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GUIA 01

Reconocimiento del Hardware y Software a uti lizar.

Ejercicio 1. Desarrolla con la ayuda del profesor un diagrama de bloques delhardware de la computadora (PC) que estas utilizando.

Ejercicio 2. Prepara una lista de los dispositivos hardware que utiliza la PC yclasifcalos por su tipo.

Ejercicio 3. Prepara una lista de los programas instalados en la computadoray agrpalos de acuerdo a su tipologa.

Ejercicio 4. Elabora una tabla indicando 5 lenguajes de alto nivel y suscaractersticas

Ejercicio 5.Define los trminos hardware y software.En relacin con el hardware: Diferencia los trminos RAM y ROM. Qudispositivos de almacenamiento permanente de informacin conoces?.Comenta las caractersticas de los ms frecuentemente utilizados.En relacin con el software: Qu es un compilador y cual es su utilidad?.Qu es un virus informtico?.

Ejercicio 6. Que son los microprocesadores?. Comenta su organizacin yfuncionalidad. Cita diferentes modelos de microprocesadores que conozcas enel mercado.

Ejercicio 7.Explica el concepto de sistema operativo y sus funciones bsicas.Cita los nombres de sistemas operativos que conozcas. Qu utilidad tiene laextensin en el nombre de un fichero en los sistemas operativos de Microsoft(MS-DOS, Windows...)?. Pon ejemplos de extensiones y su significado

Ejercicio 8. Las bases de datos permiten gestionar tablas proporcionandofunciones de bsqueda, seleccin, ordenacin, incluso de operacinmatemtica, de los contenidos de estas. Las hojas de clculo permiten tratar

OBJETIVO:

Identificar y utilizar los componentes de hardware y softwareque sern utilizados en el curso.

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informacin en formato de tabla, en cuyas celdas encontramos texto, nmeros,incluso frmulas. Qu diferencias encuentras entre los dos tipos deaplicacin?. Pon ejemplos donde encuentres ventajas de una herramientasobre la otra.

Ejercicio 9. En la tabal siguiente, escribe en la primera columna el numero quecorresponde al concepto definido.

Es un programa que permite crear ymodificar archivos digitales compuestosnicamente por texto sin formato

1Los entorno de desarrollo

integrados

Es un programa que permite traducir elcdigo fuente de un programa enlenguaje de alto nivel, a otro lenguajede nivel inferior (tpicamente lenguaje

mquina).

2 Enlazadores

Es unprograma informticocapaz deanalizar y ejecutar otros programasescritos en un lenguaje de alto nivel.

3 Debugger

Es unprogramaque toma los ficherosde cdigo objeto generado en losprimeros pasos del proceso decompilacin, la informacin de todos losrecursos necesarios (biblioteca), quitaaquellos recursos que no necesita, yenlaza el cdigo objeto consu(s)biblioteca con lo que finalmenteproduce un fichero ejecutable o una

biblioteca..

4 Editores de texto

Es un programa que permite depurarolimpiar los errores de otro programainformtico.

5 Compiladores

Agrupan estas herramientas de formaque el programador no necesiteintroducir mltiples comandos paracompilar, interpretar, depurar, etctera,

gracias a que habitualmente cuentancon una interfaz grfica de usuario(GUI) avanzada.

6 Intrpretes

Ejercicio 10. Que representan los trminos Basic, C++, Java, VB .net, C#. Qu tienenen comn?, Quines y para que los utilizan?

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GUIA 02

Resolucin de problemas con computadora

Ejercicio 1. Representa en un diagrama de flujo todos los pasos que hasrealizado el da de hoy para llegara a la universidad partiendo de tu domicilio.

Ejercicio 2. Desarrolla un diagrama de flujo que indique todos los pasosnecesarios para retirar dinero de un cajero automtico.

Ejercicio 3. Desarrolla un diagrama de flujo en el cual se presenten en formadetallada los pasos necesarios para crear un programa para la computadora.

Ejercicio 4. En un diagrama de flujo representa todos los pasos que hasseguido para realizar tu matricula.

Ejercicio 5. Desarrolla un diagrama de flujo en el cual se presenten todas las

actividades a realizar para aprender los temas de un curso y finalmente lograraprobarlo con un excelente promedio.

Ejercicio 6. Considera que el profesor te encarga calcular el promedio de lasedades de tus compaeros. En cuantas partes podras dividir esta tarea?Qu operaciones se realizaran en cada una?, Qu informacin o datosnecesita cada una?, responde con certeza y en forma ordenada.

Ejercicio 7. Siguiendo atentamente las indicaciones del profesor codificar enC# las instrucciones necesarias para convertir los mdulos del ejercicio 5 en unprograma en este lenguaje de programacin, compila y ejecuta el programa.

Ejercicio 8. Realiza un anlisis similar al del ejercicio 5 para el caso en el cualtengas que viajar al extranjero.

Ejercicio 9. Desarrolla un diagrama de flujo en el cual se representen lasoperaciones necesarias para que un comensal pueda elegir de un men losplatos de su preferencia de acuerdo al dinero que dispone.

Ejercicio 10. Un juego para dos personas tiene las siguientes reglas: Se presentan 11 objetos sobre la mesa. Cada jugador solo puede separar hasta 3 objetos en la jugada que le

corresponde. El jugador que retira el ltimo objeto se considera el perdedor.

Desarrolla un diagrama de flujo que permita ganar siempre al jugador queinicia la partida.

OBJETIVO:

Identificar y realizar las fases de la resolucin de problemas.

Desarrollar pseudocodigos de aplicacin a problemascotidianos.

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Ejercicio 11. Desarrolla un diagrama de flujo para calcular el sueldo de unoperario al cual se la paga por sus horas trabajadas (normales y extras) que sedebern ingresar conjuntamente con el pago por hora, para el calculo seconsidera que las horas extras se pagan con un incremento del 50% al pago dehora normal, adems calcular una bonificacin extraordinaria de 25% del pago

por horas normales y escribir los resultados.Este ejercicio debe ser resuelto enumerando y realizando todas las etapas de

solucin de un problema.

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GUIA 03

Diagramas de flujo problemas de la vida real

Ejercicio 1. Iniciar (ejecutar) el programa PseInt y con la ayuda del profesorreconoce el entorno de trabajo de este programa.

Ejercicio 2. De acuerdo al punto anterior desarrolla un informe sobre:

Barra de Ttulo Men de Opciones

Barra de Acceso Rpido

rea de Trabajo

rea de Informacin de Ejecucin

Barras de scroll

Ejercicio 3. Con el programa anterior y siguiendo atentamente las indicacionesde tu profesor desarrolla tu primer pseudocdigo, que permita ingresar dosnmeros y con ellos realizar las cuatro operaciones aritmticas.

Ejercicio 4. Desarrollar un diagrama de flujo para ingresar el valor de N yobtenga la suma: 1+2+3++N. use la formula ..

Ejercicio 5. Desarrollar un diagrama de flujo para ingresar las dimensiones deun terreno rectangular para calcular su rea y permetro.

Ejercicio 6. Desarrolla un diagrama de flujo necesario para calcular el rea deun triangulo recibiendo como entrada la longitud de sus lados.

Ejercicio 7. Queremos conocer los datos estadsticos de una asignatura, por lo

tanto, necesitamos un algoritmo que lea el nmero de desaprobados,aprobados, notables y sobresalientes de una asignatura, y nos devuelva:

OBJETIVO:

Desarrollar diagramas de flujo aplicndolos a problemasespecficos.

Utilizar los diagramas de Nassi Sneidermann a casos reales.

Desarrollar pseudocodigos utilizando el programa PseIntpara su verificacin.

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El tanto por ciento de alumnos que han superado la asignatura. El tanto por ciento de desaprobados, aprobados, notables y

sobresalientes de la asignatura.

Ejercicio 8. Se quiere calcular el sueldo de un operario, para lo cual se debe

leer su nombre, horas de trabajo normal y extras en la semana, pago por hora;teniendo en cuenta que por cada hora extra el pago es de 15% mas que elpago normal por hora, obtener el pago semanal.

Ejercicio 9 Desarrolla un diagrama de Nassi Sneidermann para cada uno delos ejercicios anteriores.

Ejercicio10. Desarrollar un pseudocdigo por el cual se pueda leer dosnmeros, calcular el porcentaje que representa el segundo del primero yescribir el resultado.Ejercicio11. Calcular los pagos mensuales de unahipoteca y el total a pagar. El programa debe solicitar el

capital, el inters anual y el nmero de aos y debeescribir la cuota a pagar mensualmente. Para calcular lacuota se utiliza la siguiente frmula: Sea C el capital delprstamo, R la tasa de inters mensual y N el nmero depagos. La cuota mensual viene dada por la formula indicada y el inters mensualser: inters anual / 100 /12.

Ejercicio12. Se quiere conocer el numero de das que ha vivido una personapara lo cual se dispone de su fecha de nacimiento (DD, MM, AA), considerandomeses de 30 das, realizar el calculo y escribir el resultado.

