Orientación EscolarEvidencias Trabajo en CasaLuis Fabián Urrego Peña

Planeación y organizaciónDesempeños: Participa en la formulación, revisión yactualización de Proyecto Educativo Institucional y elPlan Operativo Anual. Contribuye en el proceso deevaluación de la gestión y en la definición de los planesde mejoramiento institucional. Colabora en la definiciónde formas y canales de participación de la comunidadeducativa para cumplir objetivos institucionales.

1. Participación de reuniones frecuentes con equipo institucional en las que sellevan las necesidades de la población para ser evaluadas y poder tomardecisiones desde el consejo directivo. Se discuten adaptaciones del POA, lagestión institucional y planes para mejora continua

2. Coordinación del área de Ética y Religión de la institución estableciendoadaptaciones y colaboraciones necesarias para el confinamiento.

Gestión Directiva

26/06/2020

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Planeación y organizaciónDesempeños: Participa en la formulación, revisión y actualización de ProyectoEducativo Institucional y el Plan Operativo Anual. Contribuye en el proceso deevaluación de la gestión y en la definición de los planes de mejoramientoinstitucional. Colabora en la definición de formas y canales de participación de lacomunidad educativa para cumplir objetivos institucionales.

3. Socialización de las rutas de atención integral vigentes para la institución suy relación con demás dependencias del Municipio. Igualmente se actualizanteléfonos de emergencia así como los de interés según rutas de atención.

4. Agenda integrada con todas las sedes de la institución, formación enHerramientas Digitales FITEC, instituciones del Municipio y programa radial.

26/06/2020

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Construcción de ClimaDesempeños: Colabora con la dirección para crear un clima organizacionalfavorable para los procesos académicos y administrativos. Desarrolla estrategiase instrumentos destinados a promover y evaluar la convivencia institucional.Participa en la definición de programas orientados al desarrollo de la culturaorganizacional de la institución.

Encuentros semanales con docentes y coordinadores de cada sede, en losque se abordan temáticas secuenciales como herramientas para lasdirecciones de grupo. En estas reuniones se abordan la detección de factoresde riesgo y protectores en las familias de los estudiantes y de la comunidadeducativa de tal forma que se contribuya al mapa de riesgos psicosocial. Seasesora a los docentes continuamente en el abordaje de las temáticas y en elmanejo de problemáticas frecuentes. Ver anexo 1

Sede AJornada Mañana

Sede AJornada Tarde

Sedes Pies Descalzos y Luis Carlos Galán

RuralesSede Manuela Beltrán

26/06/2020

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Construcción de ClimaDesempeños: Colabora con la dirección para crear un clima organizacionalfavorable para los procesos académicos y administrativos. Desarrolla estrategiase instrumentos destinados a promover y evaluar la convivencia institucional.Participa en la definición de programas orientados al desarrollo de la culturaorganizacional de la institución.

Reuniones con directivos docentes en las que se discute la adaptación altrabajo en casa tanto por parte de las familias como del equipo de lainstitución. Impacto y acciones en la cultura organizacional.

26/06/2020

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Diagnóstico y OrientaciónDesempeños: Atiende la consulta personal sobre aspectos psicológicos y socialesdemandados por estudiantes y padres de familia. Evalúa y monitoreapsicopedagógicamente a los estudiantes remitidos por los docentes y determinael curso de acción a seguir. Asesora el diseño de estrategias e instrumentos deevaluación acordes con las características de los estudiantes. Identifica factoresde riesgo psicosocial que afectan la vida escolar de los estudiantes y proponeestrategias de intervención. Diseña e implementa estrategias de orientaciónvocacional y desarrollo de carrera. Presenta informes para las instanciascolegiadas en las que se definen políticas académicas.

1. Contacto telefónico con estudiantes remitidos por docentes. Atención yseguimiento.

Gestión Académica

2. Actualización de Planes individuales de ajustes razonables en equipo condocentes directores de grupo.

26/06/2020

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Diagnóstico y OrientaciónDesempeños: Atiende la consulta personal sobre aspectos psicológicos y socialesdemandados por estudiantes y padres de familia. Evalúa y monitoreapsicopedagógicamente a los estudiantes remitidos por los docentes y determinael curso de acción a seguir. Asesora el diseño de estrategias e instrumentos deevaluación acordes con las características de los estudiantes. Identifica factoresde riesgo psicosocial que afectan la vida escolar de los estudiantes y proponeestrategias de intervención. Diseña e implementa estrategias de orientaciónvocacional y desarrollo de carrera. Presenta informes para las instanciascolegiadas en las que se definen políticas académicas.

3. Elaboración de herramientas para detección de factores de riesgo yprotectores en elaboración continua. Asesoría a directores de grupo en laelaboración y análisis de estos factores.

