1ER BOLETÍN CURSO 2010-2011
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BOLETIN INFORMATIVO
PARA PADRES Y MADRES
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Estimados padres y madres,
una vez más , intentamos con esta
publicación, procurar orientaciones
prácticas respecto a temas que pen-
samos pueden ser interesantes en el
proceso de educar a sus hijos e hijas.
Desde nuestros institutos
observamos, como una necesidad pri-
mordial, que los chicos y chicas ad-
quieran tanto un hábito de estudio,
como las técnicas de trabajo o herra-
mientas que le permitan llevar adelan-
te sus estudios.
Nosotros desde la práctica
docente nos hemos propuesto como
objetivo que los chicos y chicas
aprendan a aprender. En este empeño
consideramos vuestra colaboración
como padres algo esencial, por ello, a continuación, os damos unas reco-
mendaciones a seguir para organi-
zar y planificar el trabajo de vues-
tros hijos y ayudarles en la tarea
de estudiar.
Porque al establecerse como obli-
gatoria la secundaria, los niveles de
aprendizaje de esta etapa exigen
que los alumnos y alumnas “sepan
estudiar”, especialmente en los últi-
mos cursos.
Porque hay un porcentaje signifi-
cativo de fracaso escolar, ligado
de forma muy clara a las dificulta-
des de estudio que presentan los
alumnos.
Porque los hábitos y técnicas de
estudio son aprendizajes básicos
para el desarrollo intelectual glo-
bal.
Contenido:
Presentación 1
¿Por qué saber
estudiar?
1
Planificación y
organización
3
Otros consejos 3
Acrósticos 4
Lecturas reco-
mendadas
4
Páginas web 4
Tres son los fac-tores directamen-te relacionados con el rendi-
miento escolar:
El poder (capacidades del
alumno) El querer
(actitud y moti-vación hacia el
estudio) El saber hacer
(métodos y técni-cas de estudio)
Yela
¿Por qué saber estudiar?
Centro de Recursos y
Asesoramiento a la Escuela Rural
1er TRIMESTRE 09710
Volumen 1, nº 1
De cara al estudio, es
fundamental que el tiempo que se
permanece en el aula sea aprove-
chado para que el aprendizaje
resulte eficaz, manteniendo una
actitud activa y participativa.
Pero esta tarea por sí
sola no es suficiente, siendo ne-
cesario que los chicos y chicas
mantengan hábitos de trabajo
personal .
Desde casa podemos cola-
borar ayudándoles a distribuir el
tiempo libre.
La jornada de trabajo del
instituto hace posible tener toda
la tarde disponible. Bien organi-
zado, este tiempo debe poder
permitir tanto la dedicación al
estudio como la práctica de aque-
llas actividades educativas y de
ocio que les gusten.
1. Mantener de manera regular
el momento de comienzo y la
dedicación diaria, ya que esto
contribuye a la formación del
hábito de estudiar.
2. Cuidar el descanso y la ali-
mentación. La actividad intelec-
tual supone un desgaste de
energías.
3. Estudiar en un lugar tranqui-
lo, alejado de ruidos y distraccio-
nes, con una buena iluminación,
ventilación y temperatura. La me-
sa debe estar despejada y orde-
nada y también hay que cuidar la
postura al sentarse.
4. Disponer en la mesa de trabajo
de todo lo que se prevé se va a
necesitar y así evitar levantarse
constantemente, por ejemplo a
buscar el diccionario, a por las
fotocopias…, esto no favorece
nada la concentración.
5. Definir tres periodos de es-
tudio, empezando con la materia
que plantee dificultad media,
continuar con lo que resulta más
difícil (ya que coincide con el pe-
riodo de mayor concentración) y
acabar por lo más fácil (se está
más cansado y hay menor aten-
ción).
6. Entre cada periodo hay que
hacer pequeños descansos de 5 ó
10 minutos, que pueden aprove-
charse para recoger los materia-
les que se han usado y preparar
los siguientes a utilizar.
7. Si su hijo o hija tiene proble-
mas de concentración, no le be-
neficia ir haciendo descansos,
porque su nivel atencional ira
aumentando según se acerque al
tercer periodo y cada vez que
pare habrá perdido la concen-
tración. Hacer solo un descanso
cuando realmente ya esté can-
sado.
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO
El tiempo de dedicación dependerá de cada cual, ya que esta en función del ritmo de aprendizaje de cada persona y
de lo que es capaz de cumplir, no obstante hay que incrementar las horas de estudio según se avanza en los cursos.
BOLETIN INFORMATIVO PARA PADRES Y MADRES Página 2
Ayudar a nuestros hijos e hijas a definir un horario en el que puedan abordar los deberes diarios, la prepara-ción de trabajos, es estudio de las diferentes materias y el repaso de lo estudiado. Definir un plan de traba-jo realista (lo que verdaderamente se puede) y personal (ajustado a las propias posibilidades).
