358012 - Guia Integradora de Actividades 2015-1

7/23/2019 358012 - Guia Integradora de Actividades 2015-1

1/17

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: Ecapma Programa: Ingeniera Ambiental /

Tecnologa en Saneamiento Ambiental

Gua Integrada de Actividades

Conteto de la estrategia de a!rendi"a#e a desarrollar en el curso$

Como estrategia did'ctica( el curso contempla un Aprendi)a*e +asado en Problemas , A+P( para lo cual( se presentar'una situacin particular relacionada con los sistemas de tratamiento y disposicin -nal de residuos slidos. A partir de

esta situacin( se pretende ue los estudiantes mediante el traba*o autnomo y en 0orma colaborati1a( planteen lasposibles soluciones y sustenten la me*or alternati1a desde un punto de 1ista ambiental( social( econmico y t2cnico.

Antes de iniciar las acti1idades establecidas( es necesario entender la din'mica en la cual se desarrolla un Aprendi)a*e+asado en Problemas( para lo cual( lo in1ito a reali)ar la siguiente lectura ue le 0acilitar' el proceso. 3Clic paradescargar4

El curso presenta los principios de las trans0ormaciones 0sicas( umicas y biolgicas de los residuos slidos( partiendodel estudio de la composicin( clasi-cacin y propiedades de los mismos. Con el -n de completar el ciclo de la 5estinIntegral de los esiduos Slidos( se pretende generar en el estudiante las competencias para la e1aluacin de lossistemas de disposicin -nal mediante la t2cnica de relleno sanitario( reali)ando el estudio de las etapas de dise6o(construccin y( operacin y mantenimiento.

El curso se encuentra compuesto de tres 3!4 unidades( el cual se 7a dise6ado para ser desarrollado en un periodo de %8semanas. 9a nidad % se en0oca en presentar los 0undamentos necesarios para el tratamiento y disposicin -nal de losresiduos slidos; la nidad & contiene la e


2/17



%em&ticas a desarrollar$ nidad %.5eneralidades sobre los sistemas tratamiento y disposicin -nal de residuosslidosN'mero de semanas$& semanas

(ec)a$ $& de 0ebrero al %" de0ebrero de &$%"

*omento de evaluacin$Inicial

+ntorno$ Seguimiento ye1aluacin

(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase $ , econocimiento del curso

Actividad individual,roductos acadmicos y !onderacin

de la actividad individualActividad

colaborativa

,roductos acadmicosy !onderacin de la

actividad colaborativa

2


3/17



econocimiento del

curso y re1isin deconocimientos pre1ios.

Para el desarrollo de la acti1idad cadaestudiante deber' reali)ar de 0ormaindi1idual los siguientes pasos:

a. Identi-cacin de los entornos del cursob. 9ectura del Syllabus

c. 9ectura de los dos 3&4 artculossiguientes:

> ?armole*o( 9. F.( Torres( P.( @1eido( .(5arca( ?.( Da)( 9. F. 3&$%%4. An'lisis del0uncionamiento de plantas de mane*o deresiduos slidos en el norte del Balle delCauca( Colombia. e1ista EIA( 3%84( %8!>%9 disponible en:7ttp://repository.eia.edu.co/re1istas/inde 9ectura inicial: oguera( G. ?( H.T. @li1ero:9os rellenos sanitarios en 9atinoam2rica:Caso colombiano 3&$%$4. e1istaacad2mica colombiana. 3%!&4: ! > !"8.9 disponible en:ttp://.acce0yn.org.co/re1ista/BolJ!/%!&/!>!"8.pd03Clic au4

c. Presentar la leccin e1aluati1a tipo Kui)disponible en el entorno de seguimiento ye1aluacin.

