DEPARTAMENTO  LENGUA  Y  LITERATURA  ESPAÑOLAS  IES  CONSELLERIA    

1º ESO    

OBJETIVOS MÍNIMOS  

l Fluidez  y  expresividad  en  la  lectura  en  voz  alta  de  textos  diversos.  l Alcanzar  un  nivel  satisfactorio  de  comprensión  escrita  en  textos  sencillos  de  diferentes  

tipologías,  especialmente  de  tipo  narrativo,  descriptivo  y  dialogado.  l Conocer  y  aplicar  las  normas  ortográficas  básicas,  al  menos  en  palabras  de  uso  común:  

ortografía   básica   de   letras,   separación   silábica   correcta,   acentuación,   utilización   del  punto  y  seguido,  punto  y  aparte,  coma  y  raya  de  diálogo.  

l Conocer  e  identificar  en  la  práctica,  las  sílabas,  los  diptongos  y  el  hiato.  l Alcanzar   un   nivel   de   expresión   escrita   mínimamente   coherente   y   con   el   grado   de  

cohesión  y  adecuación  propios  del  nivel  de  dificultad  de  esta  etapa.  l Saber   producir   textos   narrativos,   descriptivos,   dialogados   y   de   otras   tipologías   con  

respeto  a  las  propiedades  textuales  l Identificar  las  distintas  clases  de  palabras  según  categoría  morfológica.  l Conocer  la  conjugación  regular  de  los  verbos.  l Identificar   la   estructura   de   la   oración   simple   en   sus   componentes   básicos   (sujeto   y  

predicado)  determinando  la  concordancia  entre  ellos.  l Conocimiento   elemental   de   los   procedimientos   de   formación   de   palabras   y   sus  

componentes:   lexema,   morfemas   gramaticales,   morfemas   derivativos,   palabras  compuestas.  

l Conocer  y  manejar  en   la  práctica   los   conceptos  de   sinonimia  y  antonimia,  polisemia,  homonimia…  

l Saber  subrayar  las  ideas  fundamentales  de  un  texto  y  hacer  un  resumen.  l Incrementar  progresivamente  el  caudal  léxico  tanto  de  uso  como  de  reconocimiento.  l Distinguir   la   prosa   del   verso.   Conocer   los  más   elementales   recursos   de   la  métrica   y  

figuras  literarias  básicas  l Identificar  los  grandes  géneros  literarios:  narrativa,  lírica,  teatro.  

  CONTENIDOS  Gramática    

l Clases   de   palabras:   sustantivo,   adjetivo,   verbo,   determinantes,   adverbios,   preposiciones,  pronombres.  

l Oración  simple:  estructura  y  concordancia  sujeto/predicado.  Complementos  básicos:  CD,  CI,  CC    

Léxico    

l Formación  de  palabras:  simples,  derivadas  y  compuestas.  Lexema  y  morfemas  (gramaticales  y  derivativos)  

l Sinónimos  y  antónimos;  polisemia,  homonimia  l Uso  del  diccionario  y  cuaderno  personal  de  vocabulario  nuevo  o  desconocido  

 

Fonética  y  ortografía    

l Sílaba,  diptongo,  hiato.  l Ortografía  básica  de  letras  l Normas  generales  de  la  acentuación  l Puntuación:  punto  y  seguido,  punto  y  aparte,  coma,  raya  de  diálogo.  

 Tipología  textual  

 l Descripción,   narración   y   diálogo.   Noción   básica   de   otras   tipologías:   textos   informativos,  

instructivos,  noticias    

 Técnicas  y  procedimientos  

 l Lectura  expresiva  en  voz  alta  l Comprensión  oral  y  escrita  l Subrayado  y  resumen.  l Uso  diccionario,  biblioteca,  Internet,  con  especial  atención  a  la  planificación  de  un  texto  escrito.  

 Literatura  

 l Diferencias  prosa  /  verso  l Nociones  elementales  de  métrica  y  figuras  retóricas  básicas  l Los  grandes  géneros  literarios  y  sus  características  generales:  narrativa,  lírica,  teatro.  

     

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN  

l Contenidos  y  procedimientos:  80%,  repartidos  en:    

ü 50%,   controles,   redacciones,   ejercicios,   notas   de   clase   (hay   que  obtener  un  4  sobre  10,  mínimo,  en  este  apartado,  para  poder  aprobar  la  evaluación).  

ü 10%:  control  obligatorio  de  lectura,  pudiendo  bajar  además  hasta  -­‐1  punto  la  nota  final  de  la  evaluación  si  no  se  lee  la  obra.  

ü 20%:  cuaderno  de  clase    

l Actitud  :  20%  l La   evaluación   es   acumulativa   y   continua,   por   lo   que   no   procede   la   recuperación   entendida  

como  la  tradicional  “repesca”  o  repetición  de  exámenes,  al  haber  diferentes  pruebas  y  notas  a  lo   largo   del   trimestre.   El   resultado   final   de   curso   será   el   promedio   de   las   tres   evaluaciones,  ponderándose  al  alza  o  a   la  baja   la  progresividad  de   las  mismas,  y   siendo,  en  cualquier   caso,  determinante  el  resultado  de  la  3ª  evaluación.          LAS   CALIFICACIONES   PODRÁN   VERSE   AFECTADAS   POR   LA   APLICACIÓN   DE   REDUCCIONES   DEBIDAS   A   FALTAS   DE  ORTOGRAFÍA,  TAL  COMO  FIGURA  EN  LOS  ACUERDOS  DEL  DEPARTAMENTO  (HOJA  ANEXA)        

LECTURAS  

l 1ª  evaluación:  Laura  Gallego.  La  hija  de  la  noche.  Edebé  l 2ª  evaluación:  Stevenson.  La  isla  del  tesoro.    Ed.  Almadraba.  Col.  Kalafate  l 3ª  evaluación:  Joan  Manuel  Gisbert.  El  secreto  del  hombre  muerto.  Alfaguara  Juvenil  

   

LIBRO DE TEXTO     Lengua  Castellana  y  Literatura.  Editorial  OXFORD,  Inicia  Dual  1  ESO;  3  volúmenes  trimestrales