26/06/2020

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Diagnóstico y OrientaciónDesempeños: Atiende la consulta personal sobre aspectos psicológicos y socialesdemandados por estudiantes y padres de familia. Evalúa y monitoreapsicopedagógicamente a los estudiantes remitidos por los docentes y determinael curso de acción a seguir. Asesora el diseño de estrategias e instrumentos deevaluación acordes con las características de los estudiantes. Identifica factoresde riesgo psicosocial que afectan la vida escolar de los estudiantes y proponeestrategias de intervención. Diseña e implementa estrategias de orientaciónvocacional y desarrollo de carrera. Presenta informes para las instanciascolegiadas en las que se definen políticas académicas.

4. Encuentros de Orientación Vocacional con los grados Once de la instituciónen compañía y colaboración de directoras de grupo.

26/06/2020

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Convivencia InstitucionalDesempeños: Diseña y pone en marcha la escuela de padres para apoyar a lasfamilias en la orientación psicológica, social y académica de los estudiantes.Promueve la convivencia y la resolución pacífica de los conflictos suscitados en lavida escolar de los estudiantes. Promueve el buen trato y las relacionesarmónicas entre los miembros de la comunidad educativa. Establece relacionescon distintas instituciones para intercambiar experiencias y recibir apoyo en elcampo de la orientación escolar..

1. Participación activa en direcciones de grupo con estudiantes y familias de lainstitución con apoyo de los docentes directores de grupo, se abordan temascomo hábitos saludables, resolución de conflictos, proyecto de vida,convivencia en la familia entre otros, pertinentes a la situación deconfinamiento y el trabajo en casa. Cabe resaltar que las temáticas seabordan desde diferentes medios de comunicación como son Internet, radio eimpresión de guías. Ver anexo 2. Elaboración de material para los docentes ensus direcciones de grupo. Ver anexo 1.

Gestión Comunitaria

26/06/2020

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Convivencia InstitucionalDesempeños: Diseña y pone en marcha la escuela de padres para apoyar a lasfamilias en la orientación psicológica, social y académica de los estudiantes.Promueve la convivencia y la resolución pacífica de los conflictos suscitados en lavida escolar de los estudiantes. Promueve el buen trato y las relacionesarmónicas entre los miembros de la comunidad educativa. Establece relacionescon distintas instituciones para intercambiar experiencias y recibir apoyo en elcampo de la orientación escolar..

2. Participación en mesas Municipales como el comité de convivenciaMunicipal y articulación con la Mesa de participación de Niños, niñas yadolescentes con la personería estudiantil de la institución.

Comité de convivencia Municipal

Personera estudiantil de la institución KarolGuatibonza en comunicación con Trabajo social dela Comisaría de Familia para la reunión de la mesade Participación de Infancia y adolescencia.

26/06/2020

Orientación EscolarEvidencias Trabajo en CasaLuis Fabián Urrego Peña

Anexo 1. Material trabajado con docentes. Diseñado para compartir en

internet y también para poder imprimirlo fácilmente por su formato.

Trabajos de apoyo a las competencias funcionales

26/06/2020

Orientación EscolarEvidencias Trabajo en CasaLuis Fabián Urrego Peña

Anexo 2. Medios de comunicación en acción.

Trabajos de apoyo a las competencias funcionales

1. Programa de radio “ Educa tu Mente”. Iniciativa de docentes orientadoresdel Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres y San Francisco de Asís, delmunicipio El Playón. Se abordan temas de apoyo a procesos educativos, deconvivencia y sobretodo de interés para esta etapa de confinamiento. Se envíapor WeTransfer y se difunde en la emisora Playón Estéreo, por la página deFacebok de las instituciones, por audios de Whatsapp y mediante el link deSoundcloud. Se graba y edita con el programa Studio One 3 de Presonus elcual es competencia del docente orientador Fabián Urrego. Cabe destacar queel punto de contacto con la Emisora es por parte de la Alcaldía municipal queabre el espacio de difusión. El programa Educa Tu Mente cuenta con 462reproducciones a la fecha.

Link del canal de SoundCloud con todos los programas disponibles:https://soundcloud.com/fabian-urrego-924154627

26/06/2020

Orientación EscolarEvidencias Trabajo en CasaLuis Fabián Urrego Peña

Anexo 3. Archivos Orientación escolar. Disponibles para todo el equipo del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres.

Trabajos de apoyo a las competencias funcionales

26/06/2020

Carpeta en Drive de la G Suite de Google. Donde se encuentran los formatosnecesarios para comunicación y procesos de orientación escolar, así como elmaterial de apoyo a las direcciones de grupo del Anexo 1.

Anexo 4. Herramientas Digitales FITEC. Capacitación ofrecida por la Secretaría de educación de Santander para sus docentes en la cual se participa activamente.