4.1. 4.2. 4.3. 4.4. - torremar.edu.ec · aumentativos 2. Los pronombres personales Texto Pág. 125...

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUA Y LITERATURA

Grado: 4to. EGB: A -B - C - D Profesor: Helton Cano Torres

Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 18 de diciembre del 2019

TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

UNIDAD # 4: LUGARES PARA CONTAR

TÓPICOS GENERATIVOS

CONTENIDOS

UBICACIÓN

4.1. Yo prefiero una mascotita

1. Los diminutivos y

aumentativos

2. Los pronombres

personales

Texto Pág. 125 y

126

Tarea #10

AIC # 13

4.2. ¿A dónde quieres ir?

3. Palabras con ge, gi, je, ji

4. Describir lugares

Texto Págs. 128 y

130

Tarea # 11

AIC # 14

4.3. Palabras que confunden

5. Palabras polisémicas

6. El verbo en infinitivo,

número y persona

Texto Pág. 143 y

144

AIC # 15

4.4. ¿Qué estás haciendo? 7. Palabras con hie, hue Texto Pág. 146

UNIDAD # 5: CUÉNTAME UN CUENTO


CONTENIDOS

UBICACIÓN

5.1. Palabras a la deriva

8. Las palabras derivadas:

los prefijos

Texto Pág. 171

Tarea # 13

AIC # 16

5.2. ¿Ayer, hoy o mañana?

9. El verbo: presente pasado

y futuro.

10. Verbos terminados en -

aba

Texto Págs. 172 y

174

Tarea # 12

5.3. Mi abuelito cuenta cuentos divertidísimos

11. Las palabras derivadas:

los sufijos

12. Verbos regulares e

irregulares

Texto Págs. 189 y

190

AIC # 17 y #18

5.4. ¿Qué fue lo que pasó? 13. Reglas de acentuación Texto Pág. 192

Tarea # 14

UNIDAD # 6: ¡QUÉ EMPIECE LA FUNCIÓN!


CONTENIDOS

UBICACIÓN

6.1. Una fusión de palabras

14. Las palabras compuestas

15. La oración y sus partes

Texto Págs. 205 y

206

Tarea # 15

AIC # 19

6.2. Juguemos a los actores

16. Palabras con bl, br, mp,

mb

Texto Pág. 208

6.3. ¡Busquemos su familia!

17. La familia de palabras

18. Clases de oraciones.

Texto Págs. 223 y

224

Elaborado por: Revisado por:

Lic. Helton Cano Torres

Lic. Néstor Rivas Pacheco

Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura


ÁREA DE MATEMÁTICA

Grado: Cuarto de Básica Profesores: Fernando Briones Patricio Velasco

Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: Enero 8 del 2020


BLOQUE # 4 – 5 – 6

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)

Realizar multiplicaciones en función del modelo

grupal, geométrico y lineal.

Memorizar paulatinamente las combinaciones

multiplicativas (tablas de multiplicar) con la

manipulación y visualización de material concreto.

Organizar y representar datos relativos a su entorno,

en tablas de frecuencias y diagramas de barras e

interpretar y explicar conclusiones asumiendo

compromisos.

Realizar combinaciones simples y solucionar

situaciones cotidianas.

Reconocer experiencias aleatorias en situaciones

cotidianas.

� Noción de multiplicación

� Multiplicación por 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9.

� Diagrama de barras

� Combinaciones simples

� Experiencias aleatorias

Pág. 100

Pág. 102, 104,

106, 108.

Pág. 110

Pág. 112

Pág. 114

Representar por extensión y gráficamente los pares

ordenados del producto cartesiano A × B.

Identificar los elementos relacionados de un conjunto

de salida con un conjunto de llegada como pares

ordenados del producto cartesiano A × B.

Aplicar las reglas de multiplicación por 10, 100 y 1

000 en números de hasta dos cifras.

Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la

multiplicación en el de cálculo escrito, mental y en la

resolución de problemas.

Resolver operaciones con operadores aditivos,

sustractivos y multiplicativos en diversos problemas.

Describir y reproducir patrones numéricos crecientes

con la multiplicación, reconocer dobles y triples en

� Producto cartesiano.

� Relación de correspondencia

de pares ordenados.

� Multiplicación por 10, 100 y

1 000.

� Propiedades de la

multiplicación.

� Operaciones con operadores.

� Dobles y triples, patrones de

multiplicación.

Pág. 128

Pág. 130

Pág. 132

Pág. 134

Pág. 136

Pág. 138

unidades de objetos.

Realizar conversiones usuales entre años, meses,

semanas, días, horas, minutos y segundos en

situaciones significativas.

Realizar conversiones monetarias simples en

situaciones significativas.

� Medidas de tiempo.

� Cantidades monetarias.

Pág. 140

Pág. 142

Relacionar la noción de división con patrones de resta

iguales o reparto de cantidades en tantos iguales.

Reconocer la relación entre división y multiplicación

con operaciones inversas.

Calcular productos y cocientes exactos mentalmente,

utilizando varias estrategias.

Resolver problemas y ejercicios relacionados con la

multiplicación y la división, utilizando varias

estrategias e interpretar la solución dentro del contexto

del problema.

Reconocer mitades y tercios en unidades de objetos.

Utilizar las unidades de medida de capacidad: el litro y

sus submúltiplos (dℓ, cℓ, mℓ) en la estimación y

medición de objetos de su entorno, y realizar

conversiones simples de medidas de capacidad del

litro a sus submúltiplos.

� Noción de división

� Relación entre división

exacta y multiplicación.

� Productos y cocientes

exactos

� Cálculo de multiplicaciones

y divisiones

� Mitades y tercios

� Medidas de capacidad.

Conversiones

Pág. 156

Pág. 158

Pág. 160

Pág. 162

Pág. 166

Pág. 168

Revisar

Tareas, AIC,

Evaluaciones.

Elaborado por:

Revisado por:

Elaborado por:

Lcdo. Fernando Briones Lozada

Profesor de Matemáticas

Lcdo. Julio Pezo

Jefe del Área de Matemáticas

Lcdo. Patricio Velasco

Profesor de Matemáticas

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES

Curso: CUARTO EBM Profesor: José Alexander Herrera López

Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: o8.01.2020


BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Bloque 4:

MAATERIA Y EENRGÍA

1) Las propiedades de la materia

Apuntes del cuaderno, hojas de trabajo de la semana de refuerzo para exámenes y

LIBRO: Página .78 y 79

2) Las mezclas


LIBRO: Página .81 y 82.

3) Separación de mezclas


LIBRO: Página .84

4) Las máquinas simples.


LIBRO: Página .88 y 89.

Bloque 5:

ASTROS EN MOVIMIENTO

1) El Sol y la Tierra

Apuntes del cuaderno, , hojas de trabajo de la semana de refuerzo para exámenes y

LIBRO: Página . 108 y 109

2) Movimientos del Sol, la Tierra y la Luna


LIBRO: Página 112.

3) Recursos naturales No renovables


LIBRO: Página .116, 117 y 118.

Bloque 6:

El suelo y el agua.

1) Los horizontes del suelo


LIBRO: Página 130.

2) Los tipos de suelos


LIBRO: Página 131.

3) El agua potable


LIBRO: Página 144 y 145.

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES

Curso: 4TO EBM “C - D” Profesor: Blgo. Ronald Vallejo Moreira Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20/12/2019


INSTRUCCIONES GENERALES:

• Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el II Quimestre.

• En Torremar Digital están subidos todos los documentos que se mencionan en cada tema.