Ponderacin: &"/"$$ 3"L4

A A

%em&ticas a desarrollar$ ni

dad % >5eneralidades sobre los sistemas tratamiento y disposicin -nal de residuosslidos

3
http://repository.eia.edu.co/revistas/index.php/reveia/article/download/440/433http://www.accefyn.org.co/revista/Vol_34/132/347-356.pdfhttp://repository.eia.edu.co/revistas/index.php/reveia/article/download/440/433http://www.accefyn.org.co/revista/Vol_34/132/347-356.pdf


4/17



N'mero de semanas$ !(ec)a$ %" de Febrero , $# de ?ar)ode &$%"

*omento de evaluacin$Intermedia

+ntorno$Seguimiento ye1aluacin

(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase % > Identi-cacin de residuos slidos y de-nicin de alternati1as detratamiento

Actividad individual,roductos acadmicos y

!onderacin de la actividadindividual

Actividad colaborativa

,roductos

acadmicos y!onderacin de la

actividadcolaborativa

Identifcacin de residuosslidos y defnicin dealternativas de tratamiento

9a acti1idad correspondiente ala Fase % contempla un traba#oindividual( el cual sedesarrollar' en el entorno deaprendi)a*e pr'ctico( noobstante( se deber' reali)ar laparticipacin en el respecti1o0oro y aportar lo solicitado en lagua de acti1idades.

9a Fase inicia con la lectura yan'lisis de una situacinproblema( en la cual sepretende 0ormular alternati1aspara el mane*o de las0racciones indi1iduales deresiduos de municipio en eldepartamento de Antiouia( lascuales 0ueron identi-cadas enun estudio de composicin.

Para el desarrollo de laacti1idad cada estudiantedeber' reali)ar de 0orma

9as acti1idades reali)adas enesta Fase son el insumo para eldesarrollo de los siguientestraba*os( por lo cual( para llegar ala solucin del problema sereuiere la participacin desde elinicio.

> Espacio para la presentacin dela acti1idad: E1aluacin yseguimiento

El estudiante de maneraindi1idual entregar' undocumento en 0ormato pd0( conlas siguientes caractersticas:

Tama6o 7o*a: carta?'rgenes: superior( in0erior(i)uierdo y derec7o: &(" cmInterlineado: sencillo

Te


5/17



indi1idual los siguientes pasos:

a. Identi-car el 0oro donde sedesarrollar' la acti1idad( el cualse encuentra disponible en elentorno de aprendi)a*e pr'ctico.

b. eali)ar la lectura y an'lisisde la situacin problema.

c. Identi-cacin de cinco 3"4residuos ue presentenpotencial de apro1ec7amiento y1alori)acin( los cuales denrespuesta a lo reuerido por elmunicipio.

d. Consultar las caractersticas0sicas( umicas y biolgicas delos residuos identi-cados.

e. De-nir los sistemas detrans0ormacin indicados deacuerdo al tipo de residuos y elproceso reuerido.

> Descargar gua de acti1idadesFase %:Clic a.u

normas las encuentran enMIn0ormacin inicialN

Ponderacin: 8$/"$$

5
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358012/AVA_358012/Actividades_2015-I/358012_-_Fase_1.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358012/AVA_358012/Actividades_2015-I/358012_-_Fase_1.pdf


6/17



%em&ticas a desarrollar$ nidad & ,Sistemas con1encionales para el tratamiento de residuos slidos

N'mero desemanas$ !

(ec)a$ O de mar)o al &O demar)o de &$%"


+ntorno$ Seguimiento y e1aluacin

(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase & > Descripcin de las alternati1as de tratamiento

Actividadindividual

,roductos acadmicos y


Actividad colaborativa

,roductos acadmicos y

!onderacin de la actividadcolaborativa

6


7/17



A

A

Descripcin de las alternativas detratamiento

Acti1idad de tipo colaborati1a enel cual los estudiantes a partir dela identi-cacin de los residuos

pre1iamente desarrollada en laFase %( reali)ar'n el an'lisis delsistema de tratamiento para elresiduo seleccionado.

9a Fase & reuiere principalmentela participacin e interaccin delos estudiantes en el 0oro detraba*o.