Ejercicio 13. Desarrolla un pseudocodigo para leer la temperatura en grados

centgrados y la convierta a su equivalente en Celsius y Fahrenheit.

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GUIA 04

Pseudocodigos con Seudo Interprete PSeInt ()Expresiones

Los primeros programas en C#

Ejercicio 1. Para las siguientes expresiones, desarrolla el rbol sintctico,construye la formula inicial y calcula el valor resultante para los valores que seindican.

P=A+B*C-D para A=5; B=7;C=4;D=5;

Q=A/B+C*D para A=20;B=5;C=7;D=4;

R=(A+B)/(A-1)+C para A=4; B=5;C=6;D=7;

S=A+(A/(A/(A/(A+1)))) para A=1;

Ejercicio 2. Iniciar (ejecutar) el programa Microsoft Visual C# y con la ayudadel profesor reconoce el IDE (Entorno de Desarrollo Integrado) de esteprograma.

Ejercicio 3. Siguiendo atentamente las indicaciones del profesor para codificaren C# las instrucciones necesarias que te permitan convertir el seudocdigo delejercicio 5 en un programa en este lenguaje de programacin, compila yejecuta el programa.

Antes de desarrol lar los siguientes ejercicios propuestos real iza lacodi ficacin con C# de cada uno de los ejercic ios de la gua anterior.

Ejercicio 4. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa paraingresar el radio y la altura de un cilindro para calcular el rea lateral y suvolumen. Utiliza el valor de pi como constante;

Ejercicio 5. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa paraingresar las dimensiones de un cubo y calcular su volumen y el rea de todassus caras laterales.

Ejercicio 6. Disear un pseudocodigo y el programa necesario para definircomo constantes los ingredientes para preparar un litro de limonada, leer lacantidad de litros a preparar y obtener la cantidad total de ingredientesnecesarios para preparar la cantidad de litros de limonada que se piden.

OBJETIVO:

Utilizar el Seudointerprete PSeInt para resolver problemascompletos.

Utilizar el lenguaje de programacin C# para convertir aprogramas los pseudocdigos desarrollados en PSeInt.

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Ejercicio 7. En un laboratorio de fsica se tienen dos mviles en sentidosopuestos, se desea ingresar la velocidad de cada uno de ellos y la distanciaque los separa para calcular el tiempo en que harn colisin. Desarrolla unprograma que realice dicho clculo.

Ejercicio 8. Se quiere calcular el importe de venta de un producto para lo cualse debe leer su descripcin, precio, porcentaje de descuento y cantidadvendida, Disear un programa que realice los clculos necesarios y escriba losresultados.

Ejercicio 9. Desarrollar un pseudocdigo por el cual se pueda leer dosnmeros, calcular el porcentaje que cada uno representa de la suma de ambosy escribir el resultado.

Ejercicio 10. Desarrollar un programa que permita ingresar un monto de dineroy calcular cuantos billetes de 200,100, 50, 20, 10 y monedas representa.

Ejercicio 11. Desarrollar un programa que permita ingresar una fecha comoDD, MM, AA y un numero de das de plazo, calcular una nueva fechaaadiendo a la fecha la cantidad de das incesados y considerando meses de30 das.

Ejercicio 12. Elaborar un programa que permita ingresar el precio de venta deun articulo y el pago inicial que hace un cliente, se deber calcular el saldo, trescuotas a pagar y el pago adicional, el saldo es la diferencia entre el precio y lainicial, la primera cuota equivale al saldo dividido entre tres y las siguientes secalculan incrementando 10% a la anterior; el pago adicional es la diferenciaentre la suma de cuotas y el saldo.

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GUIA 05

Diagramas de flujo, pseudocdigos e Instruccionessecuenciales en C#

Ejercicio 1. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa para leertres nmeros en cualquier orden y los escriba ordenados de mayor a meno.

Ejercicio 2. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa paraingresar los coeficientes de una ecuacin de segundo grado, calcular las racesy escribir los resultados.

Ejercicio 3. Disear un pseudocodigo y el programa necesario para leer lamedida de un Angulo en radianes y escriba el valor de resultado de las seisfunciones trigonometricas conocidas.

Ejercicio 4. Elaborar un programa que permita leer la medida de los tres ladosde un triangulo y si forman un triangulo recto que escriba la medida de sus tresngulos.

Ejercicio 5. Elaborar un programa que permita leer la medida del lado de uncuadrado y calcule la longitud de su diagonal.

Ejercicio 6. Se tiene una circunferencia de radio R con centro (0,0) en el planocoordenado, se debe desarrollar un programa que lea el valor de R y calculelas coordenadas de los cinco vrtices de un pentgono que se inscribir en

dicha circunferencia.Ejercicio 7. Desarrollar un programa que permita leer 5 dgitos de un nmerobinario y lo transforme a un numero en base 10 escribiendo el resultado.

Ejercicio 8. Elaborar un programa mediante el cual sea posible leer dosnmeros A y B, determinar el exponente que deber tener A par ser igual a B.

Ejercicio 9. Elaborar un programa mediante el cual sea posible leer dosnmeros A y B, determinar el exponente que deber tener A, para ser igual a B.

Ejercicio 10. Desarrollar un programa que permita ingresar 4 nmeros cuyasuma representan el 100% de una muestra estadstica y considerando que se

desea representar estos valores en un grafico circular, se pide calcular lamedida de los ngulos (arcos) que le corresponde a cada uno de ellos.

OBJETIVO:

Utilizar el Seudointerprete PSeInt para resolver problemascompletos.

Utilizar la clase Math de C# para resolver problemasaplicando funciones matemticas.

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GUIA 06

Aplicaciones de estructuras selectivas Uso del Si / if

Ejercicio 1. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa para quedado un nmero, indique si es par o es impar.

Ejercicio 2. Desarrollar un Algoritmo que indica si un ao es bisiesto. Un aoes bisiesto si es divisible por cuatro, excepto cuando es divisible por 100, a noser que sea divisible por 400. As, 1900 no fue bisiesto, pero 2000 s lo fue.

Ejercicio 3. Calcular el promedio de calificaciones de un alumno. Las dosprimeras notas valen 30% cada una y la tercera 40%. Si el promedio es mayoro igual a 11 imprimir aprobado, de lo contrario dir reprobado. Si el promedio

es igual a 20, dir alumno excelente. Se desea imprimir el nombre del alumno,cdigo de la materia y el promedio obtenido.

Ejercicio 4. Dado un nmero introducido por el usuario, indicar si ste espositivo, negativo o nulo. Resulvelo usando estructura selectiva simple.

Ejercicio 5. Escribir una programa tal que dados los goles del equipo local (gl)y los goles del equipo visitante (gv), devuelva una cadena de caracteresindicando qu equipo ha ganado (resultados posibles: local, visitante,empate).Ejercicio 6. Dadas las lecturas del valor anterior y el actual de un medidor de

luz, escribir un programa que determine a cunto asciende la factura de la luzde un determinado usuario. El importe es la suma de la cuota fija (12 soles)ms una cuota variable que depende del consumo y se calcula por tramos: losprimeros 100 Kws, a 0.06 soles el Kw; los 150 Kws siguientes, a 0.04 soles elKw; si el consumo excede de 250 Kws, esa fraccin se cobra a 0.02 soles elKw.Ejercicio 7. Un banco antes de conceder un prstamo, comprueba los ingresosdel solicitante. Si los ingresos son superiores a 12000 soles anuales, el crditose concede. Si los ingresos son inferiores a 12000 soles anuales perosuperiores a 10000 soles y el cliente tiene mximo 2 hijos, el crdito seconcede. Tambin se le concede, si tiene ingresos entre 8000 y 10000 soles

pero no tiene hijos. Realizar un programa que pida los ingresos anuales y elnmero de hijos del solicitante, y diga si se le da el crdito o no.

OBJETIVO:

Aprender a utilizar el flujo de control de un programa.

Utilizar la estructura selectiva Si / if en sus diferentes formas.

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Ejercicio 8.Disee un programa que lea el importe de la compra y la cantidadrecibida y calcule el cambio a devolver, teniendo en cuenta que el nmero demonedas que se devuelven debe ser mnimo. Suponer que el sistemamonetario utilizado consta de monedas de 100, 50, 25, 5 y 1 unidad, y que haycapacidad ilimitada de monedas.

Ejercicio 9.Escriba un algoritmo que lea tres nmeros enteros de un supuestotringulo, determine si realmente forman un tringulo, y muestre el tipo detringulo que es (si es un tringulo).

a) tringulo: La suma de dos cualesquiera de los lados debe ser mayor queel otro.

b) equiltero: todos los lados son iguales.c) issceles: solo dos lados son iguales.d) escaleno: no tiene dos lados iguales.

2) Ejercicio 10. Dos entidades financieras ofrecen las siguientes tasas deinters simple:

Desarrollar un programa que realice lo siguiente: Solicite al usuario que ingrese el monto de dinero que desea depositar y el

tiempo (meses) que lo mantendr en el banco. Determine cual de las dos entidades, A o B, es mas conveniente para

depositar el dinero y muestre un mensaje indicando en que banco deberael usuario depositar el monto ingresado, y cuanto dinero tendr luego detranscurrido el tiempo que indico al inicio.

