61300750 Niveles de Pensamiento Verbos y Avaluo
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NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO ( NPC) ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOM PARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________ NPC 1 NPC 2 NPC 3 NPC 4 Nivel 1: Pensamiento Memorístico ___ define ___ calcula ___ cuenta ___ localiza ___ ordena ___ nombra ___ selecciona ___ usa ___ establece ___ mide ___ sustituye ___ dibuja ___ arregla ____reconoce ___ establece ___ coloca ___ utiliza ____demuestra ___ recuerda partes ___ forma ___ aproxima ___ completa ___ parea ___ sigue pasos Assessment sugerido (modo o instrumento) ___ Listas de cotejo ___ Llena blancos ___ Ejercicios de pareo ___ Lista focalizada ___ Organizadores gráficos ___ Preguntas y respuestas ___ Selección múltiple ___ Manos arriba, manos abajo por observación ___ Flujograma ___ Arañas o redes conceptuales Nivel 2: Pensamiento de Procesamiento ___ compara ___ contrasta ___ clasifica ___ relaciona ___ identifica ___ describe ___ relaciona ___ organiza ___ especifica ___ encuentra ___ escoge ___ resuelve ___ resume ___ extiende ___ aplica ___ soluciona ___ decide ___ explica ___ justifica ___ formula Assesment sugerido (modo o instrumento) ___Organizadores gráficos: ___ *Mapas de conceptos ___ *Mapas pictóricos ___ *Mapas semánticos ___ *Redes o arañas conceptuales ___ Bosquejo incompleto ___ Preguntas abiertas de alto nivel del Nivel 3: Pensamiento Estratégico ___ integra ___ crea ___ explica ___ formula ___ infiere ___ generaliza ___ interpreta ___ predice ___ justifica ___ explica ___ analiza ___ desarrolla ___ prueba ___ argumenta ___ autoevalúa ___ sostiene ___ aplica ___ construye ___ concluye ___ apoya ___ corrige ___ produce ___ genera ___ compone ___ critica ___ colabora ___ visualiza ___ correlaciona Assessment sugerido (modo o instrumento) ___ Informes escritos u orales ___ Preguntas abiertas ___ Ensayos ___ Portafolios ___ Exámenes tradicionales ___ Diversas tareas escritas ___ Trabajos de creación ___ Organizadores gráficos: ___ Mapas conceptuales y pictóricos ___ Diarios ___ Diversos tipos Nivel 4: Pensamiento Extendido ____ compone ____ planifica ____ desarrolla ____ crea ____ aplica ____ edita ____ diseña ____ utiliza ____ explica ____ sostiene ____ investiga ____ argumenta ____ localiza ____ prueba ____ extiende ____ generaliza ____ decide ____ monitorea ____ propone ____ produce ____ coteja ____ defiende ____ evalúa ____ juzga ____ distingue ____ valida ____ verifica Assesment sugerido (modo o instrumento) ___ ___ Tirillas cómicas ___ Exámenes tradicionales ___ Organizadores gráficos ___ Mapas pictóricos ___ Mapas conceptuales ___ Diarios ___ Portafolios ___ Propuestas de investigación ___ Preguntas abiertas ___ Poemas de varios tipos, incluyendo
Transcript of 61300750 Niveles de Pensamiento Verbos y Avaluo
NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO ( NPC)ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOM
PARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NPC 1 NPC 2 NPC 3 NPC 4
Nivel 1: PensamientoMemorístico
___ define___ calcula___ cuenta___ localiza___ ordena___ nombra___ selecciona___ usa___ establece___ mide___ sustituye___ dibuja___ arregla ____reconoce___ establece___ coloca___ utiliza____demuestra___ recuerda partes___ forma___ aproxima___ completa___ parea___ sigue pasos
Assessment sugerido(modo o instrumento)
___ Listas de cotejo
___ Llena blancos
___ Ejercicios de
pareo
___ Lista focalizada
___ Organizadores
gráficos
___ Preguntas y
respuestas
___ Selección
múltiple
___ Manos arriba,
manos
abajo por
observación
___ Flujograma
___ Arañas o redes
conceptuales
simples
Nivel 2: Pensamiento deProcesamiento
___ compara ___ contrasta___ clasifica___ relaciona ___ identifica ___ describe___ relaciona ___ organiza___ especifica___ encuentra___ escoge___ resuelve___ resume___ extiende___ aplica___ soluciona___ decide___ explica___ justifica___ formula
Assesment sugerido(modo o
instrumento)
___Organizadores
gráficos:
___ *Mapas de
conceptos
___ *Mapas
pictóricos
___ *Mapas
semánticos
___ *Redes o
arañas
conceptuales
___ Bosquejo
incompleto
___ Preguntas
abiertas
de alto nivel
del
conocimiento
___ Selección
múltiples
___ Respuesta de
alto
nivel del
conocimiento
___ Diarios
reflexivos
___ Tareas de
Nivel 3: Pensamiento Estratégico
___ integra___ crea___ explica___ formula___ infiere___ generaliza ___ interpreta___ predice___ justifica___ explica___ analiza___ desarrolla___ prueba___ argumenta___ autoevalúa___ sostiene___ aplica___ construye ___ concluye___ apoya___ corrige___ produce___ genera___ compone___ critica___ colabora___ visualiza___ correlaciona
Assessment sugerido(modo o
instrumento)
___ Informes escritos u
orales
___ Preguntas
abiertas
___ Ensayos
___ Portafolios
___ Exámenes
tradicionales
___ Diversas tareas
escritas
___ Trabajos de
creación
___ Organizadores
gráficos:
___ Mapas
conceptuales y
pictóricos
___ Diarios
___ Diversos tipos de
gráficas que
representen
datos
pertinentes al
tema bajo
estudio
Nivel 4: Pensamiento Extendido
____ compone____ planifica____ desarrolla____ crea____ aplica____ edita____ diseña____ utiliza____ explica____ sostiene____ investiga
____ argumenta____ localiza____ prueba____ extiende ____ generaliza____ decide____ monitorea____ propone____ produce____ coteja____ defiende____ evalúa____ juzga____ distingue____ valida____ verifica
Assesment sugerido(modo o
instrumento)___
___ Tirillas cómicas___ Exámenes tradicionales___ Organizadores gráficos___ Mapas pictóricos___ Mapas conceptuales___ Diarios___ Portafolios___ Propuestas de investigación___ Preguntas abiertas___ Poemas de varios tipos, incluyendo concretos___ Informes orales___ Informes escritos___ Redacción de ensayos___ Redacción de guiones para dramas___ Redacción de
ejecución
___ Tareas escritas
___ Portafolios
___ Diagrama de
Venn
cuentos___ Monografías___ Ejercicios para completar ideas
Por: Prof. Jorge D. Camacho GarcíaNivel I ( NPC I ): Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendió)
Nivel II ( NPC II ): Pensamiento de Procesamiento ( demuestra conocimiento que requiere algún razonamiento mental básico de ideas, conceptos y destrezas, más allá de la memoria) Nivel III ( NPC III ): Pensamiento estratégico ( demuestra conocimiento basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta) Nivel IV ( NPC IV ): Pensamiento extendido ( extiende su conocimiento a contextos más amplios, se considera un nivel independiente)