Para el desarrollo de la acti1idad

se reali)aran las siguientesacti1idades:

a. Identi-car el 0oro donde sedesarrollar' la acti1idad( el cualse encuentra disponible en elentorno de aprendi)a*ecolaborati1o.

b. Entre los miembros del grupose debe elaborar una 7iptesisue le permitan responder a lascuestiones suscitadas por elproblema.

c. Cada estudiante debeseleccionar un 3%4 tipo de residuo.o se deber'n repetir losresiduos( es decir( cadaestudiante debe seleccionar unodi0erente y sociali)arlo entre los

El documento -nal deber' contener losiguiente:

> Portada 3una 7o*a4> iptesis 3una 7o*a4> Husti-cacin aportada por cada

estudiante sobre el sistema detratamiento y/o apro1ec7amientoseleccionado 3Consolidado de ma Diagrama de u*o del proceso 3?a Descripcin del proceso detratamiento y/o apro1ec7amiento3Consolidado de ?a Conclusiones 3?a +ibliogra0a en normas APA

Tama6o 7o*a: carta?'rgenes: superior( in0erior( i)uierdoy derec7o: &(" cmInterlineado: sencillo

Te


8/17



miembros del grupo( *usti-candoen un p'rra0o no mayor a %$reglones la 1iabilidad deimplementar la alternati1a.

d. Entre los miembros del grupo

se reali)ar' la e1aluacin de lain0ormacin presentada(reali)ando aportes y puntos de1ista 0rente a lo e Descargar gua de acti1idadesFase &:Clic a.u

8


9/17



%em&ticas a desarrollar$ nidad & ,Sistemas con1encionales para el tratamiento de residuos slidosN'mero desemanas$

(ec)a$ !$ de mar)o al &8 deabril de &$%"


+ntorno$ Seguimiento y e1aluacin

(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase ! > An'lisis de sistemas de tratamiento de residuos slidos

Actividadindividual

,roductos acadmicos y!onderacin de la

actividad individualActividad colaborativa

,roductos acadmicos y!onderacin de la actividad

colaborativa

A

A

Anlisis de sistemas de tratamientode residuos slidos

Para esta 0ase -nal de la solucin delproblema( se pretende anali)ar elsistema de tratamiento del residuopropuesto en la Fase &( identi-candoaspectos 0undamentales ydeterminantes ue reuieran serconsiderados durante suimplementacin.

Para el desarrollo de la acti1idad sereali)aran los siguientes pasos:

a. Identi-car el 0oro donde sedesarrollar' la acti1idad( el cual seencuentra disponible en el entornode aprendi)a*e colaborati1o.

b. Determine dos aspectosambientales( t2cnicos( econmicos ysociales ue reuieren serconsiderados o e1aluados para la

El documento -nal deber' contenerlo siguiente:

> Portada 3una 7o*a4> E1aluacin del sistema detratamiento( apro1ec7amiento y/odisposicin -nal 3Consolidado dema Sntesis de los sistemas presentados3Consolidado de ma Conclusin 0rente a las alternati1aspresentadas 3Consolidado de ma +ibliogra0a en normas APA

Tama6o 7o*a: carta?'rgenes: superior( in0erior( i)uierdoy derec7o: &(" cmInterlineado: sencillo

Te


10/17



alternati1a ue seleccion en la Fase&.

c. Presente en el 0oro los aspectos yrealice la e1aluacin de lain0ormacin presentada por sus

dem's compa6eros.

d. In1estigue en la eb el lugardonde se 7a implementado laalternati1a ue selecciono yconstruya un registro 0otogr'-co.

Tenga en cuenta el 0ormatoestablecido en la gua deacti1idades.

e. Aporte una conclusin 0rente a

una alternati1a di0erente a la ueseleccion( es decir a la desarrolladapor alguno de sus compa6eros.

0. Entre los miembros del gruporeali)ar la consolidacin deldocumento -nal( el cual ser'presentado en el entorno deseguimiento y e1aluacin.

g. Se designar' un lder ue

presente el documento -nal en elentorno de seguimiento ye1aluacin.

