Barinas, febrero 2011

Órgano Divulgativo del Municipio Escolar 4-A “Josefa Camejo” Año I N° 1 Barinas, febrero 2011 5 Bs.F.

La muestra de periódicoscubrió las expectativas Lógicamente, no podía-

mos ser menos. En estos momentos en que el Municipio Escolar 4A “Jo-sefa Camejo” impulsa los diferentes y más modernos recursos para el aprendiza-je, entre ellos el Periódico Escolar, nuestra institución no podía mantenerse al margen de la expectativa de tener su propio medio impreso, de manera que no sólo sirva de ejemplo para los alumnos, los docentes, las sociedades de padres y representantes y la colecti-vidad en general, sino tam-bién para la divulgación de sus actividades que, sin lu-gar a dudas, son bastantes. Por eso, hoy este órgano divulgativo sale a la pales-tra pública, en la búsqueda de esos objetivos arriba se-ñalados.

En medio de un atractivo acto cultural

Bajo la premisa de que es una tarea que se emprende “Por la Libertad del Pen-samiento”, con la participación de una gran cantidad de instituciones adscritas al Municipio Escolar 4A “Josefa Camejo” se acaba de realizar en Barinas la muestra de Periódicos Escolares, un evento que motivó encendidos elogios, tal y como lo reseñamos en la Pág. 5

Con “Canaima” avanza el aprendizajeEl Proyecto “Canai-ma”, con el que se bus-ca familiarizar a los educandos de primer y segundo grado con el uso de las computa-doras, sigue avanzan-do en Barinas.(Pág.. 10)

“Todas las Manos a la Siembra”busca la creación de con-ciencia (Pág.. 4)

Coordinación de De-portes fortalece las orientaciones peda-gógicas (Pág.. 7)

La Sociedad Bo-livariana “Moral y Luces” divulga el pensamiento del Libertador

(Pág.. 12)

Editorial

enfoque4a@hotmail.com

Barinas, febrero 2011

Directorio

2 /Opinión

Es importante resaltar que tanto el M.P.P.E, Z.E.B, los distintos Municipios Escola-res, y personal docente de las instituciones educativas son corresponsables de elaborar planes, donde se pueda ga-rantizar una praxis pedagógi-ca organizada y actualizada a nuevos paradigmas tecno-lógicos que existen en el mer-cado mundial. En tal sentido, la propuesta que hago, tiene como finalidad orientar a los docentes acerca del uso de actividades donde se potencie el conocimiento en los edu-candos y a su vez propicie el trabajo creativo, participativo como elemento del aprendi-zaje en la educación básica. Con respecto a esto, Aguilar (2006) señala que los docen-tes en el proceso de enseñan-za y aprendizaje debe emplear el uso de los recursos tecno-lógicos con la idea de alcan-zar una educación más equi-tativa, generar una formación continua, adquirir las nuevas competencias de las tecnolo-gías de la información y co-municación (TIC). Esto indica que los docentes requieren una capacitación y actualiza-ción de nuevas herramientas donde se utilice un sistema electrónico que desarrolle las habilidades y competencias didácticas que permitan trans-formar la práctica pedagó-gica actual y el proceso de aprendizaje en el educando. Es por ello, que la forma-ción continua del personal de las instituciones educati-vas va a constituir un soporte significativo para generar el desarrollo de tecnología edu-cativa en los docentes y así incrementar con éxito cada uno de los medios inherentes al dinamismo interactivo de la praxis profesional; donde se logre generar cambios en el proceso de formación integral. A tal efecto, el Diseño Curricu-lar del Sistema Educativo Boli-variano (2007: 26), expresa que “Impulsará el dominio de las nuevas tecnologías con un

¿Qué tanto sabemos de TIC’s y la tecnología educativa?

-Lcdo. Leonardo Martín-

enfoque4a@hotmail.com

“El pasado 15 de febrero se conmemoró 192 años del discurso que indudablemente consagró al Liberador Simón Bolívar como un verdade-ro conocedor de las instancias políticas. En el Discurso de Angostura, Bolívar pronunció que las naciones de América deben regirse por le-yes propias, justas, legítimas y sobre todo útiles, procurando siempre atender a la realidad eco-nómica, social, cultural y políticas del momento; así mismo, sostenía que sólo así se conseguiría la verdadera excelencia de un gobierno, el cual de-bía tener como eje fundamental responder a las necesidades de las grandes mayoría, atendiendo siempre a los principios de libertad e igualdad claramente plasmadas en el inmortal Discurso de Angostura. Es importante recordar, que en casi en toda su propuesta se nota la influencia del pensamiento ilustrado, desatándose la idea de Jean-Jacques Rousseau plasmadas en su libro “El Contrato Social”. Cabe destacar, que entre las ideas más resaltantes, siempre defendió la liber-tad como un bien supremo por el que valía la pena cualquier sacrificio, insistía en que esta debe ser la máxima aspiración de todo gobierno, sea cual fuere su tipo o forma. Es importante recordar del Discurso de Angostura las célebres palabras del Libertador consagradas a la educación: “Mo-ral y Luces son los polos de una República, Mo-ral y Luces son nuestras primeras necesidades”.

