3° BÁSICO - CUADERNO DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

8/14/2019 3 BSICO - CUADERNO DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIN

1/28

Lenguaje y ComunicacinPerodo 2

CUADERNO DE TRABAJO

Apoyo compartido

3 BSICO


2/28

Cuaderno de trabajo Lenguaje 3 Bsico, Perodo 2

NIVEL DE EDUCACIN BSICADivisin de Educacin GeneralMinisterio de EducacinRepblica de Chile

Autor

Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Impresin Trama Impresores S.A. , Hualpn.

Abril 2011

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.Distribucin Gratuita.


3/28

1

Lee el siguiente texto.Lee el siguiente texto.

Actividad 1Actividad 1

Clase 19

El Sol es la nica estrella delSistema Solar. Es grandecomo un milln de Tierras yms caliente que un horno.

Es el planeta ms cercano ala Tierra. Su cielo es amarilloy nublado. Las nubes atra-pan el calor solar y por esoes muy, muy caliente.

Mercurio es un pequeoplaneta. Sus das son muycalientes y sus noches sonms fras que un congela-dor.

La Tierra se ve azuldesde el espacio,

debido a que estcubierta principal-mente de agua.

Da vueltas alrededor

de la Tierra. Tienecrteres formadospor choques derocas.

Marte es de esecolor porque en susuelo hay hierro en-rojecido por el aire.

Dicen que Saturno esel planeta ms bello,porque tiene anillosformados por millonesde rocas y polvo.

Urano es un enorme,lejano y fro planeta ver-de azul con anillos. Enciertas zonas las nochespueden durar ms decuarenta aos.

Jpiter es el planetams grande. Su super-cie no es slida. Giramuy rpido sobre su eje,por eso sus das duransolo diez horas.

Neptuno es un mundoazul y muy fro. Esttan alejado de la Tierraque la sonda espacialVoyager tard 12 aosen llegar a l.

VELOZ MERCURIO

VENUS ARDIENTE

MARTE ROJO

FRO URANO

ANILLADO SATURNO

JPITER GIGANTE IMPETUOSONEPTUNO

ARDIENTE ESTRELLA

LA LUNA

NUESTRATIERRA

Adaptacin de http://ilustracionesneo.blogspot.com/2009/02/infograa-infantil-sistema-solar.html


4/28

22

Cuaderno detrabajo -

Perodo 2-Lenguaje-3bsico

nn Por qu los das en Jpiter son tan cortos?Por qu los das en Jpiter son tan cortos?A.A. Porque su supercie no es slida.B.B. Porque es el planeta ms grande.

C.C. Porque gira muy rpido en su eje.D.D. Porque sus noches duran 40 aos.

nn Para Para qu sirven las imgenes del texto?qu sirven las imgenes del texto?A.A. Para destacar caractersticas de los planetas.B.B. Para mostrar la cantidad de planetas.C.C. Para invitar a visitar los planetas.D.D. Para promocionar los planetas.

nn Para qu sirven las palabras destacadas?Para qu sirven las palabras destacadas?A.A. Indican los nombres de los planetas.B.B. Indican dnde estn los planetas.C.C. Indican cmo son los planetas.D.D. Indican acciones del texto.

Responde las siguientes preguntas:Responde las siguientes preguntas:





Lee:Lee:

Completa la tercera columna de la tabla y comprala con la de tu compaero(a) de banco.Completa la tercera columna de la tabla y comprala con la de tu compaero(a) de banco.

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Pide a tus familiares que imaginen un hermoso cielo por la noche y que

describan lo imaginado. Anota las tres ideas que ms te gusten paracompartirlas con tu curso la clase siguiente.

Completa la siguiente cha.Completa la siguiente cha.

Ficha de lectura

Veloz Mercurio Venus ardiente Fro Urano Marte rojo

Para qu se usa el texto ledo?

Qu elementos tiene una infografa?