> Descargar gua de acti1idades Fase!:Clic a.u

cita bibliogr'-ca seg=n las normasAPA. Estas normas las encuentran enMIn0ormacin inicialN

Ponderacin: $/"$$

10


11/17



%em&ticas a desarrollar$ nidad ! , Disposicin -nal de residuos slidos en relleno sanitario

N'mero desemanas$ !

(ec)a$ & de 0ebrero al %% demayo de &$%"



(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase > Etapa %: In0orme de 1isita de campo

11


12/17





Actividad colaborativa,roductos acadmicos y

!onderacin de la actividadcolaborativa

A A

El estudiante e1al=a los sistemasde disposicin -nal de residuosslidos mediante la t2cnica de

relleno sanitario y comprender las0ases reueridas durante el procesoconstructi1o y operacional.

Se desarrollar' 1isita de campo aun sitio de disposicin -nal deresiduos slidos mediante lat2cnica de relleno sanitario( la cualser' coordinada por el tutor depr'ctica de CEAD donde seencuentra inscrito o desea reali)ar

la 1isita de campo.

En grupos m' An'lisis D@FA del proceso dedisposicin -nal. 3na p'gina4> Plan de monitoreo 3Ber Ane Conclusiones /ecomendaciones 3na p'gina4> +ibliogra0a

Ponderacin: O$/"$$

%em&ticas a desarrollar$ nidad ! , Disposicin -nal de residuos slidos en relleno sanitario

12
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358012/AVA_358012/Actividades_2015-I/358012_-_Hoja_de_ruta.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358012/AVA_358012/Actividades_2015-I/358012_-_Hoja_de_ruta.pdf


13/17



N'mero desemanas$ !

(ec)a$ & de abril al %$ de mayo de&$%"



(ase de la estrategia de a!rendi"a#e$ Fase Etapa &: Elaboracin de Plan de me*oramiento


!onderacin de la actividad

individual

Actividad colaborativa,roductos acadmicos y

!onderacin de la actividad

colaborativaProducto de la 1isita secampo al relleno sanitario(cada estudiante de 0ormaindi1idual identi-car' yestablecer' alternati1as desolucin a lasproblem'ticas identi-cadas.

Para el desarrollo de laacti1idad se reali)aran los

siguientes pasos:

a. Identi-ue el 0oro endonde se reali)ar' lapresentacin de la acti1idada los compa6eros delgrupo.c. Socialice en el 0oro detraba*o establecido losresultados del Plan de?e*oramiento( as mismo(

e1alu2 la in0ormacinpresentada por suscompa6eros.d. Presente de 0ormaindi1idual el Plan de?e*oramiento( la cualestar' disponible en elentorno de seguimiento ye1aluacin.

Se deber' presentar un in0ormecumpliendo con las siguientescaractersticas:

> Portada> Plan de me*oramiento 3?a +ibliogra0a 3en caso deutili)arse4

Ponderacin: 8$/"$$=brica de e1aluacin: Clic au

A A

13


14/17



> 5ua Plan de?e*oramiento:

Clic a.u

+valuacin /nal !or ,0A en relacin con la estrategia de a!rendi"a#e$ +asado en proyectosN'mero desemanas$&

(ec)a$%% de mayo al & de mayo de &$%" *omento deevaluacin$ Final


Actividadindividual


individualActividad colaborativa


colaborativa

A

A

Partiendo de la estrategia deAprendi)a*e +asado en Problemas ,A+P utili)ada durante el semestre( elcurso propone dos 3&4 situacionesparticulares donde seimplementaron alternati1as detratamiento y 1alori)acin de

residuos slidos. A continuacin( sepresentan las especi-caciones deltraba*o:

ombre del traba*o: @ptimi)acin desistemas de tratamiento ydisposicin -nal de residuos slidos

> Tem'ticas ue se utili)aran:Fundamentos para el tratamiento y

Documento en 0ormato PDF( el cualdebe ser presentado en el entornode seguimiento y e1aluacinsiguiente los lineamientosdetallados en la presente gua deacti1idades.