TEMA DOCUMENTO DE ESTUDIO UBICACIÓN

UNIDAD 4: MATERIA Y ENERGÍA Temas: Propiedades Generales de

la Materia

Clases de Materia

Separación de Mezclas

La Fuerza y Máquinas Simples

Recursos Naturales Renovables y

No Renovables

*Propiedades Generales de la Materia: TAREA 1 – Talleres de

Diapositivas.

*Clases de Materia: TAREA 2 –

Talleres de Diapositivas.

*Separación de Mezclas: TAREA

2 – Talleres de Diapositivas.

*Fuerza y Máquinas Simples: Talleres de Diapositivas.

*Recursos Naturales Renovables y No renovables: TAREA 2 2P2Q Talleres de

Diapositivas.

TALLERES: Cuaderno

TAREAS Y DIAPOSITIVAS:

Torremar Digital 1er Parcial 2do

Quimestre.

UNIDAD 5: ASTROS EN MOVIMIENTO

Temas: El Sol, la Tierra y la Luna.

La influencia de la Luna

Instrumentos para observar el

cielo.

*El Sol, la Tierra y la Luna: Talleres de Diapositivas y TAREA

1 3P2Q

*La influencia de la Luna: Talleres de Diapositivas y TAREA

1 3P2Q

*Instrumentos para observar el cielo: Talleres de Diapositivas

TALLERES: EN CUADERNO


Torremar Digital 2do Parcial 2do

Quimestre.

UNIDAD 6: EL SUELO Y EL AGUA

Temas: Tipos de Suelo

La Erosión

El Sol, La Luna y Técnicas

Agrícolas.

Fuentes de Agua Dulce

Potabilización del Agua

*Tipos de Suelo: Talleres de

Diapositivas

*La Erosión: Talleres de

Diapositivas

* Técnicas Agrícolas Ecológicas: Talleres de Diapositivas

*Fuentes de Agua Dulce: Talleres de Diapositivas

*Potabilización del Agua: Hoja

de Trabajo

TALLERES: EN CUADERNO


Torremar Digital 3er Parcial 2do

Quimestre.

Elaborado por: Blgo. Ronald Vallejo Moreira. Revisado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc.

Docente de CCNN

Sub-Jefe del Área de CCNN – Primaria


ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Estudios Sociales

Grado: 4º año EGB A, B, C y D Profesor: Eduardo España Rodríguez

Año lectivo: 2019 - 2020 Fecha: lunes, 6 de enero de 2020

TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE UNIDAD # 1:

UNIDADES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

Unidad 4. *Provincias de la región Insular y provincias amazónicas.

Págs. 90-91

Ecuador tiene selvas e islas. *Población de la región Amazónica.

Pág. 95

UNIDAD # 2:


Unidad 5. *La historia de la gente de mi provincia.

Págs. 108

Mi provincia. *Riesgos y Ubicación geográfica. Págs. 110-111

UNIDAD # 3:


Unidad 6 *Los derechos de los niños. Cuaderno.

Somos ciudadanos y tenemos derecho.

*Los derechos de los ecuatorianos. Pág. 124

*Las autoridades sirven a la comunidad.

Págs. 128-129

Elaborado por: Aprobado por:

Eduardo España Rodríguez Óscar Peñafiel Posligua Profesor de Estudios Sociales Sub Jefe Área de Estudios Sociales

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL ÁREA DE INGLÉS

ENGLISH

Grade: 4th Teachers: Marcelo Tapia / Gustavo Medina/ Bruno Macías School Year: 2019 -2020 Date: January 6, 2020

SECOND QUINMESTER EXAM STUDY GUIDE

UNITS # 8, 9, 10, 11, 12, 13

UNITS CONTENT RESOURCES

UNIT 8 I’d like a melon!

Vocabulary

• Food • Food groups

Grammar

• Countable and uncountable nouns

American Family

and Friends 3

Class Book pages

64, 65,68, 70 Workbook pages

64, 65,68, 70

UNIT 9 The fastest animal in

the world

Vocabulary

• Adjectives Grammar

• Superlative and comparative

American Family

and Friends 3

Class Book pages 72, 73

Workbook pages 72,73

UNIT 10 In the park!

