SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA SEGUNDO BIMESTRE QUINTO GRADO ESPAOL I.- LEE CUIDADOSAMENTE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.Aprendizaje esperado: Identifica la organizacin de las ideas de un texto informativo.

Se llama biodiversidad a la gran variedad de seres vivos que habitan el planeta. Hasta el momento se conocen casi dos millones de especies de organismos en la tierra y se le ha clasificado en cinco grupos o reinos: el monera, que incluye organismos como las bacterias; el protista con representantes como las amibas; el fungi, que abarca a todas las especies de hongos; el vegetal y el animal. La diversidad y el nmero de especies que pueden convivir en un lugar dependen de condiciones fsicas como el clima y el relieve. Mxico es considerado un pas megadiverso y esto se debe a la heterogeneidad de su relieve y su clima. Los seres vivos no pueden sobrevivir, evolucionar ni desarrollarse si no interaccionan con otras especies y con su entorno. Una azucen por ejemplo, necesita agua y tierra para crecer, pero tambin requiere la ayuda de insectos polinizadores que, al alimentarse de su nctar llevan en sus patas el polen que har crecer otras azucenas. La relacin que se establece entre los factores biticos (organismos vivos) y abiticos (agua y clima) se le llama ecosistema.

1.- El texto anterior de qu tipo es? a) informativo b) argumentativo c) cuento d) poesa

Aprendizaje esperado: Utilizar signos de interrogacin en la elaboracin de preguntas.

2.- La frase Qu significa megadiverso? Qu tipo de enunciado es: a) imperativo b) exclamativo c) interrogativo d) declarativo

Aprendizaje esperado: Utilizar tecnicismos en la redaccin de textos.

3.- La palabra subrayada en el enunciado anterior es un: a) ndice b) palabra clave c) galicismo d) tecnicismo

Aprendizaje esperado: Utilizar nexos para ligar ideas o enunciados dentro del texto.

4.- En el texto las palabras en negritas se llaman: a) nexos b) tecnicismos d) sinnimos d) verbos

Aprendizaje esperado: Identificar los prrafos de un texto.

5.- En el texto anterior est compuesto por cuantos prrafos a) 1 b)2 c) 3 d) 4

Aprendizaje esperado: Reconocer los datos de una ficha bibliogrfica.

6.- Es el registro ordenado de los datos que identifican a un libro. a) enunciado b) biblioteca c) ficha tcnica d) ficha bibliogrfica

Aprendizaje esperado: Identifica las caractersticas de las leyendas.

7.- Cul de los cuatro ttulos corresponde a una leyenda? a) El coyote y el conejo b) Caperucita roja c) Amor Filial d) La llorona 8.- Las partes de una leyenda son: a) b) c) d) Principio, desarrollo y desenlace Introduccin, nudo y conclusin Planteamiento , nudo y desenlace Ttulo, ingredientes y modo de preparacin.

Aprendizaje esperado: Reconozcan las frases adjetivas en la descripcin.

9.-En la frase No te ofendas pero luces algo cansado a) b) c) d) Frase adjetiva Frade cordial Frase simple Frase compuesta

Aprendizaje esperado: Identifica la ortografa de palabras de una misma familia lxica.

10.-De los siguientes grupos de palabras cual no pertenece a una familia lxica. a) b) c) d) Amor, amarse, amoro Banco, banquito, banca rbol, arboleda, arbusto Perro, perrito, pera

MATEMATICASAprendizaje esperado: conocimiento de diversas representaciones de un numero fraccionario: con cifras, mediante la recta numrica, con superficies, etc.

1.- Observa la siguiente recta numrica:

0

1

De las siguientes fracciones Cul debe de ir en el recuadro? a) 6/10 b) 8/6 c) 3/8 d) 3/10

2.- Qu referente se toma en cuenta para saber la ubicacin de las fracciones en la recta anterior? a) Conocer dos nmeros cualesquiera b) ubicar una fraccin cualquiera c) ubicar el cero y la unidad d) ubicar e cero con una fraccin 3.- Cuntos milsimos hay en 3 decimos? a) 30 b) 300 c) 3000 d) 30000

4.- A qu fraccin decimal corresponde 0.009? a) 900/10 b) 900/100 c) 90/1000 d) 9/1000

5.- En un corral se tienen 120 animales de distintos tipos: 2/8 de asnos, 1/3 de vacas, de caballos, y el resto son de ovejas Qu animales tiene la menor cantidad? a) caballos b) cabras c) vacas d) ovejas

Aprendizaje esperado: representa y construye y analiza cuerpos geomtricos.

6.- Cul es el permetro y rea de la siguiente figura? b=9m L=18 mH= 10 m

a) P= 60m y A= 120 m b) P= 30m y A=120 m c) P= 60 m y A=240 m d) P= 120m y A= 60 m

B= 15m

7.- Observa el prisma y responde a la pregunta:

Cul es el nombre del prisma anterior? a) prisma triangular c) prisma pentagonal b) prisma cuadrangular d) prisma hexagonal

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican conversiones entre mltiplos u submltiplos de metro, litro y kilogramo.

8.- Un vaso de leche contiene 125 ml. Miguel se toma 3 vasos de leche al da. Cuntos botes de 2 litros se toma en 8 das? a) un bote b) dos botes c) tres botes d) cuatro botes

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de mltiplos de nmeros naturales. 9.- En la ltima campaa de ayuda a la compra de libros para la biblioteca Venustiano Carranza, por cada peso recabado el gobierno municipal hace la donacin de 4 pesos Qu cantidades faltan en la siguiente tabla por semana? SEMANA PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA a) $7,000; $890; $5,600 b) $9,000;$350; $7,600 c) $6,000;$800; $8,600 d) $6,000;$1,400;$5,900 DONACION PUBLICA $ 1,200 $1,500 $ $2,150 DONACION MUNICIPAL $ 4,800 $ $ 3,200 $

Aprendizaje esperado: Utiliza intervalos para organizar informacin sobre magnitudes continuas. 10.-Para organizar y facilitar una informacin, es necesario ordenar los datos de: a) grandes intervalos c) menor a mayor b) magnitudes discontinuas d) pequeos intervalos

CIENCIAS NATURALESAprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas

I.-Relaciona el dibujo correspondiente con la palabra de acuerdo los diversos reinos que existen en la naturaleza. a) animal1 ( ) 2.-( )

b) monera

c) vegetal

d) fungi2 ( )

3(

)

4 (

)

5.-en que se han clasificado la diversidad de especies de organismos en la tierra para su estudio: a)ecosistema b) reinos c) vegetal d)animal

6.-Las relaciones entre los elementos vivos y no vivos en cada espacio geogrfico dan lugar a. a) la diversidad b) los ambientes c) los ecosistemas d) las especies

Aprendizaje esperado: Reconoce que las distintas formas de interaccin en la que los seres vivos se nutren, se relacionan y se reproducen; define su diversidad.

7.- De qu se alimentan los consumidores primarios?

a) de descomponedores b) de consumidores secundarios c) de productores d) de consumidores habitualesAprendizaje esperado: Compara el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos histricos y el impacto que ha tenido en los ecosistemas.

8.- Qu actividad humana ha sido transformadora de los ecosistemas? a) la informtica b) la pintura c) la industria d) la ecologa

Aprendizaje esperado: Identificar prioridades ambientales sobre las que se requiere generar acciones locales que favorezcan el cuidado del ambiente.

9.-El manejo adecuado de los desechos se ha convertido en una a) prioridad escolar b) prioridad ambiental c) prioridad atmosfrica d) prioridad econmicaAprendizaje esperado: Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminucin de la contaminacin del agua en los ecosistemas.