5/28

3

Clase 20

Cierra los ojos e imagina que miras el cielo en una noche estrellada. Qu ves? AntaloCierra los ojos e imagina que miras el cielo en una noche estrellada. Qu ves? Antaloen el siguiente organizador:en el siguiente organizador:

Escucha atentamente la lectura del siguiente poema:Escucha atentamente la lectura del siguiente poema:



No despierten a la Luna,no la despierten que suea,que hoy celebra su cumpleaoscon lunas de otros planetas.

Le cantaron las estrellas,han llegado los cometas.Si hasta el Sol fue a saludarla,de corbata y con chaqueta!

No despierten a la Luna.Silencio cuando ella suea!,que festeja su cumpleaoscon lunas, soles y estrellas.

Cuentiversos para rer y jugar. Mara LuisaSilva. Galera Cecilia Palma. Santiago, 2008.

Cuidado, la Luna suea!Cuidado, la Luna suea!

CIELO


6/28

44



nn De qu trata el poema?De qu trata el poema?A.A. La llegada del Sol.B.B. El sueo de la Luna.C.C. El cumpleaos de la Luna.D.D. La visita de lunas, soles y estrellas.

nn En el sueo, cmo celebra su cumpleaos la Luna?En el sueo, cmo celebra su cumpleaos la Luna?A.A. Acompaada por lunas, estrellas y soles.B.B. Vestida con corbata y chaqueta.

C.C. Despertando a los cometas.D.D. Festejando en silencio.

nn Qu otro ttulo le daras a este poema? Por qu? Comenta con tus compaeros y compaeras.Qu otro ttulo le daras a este poema? Por qu? Comenta con tus compaeros y compaeras.

nn Cmo crees que se senta la Luna mientras soaba? Por qu?Cmo crees que se senta la Luna mientras soaba? Por qu?

Marca la respuesta correcta:Marca la respuesta correcta:

Completa la siguiente cha:Completa la siguiente cha:



Ttulo del textoAutorDe qu se trata el poema?Los poemas estn escritos enversos. Cada grupo de versos se llamaestrofa . Los poemas puedencontar una historia en verso y tambin expresar sentimientos y emociones.Cuntas estrofas y versostiene el poema?Qu sentimientos expresa?

Ficha de lectura

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Pide a un familiar que recuerde algn poema que haya aprendido

cuando nio. Pdele que lo escriba en una hoja y trelo lasiguiente clase.


7/28

5

Quines leern mi poema?

Qu lugar del Sistema Solar me inspirar?

Cuntas estrofas voy a crear?

Cuntos versos tendr cada estrofa?

Qu caractersticas o sentimientos relacionadoscon el lugar voy a destacar en mi poema?

Cul ser el ttulo de mi poema?

Comparte con tus compaeros y compaeras los versos que recolectaste en casa.Comparte con tus compaeros y compaeras los versos que recolectaste en casa.

Cierra tus ojos e imagina que puedes viajar a algn lugar del Sistema Solar. ImagnaloCierra tus ojos e imagina que puedes viajar a algn lugar del Sistema Solar. Imagnaloy contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

Escribe un poema acerca del lugar mencionado en la actividad anterior. Para lograrlo,Escribe un poema acerca del lugar mencionado en la actividad anterior. Para lograrlo,primero planica tu texto:primero planica tu texto:



Clase 21

nn Dnde ests? Cmo es ese lugar?nn Con quin ests?nn Qu sientes? nn Qu sentimientos o emociones te transmite ese lugar?

nn

Escribe tu poema a continuacin:Escribe tu poema a continuacin:


8/28

66



Organiza la sala junto a tu profesor o profesora para realizar un encuentro potico;Organiza la sala junto a tu profesor o profesora para realizar un encuentro potico;sintense en crculo, de manera que todos puedan escuchar bien.sintense en crculo, de manera que todos puedan escuchar bien.

Te invitamos a crear un Rincn literario en uno de los muros de tu sala, para que junto aTe invitamos a crear un Rincn literario en uno de los muros de tu sala, para que junto atus compaeros y compaeras puedan publicar en l los textos poticos de todo el curso.tus compaeros y compaeras puedan publicar en l los textos poticos de todo el curso.



nn Respeta la puntuacin al leer los versos.nn Realiza los nfasis necesarios, de acuerdo con los sentimientos que quieras transmitir.nn Mantn un volumen de voz fuerte y claro, pero sin gritar.

nn Una vez que tengas escrito tu poema, revsalo, jndote en los siguientes aspectos:Una vez que tengas escrito tu poema, revsalo, jndote en los siguientes aspectos:

Aspectos S No Observaciones

Escrib un ttulo?