Tama6o 7o*a: carta?'rgenes: superior( in0erior(i)uierdo y derec7o: &(" cmInterlineado: sencillo

Te


15/17



la disposicin -nal de residuosslidos( sistemas con1encionalespara el tratamiento de residuosslidos y disposicin -nal deresiduos slidos en relleno sanitario.

> Estrategia de Aprendi)a*e: +asadoen problemas ,A+P

> 5ua de acti1idades: Estar'disponible al iniciar la e1aluacin-nal

Ponderacin: %&"/"$$

1ineamientos !ara el desarrollo del traba#o colaborativo

,laneacin de actividades !ara eldesarrollo del traba#o colaborativo

2oles a desarrollar !or el estudiantedentro del gru!o colaborativo

2oles y res!onsabilidades !ara la!roduccin de entregables !or los

estudiantes

El traba*o colaborati1o reuiere laparticipacin acti1a de todos losmiembros del grupos( para lo cual(inicialmente deber'n re1isardetalladamente la gua de acti1idades yestablecer contacto de manera ob*eti1aen el 0oro.

na 1e) se tengan claras las acti1idadespropuestas y la 0orma de iniciar( cadaestudiante aleccionar' un rol adesarrollar dentro del grupocolaborati1o.

9a participacin y presentacin de los

Lder-comunicador: esponsable de lacomunicacin entre el tutor y el euipo( comotambi2n de presentar a su euipo lain0ormacin ue recoge de la obser1acin , aldesarrollo de las acti1idades > 7ec7a a los otroseuipos de grupo 3lo compartido en el 0orogeneral. Beri-ca el cumplimiento de los rolespor parte de cada integrante.

Dinamizador del proceso:uien se preocupapor 1eri-car al interior del euipo ue se est2nasumiendo las responsabilidades indi1iduales yde grupo( propicia ue se mantenga el inter2spor la acti1idad y por =ltimo cuestionapermanentemente al grupo para generarpuentes entre lo ue ya se aprendi y lo ue se

Con mnimo cinco 3"4 das de antelacina la 0ec7a de entrega de las acti1idadescolaborati1o( los estuantes deber'niniciar con la compilacin del traba*o-nal( el dual deber' cumplir a cabalidadcon los lineamientos establecido en lagua de acti1idades.

Dado ue la acti1idad deber'presentarse en entorno de seguimiento ye1aluacin( el 9der>comunicador ser' elresponsable de ad*untar en el entorno deseguimiento y e1aluacin el arc7i1o -nal.

De igual manera( el documento deber'estar disponible en el 0oro con el -n de

15


16/17



aportes deber'n ser sustentados ysociali)ados( es decir( no se permitir'ad*untar solamente arc7i1os sin unapre1ia e


17/17



en el traba*oN( estas situaciones ser'n consideradas al momento de otorgar la cali-cacin correspondiente.

Uso de la norma A,A3 versin 4 en es!a5ol 6%raduccin de la versin 7 en ingls8

El correcto uso de las normas APA es 0undamental tanto en este curso( como el los dem's. En este orden de ideas( todas

las acti1idades contienen este tem de e1aluacin en la r=brica. ecomiendo tener en cuenta el siguiente documento( elcual presenta de 0orma clara y precisa la 0orma de utili)ar las estas normas para re0erencias bibliogr'-cas. Clic au

,olticas de !lagio$ 9:u es el !lagio !ara la UNAD; El plagio est' de-nido por el diccionario de la eal Academiacomo la accin de Qcopiar en lo sustancial obras a*enas( d'ndolas como propiasQ. Por tanto el plagio es una 0alta gra1e:es el eui1alente en el 'mbito acad2mico( al robo. n estudiante ue plagia no se toma su educacin en serio( y norespeta el traba*o intelectual a*eno.

o e

358012 - Guia Integradora de Actividades 2015-1

Documents

Transcript of 358012 - Guia Integradora de Actividades 2015-1