PARA PODER RENTABILIZAR AL MÁXIMO EL TIEMPO DE ESTUDIO, ES ACONSEJABLE:
8. Durante el estudio tratar de
comprender aquello que debe
aprenderse, relacionarlo con los
conocimientos que ya se tienen y
por último asimilar y retener.
Ayudará hacer una buena
lectura comprensiva
en primer lugar, des-
pués subrayar las
ideas más importan-
tes y por último orga-
nizarlas en un esque-
ma o resumen que
servirá para el repaso.
La compren-
sión de lo que se estudia es fun-
damental para poder hacer una
buena asimilación y retención
de lo que se aprende. De nada
sirve memorizar sin más, se
olvidará pronto al ser una in-
formación carente de sentido.
Una buena for-
ma de saber si
ha habido un
buen aprendiza-
je es comprobar
si tu hijo o hija
es capaz de ex-
presar la infor-
mación con sus
propias palabras y no al pie de
la letra.
9. De cara a los exámenes,
habrá que organizar con sufi-
ciente antelación periodos de
repaso, para los que se utili-
zarán los esquemas o resúme-
nes hechos previamente.
10. Revisar la agenda de tu
hijo/hija, o si no quiere porque
tiene asuntos personales, po-
ner un calendario en un sitio
visible, donde se anoten las
fechas de entrega de trabajos,
exámenes, excursiones previs-
tas, horario de atención del
tutor, etc...
¡Cuidado! ¿Qué elementos distracto-
res podemos encontrar?
No pienses que todo el tiempo
que tu hijo/hija permanece en
su habitación o delante del li-
bro está estudiando. Si real-
mente quieres saber el rendi-
miento de una tarde, supervísa-
le el trabajo, es decir, que te
enseñe y te cuente lo que ha
hecho o estudiado y comprué-
balo.
Evita de la habitación o lugar
de estudio elementos distrac-
tores, como el ordenador, in-
ternet, el móvil, el aparato de
música y la televisión.
No debes utilizar grandes pre-
mios o recompensas para moti-
var el estudio (por ejemplo un
móvil o un ordenador…), y me-
nos aun si se va a comprar
igualmente. Tu hijo/hija debe
entender que ha de estudiar
porque es su obligación y por-
que está aprendiendo y
formándose como persona.
Pequeños refuerzos o premios
que no supongan mucho coste
material (por ejemplo una
excursión familiar…), pueden
utilizarse para valorar resul-
tados positivos, pero no sir-
ven para hacerles estudiar.
Además estos refuerzos de-
ben ir eliminándose a medida
que los chicos y chicas se van
haciendo mayores.
El objetivo que se persigue es
que ellos mismos sean capa-
ces de autorregular su propio
aprendizaje.
Deben prepararse la cartera
para el día siguiente, revisan-
do el material que necesitan,
libros, trabajos a entregar…
Preparar las fotocopias orde-
nadas y separadas por mate-
rias en clips o fundas.
En el horario de estudio o
plan de trabajo personal,
siempre se debe programar
primero el trabajo y des-
pués las actividades de ocio
y el juego.
Establecer pequeñas obliga-
ciones en casa, colaborando
en las tareas familiares, le
ayudarán a hacerse respon-
sable y cumplir también con
las obligaciones escolares.
Otros consejos: Habla con ellos, interésate por lo que hacen en el instituto,
pregúntales por sus profesores, sus amigos, sus intereses...
Volumen 1, nº 1 Página 3
REALIZA ACRÓSTICOS.
TE AYUDARÁN A ME-
MORIZAR!
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La lectura es la base de toda técnica de estudio. Un hábito lector y una buena comprensión lectora,
mejorarán el rendimiento escolar de tu hijo/hija, además de abrirle las puertas a todo conocimiento.
¡Tus hijos leen si te ven leer a ti!
Guías para padres y madres :
Rosa Serrate Ayúdale a estudiar. Las claves del éxito escolar. Una guía para padres. Ed. Laberinto
Bernabé Tierno Cómo estudiar con éxito Ed. Grijalbo
(Manual práctico para aprender a estudiar y aprovecha el tiempo de estudio, para rendir más y mejor)
Otros:
Ken Follet La caída de los gigantes Plaza & Janés Editores
Lectura para vuestros hijos e hijas, recomendada por el poeta Federico
Martín:
Víctor González y Pablo Amargo El río que se secaba los jueves y otros cuentos Ed. Anaya Infantil y Juvenil
Páginas web y técnicas de estudio
www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos
(página ganadora del 2º premio del Ministerio de Educación )
www. mujerpalabra.net
(página web para estudiantes de secundaria)
Centro de
Recursos y
Asesoramiento a
la Escuela Rural
C/ Pescadores s/n
16330 Landete
¡Visita nuestra biblioteca!
Dispone de libros referidos
a la educación de tus hijos
Telf: 969 361152
Fax: 969 361129
www. craerlandete.es
www.edu.jccm.es/ies/serraniabaja/
www.edu.jccm.es/ies/cañete
www.edu.jccm.es/ies/juandevaldes
Lecturas recomendadas