Nota: Para calcular el inters simple se utiliza la siguiente formula:Inters = Capital * Tasa * Tiempo

Ejercicio 11. Dos vehculos A y B viajan por una pista que tiene una partepedregosa entre los 20 y 40 Km., como se muestra en la figura:

Los vehculos parten de los 0km y se sabe que, en terreno pedregoso, elvehculo A viaja al 80% de su velocidad normal y el vehculo B al 75% de suvelocidad normal.Desarrollar un programa que realice lo siguiente:Solicite al usuario que ingrese las velocidades de los dos vehculos enkilmetros por hora (km/h).Solicite el ingreso del nmero de horas transcurridas.Muestre un mensaje indicando que vehculo va adelante (ambos partensimultneamente) y las posiciones de cada uno de ellos.Si alguna de las velocidades o el tiempo no es mayor que cero, imprima el

mensaje de error correspondiente.

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Sugerencia: Calcule primero en que tiempo total se recorre cada segmento depista. Luego, compare el tiempo ingresado con dichos tiempos totales paraaplicar las formulas correspondientes.

Ejercicio 12.

Determinar la cantidad de dinero que recibir un trabajador porconcepto de las horas extras trabajadas en una empresa, sabiendo que cuandolas horas de trabajo exceden de 40, el resto se consideran horas extras y questas se pagan al doble de una hora normal cuando no exceden de 8; si lashoras extras exceden de 8 se pagan las primeras 8 al doble de lo que se pagapor una hora normal y el resto al triple.

Ejercicio 13.Introducir las notas de un estudinte pp, sp, ef y er (primer parcial,segundo parcial, examen final y examen recuperatorio). Se desea calcular:

La nota final, reemplazando la nota del examen de recuperacin en lapeor nota de las tres notas anteriores (pp, sp o ef). Se debe tomar encuenta que la primera y la segunda nota se califican sobre 30 puntos y latercera nota se califica sobre 40 puntos (total = 100 puntos).

Si la nota final es mayor a 51 desplegar el mensaje APROBADO casocontrario desplegar REPROBADO.

Ejercicio 14. Leer dos numeros reales LS y LI que representan los lmitessuperior e inferior de un intervalo, respectivamente. Dado un numero n

determine si dicho numero pertenece al intervalo. En caso contrario, indique siesta a la derecha o izquierda del intervalo.

Ejercicio 15. Una tienda ha puesto en oferta la venta al por mayor de ciertoproducto, ofreciendo un descuento del 15% por la compra de ms de 3docenas y 10% en caso contrario. Adems por la compra de ms de 3 docenasse obsequia una unidad del producto por cada docena en exceso sobre 3.Disee un algoritmo que determine el monto de la compra, el monto deldescuento, el monto a pagar y el nmero de unidades de obsequio por lacompra de cierta cantidad de docenas del producto.

Ejercicio 16. Una compaa dedicada al alquiler de automviles cobra $30hasta un mximo de 300 Km. de distancia recorrida. Para ms de 300 Km. yhasta 1000 Km., cobra $30 ms un monto adicional de $ 0.15 por cadakilmetro en exceso sobre 300. Para ms de 1000 Km. cobra $30 ms unmonto adicional de $ 0.10 por cada kilmetro en exceso sobre 1000. Losprecios ya incluyen el 18% del impuesto general a las ventas, IGV. Disee unalgoritmo que determine el monto a pagar por el alquiler de un vehculo y elmonto incluido del impuesto.

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Ejercicio 17. Disee un algoritmo para obtener el grado de eficiencia de unoperario de una fbrica de tornillos, de acuerdo a las siguientes condiciones,que se le imponen para un perodo de prueba:- Menos de 200 tornillos defectuosos.- Ms de 10000 tornillos producidos.

El grado de eficiencia se determina de la siguiente manera:- Si no cumple ninguna de las condiciones, grado 5.- Si slo cumple la primera condicin, grado 6.- Si slo cumple la segunda condicin, grado 7.- Si cumple las dos condiciones, grado 8.

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GUIA 07

Aplicaciones de estructuras selectivas Uso del Si / if

Ejercicio 1. Desarrollar un pseudocodigo y su respectivo programa pararealizar la lectura de un numero entre 1 y 10 para escribirlo en su equivalenteen romano.

Ejercicio 2. Desarrollar un programa que permita ingresar una fecha como DD,MM, AA y escribir la fecha en formato largo.

Ejercicio 3. Escribir un programa para ingresar dos nmeros y el signo de laoperacin aritmtica que se debe resolver, desarrollar la operacin y escribir elresultado.

Ejercicio 4. Elaborar un programa quepresente un men por el cual se puedaelegir la figura geomtrica para la cual sedesea calcular su rea, una vezseleccionada la figura ingresar los datosque sean necesarios para realizar elcalculo, calcular su superficie y escribir elresultado.

Ejercicio 5. Elabore una aplicacin enC#, para calcular el importe de una llamada Telefnica internacional. El importede la llamada telefnica est en funcin del nmero de minutos hablados y dela zona a la cual se llama, de acuerdo a la Siguiente tabla:

Eldescuentose

realiza solamente para llamadas de ms de 10 minutos.

OBJETIVO: Aplicar estructuras selectivas Uso de Segn _ Sea /

Switch. Aplicar Estructuras de decisin anidadas.

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Se ingresa el nmero de minutos hablados y el cdigo de la zona a la cual sellama. Verifique que estos datos sean positivos.

Ejercicio 6. Escribir un programa para ingresar las notas de dos exmenes dealumno, calcular el promedio y si el promedio es mayor o igual a 08 se ingresa

una tercera nota Recuperacin, que se debe promediar con el promedioanterior para obtener el promedio final.

Ejercicio 7. Modifica el ejercicio anterior detal forma que se pueda obtener un mensajeadicional que indique el nivel del estudiantede acuerdo a la tabla de la figura adjunta.

Ejercicio 8. En una empresa se har un aumento al salario de acuerdo altiempo de servicio, para este aumento se tomar en cuenta lo siguiente:

Tiempo de servicio: de 1 a 5 aos Aumento: S/. 100.

Tiempo de servicio: de 5 a 10 aos Aumento: S/. 250.

Tiempo de servicio: de 10 a 20 aos Aumento: S/. 400.

Tiempo de servicio: de 20 aos a ms Aumento: S/. 550.

Escribir un programa que lea el tiempo de servicio de los trabajadores y calculeel monto de aumento que le corresponde.

Ejercicio 9. El Instituto Peruano del Deporte (IPD) esta interesado enpromover el basketball y para ello necesita seleccionar personas que tenganlas siguientes caractersticas: EDAD: menor de 18 aos, ESTATURA: mnimo1.80 cm., y PESO: mximo 80 Kg. Elabore un programa que le de entrada a losdatos de los aspirantes, verifique las condiciones y al que las cumpla imprimasu nombre.

Ejercicio 10. Teniendo en cuenta el ejercicio anterior considerar que laseleccin se amplia a tres nuevas disciplinas y la seleccin se realiza de

acuerdo a la tabla.

Elabore un programa que le de entrada a los datos de los aspirantes, verifiquelas condiciones y al que las cumpla imprima su nombre.

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GUIA 08

APLICACIONES DE ESTRUCTURA REPETITIVAMIENTRAS /WHILE

Ejercicio 1. Usando la instruccin mientras hacer un algoritmo para unprograma que imprima la serie 1, 3, 5, 7,9.

Ejercicio 2. Hacer un algoritmo para un programa que encuentre el primerentero que haga que la suma de la serie 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9,...; supere 30.

Ejercicio 3. CONJETURA DE ULAM: Empiece con cualquier nmero enteropositivo. Si es par divdalo entre 2; y si es impar multiplique por 3 y aumente en1. Obtngase enteros positivos repitiendo el proceso hasta llegar a 1. Ejemplosi empezamos en 5 la serie sera: 5, 16, 8, 4, 2, 1.

Haga el algoritmo para un programa que nos permita obtener secuencias denmeros como las anteriores.

Ejercicio 4. Hacer el algoritmo para un programa que calcule la suma deciertos nmeros ingresados por el teclado. El clculo de la suma se har encualquier momento

Ejercicio 5. Escribir un algoritmo para un programa que imprima la siguientetabla de temperaturas Fahrenheit y Celsius. Sugerencia

F C32 0

34 1,111136 2,2222... ...100 37,778

Ejercicio 6. Escriba el algoritmo para un programa que evale la funcin,donde x toma los valores de 1 a 2 en pasos de 0.1. Para cada valor de x lasalida debe dar el valor de y el mensaje POSITIVO o NEGATIVO segn elcaso. Ejm: si y= 1.0 POSITIVO, Y=-1 NEGATIVO.

Ejercicio 7. Escriba el algoritmo para un programa de nmina usando un ciclomientras con centinela. Para cada empleado, el programa debe leer el nombre,

sexo, horas de trabajo, sueldo por hora e imprimir el pago. La segunda parte

OBJETIVOS:

Saber utilizar adecuadamente la estructura de controlrepetitiva whileen la resolucin de problemas.

