de Argote.

1 ¿Quésignificaserunpatriotaparaesteniño?

A) Serunniñoútil.

B) Amar a sus padres.

C) Seralegre.

82


2 ¿Quénecesitahacerelniñoparaconvertirseenunpatriota?

A) Reírse.

B) Disfrutarconlaluzdelsol.

C) Creceryaprender.

3 Cuandoelniñodice“demispadrestengoamor”,quieredecirque:

A) Él ama a sus padres.

B) Suspadresloamanaél.

C) Éldeseaquesuspadresloamen.

83



EL SApO pARLANChíN

Hacemucho,muchotiempo,hubounmagoqueporcasualidadinventóunhechizounpocotonto,capazdedaraquienlorecibieraunadentaduraperfecta.Comonosabíaquéhacerconaqueldescubrimiento,decidióusarloenunodesussapos.Elsapose transformóenunsonrienteyalegreanimal,queademásdepodercomerdetodo,comenzótambiénahablar.

-Estoyencantadoconelcambio-repetíaelsapoconorgullo-.Prefieromilveces lasdulcesgolosinasaseguircomiendosuciasyasquerosasmoscas.

Viendoelregalotanmaravillosoqueeraaquelladentaduraparaelsapoyelpococuidadoqueelanimalteníaalelegirsuscomidas,elmagonodejabaderepetirle:

-Cuidatusdientes,Sapo.Lávalosynodejesqueteaparezcancaries.Por eso no comas tantas golosinas...

PeroSaponohacíamuchocaso:pensabaquesudentaduraerademasiadoresistentecomopara tenerque lavarla,y lasgolosinas legustabantantoqueniintentabadejardecomerlas.

Asíqueundíaaparecieron lascariesensudentadurayse fueronextendiendoporsubocapocoapoco,hastaqueSapodescubrióqueteníatodoslosdienteshuecospordentro,yseleempezaronacaer.Intentócuidarlosentonces,peroyapocopudohacerporellos,ycuandoelúltimodesusrelucientesdientescayó,perdiótambiéneldondehablar.

¡PobreSapo!Sinolohubieraperdido,lehabríapodidocontaralmagoquesivolvieraatenerdientesloscuidaríatodoslosdías,porquenohabíanadamásasquerosoquevolveracomerbichos.

84



Cuandoelsaporecibióuna____________,fuecapazdecomerdetodo

yde____________. A pesar de las advertencias del ____________, el

saponocreíaqueeranecesario lavarsudentaduranidejardecomer

____________ .

5 ¿Cómopudoelmagodarunadentaduraalsapo?

A) Graciasaqueinventóunamáquinaparaeso.

B) Graciasaunhechizoqueinventó.

C) Graciasalaayudadeotromago.

6 Enumera estas acciones del 1 al 4, usando los , según el orden en queocurrieroneneltexto:

Al sapo le aparecen caries.

Elsapoyanopuedehablar.

Al sapo se le caen los dientes.

Elsapocomemuchasgolosinas.

85


7 ¿Porquéelsapocomíatantasgolosinas?

A) Porquequeríatenercaries.

B) Porqueantessolopodíacomersuciasmoscas.

C) Porqueelmagoledabamuchasgolosinas.

8 ¿Quélevaapasaralsapo,segúnloquesenoscuentaalfinaldeeste relato?

A) Vaacomerbichosotravez.

B) Sevaalavarlosdientestodoslosdías.

C) Va a seguir comiendo golosinas.

Lee la siguiente historieta y responde las preguntas 9 a 11:

www.condorito.cl

9 ¿PorquémurióRuperto,segúnlahistorieta?

A) Porqueelsubmarinoenqueviajabaexplotó.

B) Porqueeltrenenqueviajabachocóconotrotren.

C) Porqueseahogóenelmar.

¿Sabías que el

pobre de ruperto

murió durante su

último viaje?

Y todo por querer

dormir con la

ventana abierta

Qué extraño...

¿iba en tren? ¡No, en un

submarino!

86


10Loquehacenlosdospersonajeses:

A) Conversar.

B) Imaginar.

C) Discutir.

11Estechistesecuentaatravésde:

A) Textos.