Escrib el poema en versos?

Organic los versos en estrofas?

El poema, se trata de un lugar del Sistema Solar?

Destaqu una caracterstica del lugar?

Expres un sentimiento en mis versos?

Al leerlo se entiende lo que quise transmitir?

Escrib con letra clara?

Mi poema, est ordenado y bien presentado?

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Busca informacin acerca de los astronautas, por ejemplo: cmo se visten?,cmo se preparan para viajar al espacio?, qu labor realizan? Anota en tu

cuaderno los datos que consideres importantes.


9/28

7

Observa la imagen. Utiliza la informacinObserva la imagen. Utiliza la informacinrecopilada como tarea para contestar lasrecopilada como tarea para contestar laspreguntas:preguntas:

Lee el siguiente texto en silencio, subrayando una idea principal en cada prrafo.Lee el siguiente texto en silencio, subrayando una idea principal en cada prrafo.



Clase 22

nn Quin es? Qu est haciendo?nn Dnde est? Por qu?nn Cmo est vestido?nn Por qu parece otar?

nn Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras. Hubo coincidencias?Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras. Hubo coincidencias?Cules?Cules?

En el espacio no hay oxgeno para respirar. Adems, a la luz del sol hace ms calor queen un horno y a la sombra hace ms fro que en un congelador. Por eso, un astronautatiene que usar un traje especial para poder salir de su nave.

En una mochila lleva el aire que necesita para respirar, que llega directo a su casco.Cuando el oxgeno se est terminando, una pequea computadora en el traje le avisa.Esta computadora tambin le indica si algo se ha estropeado y cmo debe arreglarlo.

Dentro del traje espacial corre agua por unos pequeos tubos. Esta agua mantienela temperatura del astronauta. Se entibia cuando afuera hace fro y se enfra cuando

afuera hace calor.Adems, la pantalla del casco est cubierta con una delgadsima pelcula de oro. Estemetal evita que el astronauta se queme los ojos con los rayos del sol.

Los trajes espaciales son fundamentales para la proteccin de los astronautas y lespermiten llevar a cabo sus misiones en ptimas condiciones de seguridad y comodidad.

Curiosidades del mundo. Tomo I. Fundacin Astoreca, Santiago de Chile, 2009 (adaptacin).

Cmo funciona un traje espacial?Cmo funciona un traje espacial?


10/28

88



A continuacin encierra en un crculo las respuestas correctas:A continuacin encierra en un crculo las respuestas correctas:

Completa la siguiente cha:Completa la siguiente cha:

Reemplaza las palabras destacadas por el pronombre personal que corresponde. Sigue elReemplaza las palabras destacadas por el pronombre personal que corresponde. Sigue elejemplo:ejemplo:




Ficha de lectura

Cul es el propsito de este texto?

Cmo funciona un traje espacial? corresponde a un textoexpositivo o informativo, ya queentrega informacin acerca del traje espacial. Presenta una introduccin, un desarrollo y unconclusin. El punto aparte separa en prrafos las distintas ideas del texto.

Cuntos prrafos tiene el texto?

nn Qu importancia tiene el traje espacial?Qu importancia tiene el traje espacial?A.A. Tiene una delgadsima pelcula de oro.B.B. Regula el oxgeno y la temperatura.C.C. Est conectado a un computador.D.D. Entrega el agua necesaria.

nn Para qu sirve el agua del traje?Para qu sirve el agua del traje?A.A. Indica si algo se ha estropeado.B.B. Entrega el oxgeno necesario.C.C. Evita quemaduras por el sol.D.D. Mantiene la temperatura.

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Averigua qu otros elementos (comunicacin, alimentacin, aseo

u otros) utiliza un astronauta en el espacio. Selecciona uno deellos y anota en tu cuaderno su nombre y la funcin que cumple.

