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Ampliación / Expresión y Comprensión oral / Unidad 1

Más informaciónAl buscar información y sistematizarla en una tabla, podemos saber con mayor claridad qué aspectos deben resaltarse para captar mejor la atención de la audiencia.

4 Anoten las premisas en las que se basa su exposición. Luego, planteen posibles conclusiones a partir de ellas.

5 Organicen sus ideas de acuerdo con una secuencia lógica.

Introducción Se presenta el tema y las premisas en torno a él.

Desarrollo temático Se profundiza en el tema, desarrollando cada aspecto.

ConclusionesSe sintetizan las ideas que se pueden concluir luego del análisis de las premisas.

6 Al exponer pueden usar varios recursos visuales para tratar el tema con mayor eficiencia y mantener el interés de su audiencia. ¿Cuáles de estos emplearán? Mencionen.

• Papelógrafo • Presentación en diapositivas • Video

La exposición académica. Características

1 Formen grupos y escojan algún descubrimiento científico de su interés.

2 Para preparar la exposición, investiguen a partir de una tabla como la siguiente:

Descubrimiento científico

¿En qué fecha y lugar sucedió?

¿Quién lo realizó?

¿En qué consiste?

¿Cuál es su utilidad?

3 Revisen el recuadro “La obtención de información” en la siguiente página.

¿Qué habilidades comunicativas debe mostrar un estudiante cuando expone frente a la clase?

Nos preguntamos

El vasto desarrollo de la ciencia y la tecnología en las últimas décadas hace necesario compartir la información alcanzada a través de diferentes medios; por ejemplo, la exposición académica. Esta es una explicación y desarrollo de ideas ante un público.

Recuerden las exposiciones que hayan realizado en años anteriores. Luego, comenten a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué pasos siguieron para preparar sus exposiciones?

• ¿Qué aspectos tomaron en cuenta al momento de realizarlas?

• ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo las superaron?

Expongan la información que hayan investigado acerca de un descubrimiento científico.

Primero investigamos

Después nos preparamos

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Ampliación / Expresión y Comprensión oral / Unidad 1

7 Distribuyan los subtemas entre los miembros del grupo y realicen la exposición.

Designar a un miembro que deberá ocuparse de la introducción y a otro que se encargará de las conclusiones.

Cada grupo utilizará solo un tipo de recurso visual con el fin de evitar retrasos y distraer al resto de la clase.

8 Reúnete con uno de tus compañeros de grupo, revisen sus desempeños y registren sus respuestas.

Sí No

PlanificaciónElegí ideas relevantes sobre el tema.

Organicé información para el trabajo.

Expresión oral

Presenté las ideas en una secuencia lógica.

Relacioné premisas y conclusiones.

Utilicé fuentes científicas y tecnológicas.

Empleé recursos visuales como apoyo a mi exposición.

Comprensión oral

Escuché atentamente a mis compañeros.

Realicé preguntas y repreguntas para aclarar mis dudas.

Registré en orden la información más importante de cada grupo.

Actitudes• ¿Resumiste la información evitando la copia de los

documentos consultados?

• ¿Escuchaste atentamente y con respeto las exposiciones de los grupos participantes?

Metacognición• ¿Qué capacidades demostré en mi exposición?

• ¿De qué forma puedo mejorar mi participación?

• ¿Cómo me ayudó la etapa de investigación en el desarrollo de mi exposición?

La obtención de información

El primer paso de toda investigación es la búsqueda de la información. Para ello, es muy importante seleccionar cuidadosamente las fuentes informativas, cuya elección variará dependiendo del tema o asunto que nos interese. Por ejemplo, si realizamos una monografía sobre la obra literaria de un autor, no recurriremos a las mismas fuentes que si investigamos sobre la formulación de un teorema científico.

Además, podemos elegir fuentes presentadas en diversos soportes, ya que actualmente conviven los tradicionales con otros sistemas de almacenamiento de creación mucho más reciente.

Tradicionalmente, el papel ha sido el principal soporte de las fuentes de información. Sin embargo, el desarrollo de la tecnología en la segunda mitad del siglo XX y principios del siglo XXI ha provocado una auténtica revolución de los sistemas de almacenamiento de datos.

Actualmente, la tecnología ha creado nuevos soportes que poseen una alta capacidad de almacenamiento; por ejemplo, tarjetas de memoria y discos duros externos.

Busca y obtén información para conocer más acerca de uno de estos temas:

• Los últimos avances tecnológicos en el campo de la comunicación.

• Los avances científicos en el campo de la salud.

Menciona qué tipo de fuentes consultaste.

Hablamos y nos escuchan

Nos evaluamos