EIDE XIII Encuentro Iberoamericano de Educación

INNOVACIÓN E INTERCULTURALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Universidad Nacional Mayor de San MarcosFacultad de Educación

Lima - Perú

Del 21 al 24 de noviembre de 2018

Centro Cultural San MarcosAv. Nicolás de Piérola N° 1222 – Parque

Universitario, Lima

Servicio de Buses Sanmarquinos

Miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de noviembre

Salida: Parqueo de la Municipalidad de MirafloresAv. José Larco 400 MirafloresHora: 12:30 pm

Programa GeneralMIÉRCOLES 21 DE NOVIEMBRE

Lugar: Salón General

14:00 - 15:00 Registro de participantes 15:00 - 16:00 Ceremonia de Inauguración

Dra. Luz Marina Acevedo Tovar Decana de la Facultad de Educación

Dr. Mario Martin BrisDirector de Relaciones con Iberoamérica Universidad Alcalá de Henares

Dr. José Luís Bizelli Universidad Estadual Paulista Dr. Orestes Cachay BozaRector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Presentación Artística

Cóctel de bienvenida

16:00 – 17:00 Conferencia Magistral

Dr. Mariano Jabonero Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI

17:00 – 18:00 Panelistas Dra. Natalia Rodríguez del SolarUniversidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

Dr. Mario Martin BrisUniversidad de Alcalá de Henares, España

Dr. José Luís Bizelli Universidad Estadual Paulista de Sao Paulo, Brasil

Dra. Adriana Martínez Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia

Dr. Carlos Lamothe Universidad Veracruzana de México

18:00 – 19:00 Presentación artística

JUEVES 22 DE NOVIEMBRE

Mesa de TrabajoEje Temático N° 1 Internacionalización de la EducaciónLugar: Auditorio

15:00 – 16:30 Ponencias

Valor de la universidad abierta no formal del Perú en el contexto de la educación permanenteOctavia Natalia Rodríguez del Solar

Indexadores internacionales para medir la producción docente en el área de educaciónJosé Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

El impacto de la política pública de la internacionalización en la Universidad Veracruzana. Carlos Lamothe Zavaleta

Superación de la violencia; de lo biológico a lo espiritualMedardo Plasencia Castellanos

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Internacionalización de la Universidad y las Políticas de Cooperación y DesarrolloMaría Isabel Núñez Flores

Incorporación de una segunda lengua en el aula de clase. Lecciones aprendidasYudy Adriana Gamboa Vesga

Experiencias de incorporación del idioma inglés en cursos seleccionados de Ingeniería Financiera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Jaime Angel Rico Arias

La formación dual 2.0 como modelo de integración de educación, producción e innovación tecnológica: Un caso de localización internacional en QuerétaroFernando González Vega, Patricia Vázquez

Produção científica da enfermagem no cenário da internacionalização da educaçãoAna Moreira Gonçalves Marques

18:30 – 19:00 Póster

Prototipo Didáctico “Sistema Interactivo Con PLC”José Luis Preciado Carrillo, Martín Álvarez Álvarez

Mesa de Trabajo AEje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no FormalLugar: Biblioteca

15:00 – 16:30 PonenciasDesarrollo de Habilidades Sociales en niños de 1º y 2º años de educación secundaria en colegios de Lima Metropolitana, a través del PTDHSELuz Marina Acevedo Tovar

Autonomía e independencia para el aprendizaje: caso método Montessori en jardín infantil en Zona Rural (Colombia)Erika Vega, Sol María Venera, William Arellano C.

Brinquedos y birncadeiras.Maria Angela Barbato Carneiro

A influência do capital cultural no contexto escolar para uma aprendizagem matemática significativaAndreza Olivieri Lopes Carmignolli, Luci Muzetti

16:30 – 18:30 Comunicaciones Implementación del Taller Educativo: “Desarrollando Habilidades Matemáticas” Como Estrategia Metodológica en la Práctica Docente Aplicado por los Alumnos de la Carrera de EducaciónJaime Cuse Quispe, Lastenia Cutipa Chávez

Necesidad de una Educación Integral para lograr el Perfeccionamiento Humano y Sociedades orientadas al bien comúnManuel Francisco Rodríguez Villegas

Las Competencias presentadas en las rutas de aprendizaje (MINEDU) del área de Ciencia Tecnología y Ambiente y la Formación Integral de los estudiantes del cuarto grado de secundaria. PerúLigia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza

Programa “Aprendiendo A Conocerse” Para Fortalecer El Clima Social Emocional de los Estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial BilingüeBeatriz Miguel Diego

