2ª Consulta del 2ª Consulta del cachorrocachorroDr. Daniel RossiDr. Daniel Rossi

Va a tener lugar a los 3 o 4 meses

Corresponde a la tercera o cuartavacuna

Veremos cómo se siguieron nuestras indicaciones

Haremos al mismo tiempo unexamen orgánico y una evaluacióncomportamental del cachorro

Debe complementar la primera,es necesario que sea realizadapor el mismo clínico.

Debe permitir:

-Controlar o descartar trastornosdel desarrollo (adquisición de losautocontroles; umbral homeostasícosensorial; calidad de apego)

-Controlar que los aprendizajes de base

(limpieza, colocación del collar) vayan bien

-Enseñar órdenes simples (sentarse, acostarse, caminar con correa)

-Impulsar la primeras nociones de inserción jerárquica, alimentación, lugar de descanso, gestión de contactos

-Volver a referirnos a la comunicacióninter especie

Debemos recabar la mayor cantidad deinformación en el menor tiempo posible

Esa información la obtenemos de:

* la observación directa del animal* de los propietarios* de sus relaciones con el perro

* por las preguntas que hacemos

* y por las que nos plantean

Observación directa del animal

La realizamos en la sala de espera o en el consultorio, y debemos ver los siguientespuntos:- Calidad de exploración, capacidad de parar la exploración, dormirse, etc

- Relaciones del cachorro con humanos y otros perros

-Solicitud de atención a sus dueños, necesidad de contacto

- Tolerancia al contacto y manipulaciones

Podemos tener resultados discordantes con los de la primera consulta, por ejemplo:

•Cachorro que parecía muy tímido y no exploraba, ahora explora bien y juega = felicitar y motivar a sus dueños

•Cachorro que parecía tímido, lo es aún más, permanece en una esquina = pensar inmediatamente en un sindromede privación

•El cachorro que se mostraba tolerante y bien socializadoes ahora difícil = puede haber una actitud errónea de los dueños tiende a “desocializar al cachorro”. Debemos redoblar la vigilancia

•Un cachorro que parecía muy activo, lo es más , mordisquea todo y se controla mal = debemos pensar en un síndrome de HA/HS

Observación de los dueños y susrelaciones con el perro

Debemos ver si tienen las manos mordidas o rasguñadas.En ese caso debemos ayudarlos a solucionar el problema

Esto es fácil en la consulta: enseñar a sancionar, enseñar a parar el juego. Debemos observar las relaciones con el cachorro, aquí también las cosas pueden haber cambiado desde el primer contacto.

¿El cachorro obtiene respuesta ala menor solicitud?

Debemos hablar con los propietariosacerca de los límites y lo importantede no contestar esos pedidos

¿El cachorro se protege en unoo más de sus dueños?

Hay que evaluar la capacidad delperrito para separarse de sus dueños.Hablar del hiperapego y la convenienciade una buena separación

Se nota ansiedad e hipervigilanciade los dueños hacia el cachorro?

Hablar de la autonomía y libertadque debe gozar el perro.

¿La comunicación no verbal es coherente y eficaz?

Aprovechar para hablar acerca de la granimportancia que tienen las posturas en elmomento de expresarnos. Enseñar algunas de ellas.

Al finalizar la consulta, es buenohacer algunas preguntas para reafirmar las cosas que estuvimosdiciendo.

El propietario generalmente no retiene todas las “ideas fuerza”que le hemos tirado sobre la mesa.

¿Dónde hace el cachorro susnecesidades?¿De noche orina y defeca?

¿Qué hace usted cuando encuentra una deposición?

¿Lo sanciona usted?¿Cómo, cuándo?

La pregunta de si es limpio no es suficiente.

Las apreciaciones subjetivas del propietariosuelen contaminar las respuestas.

En caso de detectarse problemas, es buenoque afinemos la educación de la limpieza.

Acerca de la comida:

¿Come bien? ¿No hay fluctuaciones?

¿ Cuántas comidas por día?

¿Pide comida? ¿Usted qué hace?

Es momento de reforzar la jerarquizaciónalimenticia. Debemos hablar de la importancia de no ceder.

Debemos alertar acerca de las posiblesrupturas alimenticias que pueden ocurrir.

Hay que tener cuidado al plantear laspreguntas:Nunca “¿usted le da comida de la mesa?”,es preferible “¿él le pide cuando usted come?”

¿ Duerme bien?

¿Toda la noche? ¿y de día?

¿Dónde duerme?

Puede ocurrir que el cachorro duermaen el cuarto del propietario, y hastapuede hacerlo en su misma cama.

Nunca debemos hacerlo sentir culpablepor esto, porque a esta altura de la consulta, ya sabe perfectamente queeso está mal.

Es preferible tener un aliado que un enemigo

Es buena cosa incitarlos a otorgarleun lugar para dormir.

Sugerirle que cambie de cama, …peroen unas semanas

Volver a referirnos a la importancia jerárquicaque tiene el lugar de descanso.

¿ Qué pasa si se queda solo?

¿Usted lo alienta a que quede solo?

¿ Rompe cosas al quedar solo?

¿Qué cosas?

Con estas preguntas vamos a obtenerinformación preciosa, por ejemplo:

* ¿Cómo está su relación afectiva con el cachorro? ¿hay hiperapego?

*Si el cachorro realiza destrozos, ¿cuáles la real magnitud de los mismos?

La tolerancia varía de una familia aotraNosotros determinaremos si es graveo no

¿Ustedes juegan con el cachorro?

¿Quién y a qué juega con él?

¿Sabe parar?

Acá evaluaremos dos cosas:

* Grado de control del cachorro

*La actitud distinta hacia él por parte delos distintos miembros de la familia

Insistiremos acerca de la importancia delo lúdico y de la señal de pararUsaremos esto para corregir errores en actitudes tomadas como normales

¿Cómo se relaciona con otros perros ycon la gente?

¿ Lo dejan ustedes juntarse con otroscongéneres?

Veremos aquí cómo está la socializaciónintra e inter especie del cachorro

Veremos si los propietarios alientan ono el contacto con otros perros.Explicaremos el riesgo de la “desocialización” del can

¿Cómo andan las órdenes?

¿Obedece los comandos de sentarse,acostarse o el llamado?

Podemos enseñar dichos comandos, al tiempo que conversamos acerca dela pertinencia o no de mandarlo con un entrenador.

Debemos incitar el aprendizaje temprano,verdadera llave del éxito de un perrobien enseñado

Al finalizar esta consulta tendremosinformación acerca de:

-La presencia o no de algún trastornode desarrollo

- La socialización del cachorro

-Las habilidades de los propietarios, sucomprensión sobre la comunicación conél

Debemos dejar en claro que aunque seapor teléfono, el contacto con nosotros debese continuo.Cualquier duda debe ser despejada por nosotros.

Los vecinos son buenos consejeros para una receta de comida, o pararecomendarnos una película, perola educación del cachorro es temanuestro.

Para terminar recomendamos la consultapubertaria, y hablamos de la importanciade la misma como colofón de la educacióndel cachorro.