FACULTAD: POSTGRADOS

PROGRAMA: TODOS – POSTGRADO

UNIDAD DE ESTUDIO: HABILIDADES GERENCIALES AVANZADAS

ANFITRIONA: SI   NO  X

DATOS GENERALES

TIPO DE UNIDAD: Nuclear: Transversal: Electiva: X

CRÉDITOS: 3 Total Horas: 144Horas de Acompañamiento Directo:40

Horas Trabajo Independiente: 104

PERIODO ACADÉMICO: 1 X 2 AÑO:  2013

CICLO: 1 2 X 3 6

JUSTIFICACIÓNLas diferentes Especializaciones de la Universidad EAN, mediante la presente electiva de HABILIDADES GERENCIALES AVANZADAS, permite hacer un recorrido epistemológico, de las teorías y prácticas administrativas de mayor actualidad en el mundo académico, para desarrollar mejor el potencial intelectual de los participantes, incentivar sus prácticas en sus entidades laborales y así lograr una mayor competitividad.

El estilo del liderazgo, expresado en las posturas asumidas por la dirección para buscar el máximo aprovechamiento de los recursos materiales y del capital intelectual, representa actualmente una ventaja competitiva en la ola económica de la gestión del conocimiento y de la revolución digital. Por tal razón, se juzga que la posesión de habilidades de liderazgo, comunicación, resolución de conflictos y administración efectiva del tiempo, son fundamentales para el ejercicio gerencial, como quiera que estos aspectos complementan la posesión de los conocimientos demandados por la toma de decisiones en los diversos escenarios empresariales y que una visión humanística en la gestión del talento humano imprime fuerza a la productividad empresarial.

Con el marco expuesto de referencia, se juzga crucial destacar la importancia del conocimiento en los nuevos escenarios empresariales e institucionales como herramienta para modernizar y para mantener la competitividad en la nueva era de la Información. En este sentido, al aceptar que el conocimiento siempre ha estado presente en el proceso productivo, factores como el desarrollo de nuevas tecnologías, el acceso a las redes mundiales de información y la implantación de nuevas técnicas de cuantificación del conocimiento permiten que la gestión del conocimiento tenga cada día más relevancia en la optimización de la gestión en las organizaciones. Al consentirse que la gestión del conocimiento "es un ciclo que comprende la adquisición, la creación, el empaquetamiento, la distribución, la aplicación y mantenimiento del conocimiento", no es menos cierto que una fuerza dominante de la gestión del conocimiento reside en la capacidad de innovación y en el potencial creativo arraigado al interior de las organizaciones. Así las cosas, se estima vital que las empresas evolucionen de la tradicional administración de personal e implementen la gestión estratégica del capital humano.

CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE

PROGRAMA OUTCOMES COMPETENCIAS DEL EGRESADO INDICADOR DE LOGRO

TODOS LOS POSGRADOS

Capacidad para estudiar y comprender el concepto de gestión del conocimiento, como herramienta fundamental para lograr un mejor desarrollo personal y una mayor competitividad empresarial.

Estimula al interior de la organización la comprensión y la aplicación de los tópicos cubiertos por la inteligencia emocional, entendida como la capacidad para comprendera los demás, saber qué los motiva y trabajar cooperativamente con ellos.

Domina bajo el punto de vista conceptual los lineamientos de la inteligencia emocional como fundamento para un mejor desempeño personal.Estudia y comprender el concepto de la gestión del conocimiento, como herramienta fundamental, para lograr un mejor desarrollo personal y una mayor competitividad empresarial.

Concreta los factores claves de éxito y los inductores de la competitividad local e internacional.

Desarrolla la descripción de las Sociedades de la competitividad, de la información y del conocimiento.Reflexiona en torno a la influencia ejercida sobre la competitividad por la adopción de modelos gerenciales que privilegian la Creatividad e Innov.

