Captulo II

Artculo 16.PRINCIPIOS GENERALESSeis cursos acadmicos:De 6 a 12 aos.

Proporcionar una educacin que afiance el desarrollo personal, la cultura bsica, habilidades sociales, hbitos de trabajo y estudio y afectividad.

Se procurar la integracin del alumnado, adaptndolo a sus ritmos de trabajo.

Artculo 17.OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PRIMARIAContribuir a desarrollar las capacidades que les permitan:Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia.Desarrollar hbitos de trabajo y actitudes de confianza. Conocer, comprender y respetar las desigualdades sociales.

Conocer y utilizar la lengua castellana y la oficial de las CCAA, y desarrollar la lectura.

Adquirir conocimientos bsicos de una lengua extranjera

Adquirir conocimientos bsicos matemticos.

Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural.

Iniciarse en las nuevas tecnologas.

Iniciarse y utilizar expresiones artsticas.

Valorar la higiene y la salud, aceptarse y respetarse, y utilizar la educacin fsica.

Conocer, valorar y cuidar los animales.

Desarrollar la afectividad y la NO violencia.

Fomentar la educacin vial para la prevencin de accidentes.

Artculo 18.ORGANIZACIN3 ciclos de 2 aos cada uno, organizados en reas de carcter global e integrador.

reas:Ed. Artstica.Ed. Fsica.Lengua castellana y cooficial y sus literaturas.Lengua extrangera.Matemticas.

Tercer ciclo (5 y 6):Educacin para la ciudadana y los derechos humanos.

Se podr aadir una segunda lengua extranjera.

La accin tutorial orientar el proceso educativo del alumnado.

Artculo 19.PRINCIPIOS PEDAGGICOSAtencin a la diversidad y prevencin de las dificultades del aprendizaje, con la puesta en practica de mecanismos para su refuerzo

Se trabajar en todas las reas:Comprensin lectoraExpresin oral y escritaComunicacin audiovisualTecnologias de la informacin y comunicacinEducacin en valores

Se dedicar un tiempo diario a la lectura.

Artculo 20.EVALUACINEvaluacin continua y global.

El alumnado acceder al siguiente ciclo o etapa siempre que haya alcanzado el adecuado grado de madurez.

Se podr acceder al siguiente ciclo o etapa sin haber alcanzado la madurez adecuada pero con apoyo.

Slo se podr repetir un curso por ciclo, y si es necesario, con apoyo.

Cada alumno dispondr, al final de la etapa, de un informe sobre su aprendizaje.

Artculo 21.EVALUACIN DE DIAGNSTICOSe realizar al final del 2 ciclo.

Tendr carcter formativo y orientador para los centros, e informativo para las familias y la comunidad educativa.

Trabajo realizado por:PATRICIA LZARO TORRALBADUNIA SEGARRA GARASALORENA ZORRILLA SILVESTRE