-Lcda. Violeta Valero-

Bolívar ¡GRANDIOSO!

enfoque social y como herra-

mienta de trabajo para el mane-jo y apropiación de la informa-ción”. Esto conlleva a potenciar y mediar experiencias entre el docente y los niños y niñas. ¿Qué Recomiendo? Al Director: -Promover jornadas, foros o charlas de formación tendente a la participación de los docentes en el ámbito del uso y dominio de los recursos tecnológicos. -Planificar y organizar círculos de acción docente, para compartir experiencias re-lacionadas al empleo de la tec-nología educativa. -Realizar un censo sobre las necesidades que presenta el personal, con el fin de programar jornadas de formación en cuanto al uso de recursos tecnológicos en el desarrollo de los proyectos de aprendizajes. -Promover jornadas de actualización sobre la tecno-logía de la Información y Co-municación como estrategia significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. -Dirigir acompaña-mientos al aula para verificar el uso de la tecnología educativa a los Docentes. -Considerar la disposi-ción y motivación para obtener las competencias de tecnolo-gías educativa esenciales al utilizar materiales educativos como, computadoras, filmado-ras, video-bean entre otros. -Incorporar en los pla-nes, proyectos de aprendizajes y proyectos educativos, integral comunitarios, el eje integrador, tecnología de la información y la comunicación. -Promover un escena-rio de tranquilidad y dominio para producir conocimiento de avances, respuestas en los re-cursos tecnológicos. -Se recomienda estar abiertos al cambio de nuevas estrategias y métodos que per-mitan alcanzar aprendizajes significativos y actuales a la nueva era, a través de la in-dagación, observación y cons-trucción de conocimientos.

Lcda. Floralba LeónEditora Lcdo. Balza Geomar

Director

Lcda. Taquiva YinettCoord. de Redacción

Lcda. Boves MiliangelaCoord. de Redacción

Lcda.Valero VioletaCoord. de Diagramación

Lcdo. Yimmi PachecoCoord. de Fotógrafía

Barinas, febrero 2011 3Información/

Prof. Floralba León Jefa Municipal Nacional y Yajaira Figueroa Jefa Municipal Estadal

(Lcdo. Geomar Bal-za) El Municipio Esco-lar Josefa Camejo tiene como Jefa responsable a la Prof. Floralba León, docente de alto caris-ma y agrado, así como excelente gerente la cual en su trayectoria ha logrado consolidar las mejoras educativas necesarias para garan-tizar una educación de calidad en cada una de las instituciones ads-critas al Municipio, es sin duda la responsable del cumplimiento de las Políticas Educativas del MPPE para con nuestro Municipio Escolar 4-A.Así mismo, por Secre-taría Ejecutiva de Edu-cación Estadal encon-tramos a la Prof. Yajaira Figueroa, incansable compañera y docente, quien cumple funciones como Jefa del Munici-pio Escolar Estadal 4-A realizando esta tarea a cabalidad y con un to-tal éxito en su gestión, a pesar de asumir des-de hace poco tiempo ha logrado cumplir y sobrepasar las metas y expectativas espera-das.Es sin duda esta unión un sinónimo de logros y avances, la interre-

SALA SITUACIONALEl control y manejo de la sistematización y consolidación de los resultados obtenidos en los procesos de su-pervisión, es sin duda la función primordial de esta Sala bajo la responsabilidad de la T.S.U Daixcy Molina y el Lcdo. Enzo Cue-vas quienes explicaron que de igual manera se encargan de enviar y recibir información a

COORDINACIÓN DE ESTADÍSTICA Esta Coordinación bajo la responsabili-dad de la Prof. Lennys Araujo desarrolla activi-dades para la sistema-tización y tabulación de los informes estadís-ticos de cada uno de

Un gran equipo consagrado al trabajo:

***Al frente de este despacho se encuentra la profesora Floralba León, quien ha venido adelantando mejoras educativas que garanticen una educación de calidad

lación existente entre ambos generara un sistema de trabajo uni-ficado como fin único, la mejor suma de felici-dad para cada uno de nuestros estudiantes adscritos a los plante-les educativos bajo sus responsabilidades.

través de la red internet haciendo más eficaz el trabajo Municipal. La Sala Situacional se ha convertido sin duda alguna, en un espacio necesario y obligatorio para el funcionamiento y operatividad óp-timo del Municipio Escolar, de igual manera, se informó que el correo de la sala situacional es: salasituaciona-l4a@gmail.com.