Relaciones entre formación inicial y autoeficacia para la enseñanza de la escrituraSilza Ahumada, Gerardo Bañales, Andrés Mendiburo

18:30 – 19:00 Póster Encuentro estudiantil. Proyectarte, “el arte de transformarte”Randy Joel Estrada Campos

Mesa de Trabajo BEje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Sala “Víctor Humareda”

15:00 – 16:30 PonenciasSmartphone na sala de aula: uma experiência de uso de jogos no ensino de MatemáticaSilvio Henrique Fiscarelli, Flavia Maria Uehara, Andreza Olivieri Lopes Carmignolli, Felipe Thiago Uehara

Una experiencia para la formación de licenciados en Educación Infantil: reflexiones sobre la práctica pedagógica y su relación con las habilidades docentesAdriana Inés Ávila Zárate y Adriana María Cadena León

Pedagogía Dialógica en Educación Parvularia en Contexto de vulnerabilidadDalys Saldaña Espinoza, Mario Martin Bris, Angela Tamayo Pasten

16:30 – 18:30 Comunicaciones Lenguaje no verbal y declamaciones en niños de educación primariaNaysha Brighitte Quito Carrasco

Programa Neuroeducativo HERVAT y la atención en estudiantes de primariaJackeline Jokabet Solis Huamanchumo

Competencias blandas para mejorar la expresión oral, Experiencia con estudiantes de educación primariaKarly Isabel Alvarado Domínguez

Boas Práticas com Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: Um Levantamento da Produção Científica Entre os anos de 2012 e 2016Diene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira, Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires

Tecnologias e Crianças: Um Estudo BibliográficoDiene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira, Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires

Práticas docentes com Tecnologias de Informação e Comunicação: identificando barreirasFlavia Maria Uehara, Maria Iolanda Monteiro, Silvio Henrique Fiscarelli

18:30 – 19:00 Póster

Desarrollo de la identidad profesional de la educadora de párvulo en el proceso formativo de las prácticas en terrenoMaría Inés Pinto, Cecilia Marambio

Mesa de Trabajo A Eje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación a la sociedadLugar: Sala de Recepciones

Presentación de Libro: “Articular educación y trabajo: Una propuesta de innovación para la inserción laboral de los jóvenes”Cecilia Alejandra Marambio Carrasco

15:00 – 16:30 Ponencias

La naturaleza de la UniversidadLuz Marina Acevedo Tovar

Evaluación docente como recurso necesario para contribuir a la formación del profesorado en CETYS UniversidadJosé Luis Bonilla

El Observatorio Iberoamericano de Calidad de la Equidad Universitaria: Oracle Diego Castro Ceacero

Alcance de la Coordinación en la Facultad de Educación (UAH) para mejorar la calidad de la enseñanzaNieves Hernández Romero, Amelia Calonge García

16:30 – 18:30 Comunicaciones Implementación de la tutoría grupal mediante una asignatura integrada al curriculum universitarioGabriela Croda Borges, Gabriela Rentería Montemayor, Luis Fernando Roldán de la Tejera

Liderazgo escolar y su influencia en el logro de la autonomía de las escuelas chilenasJuan Pablo Catalán Cueto, Carla Olivares Petit

Trajetórias escolares de futuros profesores.Lucí R Muzzeti

Educação Especial e Educação no Campo.Washington César S Nozu

Sistematización de la experiencia de un curso de formación docente para el mejoramiento de la práctica pedagógicaGilma Mestre de Mogollón

La importancia del desarrollo profesional docente para los nuevos profesores de la Universidad Industrial de Santander: La UIS que queremos y, que construiremosMaría del Pilar Vargas Daza, Adriana Rocío Lizcano Dallos y Jorge Winston Barbosa Chacón

Experiencia didáctica: aprendizaje para la ciudadanía a través de la elaboración e implantación de proyectosThaís Conte Vargas, José Luís Bizelli

La mejora educativa: una acción compartida en una institución castrense que aprendeMargarita Aravena Gaete, Viana Ulda Figueroa Soto

18:30 – 19:00 Póster

El jardín botánico de la UNE: un espacio de investigación gestión y desarrollo de actividades en contenidos de ecología para el área de Ciencia y Ambiente y Ciencia Tecnología y AmbienteCarlos Augusto Vargas Cairo

Mesa de Trabajo Eje Temático N° 6 Política y Gestión de la Educación

Lugar: Sala 110

15:00 – 16:30 hrs Ponencias

La importancia del Liderazgo Educativo en la gestión de las escuelas chilenasMario Martin Bris, Juan Pablo Catalán

El Sistema de Gestión de calidad en Instituciones EducativasCarmen Rosa Bermeo Ramírez

Líderes que aprenden: el proceso de autoevaluación como elemento de mejoraMargarita Aravena Gaete, Marina García-Carmona y Mario Martín Bris

Satisfacción de los centros de educación parvularia al aporte de las políticas públicas que apoyan su gestión de calidadCecilia Marambio, Eliana Angel, Teresita Bravo

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Influencia (impacto) de programas de capacitación del Ministerio de Educación en el desempeño de docentes, en ApurímacEdwin Daniel Félix Benites, Villa Calderón Julia, Mendoza Márquez Marcelina

Competencias Docentes y progresión académica desde la perspectiva de los estudiantes de Universidad Tecnológica INACAP sede Valdivia – ChilePatricia Ferrada Toledo, Silvia García Leiva, Pablo Rivera Rivera

Impacto de la acreditación desde la percepción estudiantil de tres carreras profesionales

Romy Kelly Mas Sandoval, Charles Pastor Torres Vásquez, Regina Terezzina Martínez García

Análise dos Resultados de Edições do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) dos Cursos de Música em Relação aos Conteúdos de Educação EspecialAlexandre Trindade de Almeida, Maria da Piedade Resende da Costa

Política Pública em Educação Sexual: Uma Questão de Programa Enquanto Rede de Ensino Ou Opção das Escolas?Ana Maura Martins Castelli Bulzoni, Andreza Marques de Castro Leão, Luci Regina Muzzeti

Considerações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC do Ministério da Educação BrasileiraClaudiceia Ribeiro Ferreira, Sandra Maria de Araújo Dourado, Luci Regina Muzetti

A incorporação da dominação masculina no discurso de três agentes escolares do gênero femininoMaria Fernanda Celli de Oliveira, Luci Regina Muzzeti, Lais Inês Micheletti Sanseverinato

SEMINARIO INTERNACIONAL Lugar: Salón General

15:00 – 16:00 Las prioridades de la agenda e cooperación educativa iberoamericana: cumplir con el ODS nº 4 de la Agenda 2030Dr. Mariano Jabonero Blanco

16:00 – 17:00 Desigualdad social, escuela y familia en la era de las transformacionesDr. Alberto Garate Rivera

17:00 – 18:00 Habilidades Sociales en la Formación Docente Dra. Luz Marina Acevedo Tovar

ENCUENTRO EN LAS AULAS

Dirigido a: Estudiantes Sanmarquinos Lugar: Facultad de EducaciónPabellón Académico

10:00 – 11:00 Diseño metodológico para medir la inclusión social en la educación superior colombianaDra. Adriana Martínez

11:00 – 12:00 Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la Universidad VeracruzanaDra. María Cristina Miranda

VIERNES 23 DE NOVIEMBRE

Mesa de TrabajoEje Temático N° 2 Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva. Educación Especial. Educación Sexual y Género.Lugar: Sala 110

15:00 – 16:30 PonenciasAulas InclusivasPatricia Ramírez Talledo

Nuevas formas de inclusión en la sociedad del conocimiento Adriana Martínez Arias

Prevenção e deteção da violência sexual Andreza Marques Castro de Leão

Análisis de la producción científica sobre prácticas educativas inclusivas en BrasilMaria Odete de Mattos

16:30 – 18:30 Comunicaciones Factores que inciden en los resultados de un plan de intervención en el proceso de nivelación académica en primer año de universidad: Caso asignatura de biología, carreras salud humana y animal, Universidad iberoamericanaJeannette P. Soto Miranda, Angela Tamayo Pasten, Mario Martin Bris

Educação Especial no Brasil: um estudo sobre os egressos do Programa de Pós Graduação em Educação Especial-doutorado/ Universidade Federal de São CarlosFátima Elisabeth Denari

Inclusión, identidad y discapacidad: entre lo político y lo relacionalRodolfo Cruz Vadillo

Percepções de Profissionais da Educação Sobre o Atendimento Educacional Ferecido Aos Alunos Com Deficiência Intelectual em Uma Escola de Ensino Funadmaental ICélia Regina Vitaliano, Josiane Barbosa Rodrigues Vioto

Intervenção em sala de Aula para Pessoas com Surdocegueira AdquiridaRita de Cássia Silveira Cambruzzi, Maria da Piedade Resende da Costa

Inclusión y Equidad de Género en Enseñanza Media Técnico Profesional: Desafíos de cara a la formación de calidadCarmen Julia Palavecino Monsalve, Ángela Tamayo Pastén, Mario Martin Bris

La violencia docente en las universidades: violencia de género hacia las estudiantes en MéxicoMargarita Elena Tapia Fonllem

Formação dos professores de Arte em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiaisHellen Cristhina Ferracioli, Célia Regina Vitaliano

Gênero na educação – a importância do estudo de gênero para as atuais e futuras geraçoesCaio Pereira

Mesa de Trabajo CEje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no FormalLugar: Biblioteca

15:00 – 16:30 Ponencias

A política da Educação Infantil: Uma análise dos instrumentos de ação (indicadores e diretrizes) com vistas à qualidadenVanessa Taue Ferreira de Souza, Sebastião de Souza Lemes

Análise de um programa de alfabetização. Uma visão dos resultados e dos aspectos estruturais do mesmo.Eladio Sebastián Heredero e Inês Kisil Miskalo

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Evaluación formativa y retroalimentación de aprendizajes desde un enfoque socioculturalClaudio Cerón Urzúa, Elizabeth Echeverría Aguilera, Paulina Bravo González, Valentina Parada Díaz, Sara Valdés Muñoz

La formación profesional dual como estrategia para generar aprendizajes significativos, formación integral y aumentar la competitividad en el sector industrial: estrategia de vinculación de educación media superior con el sector productivo en Querétaro, MéxicoLorena Rubio Navarro, Miguel Ángel Aguirre Hernández

Análise de pesquisas sobre a aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem visando a promoção de práticas pedagógicas inclusivasJacqueline Lidiane de Souza Prais, Katiane Pereira dos Santos, Célia Regina Vitaliano

Estratégias de aprendizagem de alunos formandos de um curso de Pedagogia

Paula Mariza Zedu Alliprandini, Ludimila Alves da Silva

En Torno a la Calidad EducativaIvonne Oriele Zurita Vargas

Modernización del Departamento de Orientación y Convivencia Escolar a Través del Uso de las TicsLenka Ana María Arellano Valdés, Mario Martin Bris

Trabalhando autoestima, percepção de qualidades e a importância da vida na educação básica: prevenção ao suicidioMayara Salles Gasparini Patini, Bárbara Soares, Mayara Barbosa Santos, Mônica Mitsue Nakano, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

18:30 – 19:00 Póster “100 informáticos dijeron”, La evaluación formativa y retroalimentación en el aulaVíctor Hugo Carrillo Lizama

Mesa de Trabajo DEje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Sala Víctor Humareda”

15:00 – 16:30 Ponencias

Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Mejora en el Logro en Educación Técnico Profesional: Caso en Contextos de MulticulturalidadÁngela Tamayo Pastén, Carmen Julia Palavecino Monsalve, Mario Martín Bris

Educação Infantil em destaque: A prática pedagógica de professores de Educação FísicaLuis Henrique Mauricio, Fábio Tadeu Reina, Dirce Charara Monteiro

Ida y Vuelta: Transportando Virtudes SocialesEduardo Isaac Martinez Morales, Spencer Jesús Castañón Flores, Regina Guaní Hurtado

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Desarrollo Psicomotor, Cociente Intelectual, Inteligencias Múltiples y Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria menoresAbelardo Rodolfo Campana Concha

Respuestas afectivo-emocionales, rendimiento académico e interacción con un robot social en alumnos de educación básicaAlhelí del Carmen Espinosa Jaimes, Verónica Reyes Meza

Técnica Solé 1Carlos Alberto Cárdenas Sanz, Víctor Hugo Rocha

El Liderazgo Directivo y su Influencia en el Clima Organizacional en Colegios Municipales de Concepción TEC Sandra Quiroz Ávila, Ángela Tamayo Pastén

Project based learning: uma experiência de aplicação na aula

Thais Vargas Conte, Jose Luis Bizelli

18:30 – 19:00 Póster Desarrollo del Programa de Preceptorías del Plantel Cancún IISunny Vanessa Chay Mendoza, Maribel Jiménez Rangel, Lorenzo Barrera Torres

Estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental I em processo de alfabetização: uma revisão sistemáticaFabiane de Oliveira Mello, Paula Mariza Zedu Alliprandini

Mesa de Trabajo BEje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación con la sociedadLugar: Sala de recepciones