Capacidad para desarrollar los siete Ubica al desarrollo del capital intelectual como fuente y Posee el conocimiento de los modelos desarrollados

hábitos del talento humano altamente efectivo, como requisito indispensable para buscar la efectividad y acentuar la competitividad personal y empresarial.

soporte de los objetivos estratégicosrelacionados con la productividad, la competitividad y la creación de valor.

para estimular la creatividad y la innovación en provecho de las organizaciones donde participa como Directivo o consultor interno - externo.Analiza los componentes determinantes para posicionar y reposicionar la empresa y volverla competitiva en el entorno.

Fomenta la aplicación de los hábitos del talento humano caracterizado por altos coeficientes de efectividad.

Estudia y practicar los siete hábitos de la gente altamente efectiva, como requisito indispensable para buscar la efectividad y lograr ser más competitivo.Desarrolla y entiende el octavo hábito, de la efectividad a la grandeza, como la última estrategia humanista para el éxito personal y profesional.

Capacidad para liderar procesos de mejora continua al interior de las organizaciones.

Impulsa la conversión de la organización en institución de aprendizaje continuo, con el fin de garantizar que los talentos humanos asuman una actitud positiva frente al proceso del constante aprendizaje y aporten el potencial de sus capacidades.

Analiza el proceso de aprendizaje basado especialmente en las mejores prácticas del mundo académico a nivel mundial.Fomenta la comprensión integrada de los conocimientos y las destrezas necesarias para la gestión estratégica, funcional y cultural de la organización.

Identifica las competencias requeridas para liderar organizaciones de alto desempeño.

Comprende los asuntos conceptuales vinculados a las cuatro maneras de SER, para conocerse mejor así mismo, conocer a los demás y lograr los cambios inteligentes en la praxis de la gente.Identifica las competencias directivas que se requieren para liderar organizacionales de alto desempeño.

TRANSVERSALESPOSTGRADOS

Capacidad para desarrollar oportunidades de negocio sostenibles y liderar proyectos que generan valor económico y social.

Analiza y comprende la complejidad de las organizaciones y el entorno, para la toma de decisiones estratégicas calculadas, basadas en resultados y evidencias objetivas para el posicionamiento empresarial.

Recopila y procesa datos del entorno y de la empresa, los convierte en información pertinente y los estructura como conocimiento cierto para tomar decisiones.Operacionaliza intervenciones de tipo estratégico a través de la formulación y diseño de objetivos, estrategias, acciones y sistemas de control acompañados de indicadores de gestión.Plantea una idea de negocio en el que se describe la propuesta de valor, los elementos diferenciales y las ventajas competitivas del producto o servicio a ofrecer.

Busca activamente oportunidades de proyectos y de negocios que generen impacto organizacional y social, llevados a cabo con una alta orientación al logro, innovación, visión, autonomía y sensibilidad al contexto.

Formula un plan de negocios, identificando la descripción del concepto de negocio, análisis del mercado, análisis de producto, análisis técnico, estudio administrativo y legal, y estudio económico financiero.

COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS

La unidad de estudio de Habilidades Gerenciales Avanzadas desarrollará en el estudiante la capacidad de conocer, aplicar, interpretar y desarrollar los procesos directivos y su impacto en la organización. Así mismo, podrá mejorar el conocimiento de sí mismo, sus fortalezas directivas y establecer metas específicas para mejorar su competencia directiva que le permitirán desarrollarse como un directivo integral o como consultor en organizaciones privadas, públicas estatales y públicas no estatales.

COMPORTAMIENTOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALESCOMUNICATIVA X EMPRENDEDORA X INVESTIGATIVA X TECNOLÓGICA X SOCIOHUMANÍSTICA X

