5M_U01_refuerzo_SOL

Unidad 1. Nmeros y operaciones

Contenidos previos 1. Rodea con rojo el nmero que se indica en cada caso. 2 000 000 200 000 20 000 52 000 520 000 5 020 000 606 606 6 000 606 6 006 006 4 000 400 4 004 000 4 400 000 2. Une cada nmero con su centena ms prxima. 3. Calcula el minuendo de estas restas. 4 356 = 8 453 54 256 = 756 254 Nmeros de ms de siete cifras 4. Completa la siguiente tabla.

5. Observa el ejemplo y escribe las unidades que representan cada cifra subrayada en estos nmeros.

52 416 743 873 452 521 486 212

Nmero Descomposicin Se lee

4 000 521 4 UMM + 5 C + 2 D + 1 U cuatro millones quinientos veintiuno 20 050 040 2 DMM + 5 DM + 4 D veinte millones cincuenta mil cuarenta 35 100 002 3 DMM + 5 UMM + 1 CM + 2 U treinta y cinco millones cien mil dos 502 400 200 5 CMM + 2 UMM + 4 CM + 2 C quinientos dos millones cuatrocientos mil doscientos

Dos millones

Cinco millones veinte mil

Seis millones seiscientos seis

Cuatro millones cuatro mil

356 289 239 425 369 324

200

300 400

12 809 810 510

2 000 U

400 U

6 U

6 000 U

10 U

700 000 000 U

400 U

800 000 U

20 000 000 U

GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


Comparacin de nmeros naturales 6. Ordena estos nmeros de mayor a menor. Despus, escribe la palabra que acompaa a cada nmero y averiguars un importante mensaje.

5 492 654 transmiten 5 000 999 los virus, 3 863 381 pero

5 952 221 enfermedades 6 547 987 previenen 952 221 no las

6 548 297 Las vacunas 5 952 122 que 952 220 curan.

6 548 297 > 6 547 987 > 5 952 221 > 5 952 122 > 5 492 654 >

5 000 999 > 3 863 381 > 952 221 > 952 220

Mensaje: Las vacunas previenen enfermedades que transmiten los virus, pero no las curan. 7. Ordena las cifras para formar el mayor y el menor nmero posibles de ocho cifras. Aproximacin de nmeros a los millares 8. Completa las rectas y representa sobre cada una de ellas los siguientes nmeros.

Cifras Nmero mayor Nmero menor 9 6 9 0 5 4 2 3 99 654 320 20 345 699 1 8 9 7 3 1 0 2 98 732 110 10 123 789 8 6 0 0 3 5 9 1 98 653 100 10 035 689

10 20 30 50 40 60 70 80 90 100

550 600 700 725 775 575 625 650 675 750

1 000 2 000 4 000 3 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000 11 000



Aproximacin de nmeros a los millares 9. Aproxima a los millares los kilogramos de comida que comen en tres meses estos animales herbvoros. Despus, rodea con rojo el nombre del animal que come aproximadamente 5 000 kg.

Animal herbvoro Kilogramos

Millar anterior

Millar posterior

Aproximacin a los millares

rinoceronte 4 510 4 000 5 000 5 000 elefante 12 240 12 000 13 000 12 000

oso panda 3 600 3 000 4 000 4 000 jirafa 5 850 5 000 6 000 6 000

10. Une cada nmero con su millar ms prximo.

Suma y resta. Propiedades 11. Subraya la respuesta correcta. Despus, une con flechas las restas que cumplan la propiedad fundamental.

Qu ocurre si sumo o resto un mismo nmero al minuendo y al sustraendo de una resta?

- La diferencia aumenta en ese nmero. - La diferencia disminuye en ese nmero. - La diferencia es la misma.

12. Qu propiedad de la suma cumplen las siguientes igualdades? Resuelve las operaciones de dos formas posibles.

34 + 45 = 45 + 34 (12 + 23) + 9 = 12 + (23 + 9) 34 + 45 = 79 (12 + 23) + 9 = 35 + 9 = 44 45 + 34 = 79 12 + (23 + 9) = 12 + 32 = 44

5 986 3 423 9 165 8 201

3 000 6 000 8 000 9 000

4 521 235

235 54

4 454 245 4 554 345

4 530 244

230 49



Sin problemas! 13. En una planta de tratamiento de residuos, se reciclan cada da 25 380 kg de vidrio, 14 567 kg de papel y 29 134 kg de plstico. Cuntos kilogramos de material slido son tratados a diario? Resuelve el problema siguiendo varios pasos. Para resolver el problema, puedo seguir estos pasos: Leo y comprendo el enunciado. Identifico la pregunta: Cuntos kilogramos de material slido son tratados a diario?. Planifico una estrategia y resuelvo el problema. Sumo todas las cantidades que se reciclan: 25 380 + 14 567 + 29 134 = 69 081 A diario, son tratados 69 081 kg de material slido. 14. El comedor de un colegio compra al ao 6 500 kg de fruta para los alumnos de primaria. Si los alumnos de primer y segundo ciclo comen 3 578 kg, cuntos kilogramos de fruta quedarn para los alumnos de tercer ciclo? Resuelve el problema siguiendo varios pasos. Para resolver el problema, puedo seguir estos pasos: Leo y comprendo el enunciado. Identifico la pregunta: Cuntos kilogramos de fruta quedarn para los alumnos de tercer ciclo?. Planifico una estrategia y resuelvo el problema. Resto, a la cantidad total, la fruta que comen los alumnos de primer y segundo ciclo:

6 500 3 578 = 2 922

Para los alumnos de tercer ciclo, quedarn 2 922 kg de fruta. Conquista PISApolis 15. Completa las siguientes series.

34, 33, 31, 28, 24, 19, 13, 6.

12, 24, 18, 30, 24, 36, 30, 42.

2R. Completa la tabla con los nmeros 207, 187, 170, 112 y 129 para que la suma de tres de ellos, tanto en horizontal como en vertical, sea siempre 535.

207 170 158

187 236 112

141 129 265



Clculo mental 16. Calcula mentalmente y une cada operacin con su resultado.

Te acuerdas? 17. Descompn estos nmeros y escrbelos como se leen. Observa el ejemplo. 5 UMM + 4 DM + 1 C + 8 D + 3 U 5 000 000 + 40 000 + 100 + 80 + 3 cinco millones cuarenta mil ciento ochenta y tres 1 DMM + 2 UMM + 1 UM + 2 C + 5 D + 6 U 10 000 000 + 2 000 000 + 1 000 + 200 + 50 + 6 doce millones mil doscientos cincuenta y seis 1 CMM + 6 UMM + 2 CM + 3 UM + 5 C + 9 U 100 000 000 + 6 000 000 + 200 000 + 3 000 + 500 + 9 ciento seis millones doscientos tres mil quinientos nueve 8 UMM + 2 CM + 1 U 8 000 000 + 200 000 + 1 ocho millones doscientos mil uno

12 254 + 7 000

1 656

4 265 4 000

5 226 + 3 000

6 025 + 5 000

3 656 2 000

9 215 + 1 000

52 012 1 000

23 125 8 000

265

8 226

19 254

15 125

51 012

11 025

10 215

5 040 183

12 001 256

106 203 509

8 200 001



Te acuerdas? 18. Colorea, en cada figura, la fraccin que se indica.

46 89 14


Nmeros de ms de siete cifras4. Completa la siguiente tabla.Aproximacin de nmeros a los millares10. Une cada nmero con su millar ms prximo.5 UMM + 4 DM + 1 C + 8 D + 3 U5 000 000 + 40 000 + 100 + 80 + 3cinco millones cuarenta mil ciento ochenta y tres1 DMM + 2 UMM + 1 UM + 2 C + 5 D + 6 U10 000 000 + 2 000 000 + 1 000 + 200 + 50 + 6doce millones mil doscientos cincuenta y seis1 CMM + 6 UMM + 2 CM + 3 UM + 5 C + 9 U8 UMM + 2 CM + 1 U18. Colorea, en cada figura, la fraccin que se indica.

5M_U01_refuerzo_SOL

Documents

Transcript of 5M_U01_refuerzo_SOL