10.-El agua es un recurso que necesitamos cuidar a partir de su a) ahorro y aprovechamiento racional b) produccin y reciclaje. c) administracin por otros d) explotacin permanente

HISTORIA I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.Aprendizaje esperado: Distinguir las diferencias entre liberales y conservadores, AS como las causas de los conflictos entre ellos.

1.- Cul de las siguientes propuestas corresponde al grupo de los liberales durante los primeros aos del Mxico Independiente? a) El pas gobernado por un mexicano b) Que la iglesia conservara su influencia en la educacin c) El pas gobernado por un monarca de Europa d) Prohibir la existencia de otra religin que no fuera catlica 2.- Cul fue una de las acciones del gobierno del general Antonio Lpez de Santa Anna, cuando en 1853 fue llamado por los conservadores para gobernar a Mxico? a) Estableci la libertad religiosa b) Otorg el poder y libertad al Congreso c) Vendi la Mesilla a Estados Unidos d) Autoriz la libertad de expresin 3.- Fue uno de los puntos principales del Plan de Ayutla proclamado en marzo de 1854 por el General Juan lvarez: a) Reconocimiento del buen gobierno de Santa Anna b) Mantener los privilegios del ejrcito c) Mantener el fuero de la iglesia d) Suspender al presidente Santa Anna 4.- Entre los propsitos de la promulgacin de la constitucin de 1857 estaba: a) Modernizar al pas b) Mejorar los salarios c) Construir viviendas d) Gobernar sin congreso 5.- Al estallar la guerra de reforma Qu defendan los conservadores, la iglesia catlica y una gran parte del ejrcito? a) La constitucin de 1857 b) Los principios del Plan de Ayutla c) A las clases pobres y marginadas d) Sus privilegios y propiedades

6.-Al triunfo de los liberales en la Guerra de reforma las llamadas Leyes de Reforma se aplicaron y le dieron a los mexicanos libertad de: a) huelga b) viajar c) cultos d) vacacionar

Aprendizaje esperado: Reconoce el endeudamiento como consecuencia de la inestabilidad poltica del pas.

7.- Pas que no acept las propuestas del presidente Benito Jurez de pagar la deuda externa, en 1861: a) Espaa b) Francia c) Rusia d) Inglaterra

Aprendizaje esperado: Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la republica restaurada.

8.- Despus de derrotar el imperio francs, Mxico entr en un nuevo periodo que dur de 1867 a 1876, al que se le da el nombre de Repblica: a) renovada b) federada c) modernizada d) restaurada

Aprendizaje esperado: Reconoce que en Mxico hubo dos gobiernos de manera simultnea.

9.- Personaje que trajeron los conservadores para que gobernar a Mxico como emperador, durante la injerencia francesa: a) Napolen III b) Fernando VII b) Maximiliano de Habsburgo d) Carlos V

Aprendizaje esperado: Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.

10.- El principal objetivo de Benito Jurez y de los liberales era cambiar la forma de: a) gobernar b) vestir c) hablar d) sojuzgar

GEOGRAFIAI.

ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA.

Aprendizaje esperado: Describe la distribucin del relieve continental, las zonas ssmicas y volcnicas y los procesos de erosin.

1.- Qu nombre reciben los enormes bloques rgidos de la corteza terrestre y sus movimientos causan sismos, forman volcanes y montaas? a) Casquetes polares b) Placas tectnicas c) Pennsulas y archipilagos d) Placas martimas 2.- Qu imagen corresponde a un movimiento vibratorio de la tierra originados por la enorme e energa que se libera cuando los bloques rgidos de la corteza terrestre se mueven? a) b)

c)

d)

3.- Qu expulsan las erupciones volcnicas hacia la atmosfera terrestre, adems de los gases acumulados en el interior?

a) Metales livianos

b) agua de mar

c) magma

d) cristales de oro

Aprendizaje esperado: Distingue la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos y lagunas de los continentes.