1. Los astronautas no pueden respirar en el espacio. Por eso, ellos deben usar untraje especial.

2. Cristbal y t quieren conocer el Sistema Solar. debernusar un traje espacial!

3. A Javiera le interesan mucho el espacio y sus misterios. Por eso,

quiere ser astronauta cuando crezca.4. Francisco y yo iremos a ver una pelcula. queremos ver

una pelcula de extraterrestres.


11/28

9

Completa la siguiente tabla con informacin recopilada acerca de los elementos queCompleta la siguiente tabla con informacin recopilada acerca de los elementos quenecesita un astronauta para viajar al espacio:necesita un astronauta para viajar al espacio:

Selecciona uno de los elementos mencionados y escribe un texto informativo.Selecciona uno de los elementos mencionados y escribe un texto informativo.

Planica tu texto, completando la siguiente tabla:Planica tu texto, completando la siguiente tabla:



Clase 23

nn Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras.Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras.

Elemento necesario en el espacio Sirve para

Quines leern mi texto informativo?

Sobre qu elemento informar?

Cuntos prrafos tendr?

Qu informacin considerar en la introduccin?

Qu informacin tratar en el desarrollo?

Cul ser el ttulo de mi texto?


12/28

1010



A continuacin escribe tu texto informativo:A continuacin escribe tu texto informativo:

Una vez que tengas escrito tu texto informativo, revsalo con la siguiente pauta:Una vez que tengas escrito tu texto informativo, revsalo con la siguiente pauta:


nn Intercambia tu texto con el de tu compaero(a) de banco y pdele que lo evale con laIntercambia tu texto con el de tu compaero(a) de banco y pdele que lo evale con lamisma pauta.misma pauta.

nn Reescribe tu texto, mejorando aquellos aspectos en los que marcaste NO y considerandoReescribe tu texto, mejorando aquellos aspectos en los que marcaste NO y considerandolas observaciones entregadas por tu compaero(a).las observaciones entregadas por tu compaero(a).

IntroduccinIntroduccin

DesarrolloDesarrollo

ConclusinConclusin

Aspectos S No Observaciones

Escrib un ttulo?

La introduccin, presenta el elementoseleccionado?El desarrollo, entrega informacin sobre elelemento seleccionado?

La conclusin, resume lo importante del texto?

Consider mnimo tres prrafos?

Escrib con letra clara?

Mi trabajo, est ordenado y limpio?

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Revisa algunos diarios o revistas y selecciona un texto informativo quete parezca interesante. Recrtalo y pgalo en tu cuaderno. Con un lpiz

de color identica su introduccin, desarrollo y conclusin.


13/28

11

Comparte la tarea que realizaste con tus compaeros y compaeras. Qu podras concluirComparte la tarea que realizaste con tus compaeros y compaeras. Qu podras concluir

sobre los prrafos de un texto? Comenta con tus compaeros y completa el cuadro:sobre los prrafos de un texto? Comenta con tus compaeros y completa el cuadro:


Clase 24

Laintroduccin sirve para .

En eldesarrollo, encontramos .

Laconclusin sirve para .

Para separar los temas en prrafos distintos utilizamos .

Observa la siguiente imagen y comenta con tu curso las siguientes preguntas:Observa la siguiente imagen y comenta con tu curso las siguientes preguntas:


Lee con atencin y responde las preguntas:Lee con atencin y responde las preguntas:


Una nave espacial es un vehculo diseado para funcionar fuera de la supercie terrestre, en el espaexterior. Las naves espaciales son usadas para distintas investigaciones.

Las naves espaciales pueden ser tripuladas o robticas. Las naves tripuladas transportan personason conducidas por astronautas, quienes se mantienen en contacto con la Tierra. Desde la cabina, astronautas manejan varias de las funciones de la nave espacial.En cambio, las naves robticas no tienen tripulacin y son manejadasremotamente , es decir, desde laTierra. Un ejemplo de estas naves son los satlites articiales.Cada una de las naves espaciales ha dejado nuestro planeta para recorrer y conocer distintos rincondel Sistema Solar, permitindonos ampliar nuestro conocimiento sobre las caractersticas y el origeneste sistema planetario.