1. Interpreta, argumenta y propone ideas de forma clara y precisa.

X

1. Actúa con autonomía. 1. Recopila, sistematiza y procesa datos e información cuantitativa y cualitativamente.

X

1. Maneja los protocolos de comunicación y etiquetas digitales de la red. X

1. Actúa éticamente y con responsabilidad social en todos los contextos. X

2. Se comunica de manera efectiva mediante el uso del lenguaje escrito.

X

2. Crea, identifica y desarrolla oportunidades de negocio sostenibles que generan valor económico y social.

X

2. Comprende textos, extrae (abstrae) los argumentos centrales y a partir de ellos critica y propone nuevos argumentos.

X

2. Conoce y se apropia de tecnologías para el aprendizaje.

2. Se compromete con el uso y la conservación del medio ambiente desde una visión sostenible.

3. Se comunica con propiedad en una segunda lengua.

3. Crea, integra y lidera equipos de trabajo altamente efectivos. X

3. Identifica, plantea y resuelve problemas.

X

3. Genera procesos de actualización permanente frente al uso de nuevas tecnologías.

X

3. Actúa coherentemente con los principios y valores institucionales. X

4. Se comunica efectivamente mediante el lenguaje oral y utiliza adecuadamente la comunicación no verbal, en diferentes contextos

X

4. Actúa con enfoque estratégico y global.

X

4. Plantea hipótesis sobre el origen y causas de los problemas o sobre el comportamiento de las variables y realiza las confrontaciones con la realidad necesarias para probarlas o descartarlas.

X

4. Se comunica de manera efectiva haciendo uso de la tecnología.

X

4. Se reconoce como un ser social que actúa en ambientes multiculturales y multidisciplinares.

X

5. Utiliza el lenguaje organizacional y empresarial, de manera significativa, en diferentes contextos.

X

5. Tiene una alta orientación al logro.

X

5. Adapta, produce y comunica conocimiento.

5. Utiliza herramientas tecnológicas para la solución de problemas. X

5. Propende con sus actos por el bienestar individual y de las personas de su entorno.

X

PLANEACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO

SESIÓN O SEMANA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

TEMAS RECURSOS DE APOYOACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO

TRABAJO INDEPENDIENTEINDICADOR DE

LOGROINSTRUMENTOS

1 Reanaliza las tres Sociedades en que está inmersa la Humanidad (Sociedades de la Competitividad, de la Información y del Conocimiento), en el

Ubicación contextual: sociedades de la competitividad, la información y del conocimiento

Sociedad de la CompetitividadAnálisis de globalización: internacionalización y apertura de

“Tres Sociedades en que está inmersa la Humanidad”Trabajo de Investigación de Jaime López Cadena

“Liderazgo para el Siglo XXI”. Trabajo de Investigación de Jaime López Cadena.

Evaluación en las sesiones presenciales de las lecturas previstas para desarrollar la gestión investigativa y fomentar la comprensión de los temas abordados en las sesiones presenciales

Análisis del entorno mundial estudiado contra la situación Colombiana en General y la situación de su empresa y su hogar en particular.

Desarrolla la descripción de las Sociedades de la competitividad, de la información y del conocimiento.

Ubica al desarrollo del capital intelectual como

Comprensión de lecturas seleccionadas por el docente que abordan los diversos campos del conocimiento cubiertos por el plan temático

Presentación en ensayos de

marco de concretar sus impactos sobre la gestión empresarial.

mercadosAnálisis macroeconómico y de la situación competitiva colombiana y Mundial.Proyecciones y resultados del TLC, APTDEA, APTDEA y prospectivas con MERCOSUR, UNION EUROPEA, ASIA PACÍFICO.Sociedad de la InformaciónConceptos preliminares y estadísticas comparativas de reflexión y exigencias de la sociedadSociedad del ConocimientoDesarrollo conceptual del KM (Knowledge Management) o gestión del conocimiento

Entorno psicológico y socialConocimiento, necesidades y retos de la sociedad actualCaracterísticas de la nueva economíaCapital intelectualPilares e implantación de la gestión del conocimiento

Rombo filosófico: Análisis del Ser Sistemático, Pragmático, Relacional y Mítico.

