215. TODAS LAS PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA

7/27/2019 215. TODAS LAS PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA

1/9

MATERIAL DE TRABAJO DE FILOSOFIAPROF. DR. JORGE EDUARDO NORO 1

PREGUNTAS, PREGUNTAS, PREGUNTASLA FILOSOFIA CON TODAS SUS DUDAS

PROF.DR. JORGE EDUARDO NORO

[email protected]

01 02 03 04

Todos los hombrestienen desarrollada lacapacidad de pensar?

Quines son losresponsables de

ensearnos a pensar?

Si uso mucho la razn,se anulan otros

aspectos de la vida(afectos, fe)?

Qu es msimportante ocuparmede mi mismo o de los

dems?

05 06 07 08

Qu es la felicidad?Es posible alcanzarla?

Somos realmentelibres, o en la vida todo

esta pre-destinado?

Cmo se determina loque est bien y lo que

est mal?

Si s que voy amorirme, qu sentido

tiene la vida?

09 10 11 12

Dios y la religin,representan un

problema en nuestrosdas

Cuando se meterminan todas las

respuestas, a quinrecurro?

Qu es la verdad?Cmo sabemos

que algoes verdadero?

La humanidad, avanzahacia un mundo mejor

o hacia la propiadestruccin?

13 14 15 16

Si el nombre noaprende a pensar; se

subordina a los quepiensan y se vuelve un

esclavo?

La ciencia y latecnologa,

representan lasolucin de todos los

problemas?

Una sociedad,necesita buenas leyeso convicciones en cada

uno de susintegrantes?

Para cumplir con miproyecto de vida,

hago lo quiero, lo queme gusta o lo que

debo?

17 18 19 20

Pensar o no pensartanto? Qu conviene

hacer?

De qu se ocupa lafilosofa? De quviven los filsofos?

Es mejor decidircorriendo riesgos o esms simple obedecer?

Libre y responsable osubordinado pero

seguro?

21 22 23 24
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


2/9


Si tengo fe, puedopensar librementetodos los temas?

Si las leyes son buenasy se cumplen, para

qu necesito la moral?

Existe el tiempo?Cmo podemosdefinir al tiempo?

Cmo explicamos elorigen de todo lo que

existe?

25 26 27 28

Tiene sentido teneruna vida moralmentebuena si todo termina

con la muerte?

Hay relacin entre lafilosofa y la poltica?Los que gobiernan

piensan o slo hacen?

Los filsofos de hoyproducen ms y mejor

filosofa que los deantes?

Todos los pueblos,todas las culturas

tienen alguna forma defilosofa?

29 30 31 32

Basta pensar para queya haya filosofa o son

meras opiniones?

Qu es mejor paravivir: pensar o no

pensar?

Qu es mejor: saberpensar o tener todo el

poder para hacer?

La sociedad, el mundo,la historia, avanzan o

retroceden?

33 34 35 36

Qu es lo que hace alos humanos seres

distintos de todos losdems seres?

En qu mbitos de lavida es importantediscutir el tema del

conocimiento y de laverdad?

Podemos cambiar lascosas o todo estdefinitivamente

predeterminado?

Cmo se construye yse ordena una

sociedad para quetodo funcione bien y

beneficie a todos?

37 38 39 40

Para pensar, esnecesario saber pensar

o todo ser humanopiensa?

Quines son losresponsables de

ensearnos a pensar?

Quines son msfelices, lo que piensano los que no piensan?

Por qu?

Si uso mucho la razn,se anulan otros

aspectos de la vida(afectos, fe)?

41 42 43 44

Qu es la verdad?Cmo sabemos

que algoes verdadero?

Puedo querer y cuidara los dems, si no me

quiero ni me cuido a mimismo?

Qu papel tienen Diosy la religin en la

civilizacin tecnolgicade nuestros das?

Crisis moral, crisis devalores, crisis ticas o

leyes que nofuncionan?

45 46 47 48

Quin y cmo sedetermina lo que estbien y lo que est mal?

Puedo querer y cuidara los dems, si no me

quiero y no me cuido ami mismo?

Qu es la felicidad?Qu hago cuando seme terminan todas las

respuestas?

Somos realmentelibres, o en la vida todoesta pre-determinado?