4.- Son las corrientes de agua que fluyen sobre la superficie terrestre y nacen en las partes altas y escurren hacia las partes bajas: a) lago b) rio c) mar d) alberca

5.- Ro del continente americano que tiene una longitud de 6800 km. a) Amazonas b) Nilo c) Mississippi d) Congo

Aprendizaje esperado: Distingue la distribucin importancia y factores de los climas de la Tierra.

6.- Es el resultado de las condiciones de la atmosfera en un momento determinado: temperatura, humedad y precipitacin. a) Clima b) estado del tiempo c) tiempo atmosfrico d) relieve

7.- Son los climas donde llueve escasamente durante todo el ao, las noches son muy fras y las temperaturas en el da alcanzan los 50 C: a) Tropicales b) frio c) seco d) templado

Aprendizaje esperado: Reconoce la distribucin de las regiones y los recursos naturales de la Tierra.

8.- La fauna que habita principalmente en los climas polares son mamferos y aves Cul de los siguientes animales vive en el polo sur?

a)

b)

c)

d)

9.- Los grupos de animales y plantas que habitan en un ambiente determinado reciben el nombre de: a) regiones naturales b) regiones sociales c) regiones culturales d) regiones industriales 10.- Entre los lmites de la frontera entre los pases de Kenia y Tanzania se encuentra la montaa de: a) Kilimanjaro b) Everest c) Congo d) Sierra Leona

FORMACION CIVICA Y ETICAAprendizaje esperado: Expresa de forma afectiva sus emociones y autorregula sus impulsos.

1.-Elige el dibujo donde el nio(a) se muestra alegre

a)

b)

c)

d)

2.- Elige el dibujo en la que Santiago se autorregula.

a) d)

b)

c)

3.-Es la capacidad de las personas de responder por las consecuencias de sus actos.. a).-libertad b) responsabilidad c) la fuerza d) la democracia

Aprendizaje esperado: Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.

4.-Cuando se toman decisiones personales y responsables para llevarlas a cabo, se dice que hay a) responsabilidad b) igualdad c) equidad d) libertad

Aprendizaje esperado: Distingue y valora actos con base en la justicia.

5.-El presidente municipal de Francisco Z. Mena realizo un censo de los nios ms necesitados del municipio que no tenan beca, para otorgarles este beneficio, esto es un ejemplo de justicia a) retributiva b) legal c) negativa d) distributiva

6.-Es la accin de dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece, nos referimos a a) la libertad b) la responsabilidad c) la justicia d) la legalidad

7.- Es un acto de legalidad excepto la marcada con el inciso

a) no estacionarse en lugares reservados b) Luis cobrara un seguro por los daos ocurridos a su automvil c) Mara se da cuenta que el tendero le da cambio de mas y se lo regresa

d) Juan escondi su mascota para introducirlo a un lugar prohibido para animalesAprendizaje esperado: Conocer las leyes que protegen a los nios en cuestiones laborales.

8.-Articulo de la constitucin mexicana que establece y regula el trabajo infantil a) 27 b) 3 c) 30 d) 123

9.-Es un derecho de los menores que trabajan a) tener tiempo para ir a la escuela c) no tener vacaciones 10.-Es un ejemplo de trabajo legal infantil a) Rosita, tiene 10 aos, ayuda a su mama a limpiar las oficinas de una fbrica a partir de las 10 de la noche. b) Jos tiene 17 aos, trabaja en una panadera de las seis de la tarde a las doce de la noche. c) Mariana ayuda por las maanas a su mama en su puesto de dulces antes de ir a la escuela d) Juan de 12 aos tiene que ir a trabajar para ayudar a su mama en los gastos de su casa y no asiste a la escuela b) jornada de diez horas d) ganar poco

HOJA DE RESPUESTAS

CLAVE DE RESPUESTAS

SEGUNDO BIMESTRE QUINTO GRADO