“Tratados de Libre Comercio”Trabajo de Investigación de Jaime López Cadena

“Gestión del Conocimiento”Trabajo de Investigación de Jaime López Cadena

Presentación de los resultados inherentes a los trabajos previstos para incentivar el trabajo autónomo independiente

Presentación en plenaria de lasexposiciones previstas para apoyar el entendimiento de los campos del conocimiento cubiertos por el plan temático

Tutorías personales y virtuales programadas para despejar inquietudes en torno a los temas abordados en las sesiones académicas presenciales o para apoyar el desarrollo de la gestión investigativa dispuesta por el docente para estimular el aprendizaje autónomo

Discusión en plenaria de los casos empresariales seleccionados por el docente para alinearlos con el plan temático establecido para la unidad de estudio

fuente y soporte de los objetivos estratégicos relacionados con la productividad, la competitividad y la creación de valor.

Estudia y comprender el concepto de la gestión del conocimiento, como herramienta fundamental, para lograr un mejor desarrollo personal y una mayor competitividad empresarial.

argumentos relacionados con las apreciaciones de diversos autores atinentes a la efectividad y la competitividad empresarial.

2 Identifica y se ejercita en la práctica de los hábitos que le permiten actuar con eficacia como persona y como directivo, en cualquiera de las áreas de la organización y en todos los momentos de su vida.

Siete hábitos de la gente altamente efectiva

Exposiciones:- “El próximo Escenario Global” Kenichi Ohmae- “Gestión del cambio Organizacional” Spencer Johnson- “Parabolas de Liderazgo” Chan Kim y Reneé Mauborgne.

Lectura preliminar de las memorias relacionadas con el texto de consulta "Siete Hábitos de la gente altamente efectiva" de Stephen R. Covey

Evaluación en las sesiones presenciales de las lecturas previstas para desarrollar la gestión investigativa y fomentar la comprensión de los temas abordados en las sesiones presencialesPresentación de los resultados inherentes a los trabajos previstos para incentivar el trabajo autónomo independientePresentación en plenaria de los ensayos previstos para apoyar el entendimiento de los campos del conocimiento cubiertos por el plan temático

Bajo una adecuada comprensión teórica y práctica de cada uno de los Hábitos, programar en el tiempo su aplicación gradual.

Efectuar un análisis e introspección personal sobre cada uno de los Hábitos en desarrollo, para llevarlos a la práctica personal, familiar y laboral

Presentación en ensayos de argumentos relacionados con las apreciaciones de diversos autores atinentes a la efectividad, de cada uno de los hábitos de las Personas que quieren ser “Altamente Efectivas”

3 Propone planes y estrategias para mejorar la motivación, la

De la Efectividad a la Grandeza“El Octavo Hábito” de Stephen R. Covey

Lectura preliminar de las memorias relacionadas con el texto de consulta " El Octavo Hábito" yMaterial de Investigación de Jaime López Cadena

Evaluación en las sesiones presenciales de las lecturas previstas para desarrollar la gestión investigativa y fomentar la comprensión de los temas

Con el docente para analizar el desarrollo de las competencias vinculadas a la aplicación del conocimiento y relacionados con las habilidades gerenciales

Comprende los asuntos conceptuales vinculados a las cuatro maneras de SER, para conocerse mejor así mismo,

Comprensión de lecturas seleccionadas por el docente que abordan los diversos campos del conocimiento cubiertos por el plan temático.

comunicación, el trabajo en equipo y liderar cambios al interior de la organización.

Exposiciones:

- “Siete Leyes Espirituales del Éxito” Deepak Chopra.

- “Programación Neurolinguistica” Richard Bandler y John Grinder

- “Los cuatro acuerdos” Miguel Angel Ruiz

Foro Virtual sobre THE CIRCLE OF DOOM de James Kilts.Trabajo de investigación en Inglés.

abordados en las sesiones presenciales

Presentación de los resultados inherentes a los trabajos previstos para incentivar el trabajo autónomo independiente

Tutorías personales y virtuales programadas para despejar inquietudes en torno a los temas abordados en las sesiones académicas presenciales o para apoyar el desarrollo de la gestión investigativa dispuesta por el docente para estimular el aprendizaje autónomo.

Lectura preliminar de los casos empresariales seleccionados por el docente para afianzar la comprensión de los tópicos del conocimiento abarcados por el plan temático

Elaboración de ensayos con fundamento en las memorias de los textos de consulta seleccionados por el docente

Búsqueda de información en Internet relacionada con los diversos tópicos cubiertos por Las habilidades gerenciales avanzadas.

conocer a los demás y lograr los cambios inteligentes en la praxis de la gente.