49 50 51 52

En el mundo de los En poltica y para Siempre est Debo decir siempre la


3/9


negocios y de lasempresas, todo est

permitido y no haylmites para nada?

buscar el bien comn,todo est permitido oes necesario establecer

lmites?

prohibido moralmentematar o hay muertesjustas y necesarias?

verdad o a veces esnecesario mentir o

decir slo parte de laverdad?

53 54 55 56

Todo conocimientocomienza por los

sentidos o hayconocimiento que no

los necesitan?

La moral y la religin,son necesarias o slo

las necesitan laspersonalidades ms

dbiles que no puedevivir sin ayuda?

Sin religin, haymoral? . no nos

quedamos sin premioni castigo, y sin un sersuperior alguien que

nos gua y nos ayude?

Cundo la religin y lafe son causa de la

alienacin y puedenser consideradas elopio (droga) de los

pueblos?

57 58 59 60

La felicidad, es unestado, un momento,

una experiencia?

Qu es el amor, quees el odio, que es la

indiferencia? Cul delos tres predomina ennuestras relaciones?

Por qu debemosmorirnos?

La muerte es uncastigo? Hay muertes

justas e injustas?

La vida tiene sentidoen s misma o debemos

darle nosotros unsentido a la vida?

61 62 63 64

Si todo trabajo implicavender algo de uno aquien lo quiere y lo

puede pagar, todaocupacin es legtima?

Es legtimo disponerde la propia vida y

decidir cundo debe

concluir?

Cul es el valorsupremo que debemosrespetar y elegir ante

todo?

Hay alguna forma deprobar que lo que

vivimos es realidad y

no es un sueonuestro, o de otro?

65 66 67 68

Puede existir Diossabiendo que hay

mucho mal injusto enla sociedad?

Cmo puedo probarracionalmente que la

vida no se termina conla muerte?

Cul es la condicinnatural de un serhumano: vivir en

soledad o vivir junto alos otros?

Uno nace conprincipios morales y

predispuesto al bien otodo depende de su

educacin?

69 70 71 72

A los que tienen pre-disposicin al mal,

hay alguna manera decorregirlos o estn

definitivamenteperdidos?

Cmo se forma laconciencia moral?

Funciona en todos lossujetos? Se anula, sedeforma, se pierde?

Cmo caracterizara auna BUENA PERSONA?

Cmo caracterizara auna MALA PERSONA?

Quines son losresponsables de la

FORMACION MORAL?ESCUELA, FAMILIA,

SOCIEDAD, RELIGION?

73 74 75 76

Conservamos desdesiempre los principios

Todo lo que hace, lorealiza de manera

Tiene sentido hablarhoy de categoras

La sociedad, condenatodas las acciones


4/9


morales o los vamoscambiando y

negociando con el pasode la edad?

totalmente libre orecuerda momentos,decisiones, hechos enlos que no fue libre?

religiosas comoPECADO, PERDON

ARREPENTIMIENTO,CULPA, CONVERSION?

moralmente malas otolera y simpatiza ms

con algunas?

77 78 79 80

Hay situaciones oestados psicolgicos

que condicionannuestro obrar moral?

La moral, depende deljuicio de cada uno ohay un acuerdo social

en el que todoscoincidimos?

La verdadera filosofaproviene de la

tradicin griega yoccidental. Lasrestantes, son

tambin filosofa?

Qu diferencias hayentre la filosofa y laideologa? Se puede

hacer o ensearfilosofa sin ideologa?

81 82 83 84

Para estudiar cienciaconsultamos a losltimos cientficos,

por qu para hacerfilosofa hay que

conocer su historia?

Pueden asociarse yfuncionar juntas la fe yla razn, la religin y lafilosofa? Abordan los

mismos temas?

Los diversos filsofos,en cada una de sus

produccioneshablaron para su

poca o para todas laspocas?

Es verdad que lafilosofa no sirve para

nada, no tiene utilidadalguna como tienen las

ciencias?

85 86 87 88

Qu relacin hayentre el pensamiento y

las palabras? Esverdad que no se

puede pensar sin laspalabras?

Todos los hombrescreen? En qu creen

los que no creen?Slo se puede creer

en Dios y en lareligin?

La historia universal,se repite en ciclos?

Avanza hacia unfuturo mejor? Hace

un zigzag con buenos ymalos momentos?

El hombre es individuoy persona. Con la

muerte, muere lapersona o sobrevive apesar de la muerte del

cuerpo?

89 90 91 92

Cmo secompatibilizan las

verdades y creencias

de la religin y lasverdades de la ciencia?