Grammar

• Must and mustn’t

American Family

and Friends 3

Class Book pages

81, 82 Workbook pages

81, 82

UNIT 11 In the museum

Vocabulary

• Transportation • Prepositions of place

Grammar

• Verb to be past tense

American Family

and Friends 3

Class Book pages 88, 89, 90, 92

Workbook pages 88, 89, 90, 92

UNIT 12

A clever baby!

Vocabulary

• Adjectives Grammar

• Verb to be past tense

American Family

and Friends 3

Class Book pages

96, 97, 98, 100

• Use of had and didn’t have

Workbook pages 96, 97, 98, 100

UNIT 13 The Ancient Mayans

Vocabulary

• Verbs • adjectives

Grammar

• Simple past positive and negative

regular verbs

American Family

and Friends 3

Class Book pages 104, 105, 106, 108 Workbook pages

104, 105, 106, 108

READING PROGRAM

Reading A to Z

Booklet: A new reading will be presented at the moment of the exam.

WRITING

Writing skills • Describe a family member • Compare pictures from past and present • Use of verb to be in past

LISTENING

• Describe a person using adjectives (old,

young, handsome, pretty, short, tall, shy, friendly)

• Transportation vocabulary • Simple past regular verbs and had

• IMPORTANT: Check notebook and class activities in order to reinforce and

check the topics.

Created by: Revised by:

Marcelo Tapia / Gustavo Medina /Bruno Macías Wilson Cardoza Noboa Teachers English Area Coordinator

EDUCACIÓN BÁSICA

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Grado: 4tos A B C D Profesor: Sandy Rizzo, Andy Torres, Daniel Herrera, Steven Torres Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19-12-2019

TEMARIOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUES.- 3.- Prácticas corporales expresivo comunicativas. 5.- Construcción de la

Identidad Corporal.

Elaborado por: Revisado por: Sandy Rizzo Andy Torres

Daniel Herrera Steven Torres

Tecnlg. Sandy Rizzo

Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física

TEMAS CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN

(texto y cuaderno)

Practicas corporales

expresivo comunicativas

Ejercicios Aeróbicos,

Roles, Paradas de Mano,

Rondós Infantiles

Ejecutar los ejercicios aeróbicos y series de

gimnásticas con roles al frente, atrás, parada

de manos, y parada de cabeza. . Currículo de

Educación Física

para la Educación

general básica y

bachillerato.

Ministerio de

Educación.

Construcción de la Identidad Corporal

Carreras de velocidad

Carreras de relevos

Carreras de resistencia

Salto largo

Salto alto

Lanzamiento de la pelota

Demostrar las técnicas básicas de correr,

saltar y lanzar a través de los festivales

deportivos individuales y grupales para tomar

conciencia de la cooperación y del respeto a

las reglas


ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

RELIGIÓN

Grado: Cuarto EBE Profesor: Xavier L. Ojediz Carrillo Año lectivo: 2019-2020 Fecha: 18-12-2019


BLOQUE #

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS

CONOCIMIENTOS

UBICACIÓN (texto y cuaderno)

Unidad 4 El pecado quebranta el

compromiso bautismal y el Sacramento del perdón

• Jesús nos perdona los pecados por medio

del sacerdote.

• El Sacramento de la Penitencia.

• Examen de conciencia, dolor de los

pecados, propósito de la enmienda.

• Decir los pecados al confesor.

Estudiar de las

hojas de trabajo.

Lecciones.

Evaluaciones.

Libro: Págs. 106 a

111, 113 a 117, 119 a

123, 125 a 129.

Estudiar de las

hojas de trabajo.

Lecciones.

Evaluaciones

Libro: 131 a 135, 137

a 142, 144 a 149, 151

a 156.

