5 a función conativa
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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN 1 INTEGRANTES: • TERESITA ALEJANDRA CASTELLANOS M. • LORENA G. VARELA HERNANDEZ. • GUADALUPE SANTA ANNA PARDO • GABRIELA MONSERRAT VICTORIA M.
Transcript of 5 a función conativa
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA
AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN 1
INTEGRANTES:
• TERESITA ALEJANDRA CASTELLANOS M.
• LORENA G. VARELA HERNANDEZ.
• GUADALUPE SANTA ANNA PARDO
• GABRIELA MONSERRAT VICTORIA M.
Funciones del lenguaje:
*CONNOTATIVAS Ó FÁTICAS*
Se emplea en forma simbólica o figurada y no sólo comunica información sinosensaciones, sentimientos y llanto. Generalmente es utilizado en el lenguajecotidiano o coloquial y en los textos literarios.
Función:
Element
o sobre
el que
se
centra:
Finalidad
u
objetivo:
Expresión
lingüística
o marca:
Clases de
escritos y
lenguajes
especializad
os:
Fática
o
Connotativ
a
C
A
N
A
l
Comunicación
(empezar/termin
ar), mantener o
restablecer la
relación entre
hablante y
oyente.
Frases hechas,
repeticiones
Interjecciones.
Palabras
clave.
Redundancia.
Saludos,
despedidas.
Conversació
n social,
telefónica
Felicitacione
s, brindis,
pésames.
• Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo esta?, ¿Qui ´hubo?, etc.), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.
Es la función de
mandato y pregunta
Sus recursos lingüísticos son los
vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilización deliberada
de elementos afectivos, adjetivos
valorativos, términos connotativos y
toda la serie de recursos retóricos
Se da en lenguaje coloquial, es dominante en
la publicidad y propaganda política e
ideológica en general. Mediante el uso de esta
función se pretende causar una reacción en el
receptor
Es decir con esta función se pretende
que haga algo o que deje de hacer.
Ejemplos:
Ejemplo:«¡Cierra lapuerta!» -«Observen lasimágenes yrespondan.»Puedeocurrir queuna fraseaparentementereferencialesconda unafunción
apelativa.
Ejemplo: «La
ventana está
abierta» - Puede
estar haciendo
una mera
descripción de un
hecho, pero
también puede
haber un
contexto: «Cierra
la ventana».
Ejemplo:
cuando
decimos
«¡Cállate!» o
«Abre la
puerta, por
favor.»
Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.