las instituciones. Este trabajo arduo y que ne-cesita mucha paciencia es sin duda un enorme compromiso del cual la docente responsa-ble ha sabido cumplir a cabalidad. La profe-sora Lennys mencionó que recientemente via-jó a la hermana Repú-blica de Cuba donde estuvo compartiendo experiencias pedagó-gicas y educativas que vendrán a fortalecer el trabajo realizado hasta ahora. En otro orden de ideas, acotó tam-biénque felicitaba a los

Supervisores y Directo-res por la puntualidad en la entrega de los re-caudos e hizo el llama-do para que continuen de igual manera para este año, consolidan-do al Municipio Escolar “Josefa Camejo” como líder en la entrega de recaudos administrati-vos.

Profesora Lennys Araujo

Municipio Escolar 4A “Josefa Camejo”:un vistazo al interior de su estructura

Barinas, febrero 2011/Planeta Verde4

(Lcda. Yinett Ta-quiva) El Programa “Todas las Manos a la Siembra”, tie-ne el firme propósito de crear conciencia entre niños, niñas y adolescentes de la importancia de la So-beranía Alimentaria. La profesora Alaisa Ayala, Coordinado-ra del Programa en el Municipio Escolar 4-A, señaló, que en la actualidad se en-cuentran orientando la organización de los huertos escolares, así como también, la preparación del terre-no y la recolección de semillas autóctonas para ser sembradas en la época de in-vierno. Por su parte, el Profesor Francisco

(Lcda. Yinett Taquiva) Impulsar y promover acciones que permitan el disfrute de un medio ambiente saludable, son algunas de las funcio-nes que cumple la Coordinación de Ambiente del Municipio Escolar “Josefa Camejo” bajo la

“Todas las Manos a la Siembra”busca la creación de conciencia

Entre niños, niñas y adolescentesEn el Municipio Escolar 4A

se busca el disfrute del ambiente

Mediante diversas acciones

Profesora Alaisa Ayala

Pumar perteneciente al equipo Municipal del mencionado Progra-

ma, manifestó que los días 17 y 18 de febre-ro estuvieron presen-tes en una jornada de trabajo realizado en la Escuela de Formación Agroecológica “La Cié-naga” en el Municipio Cruz Paredes.

responsabil idad de la Lcda. Inma-culada Rodríguez y su equipo de trabajo, así como también, integrar-se a los diferentes organismos rela-cionados al am-biente para eje-cutar actividades

en pro del mismo, prueba de ello es el trabajo arduo que se viene realizando con motivo de efectuarse el 22 de marzo en el auditorio Eladio Tarife, “El Festival del Agua” el cual se realiza anualmente con la participación de todas las ins-tituciones educativas y tiene como finalidad im-plantar contenidos relacionados al recurso agua con un enfoque conservacionista. Igualmente la profesora Rodríguez, hizo extensiva la invitación a la comunidad barinesa para que acudan en esta fecha a disfrutar y apoyar a los estudiantes quienes estarán participando en los concursos de cuentos, pintura, poesía y canción.

Lcda. Inmaculada Rodríguez

(Lcda. Miliangela Bo-ves) El equipo de trabajo conformado por las Lcda. Annie Granados y la Lcda. Eneyda Ortiz tie-nen el firme propósito de fortalecer a nivel regional los planteles educativos del Municipio Escolar 4-A, como espacio para la formación en Salud In-tegral y Calidad de Vida en los Diferentes Niveles y Modalidades del Sis-

Fortalecen hábitos y estilos de vidaa nivel de escuelas y comunidades

Desde el punto de vista saludable

***Es una tarea que vienen desarrollando las licenciadas Annie Granados y Ene-yda Ortiz en los planteles educativos del Municipio Escolar 4-A

tema Educativo, a fin de contribuir al crecimiento y desarrollo pleno de la for-

mación escolar del edu-cando, la familia y la co-munidad, por tal motivo,

finalidad de fortalecer los hábitos y estilos de vida saludables en las escue-las y comunidades.se encuentran en

la actualidad eje-cutando diversas estrategias para el desarrollo de los planes y pro-gramas estable-cidos por el Mi-nisterio del Poder Popular para la Educación con la

Licenciadas Annie Grana-dos y Eneyda Ortiz

Estudiantes del LB Alberto Ar-velo recibieron charla del colera

Barinas, febrero 2011 Recursos para el Aprendizaje/ 5

(Lic. Violeta Vale-ro) Biblioteca Escolar, C.R.A.(Centro de Recur-

Equipo de Recursos para el Aprendi-zaje del MEB 4-Asos para el Aprendizaje), Plan de Lectura, Periódicos Escolares y Producción Au-diovisual son algunos de los componentes que están bajo la responsabilidad de la Coordinación de Recur-sos para el Aprendizaje, conformado por el talento humano Municipal como son los Licenciados Geomar Balza, Miliangela, Boves y Yinett Taquiva, además de

contar con el apoyo de la Lic. Violeta Valero quienes tiene la responsabilidad de

promocionar y forta-lecer los programas antes mencionados, siendo garantes de que dichas políticas educativas lleguen a cada una de las Planteles pertene-cientes al Municipio Escolar 4-A “Josefa Camejo”. En otro or-den de ideas el Prof. Geomar Balza infor-mó que dentro de la programación para

los meses de marzo y abril se tienen planificada una series de actividades que buscan exponer el trabajo que se viene desarrollando en los diferentes planteles educativos como son talle-res de redacción de guio-nes, Encuentro de Narración oral, talleres de Periodismo Escolar, Programas Ra-diales, entre otras activi-dades de igual relevancia.

Diversas actividades planificanen Recursos para el Aprendizaje

Para marzo y abril

La Muestra de Periódicos Escolarespresentó a los periodistas del mañana

En medio de un gran éxito

***Más de 40 instituciones se dieron cita en este evento realizado “Por la Li-bertad del Pensamiento” y como un homenaje a la presidenta del Idena y reco-nocida cantante Marleni Sánchez

(Lcda. Yinett Taqui-va) Aparte de represen-tar un instrumento utiliza-do como recurso para el aprendizaje, la Muestra Municipal de Periódicos Escolares que se reali-zó en el mes de febrero, puso en evidencia que muchos de esos edu-candos que allí partici-páron, representan a los

periodistas del maña-na, los encargados de informarnos veraz y oportunamente como manda nuestra Cons-titución gracias a esa formación que ya están recibiendo a tan corta edad.La referida Muestra, or-ganizada por el Munici-pio Escolar 4A “Josefa

Camejo” a través de la Coordinación de Recur-sos para el Aprendizaje, se denominó “Por la li-bertad del Pensamiento” y representó un home-naje a la presidente del Instituto Autónomo Con-sejo Nacional de Dere-chos de Niños, Niñas y Adolescentes, IDENA, la muy conocida cantante de música criolla Marleni Sánchez.En la actividad se refle-jó la participación de ni-ños y adolescentes en la creación, diagramación y búsqueda de la noticia y la iniciativa tiene como objetivo principal es que los estudiantes se ani-men a leer, a redactar y así enamorarse de la co-

Profesora Floralba León

Lcda. Yaneth Tovar

Entrega de la Placa a Marleni Sánchez

Presentación de uno de los periódicos

municación social.La apertura de la Mues-

tra estuvo a cargo de las P r o f e s o r a s Yaneth Tovar Jefa Zonal de Recursos para el Aprendiza-je y la Profe-sora Floralba León, Jefa del

Municipio Escolar 4A, quien entre otras cosas destacó la importancia de la implementación del periódico escolar como recursos para el aprendi-zaje y manifestó su com-placencia por la elevada participación.

Barinas, febrero 2011/Formación al Día6

(Lcdo Geomar Bal-za) El Prof. Carlos Pa-rada Coordinador de Formación Permanente, informó que sus funcio-nes esenciales son la de brindar capacitación y formación en diferen-tes ámbitos pedagógicos con el fin de solidificar y fundamentar progra-mas, proyectos y funcio-nes en cada uno de los planteles del Municipio, de igual manera acotó, que los beneficiarios de estos talleres o cursos son los docentes, obre-ros, administrativos, di-rectivos y estudiantes. Para este nuevo año se tiene previsto seguir con el trabajo que se ha ve-nido realizando, llegando a cada uno de los plan-teles y asi de esta mane-ra, mejorar la calidad de nuestro Sistema Educati-vo, es por ello que en lo que va de año escolar se han venido desarrollando los talleres de PEIC, PA,

(Lcda. Yinett Taquiva) Supervisar, evaluar y con-tribuir en el proceso de formación de los docentes espe-cialistas en el área de inglés de las diversas institucio-nes educativas pertenecientes al Municipio Escolar 4-A “Josefa Camejo” son parte de las funciones que cumple el Lcdo. Orlando Chadia Ochoa. El propósito que se persigue con ellos es mejorar la praxis docente a través de un proceso de formación per-manente y continua, que les brinde las herramientas me-todológicas necesarias para contribuir con su formación profesional, capacitándolos humanísticamente y dotán-dolos de las herramientas, técnicas y procedimientos que marcan las tendencias mundiales en el proceso de enseñanza y evaluación del inglés como lengua extran-jera. Como parte de las actividades de formación continua, programadas por la Coordinación de Idiomas de la ZEB para el año lectivo 2010-2011, la Coordinación de Enla-ce del Programa de Inglés del Municipio Escolar Nº 4A “Josefa Camejo” estará realizando el día lunes 21-03-2011, el V Intercambio Cultural Municipal en el renglón Poesía, para las instituciones de educación primaria. Este evento tendrá lugar en el Teatro “Don Eladio Tarife” (Centro de Eventos PDVSA), Parroquia Alto Barinas. Asi mismo, el día viernes 01-04-2011 se llevará a efecto en el Parque “La Federación” de la Ciudad Marquesa, el IV Reto al Conocimiento para los estudiantes de Educa-ción Media General de las diferentes instituciones edu-cativas, públicas y privadas, del Municipio Barinas.

