UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03TITULO DE LA UNIDAD: LOS DERECHOS HUMANOS Y LA PRCTICA DE UN BUEN GOBIERNO

I.DATOS GENERALES1.1.UGEL:Jauja1.2.Institucin Educativa:I.E.E. San Jos1.3.rea Curricular:Formacin Ciudadana y Cvica1.4.Grado y Secciones:Tercero A,B,C,D,E,F,G,H1.5.Tiempo:02 horas semanales1.6.Equipo de profesores:Lic. Chanca Padilla, StalinII.JUSTIFICACINLa escuela hoy ms que nunca necesita convertirse en una institucin capaz de revisar y cuestionar sus prcticas habituales, de modificar su organizacin y estructura en virtud de una inspiracin democrtica. Con este propsito tiene que transformarse en un espacio en el que sea posible vivir experiencias reales y significativas para el ejercicio de la prctica democrtica, por ltimo consolidar los procesos pedaggicos orientados a la autonoma, la creatividad, la solucin de problemas el pensamiento crtico y la constante actualizacin e innovacin.III.TEMAS TRANVERSALES, VALORES Y ACTITUDES EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTALVALORESCOMPORTAMIENTO OBSERVABLE

ACTITUD ANTE EL REAACTITUD PARA EL COMPORTAMIENTO

RESPETO Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Practica la empata. Respeta el turno de sus compaeros.

RESPONSABILIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Es solidario con sus compaeros.

HONESTIDAD Asume sus acciones. Se muestra tolerante con sus compaeros.

IV.COMPETENCIAS CONVIVENCIA DEMOCRTICA E INTERCULTURAL.- Se refiere al desarrollo de capacidades .que se basan en una predisposicin favorable a la vida en comunidad y que implica la identificacin de las distintas necesidades de las personas que la integran. DELIBERA DEMOCRTICAMENTE.- Referida al desarrollo de capacidades que se sustentan en la conviccin de que los miembros que integran una comunidad poltica, mediante un proceso de argumentacin y raciocinio, son capaces de llegar a puntos de encuentro y acuerdos sobre los temas que competen a todos. PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE.- Se refiere al desarrollo de capacidades que se sustentan en un sentimiento de pertenencia y de identificacin con la comunidad familiar, tnica, poltica, etc.) de la cual se es parte, desde el entorno ms cercano hasta las ms lejanas.Ao de la promocin de la industria responsable y el compromiso climtico

V.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESNUM. SEM.COMPETENCIACAPACIDADESCONTENIDOSACTITUDESINDICADOREST

01Convivenciase relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.Libertad e igualdad: derechos fundamentales.Es siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos. HonestidadCompara la Libertad e igualdad: derechos fundamentales a travs de cuadro comparativo.2H.

01ParticipacinEjerce, defiende y promueve los Derechos Humanos, tanto individuales como colectivos.Clasificacin de los derechos humanosRespeta las ideas de sus compaeros. Respeto.Reconoce la clasificacin de los derechos humanos a travs de una mapa semntico.2H.

01DeliberacinConstruye consensos en bsqueda del bien comn.El Estado y los derechos humanosEs siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos.Infiere la importancia del estado y los derechos humanos a travs de un mapa mental.2H.

01ConvivenciaUtiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democrticos como base de la construccin de normas y acuerdos de convivencia.El marco de proteccin de los derechos humanosParticipa activamente. ResponsabilidadIdentifica el marco de proteccin de los derechos humanos elaborando trpticos.2H.

01DeliberacinAsume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.El derecho internacional humanitarioRespeta las opiniones de sus compaeros Analiza la importancia del derecho internacional humanitario a travs de un cuestionario.2H.

01ParticipacinEjerce, defiende y promueve los Derechos Humanos, tanto individuales como colectivos.Organismos de proteccin de los derechos humanosCumple oportunamente sus actividades. ResponsabilidadDiscrimina los organismos de proteccin de los derechos humanos a travs de un lbum.2H.

01ConvivenciaSe reconoce a s mismo y a todas las personas como sujetos de derechos y se relaciona con cada uno desde la misma premisaEl estadoEs siempre sincero, en su comportamiento, palabras y afectos. HonestidadSelecciona informacin relevante sobre el Estado a travs de un mapa conceptual2H.

01DeliberacinProblematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.Estado y soberanaMantiene orden en clase.Argumenta informacin sobre el Estado y soberana respondiendo un cuestionario2H.

01ParticipacinUsa y fiscaliza el poder de manera democrtica.Estado y regmenes de gobiernoRespeta las ideas de sus compaeros. RespetoOrganiza informacin referente al estado y regmenes de gobierno elaborando afiches2H.

01ConvivenciaUtiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democrticos como base de la construccin de normas y acuerdos de convivencia.El Estado democrticoMantiene orden en clase.Diagrama informacin relevante del estado democrtico a travs de un esquema de llaves2H.

02DeliberacinExplica y aplica principios, conceptos e informacin vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.El estado democrtico y la ciudadana en accinRespeta las opiniones de sus compaeros Identifica la participacin de la ciudadana en un Estado democrtico elaborando organizadores diversos.4H

01ParticipacinPropone y gestiona iniciativas de inters comn.la cultura tributariaParticipa activamente. Deduce informacin sobre la cultura tributaria en un esquema semntico2H

VI.MATRIZ DE EVALUACINCOMPETCAP.INDICADORESPESO%PTJEINSTRUM.

CONVIVENCIA1Compara la Libertad e igualdad: derechos fundamentales a travs de cuadro comparativo.254 Anlisis de casos

Debate

Rubricas

Dilogo

Afiches

Textos

Organizadores

Listas de cotejo.

Rubrica de exposicin

Trpticos

Otros.

2Identifica el marco de proteccin de los derechos humanos elaborando trpticos.254

3Selecciona informacin relevante sobre el Estado a travs de un mapa conceptual254

4Diagrama informacin relevante del estado democrtico a travs de un esquema de llaves254

TOTAL10020

DELIBERACIN1Infiere la importancia del estado y los derechos humanos a travs de un mapa mental.255

2Analiza la importancia del derecho internacional humanitario a travs de un cuestionario.255

3Argumenta informacin sobre el Estado y soberana respondiendo un cuestionario255

4Identifica la participacin de la ciudadana en un Estado democrtico elaborando organizadores diversos.255

TOTAL10020

PARTICIPACIN1Reconoce la clasificacin de los derechos humanos a travs de una mapa semntico.255

2Discrimina los organismos de proteccin de los derechos humanos a travs de un lbum.255

3Organiza informacin referente al estado y regmenes de gobierno elaborando afiches.255

4Deduce informacin sobre la cultura tributaria en un esquema semntico.255

TOTAL10020

JAUJA, 22 de setiembre de 2014

___________________________________________VB SDFG II VB ASESOR DE AREA