Estudiar de las

hojas de trabajo.

Lecciones.

Evaluaciones.

Libro: 158 a 164,

166 a 171, 174 a 179,

182 a 188

Unidad 5 Pasión Muerte y

Resurrección de Jesucristo

• Cómo hacer una buena confesión.

• Pasión, Muerte y Resurrección de

Jesucristo.

• Jesucristo Resucitado vive. La Iglesia

celebra el Día del Señor.

• Jesús se ha quedado para siempre con

nosotros.

Unidad 6 La Santa Misa

• ¿Qué es la Santa Misa?

• Cómo participar bien de la Santa Misa.

• En la Eucaristía nos alimentamos con el

Cuerpo de Cristo.

• La Virgen, Madre de Dios y Madre

nuestra.


Xavier L. Ojediz Carrillo. Johnny Garcia. Profesor de Religión Jefe del Área de Religión


ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

ARTES PLÁSTICAS

Grado: 4to año EGB A-B-C Profesor: Gabriel Guevara R.

Año lectivo: 2019 - 2020 Fecha: martes, 7 de enero del 2020

TEMARIO (D) PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Unidad 1

DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS


• Reconocer principios básicos de

dibujo, por medio de su aplicación

en los trabajos a realizarse.

• Desarrollar su motricidad fina para

un óptimo trabajo, mediante

ejercicios aplicados.

LÍNEAY PUNTO. DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO LUZ Y SOMBRAS

1.- El punto-Línea y la

mancha

1.1.-Trazos libres

(abstracto geométricos)

1.2.- Composición y

encaje

1.3.-La proporción

1.4.-Equilibrio

Demostrar como dibuja

en base a la línea, para

disfrutar las formas y

movimientos.

Diferenciar las formas

de trazos libres ( rostro

humano )

Analizar la importancia

del encaje y proporción.

Reconocer el equilibrio

del dibujo y trazos.

Tarea y A/I

• Reconocer los colores de su

alrededor.

• Identificar los colores primarios,

secundarios, por medio de su

aplicación y aprender las mezclas.


alrededor.

TEORÍA DEL COLOR: Colores primarios y secundarios.

2.-Teoría del color

2.1-C. Primarios

-Amarillo

-Azul

-Rojo

2.2- C. Secundarios

-Verde

• Identificar los colores primarios y

secundarios, por medio de su

aplicación y aprender las mezclas,

colores fríos y cálidos.

-Naranja

-Violeta

2.3-Combinación de

colores

- Aplicación las mezclas

y combinaciones entre

colores primarios para

obtener los secundarios.

Tarea y A/I


alrededor.

• Identificar los colores primarios,

secundarios, y terciarios por medio de

su aplicación y aprender las mezclas.

COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS (INTERMEDIOS)

2.4 Colores intermedios: verde

amarillento, verde

azulado, violeta

azulado, violeta

rojizo, naranja rojizo,

naranja amarillento.

- Demostrar una gama

de colores y

combinaciones en la

práctica.

Tarea y A/I

Unidad 2



• Conocer el concepto de “Naturaleza

muerta”, mediante la aplicación de

bodegones.

BODEGÓN REALISTA (Luz sombra y color)

A/I

Hoja de Tarea

• Conocer la correcta utilización de las

diferentes técnicas de dibujo, por

medio de la aplicación de las mismas.

TÉCNICAS DE CUADRÍCULA (DIBUJO)

Tarea y A/I

Rostro humano, figuras

humanas y de animales.

Unidad 3



• Realizar producciones artísticas

individuales y colectivas a partir de la

combinación de técnicas y materiales

dados.

Materiales y pasos para modelado en Plastilina/Arcilla.

A/I

Hoja de Tarea


Lcdo. Gabriel Guevara R. Lcdo. Gabriel Guevara R.

Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística

Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile:0980869990 – 0980869888

http://www.torremar.edu.ec e-mail: [email protected]

EDUCACIÓN BÁSICA ELEMENTAL ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

MÚSICA Grado: 4to. Año de EGB Profesor: Christian Moncayo F

Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19 de diciembre del 2019


* Se incluyen también las tareas, actividades individuales y evaluaciones sumativas de los tres parciales.

BLOQUE # 1: Voces blancas y femeninas

EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN

(texto)

Ritmo Figuras y patrones rítmicos. Págs. 8 a 11 y 20 a 23

Melodía Ejercicios melódicos en la flauta. (Notas Si y La) Págs. 12, 13, 24, 25

Timbre Las voces blancas y las femeninas. Págs. 15 y 27

Forma La frase musical interpretada. Págs. 16 y 28

Expresión Signo de piano y forte. Págs. 17 y 29

BLOQUE # 2: Voces masculinas


(texto)

Ritmo Figura musical Galopa y Galopa invertida. Págs. 32, 33 y 34

Melodía Notas: Sol, la, si, do’ y re’ en el instrumento musical.

Págs. 35, 36, 71, 72

y 73

Timbre Las voces masculinas y voces mixtas. Págs. 38 y 51

Forma Frases musicales diferentes de una canción. Págs. 39

Dictado Dictado rítmico de figuras negras, corcheas, silencio y cuartinas. Hoja anexa.

BLOQUE # 3: Práctica instrumental


(texto)

Ritmo Pulso rítmico siguiendo el acompañamiento. Pistas 1,2,3,9,11,12.

Melodía Ejercicios melódicos en la flauta. Notas: Sol, la, si, do’ y re’ en el instrumento musical.

Págs. 12, 13, 24, 25

Págs. 35, 36, 71, 72

y 73

Expresión

Canciones en flauta. “Un, dos, tres.” “El balde” “La mañana” “Canción del Pastor” “Bienvenido seas”

Págs.

17,

25,

36,

64

hoja


Christian Moncayo. Lcdo. Gabriel Guevara R.

Profesor de Música Jefe del Área de Educación Artística

Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888 http://www.torremar.edu.ec

e-mail: [email protected]


Informática

4 EBE

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2019-2020

Primer Parcial

Pág. 33 Unidad 3 Centrar datos a lo largo de las columnas

Pág. 35 Unidad 3 Cambiar de formato a los números

Pág. 36 Unidad 3 Hojas de cálculo

Pág. 37 Unidad 3 Añadir fila y columna

Pág.40 Unidad 3 Trabajar con fórmulas y funciones

Pág. 41 Unidad 3 Copiar un formato de celda

Pág. 42 Unidad 3 Añadir bordes

Pág. 42 y 43 Unidad 3 Formato de datos con estilos.

Segundo Parcial

Pág. 44 Unidad 3 Como nos ayuda Microsoft PowerPoint

Pág. 45 Unidad 3 Abrir el programa desde el menú de inicio

Pág. 45 y 46 Unidad 3 Construir una presentación en blanco

Pág. 46 Unidad 3 Cambiar la presentación de PowerPoint

Pág. 47 Unidad 3 Usar el esquema ver, diapositivas, vista normal

Pág. 48 Unidad 3 Vista clasificador de diapositivas

Pág. 49 Unidad 3 Cambiar la fuente y el tamaño

Pág. 49 Unidad 3 Cambiar el color de texto

Tercer Parcial

Pág. 50 Unidad 3 Cambiar el color al fondo

Pág. 51 Unidad 3 Insertar autoformas

Pág. 51 Unidad 3 Cambiar el estilo del texto con un tema

Pág. 52 y 53 Unidad 3 Cambiar la alineación del texto

Pág. 53 Unidad 3 Interlineado

Pág. 53 y 54 Unidad 3 Asignar un tema

Pág. 54 y 55 Unidad 3 Cambiar la disposición de las diapositivas.

____________________________ José Hernán Martínez T.

Profesor de Informática

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