15:00 – 16:30 PonenciasPerfil investigativo del profesor de CETYS Universidad: áreas de oportunidad para la mejoraCecilia Osuna Lever, Karla M. Díaz López, Alberto Gárate Rivera

La evaluación de los aprendizajes en el contexto del Magister en Docencia para la Educación Superior, modalidad online, Universidad Andrés BelloDamarys Roy Sadradín, Victoria Peña Caldera

Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la Universidad Veracruzana. María Cristina Miranda Álvarez

Significaciones de la formación investigativa desde las dimensiones de la innovación educativa y la ética docenteGabriela Croda Borges, Rodolfo Cruz Vadillo, Juan Martín López Calva

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Aplicación de un programa de gestión de las habilidades blandas como método para mejorar las práctica pre-profesionales en los alumnos del noveno ciclo de la EAPE Secundaria de las Especialidades: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Filosofía, sicología y Ciencias Sociales en la Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional del Santa Nuevo Chimbote. 2017Bertha Elizabeth Ramírez Romero

Pensamiento crítico y ejercicio de la docencia superior (un caso de estudio en una universidad privada). María Isabel Cifuentes Ramseyer

A Utilização do Conceito de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pck) na Produção de dados para Apreciação dos Cursos de Formação DocenteVinicius Gorla Proto, Edson do Carmo Inforsato

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na formação docente para o ensino superior: uma experiência de avaliação formativaMônica Mitsue Nakano, Rosangela A. Aukar de Camargo, Marlene F. Carvalho Gonçalves

Formação inicial pública em Educação Especial no Brasil: uma análise sobre os Projetos Políticos PedagógicosMayara Erbes Ranzana, Fátima Elisabeth Denari

Movilización de competencias profesionales necesarias para la enseñanza en el Prácticum del Grado de Maestro de Educación InfantilMichelle Mendoza Lira

Docência no ensino superior: a importância da ead na pós graduação para formação e atualização de profissionais com mais de 10 anos de atuação no mercado de trabalho na atualidade

Dileusa Aparecida Borges Rodrigues, Eliane Priscila Alves Dos Santos Bernardino

18:30 – 19:00 Póster

Proyecto 49 ni 1 +Luis Alonso Morales Lara y María Guadalupe Romero Villa

Mesa de TrabajoEje Temático N° 5 Interculturalidad en la EducaciónLugar: Auditorio

15:00 – 16:30 Ponencias

La interculturalidad como eje transversal de la formación docenteYolanda Ramírez Villacorta

Educación e interculturalidadEzequiel Yldauro Valenzuela Noguera

Interculturalidad: entre nativos, inmigrantes y territorios de aprendizajeJulio Eduardo Benavides Campos

16:30 – 18:30 Comunicaciones Modelo de enseñanza para el diseño de proyectos de investigación en posgrados en Ciencias Sociales y Humanas: El perfil del docente y su importancia en la enseñanza de la investigaciónLina Maria Osorio Valdés

A Educação Intercultural Do Programa De Escolas Interculturais De Fronteira – PeifGicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi

Nopoki y su impacto en la formación profesional de jóvenes de pueblos originarios amazónicos: estudio de casosGuisella Ivonne Azcona Avalos

Construção de Identidades: a presenca afrodescendente na arte brasileira e na formacao de docentes de artes visuaisFrancione Oliveira Carvalho, Matheus Assunção, Karina Pereira

18:30 – 19:00 Póster

Cenário Educacional Privado e a relação organizacional com suas docentes mulheresKeila Botan, Andreza Leão, Catharina Polachini, Paulo Rennes

Educação Intercultural: uma proposta de ensino de Português Língua EstrangeiraAdriana Célia Alves

SEMINARIO INTERNACIONALLugar: Salón General

15:00 – 16:00 Liderazgo y planificación estratégica en una escuela transformadoraDr. Mario Martin Bris

16:00 – 17:00 Espacio editorial para difusión del conocimiento iberoamericano: un enfoque a partir de periódicos brasileños sobre educación.Dr. José Luís Bizelli

17:00 – 18:00 Clausura del EncuentroLugar: Salón General

18:00 – 18:30 Presentación Artística

Entrega de certificados Lugar: Área de registro

SÁBADO 24 DE NOVIEMBRE

11:00 – 13:00 Visitas guiadas

City Tours: (lugares turísticos de Cercado de Lima)Costo por entrada: S/.Previa inscripción - Cupos limitados: 50 pers

Punto de encuentro: Centro Cultural San Marcos

Salida: Bus SanmarquinoParqueo Municipalidad de Miraflores Av. José Larco 400 Miraflores