Basado en http://www.linkmesh.com/naves_espaciales/articulos/naves_espaciales.php yhttp://mundotecnologia.portalmundos.com/nave-espacial-como-funciona-en-el-espacio-exterior/

Naves espacialesNaves espaciales

nn Qu representa la imagen?Qu representa la imagen?nn Dnde est?Dnde est?nn Quin viaja en su interior?Quin viaja en su interior?nn A dnde se dirige?A dnde se dirige?


14/28

1212



Completa utilizando los pronombres personales que correspondan:Completa utilizando los pronombres personales que correspondan:

Busca en la sopa de letras los nombres de los tipos de texto que has conocido en las ltimasBusca en la sopa de letras los nombres de los tipos de texto que has conocido en las ltimasclases.clases.



nn Segn el texto, qu son las navesSegn el texto, qu son las navesrobticas?robticas?A.A. Naves articiales.B.B. Naves con tripulacin.C.C. Naves para viajar a satlites.

D.D. Naves manejadas desde la Tierra.nn Qu sentiras si fueras en el interior de esta nave? Exprsalo en dos versos:Qu sentiras si fueras en el interior de esta nave? Exprsalo en dos versos:

nn Cul de estos sera un buen ttuloCul de estos sera un buen ttulopara el texto?para el texto?A.A. El espacio exterior.B.B. Satlites articiales.C.C. Tipos de naves espaciales.

D.D. Los astronautas de la cabina.

nn Para qu se utiliza cada uno dePara qu se utiliza cada uno deestos textos? Comenta con tusestos textos? Comenta con tuscompaeros y compaeras.compaeros y compaeras.

Las naves tripuladas son conducidas por los astronautas. manejan

las funciones de la nave espacial. En la cabina viaja latripulacin.

se mantiene en contacto con la Tierra durante la misin. Gracias a esto,

podemos conocer el universo.

M F A S R B I E I A O II R R U P Y M M N D Z FT I N F O G R A F A EW U A P Z V K S O C K

P A Q E A O T R E W AD S L N P O E M A Y FJ G S A N C D S A U M QL I O C F G Q O T F O OA D W H J W U A I G A E

C U L H O R E V A T IO V Q A Y Z N O D I Z

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Escribe una bitcora de aprendizajeen tu cuaderno, respondiendo: Qu

aprend? Qu necesito reforzar?Comprtela con tu familia.


15/28

13

Has escuchado hablar de las estaciones espaciales?Has escuchado hablar de las estaciones espaciales?

Lee en silencio el siguiente texto:Lee en silencio el siguiente texto:



Clase 25

Revista Leo leo N270, 2010.

LA ESTACIN ESPACIAL INTERNACIONALEs una casa en el espacio que estn construyendo varias naciones.Los astronautas y el material se trasladan en naves espaciales.

La estacin espacial est en rbita,es decir, gira sin parar alrededor dela Tierra, a 400 kilmetros de altura.

Estos enormes paneles so-lares producen electricidadutilizando la luz del Sol.

Naturalmente, no todas estas naves espacialesllegan a la estacin a la vez.

Los astronautas viven en

grandes tubos unidos entres que se llamanmdulos .

Esta se llama HTV y es japo-nesa. Transporta materialdesde 2008. Es automtica,o sea, no tiene piloto.

Esta nave va a acoplarse ala estacin. Dentro viajansiete astronautas con msmaterial.

La ATV es una nave europea au-tomtica. Transporta alimentosy material. Tambin sirve pararemolcar la estacin espacial.

Esta nave se llama Pro-greso y trae alimentos.Se ha acoplado con laestacin: se ha unidocon ella.

Esta nave espacial es rusay se llama Soyuz. Dentroviajan tres astronautas.


16/28

1414






Marca la respuesta correcta:Marca la respuesta correcta:

Lee los fragmentos del texto. Qu signican las palabras destacadas? Completa el cuadro:Lee los fragmentos del texto. Qu signican las palabras destacadas? Completa el cuadro:

Qu aprendiste acerca de las estaciones espaciales? Vuelve a la Actividad 1 y completa laQu aprendiste acerca de las estaciones espaciales? Vuelve a la Actividad 1 y completa latercera columna de la tabla. Comparte tus respuestas con tu curso.tercera columna de la tabla. Comparte tus respuestas con tu curso.

nn Qu naves se dirigen a la estacin espacial? Completa la siguiente tabla:Qu naves se dirigen a la estacin espacial? Completa la siguiente tabla:

nn Qu signica lo mismo que: La ATV esQu signica lo mismo que: La ATV esuna nave europea automtica?una nave europea automtica?A.A. La ATV no tiene piloto.

B.B. La ATV transporta alimentos.C.C. La ATV transporta astronautas.D.D. La ATV remolca la estacin espacial.

nn Para qu sirven las estacionesPara qu sirven las estacionesespaciales?espaciales?A.A. Transportan astronautas al espacio.

B.B. Almacenan alimentos y materiales.C.C. Mantienen las naves en rbita.D.D. Producen energa elctrica.

Nombre de la nave espacial Lugar de origen Para qu se dirige a laestacin espacial?

Qu signican las palabras destacadas? Yo creo que signica

La estacin espacial est enrbita , esdecir, gira sin parar alrededor de la Tierra, a400 kilmetros de altura.Esta nave se llama Progreso y traealimentos. Se haacoplado con la estacin:se ha unido con ella.La nave HTV es japonesa. Desde 2009,transporta material. Esautomtica , o sea,no tiene piloto.Los astronautas viven en grandes tubosunidos entre s, que se llamanmdulos.

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Cmo crees que sera tu vida como astronauta? Te invitamos a escribir tu

respuesta en diez lneas, utilizando las palabras nuevas aprendidas en esta clase.


17/28


18/28

1616






Cmo se desplazan los astronautas en la nave? Marca la respuesta correcta:Cmo se desplazan los astronautas en la nave? Marca la respuesta correcta: A.A.Andan. B.B. Vuelan. C.C. Corren. D.D. Caen.

Cmo crees que es la vida en el espacio? Utiliza dos adjetivos para describirla y luegoCmo crees que es la vida en el espacio? Utiliza dos adjetivos para describirla y luegoexplcalos. Sigue el ejemplo.explcalos. Sigue el ejemplo.

nn Resume el texto en tu cuaderno, respondiendo las siguientes preguntas: Quines vivenResume el texto en tu cuaderno, respondiendo las siguientes preguntas: Quines vivenen la estacin espacial? Qu actividades se realizan en la estacin espacial?en la estacin espacial? Qu actividades se realizan en la estacin espacial?

Hay palabras que sirven para indicar el lugar donde ocurre una accin, por ejemplo:Hay palabras que sirven para indicar el lugar donde ocurre una accin, por ejemplo:all,,all ,, ah ,, cerca,, lejos, etc. Utiliza algunas para reemplazar tus respuestas en la siguiente, etc. Utiliza algunas para reemplazar tus respuestas en la siguientetabla:tabla:

Fragmento del texto Pregunta Respuesta Podemosreemplazarla por:En el lejano espacio no hay

arriba ni abajo.

Dnde no hay arriba ni

abajo?En esta estacin, las cosastienen que estar atadas.

Dnde las cosas tienenque estar atadas?

Esa cientca esthaciendo un experimentoen el laboratorio.

Dnde est haciendoun experimento?

Estas palabras que responden a la pregunta dnde? Se denominanadverbios de lugar .

nn Te gustara vivir en una estacin espacial?Te gustara vivir en una estacin espacial? S NO

Por qu? Escribe dos razones:Por qu? Escribe dos razones:

1.

2.

Es si l enciosa , porque solo se escuchan los sonidos de la nave .

Es , porque .

Es , porque .

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Recuerda un juguete que haya sido importante para ti. Cmo era? Dnde lo

guardabas? Dnde acostumbrabas jugar con l? Descrbelo en tu cuaderno, utilizaadjetivos y adverbios de lugar.


