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Asociación de Profesores de Historia del Uruguay Curso de Economía para docentes Profesora: Silvana Pera

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Asociación de Profesores de Historia del Uruguay

Curso de Economía para docentesProfesora: Silvana Pera

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Tercera parte: Crecimiento y Desarrollo

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¿Cuál imagen es del mundo desarrollado?

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En cuál se garantiza…

Alimento Vivienda Trabajo Seguridad

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¿Qué es el desarrollo? De estereotipos e imposiciones culturales

La pobreza percibida culturalmente no tiene por qué ser verdadera pobreza material: las economías de subsistencia que satisfacen las necesidades básicas a través del autoabastecimiento, no son pobres en el sentido de ser desposeídas. Sin embargo, la ideología del desarrollo las declara tales porque no participan en gran escala en la economía del mercado, y no consumen productos elaborados para el mercado y distribuidos a través de él, aunque quizá estén satisfaciendo esas necesidades a través de mecanismos de autoabastecimiento. […]

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¿Qué es el desarrollo? De estereotipos e imposiciones culturales

Esta percepción cultural de un sistema de vida de subsistencia, como pobreza, ha dado legitimidad al proceso de desarrollo como un proceso de eliminación de pobreza. Como encierra un prejuicio cultural marcado, destruye estilos de vida saludables y sustentables, y crea verdadera pobreza material [...].

V. Shiva, 1991. Guía del tercer mundo.

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¿Qué es el desarrollo? El concepto comenzó a circular luego de la segunda guerra

mundial vinculado a la preocupación por el futuro de las zonas del planeta donde se producía la descolonización.

Las raíces del concepto ya estaba en los pensadores de la Ilustración Europea, por ejemplo Montesquieu plantea la evolución material de la sociedad (cazadores, agricultores, etc.)

Con mas claridad aparece en la obra de Adam Smith al preguntarse por el origen de la riqueza de las naciones o en el siglo XIX con Comte al plantear la evolución humana a través de la razón y la ciencia.

Hasta la segunda mitad del siglo XX primó un concepto europeista (líder a imitar), lineal, economicista.

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Argumentos para el economicismo

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¿Crecer o morir?

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PAISPAIS

Renta Renta per per

cápita cápita (1993)(1993)

Proporción del Proporción del Producto para Producto para el 40% más el 40% más pobre (%)pobre (%)

EsperanzaEsperanza de de vidavida

(en años)(en años)

MortalidadMortalidad infantil en infantil en

10001000

Porcentaje de Porcentaje de personas que personas que saben leer y saben leer y

escribirescribir

Sri LankaSri Lanka 21702170 22%22% 7272 1818 8989

PakistánPakistán 29902990 21%21% 6262 9191 3636

GuatemalaGuatemala 33503350 8%8% 6565 4848 3434

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¿Qué es el desarrollo?

En los años 50 el economicismo fue cuestionado

La CEPAL planteando que el desarrollo no es imitable

Manfred Max Neef hablando del desarrollo a escala humana

Amartya Sen hablando del desarrollo humano y la importancia de la libertad

Desarrollo sustentable

Posdesarrollistas: el discurso del desarrollo como una forma más de dominación (Wolfgang Sachs investigador vinculado al medioambiente de origen alemán, Arturo Escobar antropólogo colombiano) igual que el concepto subdesarrollo

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Se define desarrollo como el proceso que habilita cambios

orientados a mejorar las condiciones de la vida humana

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Desarrollo como libertad

Estaba jugando una tarde –debía de tener alrededor de diez años- en el jardín de nuestra casa familiar situada en la ciudad de Dacca, hoy capital de Bangla Desh, cuando entró un hombre gritando lastimosamente y sangrando de forma profusa; llevaba un cuchillo clavado en la espalda. Eran tiempos de conflictos entre comunidades tribales (en los que los hindúes y los musulmanes se mataban unos a otros) […]. El hombre apuñalado, llamado Kader Mia, era un jornalero musulmán que había ido a trabajar a una casa vecina –a cambio de una mínima retribución- y había sido apuñalado en la calle por matones de algún grupo en nuestra zona, que era principalmente hindú. […]La muerte le sobrevino más tarde en el hospital.

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Desarrollo como igualdad de género

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Desarrollo como responsabilidad intergeneracional

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Porcentaje de las emisiones mundiales de CO2 1840-2004 (%)

Estados Unidos Federación Rusa China Reino Unido

JapónAlemania Francia India Canadá Polonia

30

25

20

15

10

5

0

Desarrollo como responsabilidad ambiental

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Política y sociedad

Políticamente hablando el desarrollo se concibe como sinónimo de democracias amplias

Socialmente se aspira a la equidad

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¿ y en Uruguay cómo andamos?Dificultad para sostener el crecimiento económico

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Problemas con el crecimiento Crisis recurrentes y profundas (la última 1998-2003)

Situación de permanente rezago respecto a los países líderes

El rezago se transforma también en tecnológico y productivo

La dinámica del crecimiento tiende a beneficiar más a los que están en mejores condiciones de aprovecharlo

Políticas sugeridas

Impuestos directos progresivos, generan mejor distribución (IRPF)

Política de microcrédito público

Incentivo a PYMES

Políticas de intervención contracíclica.

Oportunidades y funcionamientos

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Algunas medidas concretas en Uruguay

Es uno de los países latinoamericanos con mayor gasto público social

Medida Problema a atacar

Pensiones a la vejez y asignaciones familiares

Pobreza

PANES (Plan de Atenció0n Nacional a la Emergencia Social. Transferencia monetaria (Ingreso ciudadano)

Indigencia

IRPF (impuesto directo progresivo) distribución

Energías renovables sustentabilidad

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¿La mejora en los valores es por el crecimiento o por los planes?

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Ejercicio de aplicación

Evalúa el desarrollo en términos comparativos

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Que todo les sea de utilidad

Muchas gracias.