4UnidadGestiondelainformacionparalainvestigaciondocumental PREGUNTAS DE REFLEXION

1)¿Que criterios son transcendentes para elegir un tema de investigacion?

Desarrollar una investigacion de un tema importante, que sea actual y que no sea tan extenso, cuales son los objetivos de la investigacion, la delimitacion acopio e interpretacion de la informacion.

2)¿Cuales son los motivos por los que se considera necesaria la redaccion de un borrador previo al informe de su investigacion?

Es necesrio redactar la informacion previa antes de dar a conocer el informe ya que haci corriges los posibles errores antes de dar el informe.

3)¿Que fortalezas genera la busqueda de informacion para comprobar su veracidad en el desarrollo de su investigacion?

Que es bueno contar con diferentes fuentes de informacion para obtener y realizar una buena investigacion.

Ana María Chipres Castellanos Fundamentos de investigación UNIDAD 4

¿Como presento mi investigacion? ¿Que quiero investigar? ¿Que quiero lograr?

¿Como fundamento la investigacion realizada? Yo como investigador ¿Donde encuentro la

Informacion?

¿Cómo me visualizo ¿Como redacto la investigacion? ¿Como organizo la informacion? ¿Como selecciono La informacion?

La informacion la puedo encontrar en internet, libros, revistas, entrevistas de gente que tiene conocimiento hacerca de mi investigacion.

La fundamento con ideas claras y concretas para que no haya malos entendidos.

Redacto las ideas principales de mi investigacion, que sea algo corto y que sea entendible.

Busco las ideas principales para poner lo mas esenciable.

Por orden voy acomodando la informacion cuales son los temas principales a tratarse.

Quiero encontar un tema actual que sea de un gran interes hacia la gente.

Mi informacion la presento documentada o en presentacion.

Quiero lograr obtener una buena investigacion

Evaluacion Diagnostica

1. Son ejemplos de fuentes secundareas para la localizacion y recopilacion de informacion en una investigacion y documental.

a) Libro, archivos, y resumenes. b) Indice, cita, bibliografia, y tesis c) Ficha bibliografica, resumen e indice.

2. Punto de partida del proceso de investigacion a) Delimitacion de objetivos generales. b) Necesidades en las cuales aparecen dificultades sin resolver. c) Elaboracion de un esquema de trabajo.

3. Propositos que se enuncian de manera clara, precisa y expresan las acciones que debe

de realizar el investigador. a) Presentacion del informe final. b) Localizacion de las fuentes de informacion. c) Objetivos de investigacion. 4. Estapa que señala la presentacion de los resultados mediante la redaccion de un

documento o expositiva usando recursos audiovisuales. a) Informe final b) Localizacion de la informacion c) Interpretacion de la informacion

5. Etapa que utiliza como herramientas la elaboracion de notas y borradores para organizar la informacion. a. Acopio e interpretacion de la informacion. b. Localizacion de la informacion. c. Presentacion de los resultados de la informacion.

6. Son ejemplos de fuentes primarias para la localizacion y recopilacion de la informacion en una investigacion documental.

a. Entrevista, cuestionario, y observacion. b. Libro, tesis y archivo. c. Libro, indice y revista cientifica. 7. Son caracteristicas que debe presentar el tema de investigacion. a. Universalidad, verificalidad, y claridad. b. Congruencia, innovacion, y familiaridad. c. Viabilidad pertinencia e innovacion. 8. Pregunta de apoyo para la etapa de localizacion de la informacion.

a. ¿A que fuentes recurrir? b. ¿Como organizar la informacion?

c. ¿Como presentar los reultados? 9. Tipo de propositos en los que trabaja y va evaluando el investigador para obtener

resultados concretos. a. Objetivos de la investigacion b. Objetivos genenerales. c. Objetivos especificos.

10. Orden en que se presentan las etapas de la investigacion documental. a. Eleccion del tema, localizacion de la informacion, objetivos, acopio e interpretacion de la

informacion e informe final. b. Eleccion del tema, objetivos, localizacion de la informacion, acopio e interpretacion de la

informacion e informe final. c. Objetivos, eleccion del tema, acopio e interpretacion de la informacion, localizacion de la

informacion e informe final.

Elija un tema que este relacionado con innovacion y tegnologia; apoyese en las bases de los datos consultadas y revistas cientificas electronicas.

Con base en la busqueda realizada y la delimitacion de un tema deinvestigacion conteste, las siguientes preguntas

¿Cuales fueron los motivos de eleccion del tema?

Elegi este tema ya que son temas actuales y estan relacionados con la tegnologia.

¿Cual es la importacia de realiza el proyecto de investigacion?

La importancia es que asi nos enseñamos mas a realizar investigaciones, y nos sirve para eguir aprendiendo.

¿Que beneficios aportara la investigacion?

Aportara cosas nuevas ya que aprendere y conocere nuevas innovaciones pormedio de la investigacion

¿Por que es significativo realizar una investigacion con esta tematica?

Por que aprendemos mas a desarrollarnos ha ser mas criticos y aprendemos a realizar una investigacion.

¿De que manera contribuye este tema para la generacion de conocimiento?

Contribuye ya que al momento en que realizamos una investigacion estamos en constantes investigaciones y vamos adquiriendo conocimientos ya que vamos aprendiendo nuevas cosas que antes no conociamos.

¿Quienes son los beneficiados con la elaboracion de esta investigacion?

Nosotros mismos somos los beneficiados, y tambien a la gente que le damos a conocer la investigacion ya que ambos aprendemos cosas nuevas sobre un tema en especifico.

(pag. 147)

Con base en el tema selecionado realice una investigacion documental en bases de datos referentes al tema y elabore tres fichas bibliograficas, tres textuales y tres de resumen. Ficha Bibliografica Consulta d internert hacerca del tema del nuevo scratch

Es u programa que es de gran utilidad para aprender mas hacerca de la programacion desde una temprana edad Pagina de interne http://www.scratch.inf.com/ Ficha textual Este programa fue creado en Massachusetts Institute of Tecnology (MIT). Podemos encontrar mas informacion en http://www.scratch.inf.com/ Ficha de resumen Este programa fue creado en Massachusetts Institute of Tecnology (MIT). A parte de que ellos juegan, que crean sus propias cosas , se entretienen y van aprendiendo. Pero no a todos los niños les interesa programar prefieren jugar videojuegos , asi que hay que fomentar su interes por la tecnologia. Este programa pueden hacerlo llegar alas escuelas para que los maestros lo usen en clase , como manuales y realmente si es muy util y divertido para los futuros cientificos.

A mi en lo personal me parece muy bien que empiecen a desarrollar programas o cosas que les sirvana a los niños para que aprendan algo util, embes de que anden en la calle o se la pasen jugando videojuegos que realmente aprendan algo que les pueda servir en el futuro de su vida.

Scratch es indispensable por que ya de grande se dificulta mas por que nunca has visto esos temas ni practicas pero por eso es mejor que ballan aprendiendo desde chicos.

(pag. 153)

Realice un indice referencial compuesto por tres capitulos y tres subtemas por cada uno, tomando como referencia el modelo del escarabajo. El tema por desarrollar sera el mismo que ha trabajado. Por ello podra utilizar la informacion recabada, asi como tambien complementar con investigaciones complementarias en las bases de datos u otros articulos electronicos de carater cientifico relacionados con un tema.

Indice

I.....Origen de scratch Historia De que trata scratch Como se plantea

II.......... Enseñanza para los niños Es Bueno adquirir este programa Es facil de aprenderlo

III La programacion es indispensable Es necesario que los niños vallan aprendiendo a programar Es facil de aprender la programacion.

(pag157)

Elabore un plan de trabajo para realizar una investigacion documental.

Para elaborar una investigacion antes que nada debo de elegir el tema que escogere, escojo un tema actual y tegnologico en mi caso, ya que tengo mi

tema comienzo a elaborar mi proyecto. Planteo la informacion necesaria para mi investigacion. Elaboro un borrador . Recopilo la informacion bibliografica,Redacto la informacion necesaria para mi proyecto. Reviso mi borrador .

Ya que tengo mi informacion presento mi proyecto final .

Rubrica de evaluacion

A continuacion se presentan unos criterios para evaluar las competencias desarrolladas por el alumno durante la unidad 4.

1. El alumno cumple de manera ejemplar en tiempo y forma con todas las actividades requeridas.

2. El alumno cumple y presenta casi todas las actividades acordadas en las actividades. 3. El alumno cumple de manera superficial o informal con las actividades solicitadas.

Criterios de evaluacion puntaje 1. Propone un tema creativo, viable pertinente y factible para el desarrollo

de una investigacion la relacionada con la innovacion y la tegnologia. si

2. Argumenta la eleccion de su tema, exponiendo la importancia y convivencia de llevar a cabo la investigacion a partir de la busqueda y obtencion de la informacion recabada.

si

3. Comprende las caracteristicas que diferencian la elaboracion de fichas bibliograficas textuales y de resumen, acordes con el tema de su eleccion.

si

4. Propone un indice referencial claro, logicamente organizado sustentado teoricamente y usando el modelo de escarabajo para el desarrollo final de su investigacion

si

5. Radacta un borrador para cumplir con los objetivos si 6. Presenta como resultado una investigacion documental con originalidad

tematica sustento teorico metodologia clara citando conforme el modelo APA empleando un lenguaje cientifico

si

7. Expone el informe final de la investigacion realizada con la creatividad usando recursos audiovisuales y defiende con conviccion los resultados obtenidos.

si