(Lcda. Miliangela Boves) La Coordinadora Municipal de Forma-ción Inicial Permanente, a cargo de la TSU Marlene Albarrán, informó que en la actualidad se le brinda atención pedagógica a dieciséis instituciones entre las cuales destacan los siguien-tes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana; Educación Primaria Bo-livariana (de 1º a 6º grado); Educa-ción Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (Liceo Bo-livariano, de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana); Educación

Crecimiento personal y maltrato infantil, bene-ficiando directamente a los siguientes planteles educativos: L.B. Manuel Palacio Fajardo, L.B. O’Leary, Escuela Básica Manuelita Sáenz, Escue-la Básica la Concordia y algunos Centros de Edu-cación Inicial, de igual manera se han realiza-do visitas institucionales continuas a todas las ins-tituciones pertenecientes al Municipio Escolar 4-A con la finalidad de reali-zar orientaciones y se-guimiento al PEIC y PA de las instituciones.

Ofrecen capacitación y formaciónen diferentes ámbitos pedagógicos

A los planteles del Municipio

Prof. Carlos Parada

Supervisión y evaluación contribuyen en formación de docentes de inglés

Formación permanente y contínua

Garantizadas las Políticas Educativas en formación del estudiante de Educación

A través de la Coordinación de Formación Inicial

Especial, garantizando de esta manera la asesoría permanente a los tutores y directores de los distintos planteles del Municipio Escolar 4-A, velando de esta manera por la pertinencia de forma-ción Docente con el Currículo Nacional Bolivariano. En este mismo orden de idea, la Profesora Albarrán manifestó que entre sus atribuciones se encuen-tra la formulación y gestión de planes, programas y proyectos de formación integral y permanente dirigidos a sa-tisfacer las necesidades de profesio-nalización y capacitación del personal docente.

TSU Marlene Albarrán

Barinas, febrero 2011 Deportes/ 7

(Lcda. Yinett Ta-quiva) La Coordi-nación de Deporte Municipal bajo la res-ponsabilidad del Prof. Julio Toledo tiene como norte el fortalecimiento de las orientaciones pedagógicas de plani-ficación a los docentes en esta área como pro-yecto Educativo Boli-variano, así como tam-bién, ejecutar jornadas de capacitación y ac-tualización y velar por el cumplimiento de los lineamientos del Minis-terio del Popular para la Educación, en este sentido, el profesor Echeverría del equipo de trabajo de la men-cionada Coordinación

Coordinación de Deportes Municipalfortalece las orientaciones pedagógicas

Bajo la responsablidad del profesor Julio Toledo

***Este mes han venido desarrollando varias actividades entre las que desta-can la inauguración de los juegos escolares sectoriales

manifestó que durante este mes han venido desarrollando varias actividades entre las que destacan la inau-guración de los juegos escolares sectoriales, gran simultánea de ajedrez desarrollada frente al estadio Agus-tín Tovar donde parti-ciparon 2000 tableros

con la asisten-cia de todas las institucio-nes educati-vas del Estado y de algunos Municipios fo-ráneos des-tacándose la part ic ipación de la Escuela Básica Boliva-

El profesor Julio Toledo entre-gando el trofeo al campeón

UE “Marqués del Pumar”

Al personal docente

(Lcda. Yinett Taqui-va) La Coordinación Municipal del Programa PAEB del Municipio Es-colar 4-A “Josefa Ca-mejo” bajo la responsa-bilidad de la Profesora Manuelita Maduro, rea-liza asesoramiento aca-démico a las docentes y los docentes en función de PAEB en las institu-ciones que cuenta con el Programa de Alimen-tación Escolar, a través de visitas presenciales

con la finalidad que se cumplan con los linea-mientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educa-ción. Dentro de este pro-grama inclusivo, pilar de la Educación Bolivariana se incorpora de forma protagónica a todos los integrantes de la comu-nidad educativa, dando muestra de esta manera de un pueblo organizado que es capaz de asumir retos de envergadura con

el firme deseo de estable-cer los cimientos del nue-

vo republicano. La Profe-sora Maduro señaló que los docentes en función PAEB de las instituciones educativas deben realizar un plan con contenidos programáticos para ser impartido a los niños y niñas en sus respectivas aulas utilizando estrate-gias de acuerdo al nivel y las necesidades del edu-cando, así mismo, deberá elaborar un informe con el reporte de las actividades ejecutadas anexando las evidencias.

