_____________________5º Música_______________1-5

Ya habíamos hablado hace unas semanas de acordes y acompañamiento; todo ello es lo que crea la ARMONÍA en la música. La forma básica de crear armonía es partiendo de un bajo: acompañar cantando o tocando una sóla nota. Como dice el libro, el I, IV y V grados (do, fa y sol -en la escala de Do) son los básico para este acompañamiento. Cántalo o tócalo pero llevando el compás (4/4) o el pulso con el pie. Retomamos la canción del otro día: “La fiesta”. (Cántalo también, llevando el pulso con el pie) Si somos capaces de hacer las dos líneas a la vez, ya tenemos la canción acompañada de un bajo continuo (sería el mismo acompañamiento en los 4 pentagramas de la canción) ¿Cómo practicar? -Nivel básico: pon la canción (con el enlace del otro día) y toca el bajo continuo con la flauta o el piano virtual (que muchos manejáis muy bien). -Nivel superior: toca con la flauta y alguien de casa que te acompañe con el piano virtual. *El próximo día seguiremos avanzando en el acompañamiento, construyendo acordes sobre el bajo continuo.

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do fa sol do

Agrupaciones instrumentales

grandes: La Banda En Burgos tenemos varias: “Banda Ciudad de Burgos”, Banda municipal de Pradoluengo, Villagonzalo, Briviesca, Belorado, Villarcayo, etc.

El enlace nos lleva a Cullera (Valencia), tierra de grandes y muy buenas bandas. Pueden actuar en escenarios, templetes,… pero a mí me gusta verlas desfilando https://www.youtube.com/watch?v=s2IWgXsFeG8

Hacia 1926, en Nueva Orleans (EEUU) y como resultado de la expansión del jazz, aparecen las Big Bands: que se puede traducir como “orquesta de jazz” Hacia la década de 1950 finaliza la época de oro de estas agrupaciones. En los 70 vuelven a aparecer un buen número de big bands organizadas al modo convencional.

Big band “muy americana” (Pennsylvania):

https://www.youtube.com/watch?v=2X5o0mIa12M

Una española,

más formal: https://www.youtube.com/watch?v=B7pQJuIddXg

Con mucha percusión (batería):

https://www.youtube.com/watch?v=S0hL6kn5wm8

*Importante observar las dos secciones bien definidas dentro de la big band: -rítmica -melódica: donde están los instrumentos de viento propios de una banda, y donde también, puede haber cantantes.

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_____________________3º Música_______________1-5

¿Recuerdas la triada de do? Formada por las tres notas do, mi y sol. Pues simplemente, el conjunto de tres o más sonidos musicales armónicos (que cumplen una serie de características musicales… y por tanto suenan bien) tocados uno tras otros es un ARPEGIO. A partir de ahora, como ya sabéis tocar la flauta, siempre que sea posible la utilizaremos para entonar las melodías. 1º.- Escribe debajo de cada nota su nombre. (para ayudarte, yo te he puesto las de abajo…) 2º.- Toca con la flauta muy despacio todas las notas, una tras otra, salvo el arpegio final. 3º.- Vuelve a tocar las mismas notas, pero las que están en negro pones los dedos pero no las tocas (que no suenen) 4º.- Toca sólo las notas blancas, ya sin colocar los dedos en las intermedias (negras) 5º.- Toca directamente el final de cada línea: arpegio ascendente y arpegio descendente. Ok!

INSTRUMENTOS DE TECLADO: EL PIANO.

-¿Piano he dicho?

-¡Si!

- Perdón, piano, no

-¿Pianono?

- Noooooo!, que no se llama piano

- ¿Entonces?

- Pianoforte, para los amigos: “piano”;

como Paco para los amigos de Francisco… El otro día quedamos que cuando al final de las teclas hay una púa, el instrumento es de cuerda pulsada: El Clave; que a su vez era como el padre o abuelo del que vendría después… El Piano.

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si la sol fa mi re do’ sol mi do

Hacia 1698 un tal Bartolomeo Cristofori (sería Bartolo o Bart para los amigos? ) Italiano, de Padua y constructor de claves… probó a poner al final de las teclas, en vez de una púa, un pequeño martillito o macillo, de tal manera que en vez de pinzar la cuerda, la golpease. Con ello se conseguía un sonido “diferente”, pero además….

….. chan chan…………….. además………………. ¡¡¡ se podía tocar fuerte o suave, según con qué intensidad pulsases la tecla!!!.

¿y cómo se dice suave en italiano?.... ¡piano! ¿y fuerte?...... ¡forte! Total que a Bartolomeo ¡gran inventor! pero como literato justito… no se le ocurrió otro nombre, para el nuevo instrumento, que: El suave-fuerte. ¡Ay, perdón, que era italiano!: El piano-forte, que se quedó en “piano” (para los amigos…) -> En Google es fácil encontrar todo tipo de conciertos de piano; pero hoy que estamos más lúdicos, os propongo dos de dibujos animados:

Tom & Jerry

1- Fijaos bien en el interior del piano (cuerdas y macillos) https://www.dailymotion.com/video/x39zrqc Tom & Jerry - The Cat Concerto 2- Este es para ver la cara amable de Tom y Jerry, que no siempre están a la “gresca”. https://www.youtube.com/watch?v=1d0tujch3Mk

Tom & Jerry – marcha turca

_____________________1ºMúsica__________________1-5

Con lo que llevamos aprendido, vamos a rellenar algunos ejercicios del libro Ok? Recuerda del otro día:

¡Pues al trabajo! -Pg 40 Ej 6 y 7… repasar y hacer “de nuevas” la clave de sol.

-Y ahora notas del pentagrama: ¡Super fácil! -Pg 41 Ej 10. Un poco más relajado: Sopa de letras, “sopa de instrumentos”. -Pg. 35. Ej 1 y 2. Audición. Según suenan los instrumentos que intervienen… ¿cuál crees que corresponde al soldado y cuál a la bailarina? https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/jcrodriguezre_educa_jcyl_es/EbbESXZU3cxLtw6mPiMfdysBVB3mzjcSrc3htUpSOfvbkA?e=OtE8hx

* NO ES NECESARIO ENVIAR LOS EJERCICIOS.

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