Utilizar el do whilepara validaciones de datos.

Utilizar variables de tipo acumuladory contador.

Utilizar variables centinela.

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debe imprimir el pago promedio para las mujeres y el pago promedio para loshombres.

Ejercicio 8. Las potencias de 2 son: 1, 2, 4, 8,16,..... Para obtener la siguientepotencia se multiplica la anterior por 2. Escribir el algoritmo para un programaque imprima la primera potencia de 2 que pasa de 1000.

Ejercicio 9. Escriba un algoritmo para un programa en el que el usuario debeintroducir enteros positivos entre 1 y 5. El programa debe informar al usuariocuando haya escrito un nmero que hace que la suma pase de 21, imprimiendola suma y el ltimo entero introducido y el mensaje "mas de 21".

Ejercicio 10. Escriba el algoritmo para un programa que imprima la sucesincompleta de ULAM para un entero de entrada, si la longitud de toda la sucesines no ms de 10. En caso contrario slo se imprimir los 10 primeros enterosde la sucesin. Haga las pruebas de mano para sucesiones de menores de 10nmeros iguales a 10 y mayores de 10.

Ejemplo5: 16, 8, 4, 3, 1.

25: 76, 38, 19, 58, 29, 88, 44, 22, 11,34.

Ejercicio 11. exse puede expresar como la siguiente serie infinita.

Si se considera 1 como el trmino 0, x como el primer trmino, como elsegundo trmino, como el tercer trmino, etc; entonces el trmino n es igual al

trmino n-1 multiplicado por. Haga el algoritmo para un programa basado enesta serie para encontrar una aproximacin a . El programa debe parar cuandoel ltimo trmino sumando sea menor de 0.0001. Compruebe el programapara y compare con el valor de la funcin que devuelve este valor ( ) encualquier lenguaje de programacin.

Ejercicio 12. Escriba el algoritmo para un programa que cuente el nmero decifras de un entero de entrada hasta 32000. As para una entrada de 583 lasalida debe ser "3 cifras", asegrese que el programa funcione para 1 y 10.Para cero la salida debe ser "UNA CIFRA". El programa no debe cerrarse hastaingresar el nmero 0.

Ejercicio 13. Escriba el algoritmo para un programa en el que se pida alusuario ingresar 10 nmeros enteros impares para sumarlos. Elabore elprograma de manera que no se arruine si el usuario escribe algunos enterospares. El programa debe salir del ciclo e imprimir la suma slo cuando sehayan ingresado los 10 enteros impares.

Ejercicio 14. Que salida producen los siguientes fragmentos de cdigo?

a)y =20;while (y > 0)

y:= y-3;

Console.WriteLine(y);

b)y:=10;while (y >0)

y =y+4

Console.WriteLine(y);

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GUIA 09

APLICACIONES CON ESTRUCTURAS REPETITIVAS

DO WHILE / FOR

Ejercicio 1. Hacer el algoritmo para un programa, que calcule la mxima reade un terreno rectangular de lados 100-2x y x respectivamente, para valoresde x entre 15 y 30.

Ejercicio 2. Hacer el algoritmo para un programa que calcule el mayor y elmenor nmero de 8 nmeros ingresados por el teclado.

Ejercicio 3. Hacer el algoritmo para el ejercicio 1, para encontrar solamente elvalor de la mayor rea e imprimir el valor de x para el esta rea mxima.

Ejercicio 4. Escrbase el algoritmo para un programa en el que se pide al

usuario ingresar el nombre, sexo, nmero de horas de trabajo y el sueldo porhora para cada uno de seis empleados. La primera parte de la impresin en elpapel debe dar el nombre y el pago para cada empleado. La segunda partedebe dar totales separados y pagos promedios separados para hombres y paramujeres. El programa puede suponer que hay al menos un empleado de cadasexo.

Ejercicio 5. Escriba un algoritmo que muestre y cuente la cantidad de nmerosprimos entre 100 y 500.

Ejercicio 6. Escriba el algoritmo para un programa que imprima la suma de 15elementos de la serie: 1/2 +3/4 +7/8 +15/16...

Ejercicio 7. Escriba el algoritmo para un programa que calcule el factorial deun nmero n ingresado por el teclado.

Ejercicio 8. Para "Gaseosas Amazona" escriba el algoritmo para un programaque procese e imprima la informacin de la nmina de sus diez empleados.Para cada caso, el programa debe leer el nombre, las horas de trabajo, el pagopor hora normal y la edad.

Ejemplo: Un grupo tpico de datos podra ser:

NOMBRE N.H.T. P.H. EDAD

Juan Sopla 50 5 57

OBJETIVOS:

Saber utilizar adecuadamente la estructura de controlrepetitiva fo ren la resolucin de problemas.

Utilizar el do whilepara validaciones de datos.

Utilizar variables de ti o acumulador contador.

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El pago por hora despus de las 40 horas de trabajo tiene un aumentoequivalente al 50% del pago por hora normal. As, un empleado que trabaja 50horas a S/. 5.00 por hora tendr un pago total de S/. 275.00. Al trabajador se leretiene un impuesto de la siguiente manera:

10% de los primeros S/.200.00 y 20% de la cantidad adicional. La primera partede la impresin en papel debe ser la informacin relevante de cada empleado.

Ejemplo:Nombre Total Horas de trabajo Impuesto Sueldo por hora Neto Edad

Edgar Jara 275 50 35 5 240 57

La segunda parte debe informar sobre el pago total promedio para losempleados de al menos 55 aos. El nombre y el pago total para el empleadode menos de 55 aos con mximo pago total (se puede suponer que no hayempate).

Ejemplo

Nombre NHT PagoH Edad Total Des1 NetoAda 50 5 40 275 35 240Maria 60 4 15 280 36 244Dario 45 6 58 285 37 248Mirta 50 6 60 330 46 284Sara 50 10 40 550 90 460Miura 70 7 80 595 99 496Jorge 45 10 52 475 75 400

La solucin sera: Empleado menor de 55 aos con mximo sueldo es Saracon 460 soles.

El promedio del sueldo para los empleados mayor de 55 aos es: 342.667soles

Ejercicio 9.Escriba el algoritmo para un programa Interactivo para calificar aun grupo de 40 alumnos de la UNAT-A. El programa debe leer el nombre y sus3 calificaciones para cada alumno. Debe calcular el promedio para cada uno ydespus determinar si el alumno es aprobado o no; se requiere un promedio deal menos 12 para aprobar. La primera parte de la salida en el papel debe ser elnombre del alumno, 3 calificaciones, promedio y un mensaje (aprobado desaprobado). La segunda parte de salida en el papel debe dar el nmero dealumnos que aprobaron y el nmero de los que obtuvieron al menos 18 de nota.

Ejercicio 10. Escriba el algoritmo para un programa que calcule la suma de nde trminos ingresado por el teclado de la serie 5/6,11/12,23/14,.....

Ejercicio 11. Hacer el algoritmo para un programa que imprima 3 grupos, 5veces "CHACHAPOYAS" en cada grupo. Antes de cada grupo deber decir"HOLA".

Ejercicio 12. Escribir un cdigo que resuelva la siguiente suma (n loproporciona el usuario)

S = 1 /2 + 1/3 + 1/4 + + 1/n

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Ejercicio 13. Escribir un cdigo que resuelva la siguiente suma (n esproporcionada por el usuario)

S = 1 /2 + 2/22+ 3/23+ 4/24+ n/2n

Ejercicio 14.. Escriba un programa que calcule si un numero N es perfecto.Los nmeros perfectos se caracterizan porque la suma de sus divisorespositivos (excepto el mismo numero) es igual al numero, por ejemplo 6 esperfecto dado que 1 + 2 + 3 = 6

Ejercicio 15.Escriba un programa que tenga como salida lo siguiente.

aaeaeiaeio

aeiouaeioaeiaea

Ejercicio 16 .Modificar el programa anterior para que dada una letra dibuje elsiguiente pino, suponiendo que la letra dada sea haababcabcdabcdeabcdefabcdefgabcdefghabcdefgabcdefabcdeabcdabc

aba

Ejercicio 17.Mostrar este grafico

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Ejercicio 18. Crear un programa que lea un nmero entero y a partir de l creeun cuadrado de asteriscos con ese tamao. Los asteriscos slo se vern en el

borde del cuadrado, no en el interior-

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Ejercicio 19. Crear un programa para calcular el salario semanal de unosoperarios a los que se les paga 15 soles por hora si stas no superan las 35horas. Cada hora por encima de 35 se considerar extra y se paga a 22 soles.El programa pide las horas del trabajador y devuelve el salario que se le debepagar.Adems el programa debe preguntar si deseamos calcular otro salario,

si es as el programa se vuelve a repetirEjercicio 20 Se desea realizar una estadstica de los pesos de los alumnosde un colegio de acuerdo a la siguiente tabla

:-Menos de40 kg.

-Entre 40 y 50kg.

-Ms de 50 y menos de60 kg.

-Ms igual a 60 kg.

