2da prese coord

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN

RIF J-08023168-6

LCDA. MARÍA MAGDALENA ALFONZO

Directora de Extensión

Barcelona, Abril 2011

Sensibilizar a los coordinadores Núcleos y

Escuelas acerca la profundización del servicio

comunitario en el entorno social UGMA.



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Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela. Art. 135: “...Quienes aspiren el

ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de

prestar servicio a la comunidad durante el

tiempo, lugar y condiciones que determine la ley”.

1998



RIF J-08023168-6

“Artículo 13. La responsabilidad social y lasolidaridad constituyen principios básicos de laformación ciudadana de los y las estudiantes en todoslos niveles y modalidades del sistema educativo. Todoy toda estudiante… una vez culminado el programade estudio debe contribuir con el desarrollo integralde la nación, mediante la práctica de actividadescomunitarias, en concordancia con los principios deresponsabilidad social y solidaridad”



RIF J-08023168-6

Profundizar La Extensión Universitaria en los sectores

Comunal, Gubernamental y Empresarial.

Elaborar un mapa de necesidades comunitarias y sociales en las

diferentes ciudades y poblaciones donde opera la UGMA.

Consolidar la presencia de la Universidad en los ámbitos

local, regional, nacional e internacional



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Lineamientos del Plan Maestro: 3

Objetivos Generales: 3

• Proyectos: 15

Objetivos Específicos: 20

Actividades: 112



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Solidaridad

Responsabilidad Social

Igualdad

Cooperación



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Corresponsabilidad

Participación Ciudadana

Asistencia Humanitaria

Alteridad

ARTICULO 2

PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DE:

A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que

deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que

cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos

científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su

formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su

participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo

establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en

esta Ley.



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Fomentar en el estudiante la Solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma ética y ciudadana.

Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

Enriquecer la actividad de educación superior a través del

Aprendizaje-Servicio.

Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad.

Formar a través del Aprendizaje-Servicio el capital social en el país.



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Artículo 17

Obtener información oportuna de los proyectos…

Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil

Académico de la carrera.

Recibir la asesoría adecuada y oportuna

Recibir de la institución reconocimientos o incentivos

académicos.



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1.Garantizar que los proyectos aprobados… estén orientados a

satisfacer las necesidades de la comunidad.

2.Ofertar a los estudiantes los proyectos…según su perfil

académico.

5.Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil académico de cada

disciplina y a las necesidades de la comunidad.

6. Brindar al estudiante la asesoría necesaria para el

cumplimiento del servicio comunitario.



RIF J-08023168-6

DEFINICIÓN - Es la metodología pedagógica que

promueve actividades estudiantiles solidarias, no sólo

para atender necesidades de la comunidad, sino para

mejorar la calidad del aprendizaje académico y la

formación personal en valores y para la participación

ciudadana responsable. El "aprendizaje-servicio", tal

como nos propone Tapia (2006),



RIF J-08023168-6

Artículo 21

Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a

las necesidades de las comunidades, ofreciendo

soluciones de manera metodológica, tomando en

consideración los planes de desarrollo

municipal, estadal y nacional.



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DOCENCIA

INVESTIGACIÓN



RIF J-08023168-6

EL SERVICIO

COMUNITARIO ES

CONCEBIDO COMO UN

EJE ARTICULADOR DE LAS

FUNCIONES DE

EXTENSIÓN, DOCENCIA E

INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN

El presente Reglamento establece el marco regulatorio, para la

instrumentación de la Ley de Servicio Comunitario, y tiene por

finalidad, la

planificación, organización, implantación, seguimiento, control y

evaluación del Servicio Comunitario…



RIF J-08023168-6

Facilitación de mecanismos de integración estudiantes-

comunidad.

Aplicación de conocimientos científicos en espacios

definidos.

Generación de proceso de intercambio de saberes

comunidad Universidad.



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DEFINICIÓN.

Es el conjunto de recursos tangibles e intangibles que poseen los actores

sociales para diseñar y ejecutar proyectos tendentes al mejoramiento de la

calidad de vida. El capital social lo constituyen los recursos existentes en una

comunidad y la voluntad para optimizar su uso.

(LSCES )

Capital Social. Putnam “es un conjunto de atributos que están presentes en una

sociedad como intangibles que favorecen los emprendimientos: la confianza, la

reciprocidad y la acción social con arreglo a normas compartidas.



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Es una metodología educativa que combina el currículo académico con el

servicio comunitario. Como metodología pedagógica entra dentro de la

filosofía de la educación experiencial; más específicamente integra el

servicio comunitario con la educación y el autoconocimiento como vía

para enriquecer la experiencia educativa, enseñar civismo, animar a una

implicación social durante toda la vida, y fortalecer el bien común de las

comunidades. Se suelen abreviar con las siglas APS (aprendizaje-servicio)



RIF J-08023168-6

Los protagonistas son los estudiantes,

destinado a atender, en forma acotada y eficaz, necesidades reales y

efectivamente sentidas de una comunidad,

planificación institucional en forma integrada con el currículo, en

función del aprendizaje de los estudiantes.