B) Imágenes.

C) Textoseimágenes.


Nuestrossentidosnosayudanasobrevivir.Elolfatoesvitalenmuchasespeciesdeanimales:aalgunaslasayudaacazar(alpermitirlesdescubrirdóndeestásupresa)yaotraslasayudaaquenolascacen(alpermitirlesdescubrirdóndeestáelanimalque lasquierecazar).Anosotros loshumanosnonospasanadadeeso,peroaunquenuestrosentidomásdesarrolladoeslavisión,elsentidodelolfatonosayudaaidentificarsiunalimentoesonocomestible,ydeesemodopodemosevitarsustanciaspeligrosas para nuestra salud.

87


12 Elmejortítuloparaestetextosería:

A) Elsentidodelolfato.

B) Los cinco sentidos.

C) Elsentidodelolfatoylosalimentos.

13 ¿Paraquénossirveelsentidodelolfatoanosotroslossereshumanos?

A) Paraquenonoscacen.

B) Para cazar.

C) Paradistinguircuálesalimentossoncomestiblesycuálesno.

14 ¿Paraquénossirvenlossentidosengeneral?

A) Nosayudanacazar.

B) Nosayudanaimaginar.

C) Nosayudanasobrevivir.

15 ¿Cuáleselsentidomásdesarrolladodelossereshumanos?

A) Elolfato.

B) El tacto.

C) Lavisión.

88



[email protected]

¡Hola!

QueridoTomás:

Quécontentomeponepoderescribirte,perdonapornohaberlohechoantes,peroreciénhoymipapáhapuestointernetenlacasa.Hasidoraroacostumbrarmeavivirenunacasanuevayenunaciudadnueva.Valdiviaesunaciudadpreciosa,entodocaso.Tieneunríoquelaatraviesa,sellamaCalle-Calleylagentelonavegaenbotes,velerosylanchas.Además,enesteríohaymuchoslobosmarinos,quesonunosanimalesparecidosalasfocas,peromásgordosyconbigotesmásgrandes.AyerviaunoqueseparecealseñorMorales,aunquenosésiellobomarinotienecaradehumanoosielseñorMoralestienecaradelobomarino.

¡Ay,cómomegustaríapoderbromearcontigoenpersona!EstoyfelizenestaciudadqueseubicaenelsurdeChile,queestárodeadadebosquesyquequedacercadeunaplayallamadaNiebla.PerodetodasformasechodemenosmibarrioalláenSantiago,ysobretodoatiyal restodemisexcompañerosdecolegio.Ojala tevayabienen losexámenesfinalesqueyase avecinan(creoquesonlapróximasemana,¿no?).Yoestoyestudiandomucho.Micolegiodeacánoesmaloymisnuevoscompañerossonsimpáticos.Teescribirépronto,yesperounarespuestatuya.

Un abrazo,

Tuamigoporsiempre,Carlos.

De:

Para:

Asunto:

[email protected]

89


16 ¿QuiénesTomás?

A) Un vecino de Carlos en la actualidad.

B) UnniñoqueviveenSantiago.

C) UncompañerodecolegiodeCarlosenlaactualidad.

17 UneconunalíneacadaelementodelaColumnaAconelquelecorresponda de la Columna B

Columna A Columna B

Niebla Playa

Valdivia Río

Calle-Calle Ciudad

18 Laexpresiónse avecinanpodríareemplazarseenestetextopor:

A) Seestudian.

B) Seresponden.

C) Seacercan.

19 ¿EnquépartedeChileestálaciudaddondeahoraviveCarlos?

A) En el centro.

B) En el sur.

C) En el norte.

20 ¿AquéseparecíaelseñorMorales,mencionadoenele-mail?

A) Aunafoca.

B) A un lobo marino.

C) Aunrío.

90



EL hADA FEA

Habíaunavezunhadamadrina,mágicaymaravillosa,lamáslistayamabledelashadas.Peroeramuyfea,ypormuchoqueseesforzabaenmostrarsusmuchascualidades,losdemásestabanconvencidosdequeelaspectomásimportantedeunhadaeralabellezaquedebíatener.