Profesora Manuelita Ma-duro

Coordinación del PAEB realiza asesoramiento académico

riana Simón Ji-ménez con 350 estudiantes, así como también, se planificó y eje-cutó el día 12 de febrero un cua-drangular de fút-bol de salón con motivo de con-memorarse el día de la Juven-

tud donde participaron los Liceos Rafael Me-dina Jiménez, Daniel Florencio O’Leary, Ma-nuel Palacios Fajardo y la Unidad Educativa “Marqués del Pumar”, quedando campeón el Liceo O’Leary quien anotó 6 goles a 4 al Liceo Manuel Palacio Fajardo.

Barinas, febrero 2011/Información

(Lcda. Yinett Ta-quiva) La promoción del Decreto 3.645 de la Comisión Presiden-cial para la preven-ción y eliminación de todos los tipos de for-mas de discriminación racial y otras distin-ciones en el Sistema Educativo Bolivariano engloba en gran parte la modalidad de Edu-cación Intercultural, de allí que la Coordi-nación de Educación Intercultural Municipal a cargo del Lcdo. Ja-rrinson Suárez cobre mayor relevancia por

Orientan en

constitución del

Consejo Escolar

Lcdo. Jarrinson Suárez

8

(Lcda Yinett Taqui-va) La Coordinación de Consejo Escolar, dirigido por la Licenciada Fan-ny Guevara tiene como norte orientar a los do-centes de las institu-ciones educativas que hacen vida activa en el Municipio Escolar 4-A “Josefa Camejo” para la conformación del Con-sejo Escolar, instancia esta, ejecutora de eva-luación del desempeño docente en el aspecto pedagógico, académico, relaciones interpersona-les y la interacción con la comunidad en con-cordancia con las Políti-cas Educativas actuales, fortaleciendo de esa for-ma el Estado Docente a través de la excelencia de la calidad educativa mediante la praxis efec-tiva de los y las profesio-nales de la docencia en el marco del Ideario Bo-livariano. En este mismo orden de idea, la Profe-sora Guevara informó que para mediados del mes de febrero y marzo se estará realizando la oleada anual de evalua-ción y asignación de titu-laridades por lo que hizo un llamado a todos los docentes interesados a estar atentos al inicio de este proceso.

Políticas de supervisiónse cumplen a cabalidad

En el Municipio Escolar 4-A

con el firme propósito de orientar y acompañar el proceso educativo ve-nezolana, también está presente en el Municipio Escolar 4-A “Josefa Came-jo” el cual cuenta con un grupo de pro-

fesionales de la docencia quienes, cumplen la función de supervisar y acompañar a los docentes en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo venezolano con

Supervisoras de Planteles Naciona-les

Supervisoras de Planteles Privados

(Lcda. Miliangela Boves) Las po-líticas de supervisión educativas for-muladas y administradas por el Estado como proceso único integral, bajo una concepción holística y humanística,

Promueven Decreto antidiscriminación racial

En el Sistema Educativo Bolivariano

cuanto la presencia e interacción equitativa de diversas culturas, así como también la posibilidad de producir expresiones culturales

compartidas y ad-quiridas a través del diálogo y el respeto mutuo son principios rectores del Sistema Educativo Bolivaria-no. En otro orden de ideas, el Lcdo. Suá-rez con motivo de celebrarse este 21 de marzo el día de la no discriminación hace un llamado a unirse a las activi-dades programadas para la promoción de la igualdad y la no discriminación como condición indispen-sable para alcanzar la justicia social.

un alto sentido de responsabilidad y pertinencia buscando siempre la efi-ciencia y calidad en la educación.

A todos los docentes

Barinas, febrero 2011 9Rasgos Culturales /

(Lcda. Miliangela Boves) El fomento de la investigación, revalora-ción, reactivación y per-manencia de las auténti-cas manifestaciones de identificación del pueblo venezolano preservando nuestros valores a nivel local, regional y nacional mediante el intercambio de experiencias entre las comunidades educativas, a groso modo son parte de la responsabilidad de la Coordinación de Cultu-ra Municipal a cargo del Profesor Yimmi Pacheco