19/28

17

Comparte tu tarea con tu curso, describiendo el juguete que seleccionaste. Explica porComparte tu tarea con tu curso, describiendo el juguete que seleccionaste. Explica por

qu ese juguete era tan especial. Hubo coincidencias con tus compaeros(as)? Cules?qu ese juguete era tan especial. Hubo coincidencias con tus compaeros(as)? Cules?

Lee con atencin el siguiente texto:Lee con atencin el siguiente texto:



Clase 27

Haba una vez un nio cuya mayor ilusin era tener un cohete y dispararlo hacia laLuna, pero tena tan poco dinero que no poda comprar ninguno. Un da, junto ala acera encontr la caja de uno de sus cohetes favoritos, pero al abrirla descubri

que solo contena un pequeo cohete de papel averiado, resultado de un error enla fbrica.

El nio se apen mucho, pero pensando que por n tena un cohete, comenza preparar un escenario para lanzarlo. Durante muchos das recogi papeles detodas las formas y colores, y se dedic con toda su alma a dibujar, recortar, pegary colorear todas las estrellas y planetas para crear un espacio de papel. Fue untrabajo dicilsimo, pero el resultado nal fue tan magnco que la pared de suhabitacin pareca una ventana abierta al espacio.

Desde entonces, el nio disfrutaba cada da jugando con su cohete de papel, hastaque un compaero visit su habitacin y al ver aquel espectacular escenario, lepropuso cambirselo por un cohete autntico que tena en casa. Aquello casi lovolvi loco de alegra, y acept el cambio encantado.

Desde entonces, cada da, al jugar con su cohete nuevo, el nio echaba de menossu cohete de papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutabamucho ms jugando con su viejo cohete.

Entonces se dio cuenta de que se senta mucho mejor cuando jugaba con aquellos juguetes que l mismo haba construido con esfuerzo e ilusin.

Y as, aquel nio empez a construir l mismo todos sus juguetes, y cuando creci,se convirti en el mejor juguetero del mundo.

www.cuentosparadormir.com

El cohete de papelEl cohete de papel

Por qu crees que al compaerole gust tanto el cohete de papel?

Cmo crees que seguir la historia? Escribeen tu cuaderno un nal para este cuento.


20/28

1818







Inicien una ronda de lectura para conocer los nales creados. Cul de ellos te pareci msInicien una ronda de lectura para conocer los nales creados. Cul de ellos te pareci msentretenido? Por qu?entretenido? Por qu?

Responde las siguientes preguntas:Responde las siguientes preguntas:

Utiliza un adverbio de lugar para reemplazar las palabras destacadas en la siguiente tabla.Utiliza un adverbio de lugar para reemplazar las palabras destacadas en la siguiente tabla.Te desaamos a no repetirlos:Te desaamos a no repetirlos:

nn Lee: La caja contena un pequeo cohete de papelLee: La caja contena un pequeo cohete de papel averiado , resultado de un error en la, resultado de un error en lafbrica. Segn el texto anterior, cmo estaba el cohete?fbrica. Segn el texto anterior, cmo estaba el cohete?

A.A. Impecable. B.B. Arreglado. C.C. Daado.

D.D. Usado.

nn Qu aprendi el nio en esta historia?Qu aprendi el nio en esta historia? A.A. Las cosas hechas con esfuerzo se valoran ms.

B.B. Los cohetes autnticos son entretenidos. C.C. Los buenos amigos prestan sus juguetes. D.D. Las cajas encierran grandes sorpresas.

nn Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: A.A. Dnde ocurre la historia? B.B. Quines son sus personajes? C.C. Cules son las acciones ms importantes del cuento? D.D. Quin relata la historia?

Qu te gustara ser cuando grande?Qu te gustara ser cuando grande?Por qu? Explica con dos razones tu respuesta anterior:Por qu? Explica con dos razones tu respuesta anterior:

Fragmento del texto Adverbio que reemplazaHaba una vez un nio cuya mayor ilusin eratener un cohete y dispararlo haciala Luna.Un da, el nio encontr la caja de uno desus cohetes favoritos junto a la acera.Le propuso cambirselo por un cohete

autntico que tenaen casa.