Estahadamásdeunavezhabíapensadohacerunencantamiento paravolversebella;peroluegopensabaenloquelecontabasumamádepequeña:

-Túerescomoeres,concadaunodetusgranosytusarrugas;yseguroqueesasíporalgunarazónespecial...

Undía,variasbrujasinvadieronelpaís,ehicieronprisionerasatodaslashadas.Nuestrahada,pocoantesdeseratacada,hechizósuspropiosvestidos,yayudadaporsufeacarasehizopasarporbruja.Así,pudoseguiralasbrujashastasuescondite,yunavezallí,consumagiapreparóunagranfiestaparatodas,adornandolacuevaconmurciélagos,saposyarañas.

Durantelafiesta,corrióaliberaratodaslashadas,queconungranhechizoconsiguieronencerraratodaslasbrujasenlamontañadurantelossiguientes100años.

91


21 ¿Cuáleraelproblemaqueteníaestahada?

A) Que su magia no era poderosa.

B) Quedeseabaconvertirseenbrujaynoladejaban.

C) Quelosdemásdecíanqueunhadadebíaserbella.

22 ¿Quéusóelhadaparaadornarlacuevadelasbrujas?

A) Murciélagos,saposyarañas.

B) Vestidoshechizados.

C) Escobas.

23 ¿Cuáleslaenseñanzaquenosdejalahistoria?Justificaturespuesta.

24 La palabra encantamientopodríaserreemplazadaenestetextopor:

A) Hechizo.

B) Alegría.

C) Saludo.

92



1. A)

2. C)

3. B)

4. Cuandoelsaporecibióunadentadura,fuecapazdecomerdetodoydehablar.Apesardelasadvertenciasdelmago,elsaponocreíaqueeranecesariolavarsudentaduranidejardecomergolosinas.

5. B)

6. 2-4-3-1

7. B)

8. A)

9. C)

10.A)

11.C)

12.A)

13.C)

14.C)

15.C)

16.B)

93


17.

Niebla Playa

Valdivia Río

Calle-calle Ciudad

18.C)

19.B)

20.B)

21.C)

22.A)

23.

24.A)

El alumno explica con el vocabulario propio de su edad pero con claridad, que el defecto de una persona puede ser una virtud en ciertas circunstancias.

El alumno explica, pero no muy claramente, que el defecto de la protagonista podía ser una virtud en ciertas circunstancias.

El alumno no logra hacer la inferencia re-querida para contestar esta pregunta.

3 2 1


ENSAYO Nº 6


INSTRUCCIONES





A) Amarillo.

B) Negro.

C) Verde.






97



LA INvITACIóN pARA EL gRAN BAILE

Unpríncipeterriblementedesordenadonuncahacíacasoasuspadrescuandolepedíanquecambiarasuformadeser.Laprincesadelreinovecino,delaqueestabaenamoradoensecreto,organizóungranbaileeinvitóatodoslospríncipesdelosalrededores.Elpríncipeseemocionómuchoporesaoportunidaddeestarconlaprincesa,peroeldíadelbailenoencontrabalainvitaciónentreeldesordendesucuarto.

Sintiéndosedesesperado,parahallarladecidióordenartodosucuarto,encontrandoalfinallainvitaciónjustoencimadelamesa.Cuandollegóallugardelbaile,esteyasehabíaacabado.Perotuvosuerte,pueslaprincesanoencontrónovioenesebaile,asíqueorganizóotropocodespués,ycomoelpríncipeteníatodoordenado,estaveznoperdiólainvitaciónypudoconversarconlaprincesa,quetambiénseenamoródeél.

PedroPabloSacristán.

98



Habíaunpríncipequeeramuy______________,yqueporesonopodía

encontrar la invitaciónpara iraun____________, donde iba a poder

hablarconla____________delaqueestabaenamorado.

2 ¿Quéhizoelpríncipeparaencontrarlainvitaciónalbaile?

A) Llamóalosbomberos.

B) Lespidióayudaasuspadres.

C) Decidióordenartodosucuarto.

3 ¿Paraquéofrecióunbailelaprincesa?

A) Parapoderbailarunanocheentera.