(Lcda. Zuly Gonzá-lez) El Pasado 2 de febrero del año en cur-so “Día de la Candela-ria” el MEB 4-A “Josefa Camejo” dirigido por la Profesora Floralba León celebró la Paradura del Niño Jesús con una misa de Acción de Gra-cias a la cual asistió todo

y la Lic. Zuly González.Quienes se encuentran en la actualidad fortale-ciendo los procesos pe-dagógicos de los docen-tes especialistas en las áreas de música, danza, artes plástica, teatro, en-

tre otras, a tra-vés de talleres y jornadas que le proporcio-nan al docente las herramien-tas y estra-tegias didác-ticas para el desarrollo de

las actividades pedagó-gicas, cumpliendo así las políticas emanadas del ministerio del Poder Po-pular para la Educación. De igual manera la Lcda. Zuly González invitó a la colectividad barinesa a

las Muestras Artísticas Culturales y Encuentros de Saberes y Haceres a realizarse en los próxi-mos meses, todo ello enmarcado en la cele-bración del Bicentenario

Docentes Zuly Gonzá-lez y Yimmi Pacheco

Ensayos de Coros estudiantiles

Coordinación de Cultura fomenta el intercambio de experiencias

Entre las comunidades educativas

el personal d o c e n t e en función superviso-ra, coordi-n a d o r e s , directivos de las ins-tituciones educativas p e r t e n e -

cientes al Municipio Es-colar, personal adminis-trativo, obreros y algunos padres y representantes. Acto seguido a la misa, se realizó la procesión del Niño, acompañados por la agrupación musi-cal “Topocho Band” del L.B. Rafael Medina Ji-ménez, interpretando

aguinaldos y villancicos. De igual manera también se disfrutó de la represen-tación del pesebre vivien-

te a car-go de los estudian-tes de la UEB P b r o . R a m ó n I g n a c i o Méndez. Final izó la ac-t i v i d a d con un compartir donde se degustaron dulces criollos, chicha andina, ponche, bizcochuelos, gastronomía típica de esta manifestación. Es de hacer notar, que du-

rante esta actividad se vivieron momentos muy tiernos con la interpre-tación sublime del Coro

***En la actualidad están fortaleciendo los procesos pedagógicos de los docentes especialistas en las áreas de música, danza, artes plástica y teatro, entre otras

infantil del CEI Guana-pa II, agrupación que es un claro ejemplo de que las Políticas Educativas en materia de cultura se están consolidando en nuestras instituciones.

Todo el personal del MEB 4Apresente en la Paradura del Niño

Tradición que se celebra cada 2 de febrero

La profesora Floralba León llevando al Niño

Todos se sumaron a la celebración

Barinas, febrero 2011

(Lcda. Yinett Ta-quiva) Canaima es un proyecto socio-tecno-lógico abierto y basa-do en las Tecnologías de Información Libres. Cabe destacar que di-cha iniciativa surge de la idea del Presidente de la República Boli-variana de Venezuela, Hugo Chávez, de cons-tituir en una sola línea estratégica la confor-mación de los centros de tecnológicos utiliza-dos por los estudiantes en su formación. Por su parte la Lcda. Briceño Ludexy Coordinadora

/Día a Día10

(Prof. Violeta Vale-ro) El personal admi-nistrativo y obrero de las instituciones y/u organi-zaciones gerenciales, re-

“Canaima” familiariza al educando con el uso de las computadoras

del Proyecto Canaima del Municipio Escolar 4-A manifestó, que la fi-nalidad de este proyec-to es familiarizar por el momento a los educan-dos de primer y segunda grado con el uso de las computadoras, herra-

mienta que les permitirá a p r o p i a r s e de la lectura, escritura y los c o n t e n i d o s del subsiste-ma de Educa-ción Primaria Bolivariana y el uso de las

TICS en las escuelas. Así mismo manifestó la importancia que tiene este proyecto para los docentes ya que el mis-mo les permitirá desa-rrollar los proyectos de aprendizaje de forma más significativa, dinámi-

ca y creativa por cuanto podrán abordar los con-tenidos tanto en la teo-ría como en la práctica de allí la importancia; acotó la profesora Bri-ceño, de las continuas visitas de supervisión para el acompañamien-to, seguimiento y con-trol de los planteles con Canaima verificando de esta manera el fun-cionamiento de dicho proyecto para informar veraz y oportunamente las necesidades de for-mación y apoyo a los docentes en esta área.

Un proyecto socio-tecnológico abierto

presentan un pilar indis-pensable para el orden estructural y normal fun-cionamiento de la misma, de allí que, El Municipio

Docentes y educandos se benefician

Escolar Josefa Camejo cuente con un personal tanto obrero como admi-nistrativo con un amplio

compromiso por realizar su trabajo con respon-s a b i l i d a d ,

entrega y efi-c i e n c i a . d e -mostrando en todo momen-to un gran ca-

risma y sentido de pertenencía. El Personal Ad-ministrativo está Integrado por las Señoras Yelena Albizu, Marina González, Mi-leny Linares y la

Señora Liliana Linares. De igual manera el ex-celente personal obrero lo conforman las seño-ras Marta Braque, Yenny Vásquez, Nayari Busto y los señores Daniel Fer-nández y Dannis Godoy.

Su personal es el gran pilardel MEB 4A “Josefa Camejo”

Responsabilidad, entrega y eficiencia

Parte del personal obrero

Personal administrativo

Personal administrativo

Barinas, febrero 2011 Sociales/ Pág. 11

FEBRERO

Eneyda Ortíz, Yenny Pacheco

Yaisa León, Susana Espinoza

Ana García, Firmo Sánchez

MARZO

Elizabeth Quintero, Margarita Nadales

Zaida Medina, Yolinar Sánchez

Barinas, febrero 2011

(Prof. Sandra Fonseca) El pasado miércoles 16 de febrero del año en curso el Municipio Escolar 4 A “Jo-

(Lcda. Yinett Taquiva)La construcción de una so-ciedad con profundas raí-ces históricas, donde todos los hombres y mujeres se incorporen de manera acti-va y protagónica al proceso de formación Bolivariana es, en gran parte la misión

La Sociedad Bolivariana “Moral y Luces” divulga el pensamiento del Libertador

función divulgar, aplicar y hacer cumplir entre la so-ciedad en general los prin-cipios del pensamiento de nuestro Libertador Simón Bolívar, de los ilustres pró-ceres venezolanos y de los acontecimientos más resal-tantes que sumados, trans-formaron la vida y acción de los habitantes de esta República. El equipo Municipal de este programa cumpliendo con los lineamientos de la Coor-dinación Zonal, expresó la Profesora Sandra Fonseca han venido colaborando en todas las instituciones educativas en la conforma-ción y juramentación de las brigadas contando con la

Entre la sociedad en general

Equipo de la coordinación de Sociedad Bolivariana

Mural del Bicentenario del 5 de julio de 1811

Reactivados los Círculos de Estudios en el Municipio Escolar 4A “Josefa Camejo”

Acto de juramentaciónque desempeña, la Coordi-nación Municipal de la So-ciedad Bolivariana "Moral y Luces", que tiene como

participación de todo el per-sonal que hace vida activa en el plantel; estudiantes, directivos, docentes, obre-ros, administrativos, padres, representantes y miembros de las comunidades.

De igual manera, explicó que participaron reciente-mente en la Propuesta del mural del Bicentenario para

el año escolar 2010-2011 con motivo a la celebración de los 200 años de la firma del Acta de la Independen-cia, el cual fue diseñado y realizado por el Coordinador Lcdo. Firmo Sánchez perte-neciente al equipo de trabajo del programa Sociedad Boli-variana del Municipio Esco-lar 4 A “Josefa Camejo”.

Consolidando espacios para la formación ideológica

sefa Camejo” a cargo de la Lcda. Floralba León llevó a cabo la reactivación del Cír-culo de Estudio “Josefa Ca-mejo”, cumpliendo con las líneas de trabajo orientadas, las políticas de estado y el programa bandera Socie-dad Bolivariana “Moral y Lu-ces”. Dicha actividad contó con la participación de Su-pervisores y Coordinadores de las diferentes parroquias adscritas al Municipio Esco-lar; Barinas, Rómulo Betan-court y Corazón de Jesús. La jornada contó con la par-ticipación del Lcdo. Deiby

tir y reflexionar nos permite intercambiar ideas de di-versos temas relevantes en

para nuestro país, tomando en cuenta las líneas estra-tégicas como un tema de suma importancia desde una visión socialista en el marco de la formación ideo-lógica resaltando así valores de igualdad, tolerancia, ho-nestidad ,solidaridad y bien común. Los cambios, que deseamos serán posibles solo con el trabajo y la lu-cha continua de una socie-dad con valores socialistas. Nuestra responsabilidad como piezas fundamentales en la educación de nuestro país es formar ciudadanos cada vez mejores que valo-ren sus raíces, su identidad, quieran, respeten y luchen por su patria.

El círculo de Estudio ya fue reac-tivado

Rivas Coordinador Zonal del Programa Sociedad Bolivariana “Moral y Luces”

y el Msc Oscar Ramírez Coordinador de Formación Permanente del Municipio Escolar. Este espacio abier-to a estudiar, analizar, discu-

el ámbito nacional e internacional, temas de la vida cotidiana, historia, avances, lo-gros y debilidades que se presentan en el entorno social. En tal sentido, la idea de fortalecer la dinámica de los círculos de es-tudios es contextuali-zar el intercambio de saberes como medio

de participación del pueblo para el ejercicio de su so-beranía y de esta manera asegurar la disposición de quienes trabajan en fun-ción de un nuevo escenario de cambio y transformación

enfoque4a@hotmail.com