Para ser filsofo o paraser cientfico,

necesariamente hay

que ser ateos oagnstico?

Detrs de lasrevoluciones y losdiversos sistemas

polticos, hayfilosofa?

Racionalmente, elmundo tuvo principio?

Necesariamentetendr final?

93 94 95 96

El hombre nacenaturalmente bueno ylo pervierte la sociedado slo nace dispuesto arecibir buenas y malas

influencias?

Sin la educacin, elser humano puede

llegar a serrealmente hombre?Cul es la funcinde la educacin?

La sociedad ideal, seconstruye sobre el

respeto a las leyes o laabsoluta ausencia de

leyes por innecesarias?

Qu son las utopas?Quines han creado o

redactado utopas?Para qu sirven si

siempre presentan unideal inalcanzable?

97 98 99 100


5/9


La filosofa, elpensamiento, puedencambiar la realidad o

solamente sirven para

entenderla yexplicarla?

Los verdaderosfilsofos son los del

pasado? Los actualespensadores (si

realmente valen) sernreconocidos slo en el

futuro?

Para cada una de laspreguntas, hay una

sola respuestaverdadera o hay

muchasaproximaciones a la

verdad?

Qu es la filosofa?Se la puede definir?De qu se ocupa la

filosofa?

A quin le interesa lafilosofa en nuestros

das?

101Por qu afirmamos que la existencia humana

consiste en ser y hacerse. Qu sentido tiene lavida y qu sentido o interpretaciones tiene la

muerte.

102Cules son los factores o las circunstancias o los

medios que neutralizan y adormecen nuestracapacidad de pensar? Hay alguna

intencionalidad al respecto?

103Qu ejemplos pueden aportar de ideologas y

de debates ideolgicos? Cmo se puededetectar la presencia de tales ideas? Por qu

deben considerarse posturas ideolgicas?

104Qu condiciones se necesitan para pensar en

libertad? Cmo se aprende a pensar

libremente y cules son las consecuenciasde ese ejercicio?

105Pensando en el presente y en el pasado denuestro pas, podemos identificar algunosrelatos legitimadores? Podemos identificar

algunos relatos que legitimaron momentos de lahistoria o personajes de la poblacin?

106Todo lo que se afirma en esos relatos es

verdadero? Todo es falso? Puede discutirse?Cules son los relatos que todava subsisten?

107Qu temas adems de los enunciadosnecesitan en nuestro tiempo y en nuestrasociedad, una intervencin reflexiva de la

filosofa?

108Qu tipo de utilizacin del pensamiento

reflexivo, lgico, libre, argumentativo, crticotiene el ejercicio de la profesin en el mbito delas empresa y del trabajo ? Cmo interviene la

ideologa?

109Cmo podemos descubrir y probar la existencia

del cuerpo y del alma? En la vida cotidiana,normal, cundo nos damos cuenta que somos

cuerpo y que tenemos cuerpo? En qu

sentido el cuerpo nos acompaa, se resiste o esfuente de dolor y de goce?

110Presentar algunos ejemplos de la vida cotidiana y

de la vida laboral en los que podemos darnoscuenta que somos cuerpo y que tenemos

cuerpo. Cmo constatamos que funcionamoscomo unidad de cuerpo y alma? Siemprenecesitamos a los otros? Cules son losproblemas y las ventajas que genera el

relacionarnos con los dems?

111Por qu afirmamos que necesitamos de la

presencia de los otros, de los dems, del TU, del

NOSOTROS? Cules son los problemas y lasventajas que se generan en la relacin con los

112Cmo se puede caracterizar las relaciones

intersubjetiva que se establecen en las relaciones

laborales o empresariales? Son relacionespersonales o meramente funcionales?


6/9


dems?

113En el mundo laboral, qu importancia tiene

afirmar que la existencia humana es un procesode auto-construccin permanente? Qu

relacin hay entre la esencia y la existencia, entreel nacer y el morir? Qu importancia tiene eltrabajo en la definicin del proyecto de vida?

114Afirmamos que la existencia humana es un

proceso de auto-construccin permanente: qusignificado le damos a esa afirmacin? Qu

relacin hay entre la esencia y la existencia,entre el nacer y el morir? Qu sentido tiene la

vida? Y la muerte?

115Qu transformaciones est viviendo el cuerpo

humano, las relaciones entre los sujetos, lasociedad, las empresas, la produccin, la formasdel trabajo, a partir de la irrupcin de las nuevas

tecnologas?