B) Parapoderconversarconelpríncipedesordenado.

C) Para encontrar novio.

4 ¿Porquéelpríncipedebíadejardeserdesordenado?Justificatu respuesta.

99


Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 5 y 6:

5 Esteletreronosquieredecirque:

A)Podemosdoblaraladerecha.

B)Podemosdoblaralaizquierda.

C)Nopodemosdoblaraladerecha.

6 Esteletreroesparalaspersonasque:

A) Van caminando por la calle.

B)Estáncorriendounamaratón.

C)Vanenautomóvil.

100


LOS ÁRBOLES SON TESOROS

Los árboles son tesorosqueenlatierrapusoDios.Losárbolesdanlafruta,danmadera,dancarbón,ellos atraen a la lluvia,ysushojastapanelsol.

Losniñosquesonbuenosdebena los árboles dar amor,defenderlasramasnuevasyevitarsudestrucción.

HonoriaPérezMarín.Adaptación.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 7 a 10:

101


7 Encierraenuncírculolascosasquedanlosárbolessegúnloquediceel texto:

Fruta Madera Lana Amor Carbón

8 ¿Quiénpusoenlatierraalosárboles,segúneltexto?

A) Lossereshumanos.

B) El sol.

C) Dios.

9 Elverso“ysushojastapanelsol”,elautorlopusoporque:

A) Estámolestoporquelosárbolesnosdansombra.

B) Está agradecido de los árboles por darnos sombra.

C) Estácontandounsueñoquetuvo.

10Segúneltexto,¿cuáldebeserlaactituddelosniñoshacialosárboles?

A) Deben pintarlos con colores.

B) Deben destruir sus ramas nuevas.

C) Debendarlesamoryprotegersusramasnuevas.

102



JONÁS y MARTíN

— Hola,Jonás,¿cómoestás?

— Bien,¿ytú,Martín?

— Másomenos,enrealidad.

— ¿Porqué?

— Porqueayermesaquéun4enmatemáticas.

— Quémal.¿Yquévasahacer?

— Nosé.

— Yotepuedoayudar,amímevabienenmatemáticas.

— ¿Enserio?¡Muchasgracias!

— Bueno,entoncescambiaesamalacarayvámonosluegoalafiestade Antonio.

— Vamos,perodetodasformasnopuedoestaralegre…Porqueantesdesacarmeesanotayamehabíapasadoalgomalo.

— ¿Quécosa?

— Antesdeayermecaídelabicicletaymepeguémuyfuerteenunarodilla,asíquehoynovoyapoderbailar.

— ¿Enserio?Quémalasuerte,Anaqueríabailarcontigohoy.

— Ah,bueno…siempresepuedehacerunesfuerzo…

103


11 UneconunalíneaelhechodelaColumnaAconeldíaenquesucedede laColumnaB:

Columna A Columna B

Jonássesacaun4 hoy

Jonássecaedelabicicleta ayer

JonásyMartínvanauncumpleaños antesdeayer

12 ¿CómovanatratardesolucionarlosamigoselproblemaquetieneJonás enmatemáticas?

A) LevanapediraAntonioqueleenseñeaJonás.

B) MartínlevaaenseñaraJonás.

C) LevanapediraAnaqueleenseñeaJonás.

13 Segúnloquesedicealfinaldeltexto:

A) Jonásnovaabailar,porqueleduelemucholarodilla.

B) Jonás,apesardelgolpeenlarodilla,vaabailarporqueleagradaAna.

C) AJonásnolegustabailar.

104


Observa el siguiente mapa y contesta las preguntas 14 y 15:O

CE

ÁN

O P

AC

ÍF

IC

O

Ma

r c

hil

en

o

Osorno

PuertoMontt

Provincia de Chiloé

REgIóNDELOSRÍOS

N

E

S

O

ARgENTINA

RE

gI

óN

d

E

LO

S

LA

gO

S

Ubicacióndentro de Chile

105


14 Alverestemapapodemosdecirque:

A) ChiloéestáenelsurdelaRegióndelosLagos.

B) ChiloéestáenelnortedelaRegióndelosLagos.

C) ChiloénoestáenlaRegióndelosLagos.

15 ¿Cuáldelassiguientesafirmacionesesverdaderasegúnelmapa?

A) LaRegióndelosLagosnoestáenChile.

B) ChiloénoestáenChile.

C) ChiloéestáenChile.


“Recipientecomúnmenteplanoyredondo,empleadoen lasmesasparaservirlosalimentosycomerenél”.

16¿Cuáleslapalabraquefuedefinidaporestetexto?

A) Cama.

B) Olla.

C) Plato.

17¿Enquétipodelibrosaparecentextoscomoeste?

A) En los libros de ciencias.

B) En los libros de cuentos.

C) En los diccionarios.

106



EL MITO dEL BARCO fANTASMA

LaleyendadelCaleuchesurgiódelaimaginacióndelagentedeChiloé.EstahistoriafantásticadicequeelCaleucheesunbuquemisteriosoquenavegaporlosmaresquerodeanlaisladeChiloé.Hayquienesdicenquesucapitánesunbrujomuypoderoso.Estebarcoseaparececuandohayneblinayenlasnochesoscuras,peronuncanavegadedía.

DentrodelCaleucheserealizanbulliciososbailes,enlosqueparticipatodasutripulación,formadaporlasalmasdelaspersonasquemuerenahogadasenelmar.OporlomenosesocuentanlosmarinosdeChiloé,quedicenhaberescuchadoalolejoslamúsicaylasvocesquevienendel misterioso barco.

107


18 ¿QuéeselCaleuche,segúncuentalahistoria?

A) Unbarcofantasma.

B) Unviejitochilote.

C) Un brujo.

19 ¿CuándoapareceelCaleuche?

A) Cuandohayneblinayenlasnochesoscuras.

B) Dedía.

C) CuandoenlaisladeChiloésehacengrandesbailes.

20 SobreelCaleuchepodemosdecirque:

A) Hacetiempoexistió.

B) Existeenelpresente.

C) EsalgoinventadoporlaimaginacióndelagentedeChiloé.

21 Podríamosreemplazarlapalabrabulliciososenestetextoporla palabra:

A) Entretenidos.

B) Imaginarios.

C) Ruidosos.

108


Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 22 a 24:

LA vACA LLORONA

La vaca está triste,mugeylloriquea,ni duerme, ni bebenicomesuhierba.La vaca está triste,porqueasuhijitoselohanllevadolos carnicerosal mercado.Está tan delgada,la vaca de Elena,queenvezdedarleche,da pena.

Gloria Fuertes.

109


22EncierraenuncírculolascosasqueestavacatristeNOhace:

Dormir Beber Mugir Llorar Comer

23 ¿Porquéestátristelavaca?

A) Porqueyanodaleche.

B) Porqueloscarnicerossellevaronasuhijitoalmercado.

C) Porquesuhijitoniduerme,nicomesuhierba.

24 Cuandoeltextonoscuentaquelavaca“envezdedarleche,dapena”, estoquieredecirque:

A) Deestavacasaleunlíquidollamadopena.

B) Quealosdemáslesdapenaquelavacaestétantriste.

C) Lavacanoqueríaentregarsuleche.

110



1. Había un príncipe que era muy desordenado, y que por eso no podía encontrar la invitación para ir a un baile, donde iba a poder hablar con la princesa de la que estaba enamorado.

2. C)

3. C)

4.

El alumno explica con cla-ridad que el dejar de ser desordenado iba a benefi-ciar al propio príncipe.

El alumno explica, pero no muy claramente, que el dejar de ser desordenado iba a beneficiar al propio príncipe.

El alumno no logra hacer la inferencia re-querida para contestar esta pregunta.

3 2 1

5. C)

6. C)

7. Fruta Madera Carbón

8. C)

9. B) 10. C)

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111


11.

Columna A Columna B

Jonás se saca un 4 hoy

Jonás se cae de la bicicleta ayer

Jonás y martín van a un cumpleaños antes de ayer

12. B)

13. B)

14. A)

15. C)

16. C )

17. C)

18. A)

19. A)

20. C)

21. C)

22. Dormir Beber Comer

23. B)

24. B)

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