La entrada de datos termina cuando se ingresa peso 0

Ejercicio 21. Crear el programa en el que se introduce un nmero entero y secrea una pirmide de asteriscos. Por ejemplo si se introduce el 6, el resultadosera:

*********

****************

***********

Ejercicio 22. Modificar el ejercicio anterior para que aparezca un rombo.

Ejercicio 23Crear un programa que escriba dos columnas de nmeros, en la

primera se colocan los nmeros del 1 al 100, en la segunda los nmeros del100 al 1

Ejercicio 24. Crear un programa en C# que lea un nmero entero y positivo yque escriba tres columnas. La primera cuenta desde uno hasta el nmeroescrito contando de uno en uno; la segunda columna cuenta de dos en dos y latercera de tres.

Ejercicio 25 Crear el programa tablaMultiplicar que escriba la tabla demultiplicar del nmero 1 al nmero 15

Ejercicio 26. Crear un programa que muestre un men como este:

1) Salir2) Sumatorio3) Factorial

Tras mostrar el men, el programa debe leer un nmero del 1 al tres si se elige1, el programa acaba. Si se elige 2 se calcula el sumatorio del nmero, si seelige 3 se calcula el factorial (en ambos casos el programa pedir escribir elnmero sobre el que se calcula el sumatorio o el factorial). Tras calcular el

sumatorio o el factorial e indicar el resultado, el programa volver a mostrar elmen y as sucesivamente.

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Ejercicio 27Crear un programa que lea un nmero e indique su valor en lasucesin de Fibonacci (llamarle Fibonacci).

Esta sucesin calcula su valor de la siguiente manera. Slo es vlido paranmeros positivos, si el nmero es un uno, la sucesin vale 1 si es dos, la

sucesin vale 2. Para el resto la sucesin es la suma de la sucesin de los dosnmeros anteriores.

Es decir, para 7 el valor sera lo que valga la sucesin de 6 ms la sucesin decinco.

Ejercicio 28.Se dispone de las notas de 3 alumnos. Cada uno de ellos puedetener una o varias notas. Escribir un algoritmo que permita obtener la media decada alumno y la media de la clase a partir de la entrada de las notas desde elTerminal.

Ejercicio 29. Imprimir todos los nmeros primos entre 2 y 1000 inclusive.

Ejercicio 30Rellenar una matriz identidad de 4 por 4 elementos

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Ejercicio 31. Leer 100 nmeros y determinar la media de los nmeros positivosy la media de los nmeros negativos.

Ejercicio 32. Calcular el ensimo trmino de la seria de Fibonacci.

Ejercicio 33.Imprimir una tabla de multiplica 15 x 15.

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GUIA 10

APLICACIONES CON ARREGLOS UNIDIMENSIONALES I

Hacer el algoritmo en pseudocodigo (PseInt) y su cdigo en C# de cada unode los problemas propuestos.

Recorridos en un vector:

Problema 1. Ingresar por teclado los sueldos de N empleados y calcular elpromedio, minimo y maximo sueldo. El numero de empleados y los sueldos deben

ser ingresados por teclado.Problema 2Inicializar los nombres de 6 vendedores y leer sus ventas durante unmes. Calcular y mostrar la comision, si esta se calcula asi: Para las ventas porencima del promedio la comision es del 20%, en caso contrario la comision es del15% sobre las ventas

Problema 3.En un arreglo unidimensional se ha almacenado el nmero total detoneladas de cereales cosechadas durante cada mes del ao anterior. Se deseaobtener la siguiente informacin: a) El promedio anual de toneladas cosechadas,b) Cuntos meses tuvieron una cosecha superior al promedio anual?, c)Cuntos y en que meses tuvieron una cosecha inferior al promedio anual?

Problema 4. Hacer un programa que permita ingresar por teclado una cantidad denombres y sus respectivas notas y luego mostrarlas en pantalla. Debe tambincontar las notas superiores al Promedio e indicar los nombres de los alumnos quetuvieron dichas notas.

Problema 5 Se tienen los vectores paralelos que almacenan los nombres de lospacientes de una clnica y su respectivo numero de cama. Hacer una aplicacinque permita ingresar elementos a los vectores o retirarlos, segn que los pacientesingresen a la clnica o sean dados de alta. Considere un mximo cupo de camasen la clnica (ejemplo 30 camas). Use un men de opciones.

Problema 6. Escribir un programa que almacene en un vector los nmeros primoscomprendidos entre 1 y 100. Recuerde que un nmero primo es aquel que

OBJETIVOS:

Desarrollar aplicaciones que utilicen las operaciones bsicascon arreglos unidimensionales o vectores (asignacin,lectura, escritura, recorridos de un vector (mximos,mnimos, contar, acumular, etc.), insercin, y borrado.

Desarrollar aplicaciones con vectores contadores yacumuladores.

Desarrollar aplicaciones que realicen operaciones con msde un vector.

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nicamente es dividido entre el mismo y la unidad. Por ejemplo, Primos:1,2,3,5,7,11,13,17, . No primos: 4,6,8,9,1214,15,

Problema 7.Crear un vector de n elementos. Visualizarlo luego de desplazar loselementos una posicin de tal forma que el ltimo elemento ocupe la primeraposicin, el primero la segunda y as sucesivamente.

Problema 8.Generar un vector de N ceros y unos alternativamente, luego imprimade cuantos unos quedo formado.

Problema 9. En una central de autobuses. Al comprar o reservar un boleto elpasajero proporciona su nombre y selecciona el nmero de asiento. Los autobusescuentan con 42 asientos, aunque sin embargo no siempre se ocupan todos losasientos. Realice un programa que dada una reservacin o compra de boletos deun autobs, imprima una lista de los pasajeros y las posiciones que ocupan.Problema 10. Cargar dos vectores de 11 elementos cada uno. Uno de elloscontendr el nombre de los jugadores de un equipo de ftbol infantil; el otro elpeso de cada jugador. Se desea saber:a) La cantidad de jugadores con peso entre 30 y 35 Kg inclusive.b) La cantidad de jugadores con peso entre 36 y 40 Kg inclusivec) La cantidad de jugadores con peso mayor a 40 kg.d) El promedio de peso de los jugadores del equipoc) Un listado de jugadores con su peso correspondiented) El jugador de mayor peso

Operaciones con varios vectores:

Problema 11 Hacer un programa que calcule el pago por cada curso y elpagoTotal que debe realizar un alumno al matricularse, si para ello cuenta con lasiguiente informacin ingresada por teclado: el numero de cursos que lleva, unvector con la cantidad de creditos de cada uno de los cursos. Considere que elpago por cada credito es un valor constante de 120 soles.

Problema 12.Hacer un programa que calcule las ganancias que se obtienen enuna bodega, en cada uno de los N meses, si se ingresan por teclado el numero demeses (N) y los ingresos y egresos en cada uno de los meses. Se debe mostrarun reporte con los ingresos, egresos y ganancia en cada mes.

Problema 13Se desea pintar N paredes de dimensiones rectangulares diferentes,para ello se tomaron el largo y ancho de cada una, se halla el rea cada una y seguarda en un vector, para luego ordenarlas de menor a mayor, visualizar como

qued luego de ordenarlas, as mismo mostrar el costo de mano de obra parapintarlas, si el costo de pintado por metro cuadrado es de 10 soles y la cantidadde pintura y costo en pintura si el rendimiento de pintura es de 25 m2/galn (2manos), teniendo en cuenta que el costo por galn es de 30 soles. Debemostrarse este reporte:

Area costo-mano obra Galon_pintura costo-pintura costo_pared

99.9 99.9 99.9 99.9 999.99

99.9 99.9 99.9 99.9 999.99

99.9 99.9 99.9 99.9 999.99

TOTAL 999.9 999.9 999.99 999.99Costo/pared = costo mano de obra + costo de pintura

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Vectores contadores y acumuladores:

Problema 14.Hacer un programa que calcule la frecuencia con que se repiten lasnotas ingresadas por teclado, si se ingresan N notas hasta que el usuario lo decida.Debe mostrarse el vector de frecuencias y el promedio de las notas. Se asumeque las notas oscilan entre 0 y 20.

Problema 15. El gerente de un supermercado que cuenta con 8 cajasregistradoras, le ha pedido hacer un programa que permita el acceso a las 8 cajasde manera que se pueda registrar el monto de las ventas en cada caja, asi comoel monto total recaudado en las 8 cajas. Por cada transaccion (venta) se solicitaingresar el monto de venta y el numero de caja en que se realiza la transaccin.Las transacciones se repiten hasta que el usuario lo decida.

Varios:

Problema 16.Cargar un vector de 35 elementos y mostrar por pantalla el valorque ms veces se encuentre repetido.

Problema 17. Dado un vector de N valores enteros, se desea eliminar losrepetidos. Ejemplo:

VEC = (2,3,2,1,6,2,6,4,2,6) VEC = (2,3,1,6,4)

Problema 18. Una empresa que administra un eventos que consiste de dostalleres y un congreso, debe reportar la siguiente informacin:

Evento: nombre del evento

Congreso: nombre congreso

Taller I: nombre de taller 1

Taller II: nombre del taller 2Participantes en el Congreso (listado DNI y nombres de los inscritos, indicando losponentes)

Participantes en el Taller I (listado DNI y nombres de los inscritos)

Participantes en el Taller II (listado DNI y nombres de los inscritos)

Ingresos totales del Evento

Ingresos por cada taller y por el congreso

Sabiendo que los talleres son opcionales; es decir: un participante puede

inscribirse en el Congreso y en un slo taller o asistir nicamente al congreso. Elcosto del congreso es independiente del costo de un taller, mientras que ambostalleres cuestan lo mismo. Si el participante es ponente; o sea, que va a presentarun trabajo en el congreso, su costo de inscripcin en ste se reduce a la mitad.Considere costo del Congreso 100 soles, el costo de los talleres 30 soles

Problema 19. Una empresa tiene E empleados para cada uno de los cualesregistra los siguientes datos: Nombre, DNI, Sueldo base, Ventas realizadas,Estado civil, Nmero de Hijos.

El programa debe calcular para cada empleado el sueldo neto mediante la relacinsiguiente:

Sueldo Neto = Sueldo base + Comisin por ventas Descuento por impuesto Descuento porseguro.

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Donde: la comisin por ventas es el 5% de las ventas realizadas

El descuento por seguro se obtiene como sigue:

Si el empleado es soltero el descuento es de 100

Si el empleado es casado sin hijos el descuento es de Bs. 150

Si el empleado es casado con hijos el descuento es de Bs. 50 + 8 por cadahijo

El descuento por el impuesto (DI) se obtiene como sigue: Suponga que llamamosTA a la suma del sueldo base + comisin por ventas, entonces:

Si TA es menor o igual a 400 DI = 0

Si TA es mayor que 400 y menor o igual a 800 DI = 3% de TA

Si TA es mayor que 800 y menor o igual a 1000 DI = 4% de TA

Si TA es mayor de 1000 DI = 6% de TA

El programa debe imprimir DNI, nombre y sueldo neto para cada empleado, elmonto total que la empresa debe pagar por concepto de sueldos, el monto totalpor comisiones de ventas, el monto total de los descuentos por impuesto y porseguro.

Problema 20. Una investigacin sobre licencias se lleva a cabo mediante elllenado de un cuestionario que tiene la siguiente informacin:

ASUNTO CODIGO DE RESPUESTA

Tipo de licencia 1 = corredor

2 = vendedorEdad Aos de edad

Educacin 1 = educacin media incomple

2 = educacin media complet

3 = educacin tcnica complet

4 = grado universitario

El problema consiste en analizar N cuestionarios y calcular:

a) Porcentaje de corredores y vendedores

b) Edad promedio

c) Cantidad de respuestas segn su nivel de educacin

e) Quienes tienen mayor nivel educativo los corredores o los vendedores

Problema 21Se tiene un arreglo que contiene datos duplicados, recorrer elarreglo sustituyendo el valor de 0 en los valores que se encuentran duplicados.

8 6 3 8 3 7 1 88 6 3 0 0 7 1 0

Problema 22. Por medio de un arreglo de un solo ndice resuelva el siguiente

problema. Una compaa paga a sus vendedores con base en una comisin. Losvendedores reciben $200 a la semana ms 9% de sus ventas netas durante la

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semana. Por ejemplo, un vendedor cuyas ventas brutas son de $5000, a la semanarecibe $200 ms 9% de $5000, es decir un total de $650. Escriba un programa (conun arreglo de contadores) que determine la cantidad de vendedores que ganaronsalarios dentro de los siguientes rangos (suponga que el salario de cada vendedorse cierra a una cifra entera):

a) $200 - $299b) $300 - $399c) $400 - $499d) $500 - $599e) $600 - $699f) $700 - $799g) $800 - $899h) $900 - $999i) $1000 o ms

Problema 23. Nuestro siguiente programa, HISTOGRAMA.CPP, lee la

informacin en forma de un grfico de barras o histograma, barra consistenteen la misma cantidad de asteriscos. El siguiente programa, ESTADSTICA.CPP,muestra un ejemplo en los que se utiliza la computadora para recolectar yanalizar los resultados de las encuestas y sondeos de opinin. Utiliza el arreglorespuestas, inicializado con 100 respuestas (representadas por la constanteTAMANO_RESPUESTAS de una encuesta. Cada una de las respuestas es unnmero del 1 al 9. El programa calcula la media, la mediana y la moda de los99 valores.

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GUIA 11

APLICACIONES CON ARREGLOS UNIDIMENSIONALES II

Ordenamiento por mtodo de burbu ja y Bsquedasecuencial

BUSQUEDA:

Problema 1Buscar el cdigo de un paciente; si lo encuentra mostrar su nombre ysu Diagnostico; y si no lo encuentra muestre un mensaje adecuado. Repetir hastaque el usuario lo decida.

Problema 2. Inicializar los vectores paralelos, codigo nombre, sexo, y promedioponderado de 10 alumnos. Hacer un programa que permita la busqueda por codigosi lo encuentra muestre el nombre del alumno su sexo y su promedio ponderadodebe mostrar un mensaje tambien indicando si el promedio es aprobatorio o no.

Problema 3Hacer un programa que busque el codigo de un empleado en un arrayde codigos ordenados en orden creciente. Si lo encuentra muestre su nombre y susueldo actualizado de acuerdo al estado civil: casado incrementa el sueldo en 20%y los solteros en 15%. Debe inicializarse los codigos, nombres y estado civil de losN empleados. Si no lo encuentra muestre un mensaje adecuado. Repetir hasta queingrese 0 como codigo.

Problema 4Buscar por codigo en un vector CodigoProd, que almacena los codigosde N productos paralelos a otros(precio unitario y cantidad en almacen). Si loencuentra mostrar sus datos respectivos y efectuar una compra por una cantidad deunidades actualizando las unidades en el almacen. Se debe mostrar el montoparcial de la venta. Cuando termina la compra mostrar el monto total de la ventaIng. Codigo del producto: 99Xxxxxx precio: 99.99 unidades: 999 en almacenCuantas unidades desea ? 99Xxxxxxx 99.99 99 S/. 99.99 de monto parcialOtra compra S/N ? S...Otra compra S/N ? NS/. 999.99 por la compra total.

OBJETIVOS:

Desarrollar aplicaciones que utilicen los mtodos deordenamiento creciente o decreciente de un vector

Desarrollar aplicaciones que utilicen el metodo de busquedasecuencial..

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ORDENAMIENTO

Problema 5. Inicializar un arreglo que almacena los nombres de 10 vendedores,luego leer sus ventas en el mes y finalmente ordenarlos en orden decreciente. Sedebe mostrar los arreglos paralelos, donde se aprecie las ventas ordenadas.

Problema 6. Dados los arreglos paralelos que almacenan los datos de losvendedores de una empresa: nombre, sexo, VentaMensual, se pide ordenarlos enorden decreciente segn las ventas mensuales, b) en orden alfabetico segn elnombre, en orden creciente segn el sexo.

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GUIA 12

APLICACIONES CON ARREGLOS BIDIMENSIONALES I(o Matrices)

Problema 1.Dada una matriz A de orden NxM hallar su matriz transpuesta

Problema 2. Dada dos matrices A y B de orden NxM calcular la suma

Problema 3. Escribir un programa que genere dos matrices de dimensiones NxM yMxP a partir de los valores ledos por teclado, y realice el producto de las dosmatrices, mostrando la matriz resultante.

Problema 3. Introducir un valor del 1 al 20 en un arreglo bidimensional de 5 filas y 4

columnas, el nmero que se introduzca, digamos 3 debe almacenarse en la casillacorrespondiente; y los dems valores valdrn 0; si se ingresa el 15; si se ingresa el8 y as sucesivamente, se tendra esta matriz:

Los valores solo van a ser validos del 1 al 20; si yo pongo otrofuera de ese parmetro me debe de rechazar el valor y pedir otravez el valor. Tambin debe pedir si se quiere introducir mas datos,y mostrar la tabla; si se introduce un valor ya repetido que debemarcar que el dato ya existe, mostrar el mensaje para introducirnuevamente.

Problema 4.Un comercio utiliza para la atencin a sus clientes 5 cajeros (1,2,3,4,5)por cada transaccin se ingresa el numero de cajero e importe de la transaccin,que puede ser retiro, deposito y otros. El proceso finaliza cuando en nmero de cajase ingresa cero. Determinar: a) total de ingresos, retiros y otros en cada caja b) cualfue el cajero con menos ingresos y con mayores retiros c) visualizar el total por cadacaja.

Problema 5.En un arreglo se almacenan las X calificaciones finales en el primer ciclo de Yalumnos. Escriba un programa que calcule e imprima:a) El promedio ponderado en el ciclo de cada alumno, si paralelo a las

calificaciones por curso se tiene los crditos de cada curso del primer ciclo.b) Numero de cursos aprobados y desaprobados de cada alumno

0 0 3 00 0 0 80 0 0 00 0 15 00 0 0 0

OBJETIVOS:

Desarrollar aplicaciones que utilicen la estructura de datosarray bidimensional, con las principales operaciones sobre el:recorrido, suma por filas, suma por columnas, operacionesbasicas con matrices

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c) Porcentaje de alumnos con promedio ponderado aprobado en el ciclo.d) Nmero de alumnos con promedio mayor o igual a 8.

Problema 6.

Se desea desarrollar un programa que relacione la informacin de los sntomasque padece un paciente con la informacin de los sntomas de las diferentesenfermedades. El nombre de los pacientes debe colocarse en un vector, el nombrede las enfermedades debe colocarse en otro vector, la informacin sobre lossntomas de cada paciente est codificada en una matriz en donde las filasrepresenta cada paciente y las columnas los diferentes sntomas que padece y lainformacin de los sntomas de cada enfermedad debe colocarse en una matriz endonde las filas representan las diferentes enfermedades y las columnas lossntomas de cada enfermedad. Las matrices de sntomas tendrn solamente losvalores verdadero o falso, en donde verdadero representa que el sntoma estpresente en la enfermedad o en el paciente, segn sea el caso, y falso lo contrario.

El programa debe:Generar un reporte de los pacientes con la enfermedad que padecen

Generar un reporte con la enfermedad ms comn, el nmero de pacientes que latienen y el porcentaje.

Generar un reporte con la enfermedad menos comn, el nmero de pacientes quela tienen y el porcentaje.

Problema 7. Escribir un programa que determine si un matriz A de NxN essimtrica o no. La matriz es simtrica si se cumple que A[i][j]=A[j][i].

Problema 8. Escribir un programa que lea los elementos de una matriz A deNxN y retorne la transpuesta de A en otra matriz B de NXN, tal que B[i][j]=A[j][i].

Problema 9. Hacer un algoritmo que permita obtener el productos de dosmatrices A[i][j] y B[j][k].

Problema 10. Hacer un algoritmo que permita rotar los elementos del contornode una matriz NxM en sentido horario (Los elementos internos sern ceros)

Problema 11Obtener la transpuesta de una matriz

a) cuadradab) no cuadrada (teniendo en cuenta de que tamao deber ser la nuevamatriz)

Problema 12.Se tiene una matriz, intercambiar los elementos de 2 renglonesseleccionados por el usuario.

Problema 13. Obtener en un arreglo la suma de los elementos de cadacolumna par de una matriz y el producto de los elementos de cada columnaimpar de la misma matriz.

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Problema 14. Imprimir las siguientes figuras:a) +

+++++++++

+++++++++++

b) ++++

++++++++++++

+++++++++

c) +++++++++++

+++++++

+++

Problema 15. Se tiene un arreglo bidimensional (matriz) que almacena lossueldos de los docentes de la universidad Sedes Sapientiae en los meses deAbril a Agosto del 2002. Hacer un algoritmo y programa que a) muestre lossueldos totales de cada profesor en semestre 1 del ao 2002. b) muestre lasuma de los sueldos en cada mes entre Abril y Agosto. c) El total de lossueldos en el ciclo 1 del 2002.

Problema 16. En una tabla gasto se guardan los gato de una empresasdurante los 12 meses de ao, en cada uno de sus 15 rubros : tiles de oficina,telfono luz agua salario alquiler, etc. Hace una algoritmo que me permitadeterminar a) El total de los gasto mensualde GM. B) Los gasto anuales decada uno de los 15 rubros. GAPR. c) En que rubro se da el mayor gasto anual.D) En que rubro se da menor gasto anual. E) En que mens durante el ao seprodujo el mayor gasto.

I j RUMBROS

M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 GM

1

2

3 GmI

4

5

6

7

8

910

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34

11

12

GAPR GARPj

Problema 17. Un instituto desea controlar los resultados de los alumnos en lasdistintas asignaturas de la facultad de Ingeniera. El programa debe ingresar lascalificaciones de los alumnos y visualizar en pantalla la media de notas poralumno y la media de notas por asignatura.

Las asignaturas estn codificadas de 1 a 6 y hay 30 alumnos.

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GUIA 13

APLICACIONES CON ARREGLOS BIDIMENSIONALES II(o Matrices)

Problema 1: Una empresa importadora de equipos y repuestos compra N(mximo 20) diferentes artculos de 4 pases.Desarrolle un programa que realice lo siguiente:

Ingrese los nombres de los N artculos Ingrese los nombres de los 4 pases Ingrese en una matriz el precio que cada artculo tiene en cada pas.

Este ingreso se har en el mismo orden en que se ingresaron losnombres de los artculos ( es decir: precios del primer artculo en los 4

pases, luego precios del segundo artculo en los 4 pases, etc.)

Problema 2: Se desea escribir un programa que permita manejar lainformacin de habitantes de un complejo habitacional. El mismo posee 7torres; a su vez cada torre posee 20 pisos y cada piso 6 departamentos.Se desea saber:a) Cantidad total de habitantes del complejob) Cantidad promedio de habitantes por piso de cada torrec) Cantidad promedio de habitantes por torre

Problema 3: En cada una de las 4 semanas (1 mes) 3 compaas clientes hacen

pedido por cierta cantidad de levadura, cuyos valores son ingresados por teclado.Hacer un programa que permita determinar: a) la cantidad de levadura que serequiere para proveer de levadura cada semana a las 3 compaias, b) la cantidadde levadura mensual que requiere cada compaa, c) la cantidad total de levaduraque se debe tener al mes para poder abastecer a los 3 clientes.

Problema 4. Una empresa de cerveza que tiene dos plantas consume bsicamente3 tipos de materia prima (malta, levadura y agua). Se desea saber la cantidad totalde materia prima que se consume en la empresa, por cada semana del mes decada materia prima.

OBJETIVOS:

Desarrollar operaciones con varios matrices: suma, resta,multiplicacion.

Desarrollar operaciones con matrices y vectores.

Matrices como contadores y como acumuladores

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ConsMP1 ConsMP2 ConsMPT

ConsTPMP

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GUIA 14

APLICACIONES CON FUNCIONES

FUNCIONES

Problema 1. Escribe el cd igo en C# de las siguientes funciones:

a) La funcin... static int cuentaCeros (ref int [ ] Arr )que recibe un arreglo de enteros y regresa el nmero de ceros que seencuentran dentro del arreglo.

Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A[0]=0, A[1]=1, A[2]=4, A[3]=2,A[4]=5 y A[5]=0, el resultado de cuentaCeros(ref A) debe ser 2.

b) La funcin... static int sumaPares ( ref int [ ] Arr )

que recibe un arreglo de enteros y regresa el resultado de sumar slo losnmeros pares que hay dentro del arreglo.Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A[0]=8, A[1]=1, A[2]=4, A[3]=2,A[4]=5 y A[5]=10, el resultado de sumaPares(ref A) debe ser 8+4+2+10 esdecir 24.

c) La funcin... static int cuentaRepeticiones ( ref int [ ] Arr, int x )que recibe un arreglo de enteros y un valor entero x. La funcin regresa elnmero de veces que se repite el valor de x en el arreglo.Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A[0]=8, A[1]=2, A[2]=4, A[3]=2,A[4]=5 y A[5]=2, el resultado de cuentaRepeticiones(ref A,2) debe ser 3.

Problema 2. Escribir una funcin que calcule y retorne el factorial de unnmero natural pasado como parmetro, en forma iterativa. Realizar todas lasvalidaciones que considere necesarias.

Problema 3. Una empresa tiene E empleados para cada uno de los cualesregistra los siguientes datos: Nombre, DNI, Sueldo base, Ventas realizadas,Estado civil, Nmero de Hijos.

El programa debe calcular para cada empleado el sueldo neto mediante la relacinsiguiente:

Sueldo Neto = Sueldo base + Comisin por ventas Descuento por impuesto

Descuento por seguro.

OBJETIVOS:

Definir y utilizar funciones definidas por el usuario.

Integrar funciones desarrolladas por otros programadores deacuerdo a sus necesidades

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Donde: la comisin por ventas es el 5% de las ventas realizadas

El descuento por seguro se obtiene como sigue:

Si el empleado es soltero el descuento es de 100

Si el empleado es casado sin hijos el descuento es de Bs. 150

Si el empleado es casado con hijos el descuento es de Bs. 50 + 8 por cadahijo

El descuento por el impuesto (DI) se obtiene como sigue: Suponga que llamamosTA a la suma del sueldo base + comisin por ventas, entonces:

Si TA es menor o igual a 400 DI = 0

Si TA es mayor que 400 y menor o igual a 800 DI = 3% de TA

Si TA es mayor que 800 y menor o igual a 1000 DI = 4% de TA

Si TA es mayor de 1000 DI = 6% de TA

El programa debe imprimir DNI, nombre y sueldo neto para cada empleado, elmonto total que la empresa debe pagar por concepto de sueldos, el monto totalpor comisiones de ventas, el monto total de los descuentos por impuesto y porseguro.

Nota: Estructure el programa usando el concepto de subprogramas. Porejemplo:

Programa principal

Lectura Descuento_Seguro Descuento_ImpuestoImpresin

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GUIA 15

APLICACIONES CON PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES

Problema 1. Escribe el cdigo en C# de los siguientes procedimientos:

a) El procedimiento: static void inicia1 (ref int [ ] Arr )

que recibe un arreglo de enteros y el tamao del arreglo y le asigna a cada localidad

del array los valores 0,3,6,..,3*(n-1) donde n es la longitud del arreglo.

Por ejemplo, si definimos el siguiente arreglo:

int [ ] A;

A= new int[6];

Y despus ejecutamos la instruccin...

inicia1(ref A);...las localidades de A deben ser A[0]=0, A[1]=3, A[2]=6, A[3]=9, A[4]=12 y A[5]=15.

b) El procedimiento:

static void inicia2( ref int [ ] Arr )

que recibe un arreglo de enteros y le asigna a cada localidad los valores n-1, n-

2,...,2,1,0 donde n es la longitud del arreglo.

Por ejemplo, si definimos el siguiente arreglo:

int [ ] B;

B= new int[6];y despus ejecutamos la instruccin...

inicia2( ref B );

las localidades de B deben ser B[0]=5, B[1]=4, B[2]=3, B[3]=2, B[4]=1 y B[5]=0.

c) El procedimiento:

static void inicia3 ( ref bool [ ] Arr )

que recibe un arreglo de valores booleanos y le asigna de manera intercalada los

valores true y false.

Por ejemplo, si definimos el siguiente arreglo:

OBJETIVOS:

Saber utilizar parametros por valor, por referencia y comoparametro de salida.

Identificar el ambito de las variables (locales y globales).

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bool [ ] C;

C= new bool[6];

y despus ejecutamos la instruccin...

inicia3 (ref C );

las localidades de C deben ser C[0]=false, C[1]=true, C[2]=false, C[3]=true, C[4]=false

y C[5]=true.

d) El procedimiento... static void sustituye (ref int [ ] Arr, int old, int nuevo)

que recibe un arreglo de enteros y dos valores enteros old y nuevo. El procedimiento

debe reemplazar todos los valores old del arreglo por el valor de nuevo.

Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A[0]=8, A[1]=2, A[2]=4, A[3]=2, A[4]=5 y

A[5]=2, el resultado de sustituye(A,2,7) debe ser A[0]=8, A[1]=7, A[2]=4, A[3]=7, A[4]=5

y A[5]=7.

Problema 2. Escribe el codigo en C# de los mtodos (procedimientos ofunciones)a). Escribe el cdigo en C# del procedimiento static void intercambia(ref int [ ]A, int i,

int j), que recibe un arreglo de enteros y dos valores enteros que corresponden a dos

localidades del arreglo. El procedimiento intercambia los valores de las localidades i y j

del arreglo. Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A = [8 1 4 7 5 10 6 3 9], la

operacin intercambia(ref A, 2, 5) intercambia los valores A[2] y A[5], modificando el

arreglo de la siguiente forma A = [8 1 10 7 5 4 6 3 9].

b). Escribe el cdigo en C# del procedimiento static void invierte(int [ ] Arr), que recibe

un arreglo de enteros. El procedimiento invierte la secuencia de valores del arreglo.

Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A = [10 3 5 2 3 9 10 4 7 1], la operacin

invierte(ref A) intercambia los valores del arreglo invirtiendo la secuencia del arreglo:

A = [1 7 4 10 9 3 2 5 3 10].

c). Escribe el cdigo en C# del procedimiento static void rotaDerecha(ref int [ ] Arr),

que recibe un arreglo de enteros. El procedimiento mueve a cada elemento una

posicin adelante, colocando el ltimo valor del arreglo en la primera localidad del

arreglo resultante. Por ejemplo, si el arreglo A tuviera los valores A = [0 1 2 3 4 5 6 7]

despus de evaluar rotaDerecha(ref A) el arreglo se modifica de la siguiente manera:

A = [7 0 1 2 3 4 5 6].

d). Escribe el cdigo en C# de la funcin static int mayor(ref int [ ] A, int inf, int sup),

que recibe un arreglo de enteros y dos valores enteros inf y sup. La funcin regresa el

mayor valor del arreglo dentro del rango definido por las posiciones inf y sup. Por

ejemplo, si tenemos el siguiente arreglo: A = [10 12 2 0 4 35 24], la instruccin

mayor(A, 0, 3)regresa 12y mayor(A, 0, 6)regresa 35.

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e). Escribe el cdigo en C# de la funcin static int posMayor (ref int [ ] A, int inf, int sup)

que recibe un arreglo de enteros y dos valores enteros inf y sup. La funcin regresa la

posicin de la localidad que contiene al mayor valor del arreglo. Por ejemplo, si

tenemos el arreglo: A = [10 12 2 0 4 35 24], la instruccin posMayor(A,0,3) regresa 1 y

posMayor(A, 0, 6) regresa 5.

f). Escribe el cdigo en C# del procedimiento static void ordena2(ref int [ ] A), que

recibe un arreglo de enteros y el procedimiento ordena los valores del arreglo de

mayor a menor. Por ejemplo, si tenemos el arreglo A = [10 29 4 23 31 24 15 6],

despus de evaluar ordena2(ref A), el arreglo se modifica de la siguiente manera: A =

[31 29 24 23 15 10 6 4].

g). Escribe el cdigo en C# de la funcin static bool iguales(ref int [ ] A1, ref int [ ]A2),

que recibe dos arreglos de enteros y el procedimiento regresa true si los dos arreglos

contienen la misma secuencia de valores y false de otra manera.

Por ejemplo, si tenemos los arreglos...

A1 = [31 24 23 15 10 6 4]

A2 = [31 24 23 15 10 6 4]

A3 = [10 4 23 31 24 6 8]

la evaluacin de iguales(ref A1, ref A2) es true y la evaluacin de iguales(ref A1, ref

A3) es false.

Problema 3. Debido a que se trata de una funcin, la definicin del problemase enfocar a la interfaz de la funcin. Por consiguiente, se debe considerarque la funcin aceptar y regresar algo. Llamaremos a la funcinbusquedaSec() A partir del enunciado del problema, la funcin deber buscaren un arreglo de enteros unvalor de un elemento determinado. De esta manera, la funcin necesita doscosas para realizar este trabajo:(1) el arreglo y (2) el elemento que se va abuscar. Estos sern los parmetros de la funcin,

Problema 4. Hacer un programa que use 3 mtodos:1. Procedimiento Menu() que no tiene parametros ni retorna valor, solo muestra

lo siguiente: Calcular el area de un rectangulo Calcular el area de un circuloIngrese su opcion:

2. Funcin CalAreaCirculo() que tiene como parametro r y retorna el area delcirculo.3. Funcin CalAreaRectangulo() que tiene como parametros b y h y retorna elarea del rectangulo.En el mtodo principal, muestre el menu de opciones llamando alprocedimiento menu(). Luego ingrese su opcion. Segn la opcion elegida,ingrese por teclado los valores que necesita y la llamada a la funcion, para que

la opcion seleccionada se lleve a cabo. Por ejemplo, si elije 2, solicite ingresar

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el radio y llamar a la funcin CalAreaCirculo() para que calcule el area, el valorretornado debe mostrarse en pantalla. Repetir hasta que el usuario lo decida.

Problema 5. Un cajero automtico tiene billetes de S/.100, S/.50, S/.20 y S/.10. Los clientes pueden retirar un mximo de S/.2000 y un mnimo de S/.10 por

transaccin.Desarrolle un aplicacin que solicite al cliente el monto que desea retirar, yluego, usando un procedimiento, determine el nmero de cada tipo de billeteque se debe entregar al cliente. Antes de invocar(llamar) a procedimiento, laaplicacin verificar que el monto del retiro cumpla con ser menor o igual queS/.2000, mayor o igual a S/.10 y mltiplo exacto de S/.10.El procedimiento deber considerar que se entregar el mayor nmero posiblede billetes de mayor denominacin.(ejemplo: si el monto es S/.1960, larespuesta debe ser 19 billetes de S/.100, 1 billete de S/.50, 0 billetes de S/.20 yun billete de S/.10)

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GUIA 16

APLICACIONES CON PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES -ARREGLOS Y FUNCIONES COMO PARMETROS.

RECURSIN.

Ejercicio 1 Escribir una funcin que reciba como parmetros un arreglo dedoubles y su longitud, y devuelva al mximo (o el mnimo) valor contenido en l.

Ejercicio 2 Escribir una funcin que reciba un arreglo de doubles y su longitudcomo parmetros, y retorne el promedio aritmtico de los valores contenidos enl.

Ejercicio 3. Escriba las funciones recursivas necesarias para resolver los

siguientes problemas: Sumar los dgitos de un nmero natural Calcular el producto de dos nmeros naturales Sumatoria

nnS

1

1

1...

3

1

2

11 +

++++=

OBJETIVOS:

Definir y utilizar funciones y procedimientos definidos por elusuario usando areglos y funciones como parametros.

Integrar funciones o procedimientos desarrolladas por otrosro ramadores de acuerdo a sus necesidades