TEMA: 1

11. EL PLANETA TERRAEL PLANETA TERRAL’L’UNIVERSUNIVERS ESTA FORMATFORMAT PER:

1. ASTRES o COSSOS CELESTES,QUE S’AGRUPEN EN L’UNIVERS i FORMEN GALÀXIESGALÀXIES, COM ES LA VIA LÀCTIAVIA LÀCTIA, QUE ES ON ES TROBA LA TERRA

2. MATERIA INTERESTEL.LAR ( POLS i GAS ) 3. L’ESPAI QUE ELS SEPARA

ELS SISTEMES PLANETARIS SISTEMES PLANETARIS ESTAN INTEGRATS PER INTEGRATS PER UNA ESTRELA UNA ESTRELA i els COSSOS CELESTES COSSOS CELESTES QUE GIREN AL SEU VOLTANTGIREN AL SEU VOLTANT, COM SÓN: PLANETES, SATÈL.LITS, ASTEROIDES i COMETES

EL SISTEMA SOLAR SISTEMA SOLAR ÉS EL SISTEMA PLANETARI DEL QUAL FORMA PART FORMA PART LA TERRALA TERRA i COMPRÉNCOMPRÉN: EL SOLSOL, HUIT PLANETESHUIT PLANETES( ENTRE ELS QUALS ES TROBA

LA TERRA) i NOMBROSOS SATÈL.LITSNOMBROSOS SATÈL.LITS, ASTEROIDESASTEROIDES i COMETESCOMETES i la LLUNALLUNA ES L’ÚNIC SATÈL.LIT DE LA TERRA ’ÚNIC SATÈL.LIT DE LA TERRA i ÉS UN PUNT DIMINUT DINTRE DE LA IMMENSITAT DE L’UNIVERS

TIPUS D’ASTRES • SATÈL·LIT: Un satèl·lit

natural és un objecte que gira al voltant d’un planeta. Acostuma a ser molt més petit que el planeta que acompanya.

• PLANETA: És un cos sense llum pròpia que gira al voltant d’una estrella, acostuma a ser de forma esfèrica o quasi esfèrica.

• ASTEROIDE: És un objecte sòlit que està fet de metall i roca, més petit que un planeta i gira al voltant del sol, també se’l pot anomenar planeta menor.

• ESTEL O ESTRELLA: Excepte el sol acostumen a ser punts brillants que pampalluguen a la nit, emeten llum generalment de tots els colors, la barreja dels quals fa que les veiem blanques.

GALÀXIA • És una agrupació de milions

d’estrelles. El nostre Sol és una de les centenars de milers de milions d’estrelles que pertanyen a la galàxia anomenada Via Làctia, la nostra galàxia. A les nits fosques i sense núvols es veu, des de la Terra, com una banda blanquinosa que creua el cel.

• Les galàxies que s’han descobert fins ara tenen forma de globus, de lent, el·líptiques ,d’espirals (com la nostra ), planes o de formes irregulars.

EL SOL• El sol és una estrella

bastant comuna algunes estrelles són més calentes i d’altres més fredes.

• Està situat al centre del sistema solar. Al ser l’estel més pròxim a la terra és també el més brillant del firmament.

11. EL PLANETA TERRAEL PLANETA TERRA LA LA TERRATERRA ÚNIC PLANETA DEL SISTEMA SOLAR ON HI HA VIDA HI HA VIDA i EN ELLA ES

DONEN TRES CIRCUNTÀNCIESCIRCUNTÀNCIES QUE LA DIFERENCIEN DEL ALTRES PLANETES DEL NOSTRE SISTEMA SOLAR, COM SÓN:

1. LA TEMPERATURATEMPERATURA HI ES MODERADA, JA QUE ES TROBA A LA DISTÀNCIA ADEQUADA DEL SOL

2. L’ATMOSFERAATMOSFERA o CAPA GASEOSA QUE L’ENVOLTA i QUE CONTÉ GASOS IMPRESCINDIBLES PER A LA VIDA COM ES L’L’OXIGENOXIGEN i ENDEMÉS PROTEGIXPROTEGIX LA TERRA DE LES RADIACIONS SOLARS DANYOSES i AJUDA A REGULAR AJUDA A REGULAR LES TEMPERATURES

3. L’AIGUA LÍQUIDAAIGUA LÍQUIDA, QUE HI ÉS ABUNDANT ABUNDANT i FORMA OCEANS i MARS i ÉS LA RESPONSABLERESPONSABLE DE QUE LA TERRA ES VEJA DES DE L’ESPAI COM UN PLANETA BLAU PLANETA BLAU i ENDEMÉS LA TERRA ES L’ÚNIC PLANETA SISTEMA SOLAR ON HI HA AIGUA DE FORMA PERMANENT EN ESTAT LÍQUID EN LA SUPERFICIE

FORMAFORMA DE LA TERRA DE LA TERRA DE GEOIDEGEOIDE o ESFERA IMPERFECTA, ESFERA IMPERFECTA, ESTANT LLEUGERAMENT MÉS AMPLA A L’EQUADOR QUE ALS POLS

DIMENSIONS DIMENSIONS DE LA TERRADE LA TERRA ES UN ASTRE XICOTET ASTRE XICOTET EN EL CONJUNT CONJUNT DE L’UNIVERSL’UNIVERS

REALITZAR :

DELS TASQUES PER A PROGRESSAR DE LA PÀGINA 24, LES ACTIVITAS: 1, 2 i 3

PREGUNTES CLAUS --- PER LA PROVA:1. QUINS TRES ELEMENTS FORMEN L’UNIVERS?2. QUE FORMEN LES GALÀXIES i en QUINA ES TROBA LA TERRA?3. DE QUIN SISTEMA PLANETARI FORMA PART LA TERRA i QUINS ELEMENTS

FORMEN EL MATEIX?4. QUINES TRES CIRCUNSTÀNCIES i DE QUINA FORMA, ES DONEN A LA TERRA,

QUE LA DIFERENCIEN DELS ALTRES PLANETES DEL NOSTRE SISTEMA SOLAR?5. QUINA FORMA TÉ LA TERRA i COM SÓN LES SEUES DIMENSIONS RESPECTE

AL CONJUNT DE L’UNIVERS OPCIONALOPCIONAL: ACTIVITATS DEL LLIBRE

DIGITAL, PER PRACTICAR COMPETÈNCIES PER PRACTICAR COMPETÈNCIES de de VERITABLE / FALS VERITABLE / FALS i i COMPLETACOMPLETA

1. EL PLANETA TERRA--- ACTIVITATS ---

VIDEO: VIDEO: UN PASEO POR EL UNIVERSO

22. ELS ELS MOVIMENTSMOVIMENTS DE LA LA TERRA. LA DE LA LA TERRA. LA ROTACIÓ ROTACIÓ i les SEUES i les SEUES CONSEQÜÈNCIESCONSEQÜÈNCIES L’UNIVERS ESTÀ EN L’UNIVERS ESTÀ EN MOVIMENT CONTINU MOVIMENT CONTINU i la TERRA ES MOU CONTINUAMENT, i la TERRA ES MOU CONTINUAMENT,

REALIZANT REALIZANT DOS MOVIMENTSDOS MOVIMENTS:: UNO SOBRE SI MATEIX: MOVIMENT DE ROTACIÓROTACIÓ UN ALTRE ENTORN AL SOL: MOVIMENT DE TRANSLACIÓTRANSLACIÓ

MOVIMENT DE ROTACIÓ ROTACIÓ:ÉSÉS EL GIR DE LA TERRA SOBRE SI MATEIX, EN DIRECCIÓ DIRECCIÓ OEST-EST i TARDA TARDA EN

COMPLETAR-SE UN DIA SOLAR

CONSEQÜÈNCIESCONSEQÜÈNCIES:1.1. LA SUCCESSIÓ DEL DIA i de LA NITLA SUCCESSIÓ DEL DIA i de LA NIT; AL PASSAR ALTERNATIVAMENT, CADA

MEITAT DE LA SUPERFICIE TERRESTRE DE ESTAR IL.LUMINADA i CALFADA PEL SOL A ESTAR en la FOSCOR i REFREDAR-SE. DE NO PRODUIR-SE NO PRODUIR-SE AQUEST GIR DE LA TERRA SOBRE SI MATEIXA LA MEITAT DEL PLANETA ESTARIA SEMPRE IL.LUMINADA i AMB TEMPERATURES ALTÍSSIMES i L’ALTRA PART ESTARIA EN LA FOSCOR i PATIRIA FRED EXTREM, FENT IMPOSSIBLE LA VIDA IMPOSSIBLE LA VIDA EN AQUESTES CIRCUNSTÀNCIES

2.2. EL MOVIMENT APARENT DEL SOL EN L’HORITZÓEL MOVIMENT APARENT DEL SOL EN L’HORITZÓ; QUE FA QUE CADA DIA VEIEM APAREIXER APAREIXER EL SOL PER L’ESTEST i ANAR DESCRIBINT UNA CORBA PER OCULTAT-OCULTAT-SE SE PER L’L’OESTOEST

3.3. L’EXISTENCIA DE DIFERENTS HORESL’EXISTENCIA DE DIFERENTS HORES; AL PERMETREN’S LA ROTACIÓ DIVIDIRDIVIDIR EL DIA SOLAR EN 24 PARTS IGUALSDIA SOLAR EN 24 PARTS IGUALS, QUE ANOMENEN HORESHORES i ENS PERMETEN MESURAR EL TEMPS

• VÍDEO: MOVIMIENTO DE ROTACIÓ i TRANSLACIÓ

22. ELS ELS MOVIMENTSMOVIMENTS DE LA LA TERRA. LA DE LA LA TERRA. LA ROTACIÓ ROTACIÓ i les SEUES i les SEUES CONSEQÜÈNCIESCONSEQÜÈNCIES

VIDEO: VIDEO: EL DIA Y LA NOCHE

REALITZAR :

DELS TASQUES PER A PROGRESSAR DE LA PÀGINA 26, LES ACTIVITAS: 1 i 2

PREGUNTES CLAUS PREGUNTES CLAUS --- PER LA PROVA:1. LA TERRA ESTÀ QUIETA HO EN MOVIMENT CONTINU i SI ES

MOU, COM HO FA?2. QUÉ ÉS EL MOVIMENT DE ROTACIÓ, EN QUINA DIRECCIÓ ES

FA i QUANT TARDA EN REALITZAR-SE?3. QUINES TRES CONSEQÜÈNCIES PRODUEIX EL MOVIMENT

DE ROTACIÓ?4. QUE PASSARIA SI LA TERRA NO GIRARA SOBRE SI MATEIX?

2. ELS MOVIMENTS DE LA TERRA. LA ROTACIÓ i les SEUES CONSEQÜENCIES

--- ACTIVITATS ---

MOVIMENT DE TRANSLACIÓTRANSLACIÓ: ÉSÉS EL GIR DE LA TERRA AL VOLTANT DEL SOL, EN DIRECCIÓDIRECCIÓ OEST-EST i TARDA EN COMPLETAR-

SE 365 DIES i 6 HORES, ES A DIR UN ANY

CONSEQÜÈNCIESCONSEQÜÈNCIES::1.1. LA DIFERENT LA DIFERENT DURADADURADA DEL DIA i LA NIT DEL DIA i LA NIT; MOTIVADA PER LA POSICIÓ RESPECTE A

L’EIX TERRESTRE, DEL CERCLE D’IL.LUMINACIÓ QUE SEPARA EL DIA i la NIT

2. ELS EQUINOCCISEQUINOCCIS, , QUE DEGUT A LA COINCIDENCIA DEL CERCLE D’IL.LUMINACIÓ AMB L’EIX TERRESTRE, EL DIA i la NIT DUREN IGUAL DIA i la NIT DUREN IGUAL EN TOTA LA TERRA, AL CONTRARI QUE ALS SOLSTICIS, SOLSTICIS, EN QUE LA LINIA D’IL.LUMINACIÓ, S’AVANÇA o RETARDA RESPECTE A L’EIX i FA QUE EL DIA i LA NIT TINGUEN DIFERENT DURACIÓDIA i LA NIT TINGUEN DIFERENT DURACIÓ EN CADA HEMISFERI

3. LA SUCCESSIÓ D’ESTACIONS; SUCCESSIÓ D’ESTACIONS; PROVOCADA PER L’INCLINACIÓ DE L’EIX TERRESTRE QUE FA QUE CADA HEMISFERI PASSE PER DIFERENTS ESTACIONS: QUAN UN HEMISFERI S’APROPA MÉS AL SOL, ES ESTIU I QUAN S’ALLUNYA DEL SOL ES HIVERN i QUAN NO ESTÀ NI PROP NI LLUNY ES PRIMAVERA o TARDOR

4. L’EXISTÈNCIA DE ZONES TÈRMIQUESEXISTÈNCIA DE ZONES TÈRMIQUES; DEGUDES A LA DIFERENT INCLINACIÓ DELS RAJOS SOLARS, QUE FA QUE AQUESTS CALFEN MÉS o MENYS SEGONS CAIGUEN PERPENDICULARS o OBLICSPERPENDICULARS o OBLICS, DONANT LLOC A QUE:• A LES ZONES CÀLIDESZONES CÀLIDES, ELS RAJOS CAUEN MÉS PERPENDICULARS i FAN QUE LES

TEMPERATURES SIGUEN SEMPRE CÀLIDESCÀLIDES• A LES ZONES TEMPERADESZONES TEMPERADES, RAJOS CAUEN INCLINATS INCLINATS i FA QUE LES TEMPERATURES

SIGUEN MODERADESMODERADES• A LES ZONES FREDESZONES FREDES, RAJOS CAUEN OBLICS OBLICS i FAN QUE LES TEMPERATURES SEMPRE

SIGUEN FREDESFREDES

33. ELSELS MOVIMENTSMOVIMENTS DE LA LA TERRADE LA LA TERRA. . LALA TRANSLACIÓTRANSLACIÓ ii les SEUES CONSEQÜÈNCIES les SEUES CONSEQÜÈNCIES

CONSEQÜÈNCIES33. ELSELS MOVIMENTSMOVIMENTS DE LA LA TERRADE LA LA TERRA. . LALA TRANSLACIÓTRANSLACIÓ ii les SEUES CONSEQÜÈNCIES les SEUES CONSEQÜÈNCIES

CONSEQÜÈNCIES33. ELSELS MOVIMENTSMOVIMENTS DE LA LA TERRADE LA LA TERRA. . LALA TRANSLACIÓTRANSLACIÓ ii les SEUES CONSEQÜÈNCIES les SEUES CONSEQÜÈNCIES

PREGUNTES CLAUS --- PER LA PROVA:1. QUÉ ÉS EL MOVIMENT DE TRANSLACIÓ, EN QUINA

DIRECCIÓ ES FA i QUANT TARDA EN REALITZAR-SE?2. QUINES QUATRE CONSEQÜÈNCIES PRODUEIX EL

MOVIMENT DE TRANSLACIÓ?3. QUE DIFERÈNCIA ELS EQUINOCCIS DELS SOLSTICIS i a

QUE ES DEUEN ELS MATEIXOS?4. COM CAUEN ELS RAJOS SOLARS, EN LES DIFERENTS

ZONES TÉRMIQUES DE LA TERRA i COM SON EN CONSEQÜÈNCIA LES TEMPERATURES, EN CADA ZONA?

3. ELS MOVIMENTS DE LA TERRA. LA TRANSLACIÓ i les SEUES CONSEQÜENCIES--- ACTIVITATS ---

VIDEO: VIDEO: MOVIMIENTOS de ROTACIÓN y TRASLACIÓN de la TIERRA

4. Els MAPES i la LOCALITZACIÓMAPA; ES ES LA REPRESENTACIÓ GEOGRÀFICA de la SUPERFICIE ESFÈRICA DE LA TERRA,

o d’una PART D’AQUESTA, SOBRE UN PLA.LES PERSONES DEDICADES A FER AQUESTA TASCA S’ANOMENEN CARTÒGRAFS CARTÒGRAFS i per FER FER ELS MAPES UTILITZEN UTILITZEN SIGNES CONVENCIONALS o SÍMBOLS, DIBUIXOS i a vegades TEXTOS

LA LOCALITZACIÓ LOCALITZACIÓ DE QUALSEVOL PUNT QUALSEVOL PUNT DE LA SUPERFICIE TERRESTRE SOBRE UN MAPA, REQUEREIX DISPOSAR D’UNA XARXA GEOGRÀFICAXARXA GEOGRÀFICA, QUE LA FORMEN UNES LÍNIES IMAGINÀRIES LÍNIES IMAGINÀRIES QUE SÓN: els PARAL.LELS i els MERIDIANS PARAL.LELSPARAL.LELS; SÓN CERCLES PERPENDICULARS A L’EIX TERRESTRE i el PRINCIPAL ES EL

PARAL.LEL 0º o EQUADOR, QUE DIVIDEIX LA TERRA en DUES MEITATS o HEMISFERIS el NORD i el SUD

MERIDIANSMERIDIANS; SÓN SEMICERCLES QUE VAN DE POL A POL i el PRINCIPAL es el MERIDIÀ 0º o de GREENWICH

GRÀCIES A LA XARXA GEOGRÀFICA ES POT LOCALITZAR QUALSEVOL PUNT SOBRE UN MAPA, CALCULANT la LATITUD i la LONGUITUD

LATITUDLATITUD; ÉS LA DISTÀNCIA DES DE QUALSEVOL PUNT DE LA TERRA A L’EQUADOR i POT SER NORD o SUDNORD o SUD

LONGUITUDLONGUITUD; ÉS LA DISTÀNCIA DES DE QUALSEVOL PUNT DE LA TERRA AL MERIDIÀ 0º o de GREENWICH i POT SER EST o OESTEST o OEST

PER PODER FER UN MAPA PODER FER UN MAPA ÉS NECESSARI TRIAR UN SISTEMA DE SISTEMA DE PROJECCIÓPROJECCIÓ i una ESCALAESCALA El SISTEMA DE PROJECCIÓ, ÉS EL MÈTODE QUE PERMET

REPRESENTAR LA SUPERFICIE ESFÈRICA de la TERRA SOBRE UN PLATIPUS TIPUS DE PROJECCIONS, TOTES ELLES DEFORMEN D’ALGUNA MANERA AL

REALITAT i les MÉS USUALS SÓN LA POLARPOLAR, AZIMUTAL o PLANA AZIMUTAL o PLANA i la CILÍNDRICA

L’ESCALA, ÉS LA RELACIÓ RELACIÓ QUE HI HA ENTRE UNA DISTÀNCIA MESURADA SOBRE EL MAPA i la CORRESPONENT DISTÀNCIA MESURADA SOBRE EL TERRENYLES ESCALES MÉS HABITUALS MÉS HABITUALS SÓN LA GRÀFICAGRÀFICA i la NUMÈRICANUMÈRICA

4. Els MAPES i la LOCALITZACIÓ

VIDEO: VIDEO: PARAL.LELS i MERIDIANS

VIDEO: VIDEO: MAPES: ESCALA

VIDEO: VIDEO: MAPES: PROJECCIONS

VIDEO: VIDEO: LATITUD i LONGUITUD

PREGUNTES CLAUS --- PER LA PROVA:1. QUÉ ÉSÉS UN MAPA, QUI ELS CONFECCIONA i que

S’UTILITZAUTILITZA AMB ELLS?2. QUE FORMAFORMA LA XARXA GEOGRÀFICA i que

DIFERENCIA ELS DOS CONCEPTES?3. QUE DIFERÈNCIADIFERÈNCIA LA LATITUD de la LONGUITUD?4. QUÈ SÒNSÒN ELS SISTEMES DE PROJECCIÓ i QUINS

SÓNSÓN ELS MÉS USUALS?5. QUÈ ÉSÉS L’ESCALA D’UN MAPA i QUINES SÓN SÓN LES

MÉS HABITUALS?

4. ELS MAPES i la LOCALITZACIÓ--- ACTIVITATS ---

TEMATEMA 11 : LA TERRATERRA, UN PLANETA SINGULARPLANETA SINGULARACTIVITATS FINALS PER ENTREGAR i VALORAR,

EL DIA DE LA PROVA i PRACTICAR DE CARA A LA MATEIXA:EL RELACIONA CONCEPTES i COMPLETA, DE

LA PÀGINA 35DEL COMPROVA LES TEUES COMPETÈNCIES,

DE LES PÀGINES 36 i 37 EFECTUAR LES ACTIVITATS:L’ ACTIVITAT 1, d’USAR UN VOCABULARI ADEQUATL’ACTIVITAT 2; de PRODUIR TEXTOS ESCRITSL’ACTIVITAT 4, de RELACIONAR INFORMACIONSL’ACTIVITAT 6, d’ORIENTAR-SE EN L’ESPAIL’ACTIVITAT 7, de COMPRENDRE ESTRATÈGIES i

DESTRECES

PROVA,ASPECTES QUE INCLOURÀ i VALORACIÓ:1. QÜESTIONS PER A RESPONDRE, DE LES PREGUNTES CLAUS, DE LES

REALITZADES i SELECCIONADES, DE CADA APARTAT --- valoració 5 punts

2. IDENTIFICAR DEFINICIONS amb el CONCEPTE QUE LI CORRESPONGA, BÉ DE L’ACTIVITAT 1, DE LES ACTIVITATS DE COMPETÉNCIES o de TERMES DE LES PREGUNTES CLAUS --- valoració 1 punts

3. RELACIONAR INFORMACIONS AMB ELS CONCEPTES, SEMBLANT A L’ACTIVITAT 4, DE LES ACTIVITATS DE COMPETÈNCIES --- valoració 1 punt

4. IDENTIFICAR CARACTERÍSTIQUES AMB EL MOVIMENT DE LA TERRA QUE CORRESPONGA, SEMBLANT A L’ACTIVITAT 7 DE L’ACTIVITAT DE COMPROVA les teues COMPETÈNCIES --- valoració 1 punt

5. FRASES PER INDICAR VERITABLE o FALS i CONVERTIR LES FRASES FALSES EN VERITABLES, CORREGINT ELS ERRORS QUE HI HAGUEN, del RELACIONA CONCEPTES i PREGUNTES CLAUS --- valoració 1 punt

6. FRASES PER COMPLETAR, AMB FRASES DE L’ACTIVITAT DE RELACIONA CONCEPTES --- valoració 1 punt

TEMA 1: LA TERRA, UN PLANETA SINGULAR