Estudia y practicar las directrices de “el Octavo Hábito” como requisito indispensable para buscar la efectividad y lograr ser mejor y más competitivo.

Presentación en ensayos de argumentos relacionados con las apreciaciones de diversos autores atinentes a la efectividad, para una mayor efectividad y competitividad empresarial.

Foro Virtual sobre « The Circle of Doom » de James Kilts.(Instrucciones en el Aula Virtual)

4Pone en práctica la inteligencia emocional para mejorar su calidad de vida y la calidad de las relaciones con los demás.

“Inteligencia Emocional”

Reflexiones y clases de emociones, análisis de las siete inteligencias, inteligencia emocional y la excelencia en el trabajo, componentes de la inteligencia emocional y tácticas para incentivar la inteligencia emocional.

Exposiciones:- “Responsabilidad Social - Valor Compartido”.Michael Porter “Haz que suceda” Luis Miguel Trujillo- “TLC con Unión Europea”

“Creatividad e innovación”

Elementos y herramientas de la creatividadTecnología de la inteligenciaLa Creatividad e innovación como fuente de ventaja competitiva.

Lectura preliminar de las memorias relacionadas con el texto de consulta:“Inteligencia Emocional” de Daniel GolemanY trabajo de Investigación de Jaime López Cadena

Creatividad e Innovación, trabajo de investigación de Jaime López Cadena.

- Evaluación en las sesiones presenciales de las lecturas previstas para desarrollar la gestión investigativa y fomentar la comprensión de los temas abordados en las sesiones presenciales- Presentación de los resultados inherentes a los trabajos previstos para incentivar el trabajo autónomo independiente- Presentación en plenaria de los ensayos previstos para apoyar el entendimiento de los campos del conocimiento cubiertos por el plan temático - Tutorías personales y virtuales programadas para despejar inquietudes en torno a los temas abordados en las sesiones académicas presenciales o para apoyar el desarrollo de la gestión investigativa dispuesta por el docente para estimular el aprendizaje autónomo

- Elaboración de los talleres considerados por el docente para analizar el desarrollo de las competencias vinculadas a la aplicación del conocimiento y relacionados con las habilidades gerenciales- Lectura preliminar de los casos empresariales seleccionados por el docente para afianzar la comprensión de los tópicos del conocimiento abarcados por el plan temático - Desarrollo de trabajos previstos para analizar las apreciaciones de autores relacionadas con el desarrollo de habilidades gerenciales, la inteligencia emocional, los factores del éxito profesional y los hábitos del talento humano efectivo - Elaboración de ensayos con fundamento en las memorias de los textos de consulta seleccionados por el docente

Estimula al interior de la organización la comprensión y la aplicación de los tópicos cubiertos por la inteligencia emocional, entendida como la capacidad para comprender a los demás, saber qué los motiva y trabajar cooperativamente.

Reflexiona en torno a la influencia ejercida sobre la competitividad por la adopción de modelos gerenciales que privilegian la creatividad y la innovación.

Investiga, estudia e identifica las habilidades y prácticas de los gerentes y directivos en las organizaciones.

Comprensión de lecturas seleccionadas por el docente que abordan los diversos campos del conocimiento cubiertos por el plan temático.

Presentación en ensayos de argumentos relacionados con las apreciaciones de diversos autores atinentes a la efectividad, la inteligencia emocional, la creatividad y los factores inductores de la competitividad empresarial.

5 Entiende las conductas del individuo y su relación con los demás, en

Reflexiones contemporáneas sobre gerencia.

Lectura preliminar de las memorias relacionadas con los textos de consulta previstos para desarrollar la temática "

- Evaluación en las sesiones presenciales de las lecturas previstas para desarrollar la gestión investigativa y fomentar

- Elaboración de los talleres considerados por el docente para analizar el desarrollo de las competencias vinculadas a la

Impulsa la conversión de la organización en institución de aprendizaje continuo, con el fin de

Comprensión de lecturas seleccionadas por el docente que abordan los diversos campos del conocimiento

escenarios empresariales a partir de los postulados contenidos por teorías contemporáneas de gerencia

“Hacer lo que importa”: James Kilts

“Coaching Gerencial”

“El poder del ahora”Y “Una nueva tierra” : EckartTolle

Exposiciones:- Tema de Actualidad.- Tema de Actualidad.

Hacer lo que importa: James KiltsTrabajo de Investigación de Jaime López Cadena

“Coaching Gerencial”Trabajo de Investigación de Jaime López Cadena

“El poder del ahora” y“Una nueva tierra” de EckhartTolleTrabajo de Investigación de Jaime López Cadena

la comprensión de los temas abordados en las sesiones presenciales- Presentación de los resultados inherentes a los trabajos previstos para incentivar el trabajo autónomo independiente- Presentación en plenaria de las exposiciones previstas para apoyar el entendimiento de los campos del conocimiento cubiertos por el plan temático - Tutorías personales y virtuales programadas para despejar inquietudes en torno a los temas abordados en las sesiones académicas presenciales o para apoyar el desarrollo de la gestión investigativa dispuesta por el docente para estimular el aprendizaje autónomo

aplicación del conocimiento y relacionados con las habilidades gerenciales- Lectura preliminar de los casos empresariales seleccionados por el docente para afianzar la comprensión de los tópicos del conocimiento abarcados por el plan temático - Desarrollo de trabajos previstos para analizar las apreciaciones de autores relacionadas con el desarrollo de habilidades gerenciales.- Búsqueda de información en Internet relacionada con los diversos tópicos cubiertos por Las habilidades gerenciales avanzadas.

garantizar que los talentos humanos asuman una actitud positiva frente al proceso del constante aprendizaje y aporten el potencial de sus capacidades.- Comparte sus puntos de vista con los demás participantes y confrontarlos con los modelos teóricos.- Establece las fortalezas y debilidades que tiene como dirigente y formular un programa de perfeccionamiento de sus propias técnicas de dirección.

cubiertos por el plan temático.

Presentación en ensayos de argumentos relacionados con las apreciaciones de diversos autores atinentes a la efectividad, la inteligencia emocional, la creatividad y los factores inductores de la competitividad empresarial.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS DE CONSULTA

KNOWLEDGE MANAGEMENT, Pankaj Sharma, 2008SIETE HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA. Stephen R. Covey – Edición en español 2010EL OCTAVO HÁBITO, Stephen R. Covey. última Edición Julio 2010 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Daniel Goleman. Última edición Enero de 2010INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PRACTICA Daniel Gil Adi. Edición 2000DOING WHAT MATTERS, James M. Kilts, 2008HACER LO QUE IMPORTA James M. Kilts. Edición 2010THE POWER OF NOW, Eckhart Tolle 2009A NEW EARTH, Eckhart Tolle, 2012 COACHING, Sir John Whitmore, 2012THE NEXT GLOBAL STAGE, Kennichi Ohmae, Challenges and Opportunities in our borderless World Edición 2005THE FHATER OF LATERAL THINKING AND CREATIVITY, Edward De Bono, Edición 2012NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP), Richard Bandler and John Grinder 2005

SITIOS WEB

www.thecircleofdoom.JamesKilts

http://www.debonothinkingsystems.com/

www.eckharttolle

en.wikipedia.org/wiki/Neuro-linguistic_programming

www.Knowledgemanagement

www.leathership

www.creativeeinnovation

www.franklincoveymex

CONTROL DEL ELABORACIÓN Y CAMBIOS DEL SYLLABUS

DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO RAZÓN DEL CAMBIO FECHA

DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO: Incorporación de los temas contemplados por la matriz de congruencias y de los factores constitutivos del perfil del egreso como outcome para desarrollar la unidad de estudio.

JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO: Incorporación de los aspectos contemplados por la matriz de congruencias.

FECHA: Enero 22 de 2013