116Cul es el valor y el sentido de la muerte?

Cules de las posturas ante la muerte es la quemas abundan en nuestros das? Qu sentido y

valor tiene la trascendencia? Frente a la muerte,qu valor tienen el tener y el ser?

117Por qu afirmamos que el conocimiento es (1)

una apropiacin de la imagen del objeto, ytambin, (2) una construccin del objeto?

Proponer diversos ejemplos.

118Proponer en forma de cuadro - diversos

ejemplos para explicar: la VERDAD, la CERTEZA,la EVIDENCIA, la IGNORANCIA, la CONJETURA, laDUDA, la OPINION, el ERROR, la FE y la CREENCIA

y la VEROSIMILITUD. Redactar una brevefundamentacin.

119Qu es la cultura? Ejemplos de cultura subjetiva

y objetiva. Por qu el hombre es un animal

simblico?

120Por qu la moral y las cuestiones moralesatraviesan toda nuestra vida? Qu tipos de

actos reconocemos y distinguimos, y cules deellos son objeto de valoracin moral?

121Qu diferencias hay entre ETICA, MORAL,

DERECHO (LEY) Y RELIGION? Proponer ejemplosabordados por cada una de ellos.

122Cmo se complementan y se diferencian la

ETICA HETERONOMA y la ETICA AUTONOMA?Cmo opera la conciencia moral?

123Cules son los caracteres de una tica queefectivamente oriente nuestra vida? Cmo

descubren y se construyen los valores en cadaexistencia humana?

124Cmo podra definir la situacin de la sociedad

contempornea? Crisis de valores? Crisis tica?Ausencia de moral? Justificar y ejemplificar

125Por qu hablamos del yo fragmentado y de unsujeto que desarmado por las condiciones de la

vida contempornea? Cules son las cuestionesque afectan a las relaciones inter-subjetivas?

126Presentar las diferencias y relaciones que existen

entre TICA Y MORAL. Determinar cundo unacto humano puede ser juzgado moralmente.Qu es la AUTONOMA, la HETERONOMA y la

CONCIENCIA MORAL. Relacin entre la tica, lasleyes y la religin.

127 128


7/9


En las EMPRESAS, en la PRODUCCION Y EN ELTRABAJO, es posible tener y defender principiosticos, conductas morales y una recta escala de

valores o hay que negociarlo todo?

En nuestros das: qu instituciones son lasencargadas de sostener o reconstituir la sociedad

a travs de la moral y los valores? Formularpropuestas y fundamentarlas.

129

Para un sector del departamento de personal hay un grupo de operarios que son los responsables

del retraso en la produccin y en la entrega de los productos. Para otros no hay evidencias, sinosimples comentarios y la opinin de algunos delegados que tienen sus intereses. Los dueos de laempresa estn preocupados porque no logran conocer la verdad y el tema es preocupante.

130

Aunque legalmente no han podido probar el vaciamiento de la empresa, los directivos se hanenriquecido patrimonialmente, pero la han llevado a la quiebra. Los obreros que saben que pierden

su fuente de trabajo y han decidido una serie de medidas para hacerles la vida imposible a losresponsables y a sus familias.Analizar el caso desde los diversos conceptos TICOS y AXIOLOGICOS

131

Una empresa est para hacer negocios y garantizar ganancias: (1) puede admitir la libertad depensamiento? (2) Puede respetar los principios ticos y manejarse con criterios morales?

132

Segn varios obreros el accidente laboral que provoc la muerte al compaero se produjo por

desidia de los dueos de la empresa; segn los empresarios el problema debe atribuirse a los jefes yencargados que no hacen cumplir las normas de seguridad; stos afirman que no se puede hacercumplir normas si los trabajadores no tienen los elementos necesarios y la empresa no lossuministra. Analizar el caso utilizando los conceptos GNOSEOLGICOS (conocimiento). Explicar losconceptos que se usan.

133

El obrero es un trabajador responsable y ha sido llamado a la oficina de RR.HH. Tiene miedo porque

no puede perder su trabajo. Es obligado a denunciar a los compaeros que estn boicoteando la

produccin de la empresa, porque los aumentos prometidos no llegan. No sabe cmo resolver lasituacin porque debe sostener a su familia, pero no quiere enemistarse con sus compaeros.Analizar el caso desde los diversos conceptos ETICOS, MORALES Y AXIOLOGIA. Explicar losconceptos que se usan.

134

Para lograr un trabajo efectivo y eficiente, y el compromiso de empleados y obreros con la empresa,qu criterios morales o qu valores deberan tenerse en cuenta? Es oportuno defender unavigilancia estrictita reforzando la autonoma o se promover una cultura de la autonoma?


8/9


135

Un responsable de los RECURSOS HUMANOS de una empresa importante debe

desprenderse del 20 % de sus empleados y obreros para atravesar una crisis de produccin yventas que amenaza con las ganancias y la subsistencia de la empresa. Cules deben ser loscriterios morales, axiolgicos, gnoseolgicos y antropolgicos que adems de lospostulados y principios de la ORGANIZACIN y de la LEGISLACION LABORAL deben tenerseen cuenta?

TRABAJAR DESDE UNA PERSPECTIVA FILOSFICALOS TEMAS QUE SE PLENTEAN EN ESTAS PELICULAS:

01 RECURSOS HUMANOSFRANCIA. 1999DIR. : LAURENT CANTET

CAMBIOS DE LOS PARADIGMAS LABORALES. RECLAMOS YLUCHA DE CLASES. DOS GENERACIONES EN CONFLICTO.

02 EL EMPLEO DEL TIEMPOFRANCIA. 2001DIR. LAURENT CANTET

EXPULSION DEL TRABAJO Y DIFICULTAD PARA ACEPTAR LAREALIDAD DEL DES-EMPLEO. Y EL AUTOENGAO Y LACONFUSIN COMO REMEDIO TRANSITORIO

03 LA CORPORACIONFRANCIA. 2005DIR. COSTA-GAVRAS.

COMPETIR A CUALQUIER PRECIO PARA MANTENERSE OREINGRESAR AL MERCADO LABORAL.

04 LA CUESTION HUMANAFRANCIA. 2007DIR. NICOLAS KLOTZ

QUE SIGNIFICA LA EXPULSION DE TRABAJADORES PARAAMINORAR LOS COSTOS DE LA PRODUCCION, UNARENOVADA FORMA DE EXTERMINIO.

05 EL METODO

ESPAA. 2005DIR. MARCELO PIEYRO

SEIS INTERESANDOS QUE DEBEN LUCHAR ENTRE SI POR EL

UNICO PUESTO DE TRABAJO DISPONIBLE. TODO MEDIO ESPOSIBLE PARA LOGRAR EL FIN.

06 FULL MONTY.INGLATERRA. 1997DIR. PETER CATTANEO.

DESOCUPADOS QUE DEBEN IMAGINAR LA FORMA DERESOLVER SU SITUACION Y ENCUENTRAN UN FORMATOSMUY ORIGINAL.

07 LUNES AL SOLESPAA. 202DIR. FERNANDO LEN.

EL TEMA DE LOS DESOCUPADOS QUE NO SABEN COMOREARMAR SUS VIDA. CADA UNO HACE LO SUYO PARASALVARSE.

08 TIEMPOS MODERNOSEE.UU. 1936

DIR. CHARLES CHAPLIN

EL MODELO TAYLORISTA Y LA CADENA DE PRODUCCION.ACIDO HUMOR QUE MUESTRA Y CRITICA LA FORMA DE

ASEGURAR LA MEJOR GANANCIA.


9/9


09 INDUSTRIA ARGENTINA.ARGENTINA. 2011DIR.RICARDO DIAS IACOPONI

RECETAS NEOLIBERALES, CIERRE DE FABRICA. OBREROSQUE RESISTEN

10 PROXIMA SALIDAARGENTINA.2004DIR. NICOLAS TUOZZO

FERROVIARIOS, SIN TRENES Y SIN TRABAJO. CINCOOBREROS DE DISTINTAS EDADES Y EN DISTINTAS

CIRCUNSTANCIAS QUE HAN SIDO DESPEDIDOS DE LAEMPRESA. ELLOS, SIN SUEO; Y SUS HIJOS, CONUTOPAS.

11 EL BUEN DESTINO.ARGENTINA. 2005DIR. LEONOR BENEDETTO

PERDIDA DEL TRABAJO, BUSQUEDA DEL TRABAJO EN UNACOMUNIDAD PEQUEA QUE TRATA DE DECIDIR SUDESTINO.

215. TODAS LAS PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA

Documents

Transcript of 215. TODAS LAS PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA