INSTITUCIN EDUCATIVA LA INMACULADAEXAMEN DE EDUCACIN ARTSTICAESTUDIANTE:..........GRADO 6..FECHA:03/2012TEMA: El punto

Marca la opcin correcta de cada una de las siguientes preguntas

1. 2. Desde el punto de vista artstico, un punto puede tener diversas formas y tamaos, aunque siempre deber ser visiblemente pequeo en proporcin con lo representado. Esto quiere decir que:a. El punto es grande en proporcin con lo representado.b. El punto indica un lugar en el espacio.c. El punto es un lugar en el espacio.d. El punto es la representacin del espacio.

3. A pesar de su sencillez, el punto es un elemento con el que pueden crearse composiciones artsticas llenas de creatividad y fuerza expresiva, esto quiere decir que el punto puede utilizarse como: a. Un elemento especialmente para figuras geomtricas.b. Un elemento de superficialidad profunda.c. Un elemento opuesto a la imagen. d. Un elemento de composicin grfica.

RESPONDE LAS PREGUNTAS A CONTINUACIN TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIN: Cuando vemos una serie de puntos, el cerebro intenta, en la medida de lo posible, agruparlos (por color, proximidad, direccin, etc.) de manera que estos dejan de verse como puntos independientes y se crean diversas formas. Es as como podemos identificar en las siguientes imgenes, diferentes formas en las que podemos utilizar el punto. A continuacin, Identifica en cada una de ellas algunos aspectos caractersticos:

Imagen. N1 4.

5. 6. 3. Se puede decir que en la imagen N1 se encuentran:a. Puntos dispersos b. Puntos en movimientosc. Puntos aglomerados d. Puntos luminosos

Imagen N 2

4. En la imagen N2 podemos evidenciar:a. Puntos aglomerados b. Puntos dispersos c. Puntos rectilneos d. Puntos luminosos

Imagen N 3

5. El punto que se evidencia en la en la imagen N 3 sirve para:a. Observar el principio y el fin de una imagen b. Localizar en el espacio un sitio determinadoc. Adornar superficies profundas d. Localizar secuencias de puntos dispersos.

INFORMACIN PARA LA PREGUNTA 6 Y 7.Cuando los puntos se agrupan en una misma direccin ya sea vertical, horizontal, diagonal o curvilnea, obtendremos la misma sensacin de movimiento que con las lneas.

Imagen N 4

6. En la imagen N 4 podemos observar puntos agrupados en la misma direccin formando una lnea: a. Horizontal b. Vertical c. Curva d. Diagonal

Imagen N 5

7. En la imagen N 5 podemos observar puntos agrupados en la misma direccin formando una:

a. Curva b. Recta c. Diagonald. Horizontal

8. Aplica la tcnica del puntillismo a travs de una composicin grfica: