ESTRUCTURA DE LOS REACTIVOS DE OPCIN MLTIPLE

Taller de Elaboracin de Reactivos

Reactivos de opcin mltiple

ESTRUCTURA DE LOS REACTIVOS DE OPCIN MLTIPLE

Los reactivos de opcin mltiple estn conformados por:

La base, que es el enunciado, pregunta o afirmacin que presenta una situacin, caso o problema planteado explcitamente.

Las opciones, son alternativas de respuesta de las cuales slo una es correcta y las restantes son distractores. LINEAMIENTOS DEL CENEVAL PARA ELABORAR UN REACTIVO

A fin de que los reactivos cumplan con caractersticas que los hagan vlidos y objetivos, el Ceneval contempla varios lineamientos.

Lineamientos generales

Las siguientes reglas son aplicables al contenido de cualquier tipo de reactivo de opcin mltiple.

Sobre el contenido

1. Cuide que el contenido corresponda a la estructura del examen y a las especificaciones de reactivos. Tome en cuenta el nivel escolar de los examinados y el propsito del examen.

2. Evite aumentar artificialmente la dificultad de los reactivos. No elija estmulos confusos ni que se presten a ms de una interpretacin.

3. Omita conceptos citados de manera textual.

4. Omita contenidos intrascendentes o triviales.

5. Elabore reactivos propios y novedosos.

6. Incluya nicamente la informacin necesaria y relevante para el planteamiento del problema y su solucin.

7. Elabore reactivos independientes uno de otro; la informacin contenida en uno no debe sugerir la solucin de otro, ni debe ser requisito contestar algn otro para dar respuesta a uno posterior.

8. Haga la referencia correspondiente cuando emplee algn material protegido por derechos de autor.

9. Omita estereotipos de gnero o culturales.

10. Incluya la referencia documental correspondiente cuando se emplee algn material protegido por derechos de autor.

Sobre el lenguaje

1. Redacte de manera clara (con sencillez y correccin).

2. Utilice el lenguaje apropiado para el rea que cubre, particularmente en lo que respecta al vocabulario tcnico.

3. Evite utilizar abreviaturas, salvo en unidades de medida.

4. Emplee conceptos conocidos en lugar de sinnimos rebuscados.

5. Dirjase al sustentante usando la forma Usted (salvo en el EXANI-I).

6. Omitir en la redaccin el uso del tiempo pospretrito (podra, debera, sera).

Lineamientos particulares

Las siguientes reglas son aplicables a las partes especficas de la estructura del reactivo.

Sobre la base

1. Incluya una sola idea en cada reactivo, es decir, plantee un solo problema cuya correcta solucin permita demostrar que el sustentante ha alcanzado un nivel de aprendizaje determinado.

2. Incluya los elementos estrictamente necesarios para comprender el sentido correcto del planteamiento, de tal manera que, sin leer las opciones, el sustentante comprenda lo que debe realizar.

3. Si el reactivo requiere de una instruccin esta debe indicarse en la base.

4. Redacte de forma precisa y clara.

5. Redacte el enunciado en forma afirmativa siempre que sea posible.

6. En caso de que los referentes de la prueba requieran que el sustentante identifique elementos que no cumplan con alguna condicin o regla, deber emplear la palabra EXCEPTO.

Sobre las opciones de respuesta

1. Verifique la correspondencia gramatical entre la base y el inicio de cada una de las opciones: gnero, nmero y tiempo verbal.

2. Omita el uso de sinnimos entre opciones, tampoco repita alguna de ellas.

3. Mantenga similar extensin entre todas las opciones.

4. Omita el uso de expresiones como: Todas las anteriores, Ninguna de las anteriores, Nada, No s, A y B.

5. Omita las formas negativas y las absolutas (no, nunca, siempre, completamente, totalmente).

6. Omita el empleo de palabras que aparecen en la base.

7. Redacte las opciones en el mismo nivel de generalidad. No es conveniente incluir opciones ms generales que otras, debido a que las que son especficas pueden ser parcialmente correctas.

8. Ordene las opciones, las cantidades de manera ascendente y las fechas cronolgicamente.

Sobre la respuesta correcta

1. De las opciones de respuesta, slo una deber ser correcta.

2. Debe resolver el problema satisfactoriamente y ser incuestionable.

3. Si le es posible, distribuya la posicin que ocupa entre las opciones de respuesta de manera equitativa; es decir, si elabora veinte reactivos de cuatro opciones la respuesta correcta debe aparecer cinco veces en la opcin A, cuatro en la B y cuatro en las otras tres.

Sobre los distractores

1. Deben ser plausibles y poderosos, es decir, que no se descarten por inferencias lgicas o por sentido comn.

2. Incluya los errores ms comunes de los sustentantes.

3. Omita distractores que puedan ser parcialmente correctos.

Sobre la argumentacin o justificacin de las opciones de respuesta

1. TODAS las opciones de respuesta deben argumentarse; es decir, se debe explicarse por qu la respuesta correcta lo es y distractrores por qu no son respuestas correctas.

2. Debe contener explicaciones que hagan referencia al contenido de cada una de las opciones.

3. Si el reactivo demanda al sustentante recordar o evocar informacin concreta sobre hechos, conceptos, principio, etctera, entonces la argumentacin de la respuesta correcta podr ser la referencia documental que corrobore el contenido del reactivo.

Sobre las imgenes

1. Utilcelas slo cuando sean necesarias para la resolucin del reactivo.

2. Deben contener los elementos necesarios para su interpretacin.

3. Deben ser claras y ntidas.

4. Cuide que su tamao sea el adecuado, considerando que los exmenes se imprimen en hojas tamao carta.

5. Deben estar en blanco, negro y tonos de grises.

6. Las imgenes de un mismo reactivo deben ser de igual tamao.7. Las ecuaciones con caracteres especiales deben insertarse como imgenes.8. Utilizar una tipografa Arial de 8 pts a 12 pts.

9. Deben estar en formato gif o jpg.

10. Refiera siempre el origen de donde se obtuvo la imagen, en caso de que no sea de su creacin.

Dependientes del tipo

Las siguientes reglas son aplicables a los multireactivos (las reglas para los reactivos simples son las que se ya se han enunciado).Sobre los multirreactivos

1. Los reactivos asociados o hijos deben responderse a partir de la informacin presentada en el planteamiento del problema, nunca de manera aislada.

2. Los reactivos asociados o hijos no deben depender unos de otros, slo del contexto.

3. Las respuestas a los reactivos asociados o hijos NUNCA deben aparecer de manera explcita en el planteamiento.

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