2° Taller ATA -2019

Objetivos del 2° Taller ATA

•Reforzar la comprensión de los procesos de planificación y

mediación en el aula para el desarrollo de competencias.

•Definir criterios que permitan observar y retroalimentar la

planificación y la mediación bajo un enfoque por competencias.

Semanas de Taller Regiones

15 al 19 de julio Junín, Arequipa, Ayacucho,

Cusco, San Martín, Lima

Provincia, Tumbes, Amazonas y

Cajamarca

22 al 26 de julio Ucayali, Huánuco, Lambayeque,

Pasco, Loreto, Ica, La Libertad,

Ancash, Huancavelica, Piura (*)

31 de julio al 03 de agosto

Madre de Dios, Puno,

Apurímac(*)

12 al 16 de agosto Lima Metropolitana, Callao,

Tacna

20 al 23 de agosto Moquegua

(*) Regiones con solo 3 días de ATA

100% regiones

atendidas

Regiones atendidas

¿Quiénes participaron?

- Gestor curricular- Docente fortaleza- Tutor/a curricular- Docente- Otros

3159

2,745Equipo pedagógico

de la Región

414otros

participantes

1° ATA – Febrero: 2,6632° ATA – Julio: 2,745

Satisfacción con los materiales

120 aulas:50 aulas de Secundaria32 aulas de Primaria25 aulas de Inicial12 aulas de EIB

1 aula única en la región Callao:integró a los tres niveles confacilitadores MINEDU de cada nivel.

10%, 12

21%, 25

27%, 32

42%, 50

1%, 1

0 10 20 30 40 50 60

EIB

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

ÚNICA

Aulas por nivel

La metodología del 2° Taller ATA

Basada en:

Análisis crítico de lecturas y planificaciones Discusión grupal Reflexión sobre la práctica Construcción y comprensión conjunta ideas Exposiciones Elaboración de conclusiones

En un clima de respeto y cordialidad.

Lecturas sobre lo que implica desarrollar y evaluar competencias

Análisis de planificaciones y proceso de mediación a la luz de lecturas y ejemplos

Criterios para determinar el desarrollo de competencias desde la planificación y mediación para el aprendizaje

Satisfacción con los materiales

El 86.18% manifiesta estar conforme con los materiales utilizados en los talleres.

Asistentes: 3,159

Encuesta: 2,880

Satisfacción con la facilitación de los especialistas

El 80 % de los participantes se encuentran satisfechos con la habilidad del facilitador.

Asistentes: 3,159

Encuesta: 2,880

Percepción sobre la utilidad del taller

El 90.87% de participantes considera de utilidad lo desarrollado en el taller.

Asistentes: 3,159

Encuesta: 2,880

Ciclo de streaming

14 agosto 28 agosto21 agostoSituaciones y

experiencias que

permiten

generar

evidencias para

evaluar el

desarrollo de

competencias.

La evaluación La

retroalimentación

La evaluación

sumativa o

certificadora

4 setiembre 11 setiembreEvaluación formativa

y sumativa:

aspectos aclaratorios

Temas que se abordaron el ciclo de streaming“Diálogos sobre la evaluación en el aula”

29,697 12,271 8,582 4,712

66,239 visualizacioneshttps://www.youtube.com/user/p

erueduca/videos

10,977

Propuesta 3° taller ATA - 2019

Propósito y propuesta de temas para el 3° taller de ATA

¿Qué?

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4

Diseño de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de

competencias.

Evidencias de aprendizaje y criterios de evaluación

Estrategias de retroalimentación

El taller está destinado a que los especialistas exploren una variedad de recursos yestrategias en torno a la planificación y evaluación formativa que les permitirándesarrollar una práctica coherente con el enfoque por competencias.

Fechas y regiones a atender

Semanas de Taller Regiones

11 al 15 de noviembreCajamarca, Piura, Amazonas, San Martín,

Puno, Ica, Pasco, Huánuco, Lima Provincias.

18 al 22 de noviembre

Ayacucho(*), Tumbes, Arequipa, Callao,

Madre de Dios, Apurímac, Ancash, La

Libertad, Tacna.

25 al 29 de noviembre Junín, Loreto, Lambayeque, Huancavelica,

Ucayali, Moquegua, Cusco.

Por definir Lima Metropolitana

(*) Regiones con solo 3 días de ATA

Algunos temas de interés Educación Ambiental Concursos

Semana de la Educación Ambiental 2019

Semana de la Educación Ambiental 21 al 25 octubre

Sensibilizar y generar conciencia sobre el

ambiente actual

Promover acciones orientadas al consumo

responsable

Valorar y conservar la biodiversidad

Vinculación de las actividades programadas con

las acciones pedagógicas

Se está elaborando undocumento que incluye:• Orientaciones para el diseño

de la Semana de la Educación ambiental y la celebración del Día de la Educación al Aire Libre (25 OCT)

• Vínculados con las competencias del CNEB.

Será socializado la primera semana de octubre.

Conexión con la naturaleza el juego y los espacios fuera del

aula, como recursos pedagógicos.

Fomentar la práctica de una vida activa y saludable

Contribuir al desarrollo de competencias y al logro del

perfil de egreso

(RM 712-2018-MINEDU)

Concursos 2019

4 etapas:IE, UGEL, DRE y Nacional

23,000participantes

11,000participantes

90,000participantes

8,000participantes

94,000participantes

750,000participantes

Cronograma Etapas Nacionales

18 – 23

Setiembre Octubre Noviembre

28 – 31

26 – 29 05 – 16

8 -10

16 – 27

Los concursos y el perfil de egreso

El estudiante:

• Se reconoce como persona valiosa

• Se identifica con su cultura

• Toma decisiones con conocimientos matemáticos

• Provecha la tecnología

• Se comunica en su lengua materna

• Propicia una vida en democracia

• Practica una vida saludable

Trabajo con Familias y Comunidad

Relanzamiento espacio web: Familia y Comunidad en PerúEduca

En octubre, atentos a la convocatoria a la…

Invitación a streamingCongreso de Lectura y Escritura- CONLES

CONLES

Transmisión en vivo del XV Congreso para eldesarrollo de la Lectura y Escritura:

25, 26 y 27 setiembre

“Leer y escribir para contribuir al mejoramiento de lacalidad y equidad de la Educación Básica en AméricaLatina”

http://envivo.perueduca.pe/