Promueve el desarrollo de competencias



RIF J-08023168-6

Está protagonizada fundamentalmente por los estudiantes,

Se propone atender solidariamente una necesidad real y sentida por la

comunidad (intencionalidad solidaria)

Está planificada no sólo para atender a esa necesidad social, sino para

mejorar la calidad de los aprendizajes escolares (intencionalidad

pedagógica)



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APLICACIÓN Y ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PARA ASUMIR LOS DESAFÍOS

DE LA REALIDAD.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA EL MUNDO

DEL TRABAJO: INICIATIVA, CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS, COMUNICACIÓN CON ACTORES DIVERSOS.



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AMPLIO RANGO DE METODOLOGÍAS EMPLEADAS, TALES

COMO:

- DIAGNÓSTICOS PARTICIPATIVOS.

- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

- GESTIÓN DE PROYECTOS.

- ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO.

- DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

- LA REFLEXIÓN SOBRE VALORES Y ACTITUDES



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EJEMPLO DEL PERFIL DEL ING. AMBIENTAL Y EL PROYECTO DENOMINADO INTERVENCIÓN COMUNITARIA

COMO ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO PARA EL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS NATURALES DE

LA MARGEN DERECHA DE LA CUENCA BAJA DEL RÍO NEVERÍ

PROYECTO ING. AMBIENTAL-Inst. Educativas -Auditoria Amb.

-Alcaldía -Ecología

-Covinea -Plan Amb.

-C.C. -Procesos Indust.

-Empresas -Sociología

Indust.

-Industrias

PROYECTO ING. AMBIENTAL-Aguas Negras G.

-Acum. De Basuras -Manejo de Desch

-Río Contaminado .Hidrología.

-Desech. Solidos -Climatología

en las márgenes -Calidad Aire Agua-Impacto

Ambiental

INTERVENCIÓN COMUNITARIA

COMO ESTRATEGIA DE

FORTALECIMIENTO PARA EL USO

RESPONSABLE DE LOS RECURSOS

NATURALES DE LA MARGEN

DERECHA DE LA CUENCA BAJA

DEL RÍO NEVERÍPROYECTO ING. AMBIENTAL

-Educación No - Educación Amb.

Formal con -Problemas del

contenidos desarrollo

Ambientales socioeconómico

de Venezuela

-Manejo de

recursos

naturales

PROYECTO ING. AMBIENTAL

-Const. Nac. De - Const. Amb. I

La Rep. Bolv. De

Venezuela -Const. Amb. II

-Ley Org. Del Amb

-Ley Org. De Los -Plan AmbientalEspacios Acuáticos

-Ley Penal del Amb. -Legislac. Amb

-Ley de la Divers. Biologica

-Ley de Protc. De la Fauna Silvestre

Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

Reglamento interno de servicio comunitario UGMA.

Putnam R. 2001. Social Capital Measurement and Consequences. Canadian Journal

of Policy Re-search Vol 1, N° 2

http://www.isuma.net/y02p01/index_e.s.html [ Links ]

I Congreso Internacional de Calidad e Innovación en Educación Superior. Caracas, 9-

13 de abril de 2007

http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje-servicio

TAPIA, María Nieves (2002).El Aprendizaje-Servicio en América Latina EN

CLAYSS.(Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario. Aprender

Sirve, servir enseña. Buenos Aires



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"Aprendizaje-servicio en la Educación Superior" Una

mirada analítica desde los protagonistas.

Educación Solidaria: Itinerario y herramientas para

desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio

http://www.me.gov.ar/edusol/catalogopublicaciones.html

http://www.me.gov.ar/edusol/archivos/2008_as_edu_sup.pdf

ftp://ftp.me.gov.ar/edusol/itinerario/2005_modulo_itinerario.zip

Proyecto: Campaña de Orientación a los miembros de los Consejos Comunales Gran

Mariscal de Ayacucho Sector I-A y Sucre Padre de Ayacucho en relación a la

Responsabilidad Penal en la Administración de los Recursos y la Ley de Contrataciones

Publicas, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui

Promoción a través de los Medios de Comunicación social y la Emisora Comunitaria “Cielo” de los alcances de la Ley de Contrataciones conjuntamente con el Consejo Comunal

Campaña de Difusión sobre la Responsabilidad Penal enAdolescentes, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui.Todo el equipo con la Directora, la tutora, y la Dra. de Fundafana

Entrega Formal del proyecto: Propuesta deMejoras de las Canchas Deportivas delConjunto Residencial Los Cortijos de Oriente, alos miembros del Consejo Comunal “LosCortijos de Oriente”, Barcelona, EstadoAnzoátegui.

Proyecto: Capacitación del proyecto Canaima a la comunidad adyacente al L.B.N Pedro

María Freites, Puerto La Cruz. Edo. Anzoátegui. AÑO 2011.

ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS

SESIONES EDUCATIVAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL A NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y

BÁSICA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS “LAURA VICUÑA”, “MARÍA ROSA MÍSTICA” Y “DR JOSÉ TADEO

ARREAZA CALATRAVA”; BARCELONA – PUERTO LA CRUZ. 2010-2011

U.E.I. Laura Vicuña

U.E. María Rosa Mística

U.E. Doctor José Tadeo Arreaza Calatrava



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