SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONAPASE

“LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR”

7 DE ENERO 2011 – 8 DE ABRIL 2011

DATOS PERSONALES DEL CONCURSANTE

DATOS DE LA ESCUELA DONDE

SE APLICA LA ESTRATEGIA

Nombre de Concursante

HEIDI PERALES MORENO

Nombre de las hijas o hijos que estudian en la Escuela

HEIDI SOFIA CORTINA PERALES

Domicilio particular

RAVIZE No. 153 COL. CAMINERA

Entidad Federativa

TAMAULIPAS

Municipio

VICTORIA

Localidad

CD. VICTORIA

Código Postal

87030

Teléfono particular

018343146864

Correo electrónico

Nombre de la Escuela

J.N AMALIA GONZALEZ CABALLERO DE CASTILLO

LEDON

Clave de Centro de Trabajo

28DJN0106F

Domicilio de la Escuela

27 ANAYA Y PRIVADA 18 DE MARZO COL. LAZARO CARDENAS

Entidad Federativa

TAMAULIPAS

Municipio

VICTORIA

Localidad

CD. VICTORIA

Código Postal

87050

Teléfono de la Escuela

018343145467

Correo electrónico

Jnamaliaglz@hotmail.com

heidiperalesmoreno@hotmail.com

CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA ENTREGADA

Categoría temática:

Tema libre: fortalecimiento de los consejos escolares de participación social

Nombre de la Estrategia:

Primer Encuentro de Consejos Escolares de Participación Social Objetivo y metas:

Reunir e identificar a los integrantes de los 59 consejos escolares de participación social correspondientes a la supervisión general del sector 7 de educación preescolar.

Favorecer el intercambio de experiencias y estrategias entre los Consejos Escolares de Participación Social, de 59 Jardines de Niños , promoviendo la comunicación permanente entre ellos.

Enriquecer el trabajo e impulsar el buen funcionamiento de los consejos escolares de participación social y sus comités

Difundir la importancia y trascendencia de incorporar a la sociedad en las acciones educativas Conformar un equipo social participativo con acciones de apoyo y ayuda mutua, mediante la

organización de reuniones periódicas inter Consejos Escolares

Descripción general:

El Consejo escolar del Jardín de Niños Amalia González Caballero de Castillo Ladón integrado por la Profra. María teresa Garcén García como presidente, la suscrita como coordinadora, la Profra. Ofelia Ríos Macías como secretaria técnica, la Profra. Cristina Salazar Martínez como consejero representante del SNTE y los CC Consejeros Sandra Cervantes Cedillo, Roció Lizet Aranda García, Jesús Emilio Campean Garcén, Blanca Valles Ferrel , Elva Marisela Zapata Vázquez. Como consejero presidente del comité de impulso a la activación física el Sr. Pedro Alberto Míreles Moreno; Gabriela Azucena García Ávila como consejero presidente del comité de actividades recreativas, artísticas o culturales ;Norma de Jesús Zapata Torres en calidad de consejero presidente del comité de desaliento a practicas que generen violencia entre pares; Francisca Tovar Castillo como consejera presidente del comité de establecimientos de consumo escolar , Geovanni Chavez Soto con el cargo de consejero presidente del comité de cuidado al medio ambiente y limpieza del entorno escolar; Juan de Dios

Cruz Torres consejero presidente de la comisión de lectura ; y Cristóbal Escandón Barrón como consejero presidente del comité de protección civil y seguridad en las escuelas, Solicitó a las autoridades educativas de la supervisión de la zona 63 y del sector 7 , la realización del Primer encuentro de Consejos Escolares de Participación social , con la finalidad de compartir experiencias y estrategias para hacer mas efectiva la incorporación de la sociedad en las acciones educativas, enfocándose principalmente en las ocho comisiones ; para lo cual este consejo se comprometió a participar en la organización de dicha actividad, convirtiéndonos así en punta de lanza para motivar a otros Consejos y ampliar el abanico de posibilidades para implementar nuevas estrategias que le den un carácter transversal, participativo e integral a la educación de nuestros niños y niñas. El Encuentro de Consejos Escolares, realizado el día 17 de febrero del presente año, a iniciativa nuestra, con la finalidad de que cada uno de los Consejos Escolares tuviera un área de oportunidad para difundir las estrategias que se han instrumentado, permitió a nuestro Consejo contar con una diversidad de éstas desarrolladas a través de los diferentes Comités. En cuanto a la Promoción de la Lectura, nuestro Consejo ha recopilado entre los padres de familia y vecinos comunitarios bibliografía infantil, para incrementar el Acervo de la biblioteca escolar, además de dedicar 10 minutos diarios con cada grupo del Jardín de Niños para leerles un libro o cuento seleccionado previamente por los alumnos, participando en esta estrategia los padres y madres de familia, ex alumnos; pero sobre todo ha sido muy motivante integrar a los adultos mayores quienes con gran entusiasmo acuden al plantel a compartir la grata experiencia de la lectura ,lo cual les hace sentir útiles a la sociedad y recobrar el amor por la vida. Este Comité de Lectura, apoyado en la información recabada por el Consejo Escolar, se dio a la tarea de implementar Círculos de Lectura, que además de promover el hábito de la lectura, también se dio a la tarea de coordinarse con el Instituto de Educación para Adultos y el Programa Nacional de Lectura, siendo de gran trascendencia el apoyo de ambas instancias; pero de gran satisfacción el que este Consejo a través del Comité de Lectura, pudiera apoyar en la enseñanza de la lectura y escritura a las personas mayores de 15 años en situación de analfabetismo y a aquellas que no habían terminado su primaria y/o Secundaria. Mientras estas personas aprendían y compartían sus conocimientos, conscientes de que la educación es una responsabilidad compartida, sus hijos realizaban actividades recreativas y culturales, con el apoyo de los estudiantes normalistas y miembros de los Consejos Escolares, con aptitudes en este tipo de actividades. En lo que respecta al impulso a la activación física , la Comisión encargada de esto, se ha dado a la tarea de incorporar a padres de familia y miembros de la comunidad, para que junto con los alumnos y personal, dediquen de 15 a 20 minutos diarios para realizar ejercitación física en el horario de entrada y bajo la techumbre del plantel, siendo estas rutinas coordinadas por los propios padres de familia y miembros de la comunidad, quienes se han encargado de acudir a los domicilios del entorno escolar para invitarlos a que asistan a desarrollar este tipo de actividad y para recomendarles que las realicen en su domicilio y con todos los miembros de su familia, como un medio para preservar la salud e integración familiar. Dada la situación social que nos aqueja en cuanto a la seguridad pública, este Consejo ha hecho suya la preocupación sobre este tema, canalizándola hacia el Comité de Protección Civil y Seguridad en las Escuelas, quienes han asumido con toda responsabilidad esta tarea, organizando a los padres de familia y miembros distinguidos de la comunidad de tal manera que se conviertan en “guardianes sociales”, que hacen acto de presencia en los horarios de entrada y salida de los niños y niñas, pero aunado a esto han nombrado a un responsable por manzana, para que coordine el rol de guardianes sociales e informe a través de éstos o mediante comunicados las incidencias en este rubro. Además se han llevado a cabo con el apoyo de la Dirección de Protección Civil en el Municipio, pláticas, conferencias, dramatizaciones y simulacros que orienten a toda la sociedad sobre la forma de prevenir accidentes y cuidar nuestra seguridad. Para promover acciones de seguridad no solo en nuestro plantel sino en todo el entorno circundante este

Consejo Escolar ha mantenido comunicación permanente con los Consejos escolares de otras instituciones como los de las Primarias, Secundarias y otros Jardines de Niños que se ubican dentro de la misma área geográfica , haciendo una distribución de la misma para repartir a cada quien la responsabilidad que le corresponde, así como establecer un único medio de identificación entre ellos; esta estrategia nos ha permitido ir más allá de la seguridad institucional e incursionar en la seguridad de la sociedad en general, la cual es sumamente necesaria como respuesta social a los acontecimientos que vulneran la paz y la tranquilidad social. El cuidado del medio ambiente y del entorno escolar ha sido otra de las preocupaciones que este Consejo ha traducido en estrategias de mejoramiento , desarrollando acciones con la participación de la comunidad, que permitan contar con un entorno saludable al interior y al exterior de nuestra institución, dedicando los fines de semana para llevar a cabo campañas de limpieza y reforestación en los domicilios circundantes al Jardín de Niños y dentro del mismo.

Resultados y logros alcanzados: Los resultados de este Primer Encuentro de Consejos Escolares de Participación Social permitieron que cada Comité integrado al CEPS, pudiera compartir y mejorar las estrategias que están realizando en cuanto a participación social, generando el espíritu de competencia y apoyo mutuo, siendo muy gratificante que lo que empezó como una simple idea, se haya transformado en una auténtica convivencia de participación social, encaminada hacia un fin y objetivo común que es contar con escuelas mejores y descubrir además la enorme disposición para promover permanentemente la comunicación inter consejos escolares, a grado tal, que gracias a eso, hoy las estrategias exitosas de un Consejo Escolar determinado ya no sólo se comparten sino que el Consejo que ya las implementó puede ir a llevarlas a la práctica en otra institución educativa, coadyuvando y cooperando con otro Consejo Escolar, gracias al espacio de comunicación generado con este Primer Encuentro de Consejos Escolares que representa el inicio de una estrategia que seguramente seguirá dando frutos. Con la práctica de esta estrategia logramos demostrar que si cada Centro de Trabajo promueve con responsabilidad y entusiasmo la instalación y el buen funcionamiento de los Consejos Escolares de Participación Social con sus Comités, la sociedad asumirá también la corresponsabilidad que tiene en la educación y los maestros se sentirán más motivados ya que no estarán solos frente al gran reto de educar. Fue muy grato constatar la forma en que la inquietud nuestra, se transformó en la inquietud de toda una sociedad preocupada y ocupada por hacer la parte que le corresponde en la formación de mejores instituciones educativas.

Presentación de evidencias:

Se anexan fotografías y recortes periodísticos.

Integración de Mesas de Trabajo en el Primer Encuentro de Consejos Escolares

De Participación Social

Consejos Escolares Asistentes

Intercambio de Experiencias entre Consejos Escolares de Participación Social.

Ambiente del Primer Encuentro de Consejos Escolares de Participación Social

De los Jardines de Niños del Sector 7 de Educación Preescolar.

EL CONSEJO ESCOLAR COMO GUARDIANES SOCIALES

MEJORAMIENTO DEL ENTORNO ESCOLAR

ACTIVACION FISICA

MEJORAMIENTO Y LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR