4.6 Agua ga

4.6

Gestión

Ambiental

Agua

REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA

DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ENVIGADO

4.6Gestión ambiental

AguaVERSIÓN 3.1

DIAPORAMA

Dirección General: Alberto Piedra

Dirección científica: Lorena Osorio

Soy Lorena Osorio Valencia, ingeniera ambiental

de la Universidad de Medellín, especializada en

Sistemas de Información Geográfica, directora

científica de este programa de Gestión

Ambiental, y espero que de la juiciosa lectura de

las presentaciones y videos, así como de los

documentos de lectura sugerida y de la propia

investigación que cada estudiante haga de los

temas tangenciales que considere importantes,

pueda obtener una visión global básica de un

tema tan publicitado como ignorado: el medio

ambiente. Este programa requiere dedicación,

disciplina y atención, por lo que la responsabilidad

es básicamente suya.

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www.uniambiental.edu.co

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4.6Gestión ambiental

AguaVERSIÓN 3.1

DIAPORAMA

Dirección General: Alberto Piedra

Dirección científica: Lorena Osorio

El agua es un compuesto formado por

dos átomos de hidrógeno y uno de

oxígeno.

Su fórmula molecular es H2O.

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El agua cubre el 72% de la

superficie del planeta Tierra y

representa entre el 50% y el 90%

de la masa de los seres vivos.

Se puede encontrar esta sustancia

en prácticamente cualquier lugar de

la biosfera y en los tres estados de

agregación de la materia: sólido,

líquido y gaseoso.

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Sin toda esta agua, la Tierra sería un

desierto. Todas las plantas y todos los

animales, incluyendo a las personas,

morirían si les faltara el agua

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• El agua es un líquido inodoro e insípido.

• Tiene un cierto color azul cuando se concentra en grandes masas.

• El punto de fusión del agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC.

• Se expande al congelarse, es decir aumenta de volumen, la densidad del hielo es menor que la del agua y por ello el hielo flota en el agua líquida.

• Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido.

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• Es el compuesto químico más abundante y el de mayor significación para la vida.

• Casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza tienen lugar entre sustancias disueltas en agua. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal.

• No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas reacciones químicas.

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El hielo es agua congelada.

Sin embargo, el agua que

está a 0º C debe enfriarse

aún más para convertirse en

hielo.

Al paso de líquido a sólido

se le llama congelación.

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Los copos de nieve se componen de

pequeños cristales de hielo formados

a partir del vapor de agua que se

encuentran en las nubes más altas.

Los cristales que flotan en el aire se

atraen entre sí y se unen para formar los

copos de nieve que, agrupándose al caer,

llegan al suelo en forma de copos

blancos.

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Cuando la lluvia se congela cae en

forma de gotas grandes heladas.

El granizo se produce en

tormentas intensas en las que se

producen gotas de agua

sobreenfriadas, es decir, aún

líquidas pero a temperaturas por

debajo de su punto normal de

congelación (0 °C).

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Las nubes contienen millones de gotas de

agua o cristales de hielo.

Éstas son como polvo.

Si las nubes se enfrían, las gotas

aumentan de tamaño y comienzan a caer.

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Cuando se calienta el agua

por encima de 100 grados, se

transforma en un gas, que

llamamos vapor.

El agua hierve a una

temperatura de 100 grados,

que se llama punto de

ebullición.

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La circulación y conservación de

agua en la Tierra se llama ciclo

hidrológico o ciclo del agua.

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La evaporación del agua desde la

superficie del océano, a medida

que se eleva, el aire humedecido

se enfría y el vapor se

transforma en agua: es la

condensación.

Las gotas se juntan y forman una

nube. Luego, caen por su propio

peso: es la precipitación. Si en

la atmósfera hace mucho frío, el

agua cae como nieve o granizo. Si

es más cálida, caerán gotas de

lluvia.

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Una parte del agua que llega a la

Tierra será aprovechada por los

seres vivos; otra escurrirá por el

terreno hasta llegar a un río, un

lago o el océano. A este fenómeno

se le conoce como escorrentía.

Otro poco del agua se filtrará a

través del suelo, formando capas

de agua subterránea. Este proceso

es la percolación.

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Las raíces de las plantas absorben el

agua, la cual se desplaza hacia

arriba a través de los tallos o

troncos.

Al llegar a las hojas y flores, se

evapora hacia el aire en forma de

vapor de agua. Este fenómeno es la

transpiración.

Más tarde o más temprano, toda esta

agua volverá nuevamente a la

atmósfera, debido principalmente a la

evaporación.

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El agua es un recurso

indispensable para los seres vivos

y para los humanos.

Su importancia estriba en los

siguientes aspectos:

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1. Es fuente de vida: Sin

ella no pueden vivir ni las

plantas, ni los animales ni

el ser humano.

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2. Es indispensable en la vida diaria:

• Uso doméstico: para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.

• En la acuicultura: para criar peces y otras especies.

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•Uso medicinal: para

curar enfermedades.

•Uso industrial: para curtir, fabricar

alimentos, limpieza, generar electricidad, etc.

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• Uso deportivo: en los deportes como la natación, tabla hawaiana, esquí acuático, canotaje, etc.

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• Uso municipal: en las ciudades

para riego de parques y jardines

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•uso agrícola: para irrigar los campos.

•Uso ganadero: para dar de beber a los animales.

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Incorporación al agua de

materias extrañas, como

microorganismos, productos

químicos, residuos industriales

y de otros tipos, o aguas

residuales.

Estas materias deterioran la

calidad del agua, y la hacen

inútil para los usos

pretendidos.

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• Aguas residuales y otros residuos que demandan oxigeno.

• Nutrientes vegetales que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuáticas.

• Productos químicos, pesticidas, residuos industriales y sustancias tensioactivas.

• Productos de descomposición de compuestos orgánicos.

• Minerales inorgánicos y compuestos químicos.

• Sedimentos formados por partículas del

suelo y minerales arrastrados por las

tormentas y escorrentías desde las tierras

de cultivo y suelos sin protección.

• Explotaciones mineras, las carreteras y los

centros urbanos.

• Contaminación térmica relacionada con la

emisión de fluidos a elevada temperatura en

cursos de agua.

• Gérmenes patógenos, aguas contaminadas

con bacterias y virus causantes de

enfermedades

• Sustancias radioactivas procesamiento del

uranio, laboratorios y plantas de energía nuclear.

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Las fuentes no puntuales son

grandes áreas de terreno que

descargan contaminantes al agua

sobre una región extensa.

Ej: Vertimiento de sustancias

químicas, tierras de cultivo, lotes

para pastar ganado, construcciones y

tanques sépticos.

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• Mortandad de flora y fauna marina.

• Despotabiliza el agua y dependiendo de la

sustancia se limpia o es total y

completamente toxica.

• Los tóxicos o el agente contaminante del

agua pueden evaporarse y ayudar a

provocar el efecto invernadero y aumentar

el calentamiento global

• Atenta contra la supervivencia de

ecosistemas que en ellos habitan

• Son un peligro para la salud humana, ya sea

por la ingesta directa de agua contaminada

o por el consumo de animales (peces,

moluscos) contaminados.

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Los seres humanos y los animales pueden actuar

de huéspedes de bacterias, virus o protozoos

que causan estas enfermedades.

– El cólera

– Fiebre tifoidea

– Shigella

– Poliomielitis

– Meningitis

– Hepatitis A y E.

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• Tratamiento del agua potable: Es el proceso de naturaleza físico-química y biológica, mediante el cual se eliminan una serie de sustancias y microorganismos que implican riesgo para el consumo y la transforma en un agua apta para consumir.

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Considerando un agua superficial,

de río, embalse, o subterránea, con

unos problemas de calidad, el

proceso o línea de tratamiento,

consta de una serie de etapas en

función de la calidad del agua bruta

objeto del tratamiento.

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• Preoxidación y desinfeccióninicial con cloro, dióxido de cloro u ozono, o permanganato potásico.

• Coagulación-Floculación, con sales de aluminio o de hierro y coadyuvantes de la floculación (polielectrolitos), corrección del pH de coagulación con cal, sosa, o carbonato sódico.

• Decantación, en diversos tipos de decantadores.

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• Filtración sobre arena, o sobre lecho mixto (arena y antracita) y determinados casos sobre lecho de carbón en grano.

• Acondicionamiento, corrección del pH por simple neutralización o por remineralización con cal y gas carbónico.

• Desinfección final con cloro, cloraminas, dióxido de cloro u ozono.

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El tratamiento de aguas

residuales, incorpora procesos

físicos químicos y biológicos, los

cuales tratan y remueven

contaminantes introducidos

por el uso humano cotidiano

del agua.

El objetivo del tratamiento es

producir agua ya limpia o

reutilizable en el ambiente, y un

residuo sólido o fango también

convenientes para los

futuros propósitos o recursos.

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Típicamente, el tratamiento de aguas

residuales se basa en:

• La separación física inicial de sólidos de la corriente de aguas domésticas o industriales.

• La conversión progresiva de materia biológica disuelta en una masa biológica sólida usando bacterias adecuadas.

• La desinfección adicional mediante procesos físicos o químicos. Este efluente final puede ser descargado o reintroducidos de vuelta a un cuerpo de agua natural u otro ambiente .

• Los sólidos biológicos segregados experimentan un tratamiento y neutralización adicional antes de la descarga o reutilización apropiada.

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Tratamiento primario: Asentamiento de

sólidos.

Tratamiento secundario: tratamiento

biológico de sólidos flotantes y sedimentados.

Tratamiento terciario: Pasos adicionales

como lagunas, micro filtración o desinfección.

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• Cerrar la llave mientras se enjabona. Una regadera gasta en promedio 25 litros de agua por minuto. ¡En una ducha de 15 minutos se gastan en promedio 390 litros de agua!.

• Cerrar la llave al cepillarse o afeitarse.

• Revisar periódicamente las tuberías del hogar, especialmente de los sanitarios. Estas fugas provocan desperdicios de 100 hasta 1,000 litros al día.

El agua es un recurso vital, por lo tanto es necesario: economizar su uso; instalar dispositivo que ahorren agua; reparar fugas de agua y reutilizar ésta.

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• Revisar el empaque de grifos y llaves. No

hacerlo puede generar pérdidas mayores de

800 litros de agua por día.

• Cambiar el sanitario por uno cuyo depósito de

agua sea de menor capacidad. Se puede

ahorrar 800 litros de agua por día.

• Al lavar los platos, cerrar la llave del agua

mientras se enjabona. El chorro abierto hasta

25 litros de agua en promedio por minuto.

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• Reciclar el agua de la lavadora. Con ella se

puede lavar patios y banquetas.

• Al lavar el carro, usar una cubeta de agua en

lugar de una manguera. Con ellos se ahorrará

en promedio 60 litros de agua.

• Regar el jardín después de las 8:00 de la noche

o temprano por la mañana, así se aprovecha

la máxima absorción del agua.

• No tirar basura y otros desperdicios al drenaje;

esto provoca una gran contaminación en los

ríos

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IMPORTANTE

UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad

de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano,

con el objetivo de aportar elementos pedagógicos,

mediante la educación ambiental, para la

construcción de una sociedad en la que las personas

participen activamente en la solución y prevención

de los problemas ambientales, ayudando a crear

conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la

crisis ambiental planetaria, modificando hábitos

culturales, hábitos de producción y hábitos de

consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las

capacidades de las personas que se formen en la

entidad, para establecer una mejor relación con la

Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres

humanos.

Lourdes Sierra T.

DIRECTORA UNIAMBIENTAL

6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA

170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106

Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272

E-mail:[email protected] [email protected]

www.psicologia-cultural.org

CEO Cultural Psychology Center

mailto:[email protected]



MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO

POR UNIAMBIENTAL

2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJOY EL DESARROLLO HUMANO.

LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓNPARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA

Las imágenes utilizadas en este diaporama son del archivo

Uniambiental e imágenes Libres y de uso publico.

ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA

TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.

FONOS 3316046 3012686814

e-mail:[email protected]


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