2-1 - Grado- Preparador Emprendimiento
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID EMPRENDIMIENTO APRENDIZAJE (CONTENIDOS):SIGNIFICACIÓN- EMPRENDER-EMPRESA-TRABAJO EN EQUIPO-ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA COMPETENCIAS(S): DEFINE CLARAMENTE EL CONCEPTO DE EMPRENDEDOR Y PROPONE EJEMPLOS REALES. DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA 2761470002 22 01 a la03 2 - 1 Viernes, 06 – 02 - 2015 Viernes, 20 – 02 - 2015 3RA 1 H PLANEADOR DE CLASE APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué) SIGNIFICACIÓN 1. Escribe 3 cosas que quieres hacer en la vida? 2. Escribe el nombre e 3 empresas que tú conozcas en Cartago y 3 de tu barrio. 3. Escoge una de las empresas mencionadas en la pregunta y diga que hace. 4. Escribe 5 trabajos en equipo que puede hacer. 5. Dibuja un trabajo que se haga en equipo. CLASE 01 DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra. EMPRENDER Acometer y comenzar una obra o empresa. EMPRESA Acción que valerosamente y dificultosamente se comienza. Intento de hacer una cosa. TRABAJO EN EQUIPO El trabajo en equipo me permite integrarme para trabajar en unión con los demás. Debemos aportar IDEAS para enriquecer el trabajo, el SABER ESCUCHAR y RESPETAR LAS IDEAS de los demás. También debemos asumir RESPONSABILIDADES. Trabajar para que el equipo permanezca unido. EL EGOISMO DIFICULTA el trabajo en equipo, porque impide el buen desempeño de los demás. CLASE 02 CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, tarea. Evaluación según SIEE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1. ¿Somos emprendedores los estudiantes del grado 2-1? 2. Si la respuesta es sí o no explica? ¿Por qué? 3. Responde: a. ¿Estudiamos con dedicación? b. ¿Somos responsables con nuestros deberes? c. ¿Sobresalimos por nuestros valores? d. Luchamos por ser líderes? e. Damos ejemplo a los demás? CLASE 03
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID EMPRENDIMIENTOAPRENDIZAJE (CONTENIDOS):SIGNIFICACIÓN-EMPRENDER-EMPRESA-TRABAJO EN EQUIPO-ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
COMPETENCIAS(S): DEFINE CLARAMENTE EL CONCEPTO DE EMPRENDEDOR Y PROPONE EJEMPLOS REALES.
DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA2761470002
2201 a la03 2 - 1 Viernes, 06 – 02 - 2015 Viernes, 20 – 02 - 2015 3RA 1 H
PLANEADOR DE CLASEAPERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)
SIGNIFICACIÓN1. Escribe 3 cosas que quieres hacer en la vida?2. Escribe el nombre e 3 empresas que tú conozcas en Cartago y 3 de tu barrio.3. Escoge una de las empresas mencionadas en la pregunta y diga que hace.4. Escribe 5 trabajos en equipo que puede hacer.5. Dibuja un trabajo que se haga en equipo.
CLASE 01DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.
EMPRENDERAcometer y comenzar una obra o empresa.
EMPRESAAcción que valerosamente y dificultosamente se comienza. Intento de hacer una cosa.
TRABAJO EN EQUIPOEl trabajo en equipo me permite integrarme para trabajar en unión con los demás.Debemos aportar IDEAS para enriquecer el trabajo, el SABER ESCUCHAR y RESPETAR LAS IDEAS de los demás.También debemos asumir RESPONSABILIDADES.Trabajar para que el equipo permanezca unido.EL EGOISMO DIFICULTA el trabajo en equipo, porque impide el buen desempeño de los demás.CLASE 02
CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, tarea. Evaluación según SIEEACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
1. ¿Somos emprendedores los estudiantes del grado 2-1?2. Si la respuesta es sí o no explica? ¿Por qué?3. Responde:
a. ¿Estudiamos con dedicación?b. ¿Somos responsables con nuestros deberes?c. ¿Sobresalimos por nuestros valores?d. Luchamos por ser líderes?e. Damos ejemplo a los demás?
CLASE 03