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Cuenta a tus familiares el cuento que leste hoy.


21/28

19

Clase 28

En esta clase contestarsEn esta clase contestarsla prueba del perodo.la prueba del perodo.


22/28

2020



2020

Clase 29



En esta clase revisars la pruebaEn esta clase revisars la pruebadel perodo, junto a tu profesora odel perodo, junto a tu profesora o

profesor.profesor.


23/28

21

En esta sesin podrs reforzar lo aprendido en este perodo.En esta sesin podrs reforzar lo aprendido en este perodo.

Sabes qu es la NASA? Te gustara conocerla? Por qu? Comenta con tu curso.Sabes qu es la NASA? Te gustara conocerla? Por qu? Comenta con tu curso.

Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:



Clase 30

La NASA es la agencia espacial de los Estados Unidos. All entrenan a los astronautas yenvan naves al espacio.

A veces la NASA trabaja con la ayuda de unos cientcos muy especiales: nios de colegio.

Por ejemplo, hubo una actividad en la que muchos alumnos de muchos colegios de losEstados Unidos plantaron semillas de tomates que les entreg la NASA. Pero no eranunas semillas cualesquiera. Eran semillas espaciales: haban estado casi seis aos en elespacio exterior, guardadas a bordo de una base espacial.

La NASA les pidi a los nios ayuda para averiguar si estas semillas crecan de la mismamanera que semillas que nunca haban abandonado la Tierra.

Los jvenes cientcos plantaron las semillas espaciales junto a semillas ordinarias y

compararon la forma en que iban creciendo. El resultado fue que las semillas espacialescrecieron mucho ms rpido que las ordinarias y los tomates fueron ms grandes ybonitos.

De esta forma, la NASA obtuvo datos cientcos mientras los nios aprendan sobre laciencia de la Tierra y del espacio.

Material CRA. Curiosidades del mundo. Tomo I. Fundacin Astoreca, Santiago de Chile, 2009.

Nios en la NASANios en la NASA

nn Dnde se preparan las semillasDnde se preparan las semillasespaciales?espaciales?

A.A. En una base espacial. B.B. En una nave. C.C. En la NASA. D.D. En la Tierra.

nn Cmo podras resumir este texto?Cmo podras resumir este texto? A.A. Nios entrenan en la NASA. B.B. La NASA lleva nios al espacio. C.C. La NASA cosecha tomates espaciales. D.D. Nios colaboran en investigacin de la NASA.

nn Sabemos que este es un texto informativoSabemos que este es un texto informativoporque:porque:

A.A. cuenta una historia de nios astronautas. B.B. informa cmo ayudan los nios a la NASA. C.C. invita a los nios a pertenecer a la NASA.

D.D. ensea cmo apoyar a los astronautas.


24/28

2222





Lee los siguientes fragmentos y completa la tabla especicando a qu se reeren lasLee los siguientes fragmentos y completa la tabla especicando a qu se reeren laspalabras destacadas.palabras destacadas.

Lee los siguientes fragmentos:Lee los siguientes fragmentos:

Crecieron tomatesgrandes ybonitos . La NASA trabaj con cientcos muyespeciales.

nn Qu tienen en comn las palabras destacadas?Qu tienen en comn las palabras destacadas?

Fragmento del texto A qu se reeren las palabras destacadas?

All entrenan a los astronautas y envannaves al espacio.

A veces la Nasa trabaja con la ayuda deunos cientcos muy especiales.

Los jvenes cientcos plantaron lassemillas espaciales junto asemillasordinarias.

Fragmento del texto A qu se reeren las palabras destacadas?

Qu aprend en este perodo?

Qu fue lo ms fcil de desarrollar? Por

qu?Qu fue lo que ms me cost realizar?Por qu?Qu puedo mejorar para el prximoperodo?

Tarea para la casa: Tarea para la casa: Completa en tu cuaderno la siguiente Bitcora de aprendizaje. Comprtela con tu familia.


25/28

23


26/28

2424




27/28


28/28

3° BÁSICO - CUADERNO DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Documents

Transcript of 3° BÁSICO - CUADERNO DE TRABAJO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN