1epcs_sv_va_div

7/24/2019 1epcs_sv_va_div

1/40

ndexATENCI A LA DIVERSITAT

Atenci a la diversitat en el projecte Saba ...............................................................................................

Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat ....................................................................................................................................

Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat ....................................................................................................................................

Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat ....................................................................................................................................

Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat ....................................................................................................................................

Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat .................................................................................................................................... Reps unitat ..........................................................................................................................................

Refor unitat .........................................................................................................................................

Ampliaci unitat ....................................................................................................................................


2/40


3/40Atenci a la diversitat en el projecte Saba

En Saba donem resposta als diferents ritmes i estils daprenentatge dels alumnes.Per aix, el quadern dAtenci a la diversitat inclou fitxes de treball fotocopiables per

a cobrir les diferents necessitats:

Refor

Les fitxes de refor estan focalitzades en els aspectes de major dificultat decada una de las unitats didctiques.

Inclouen activitats que aborden els continguts bsics des de diferents puntsde vista, per a aix, fer-los accessibles a un major nombre dalumnes.

Ampliaci

Les fitxes dampliaci proposen activitats que van un pas ms enll dall vista classe.

Estan plantejades amb un cert carcter ldic, de manera que lalumne que deveritat puga fer ms es motive per a realitzar este tipus dactivitats.

Permeten aprofundir en continguts ja treballats.

Reps

Les fitxes de reps inclouen activitats que recorren els continguts fonamen-tals de tota la unitat.

Poden utilitzar-se per a consolidar definitivament estos continguts una ve-gada acabat lestudi de la unitat. Per exemple, es poden repartir entre elsalumnes com a pas previ a lexamen.

Totes estes fitxes i els seus solucionaris estan disponibles en Sabadigital. Si el mestrevol, podr assignar-los des dall directament als alumnes que considere oport.

Atenci a la diversitaten el projecte Saba


4/40MATERIAL FOTOCOPIABLE 4Cincies socials 1r EP.Unitat 1

nix cada paraula amb el seu .1

Pinta le persone que treballen al carrer.2

CALADA

FANAL

PAPERERA

VORERA

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

1

UNITAT



ui complix le norme? ncercla-le en cada ca.1

nix cada escena amb poble, ciutat o el do segoncorresponga.

2

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

1

UNITAT

CIUTATPOBLE



ncercla el element del carrer.1

Pinta el edifici deste carrer segon el codi.

roig juntament verd hospital

roc museu blau poliesportiu

2

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

1

UNITAT



Pinta lescena en la qual tote le persone e comportencorrectament.

1

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

1

UNITAT



lhora del pati a lescola per al carrer tot el mn esten moviment. Pinta segon el codi.

1

vianant blau vorere gri vehicle roigcalade marr senyal de trnsit roc

Nom: Data: Curs:

Ampliaci Fitxa 1

1

UNITAT

ESCOLA



u el que m tagrada del lloc on viu? ompleta.1

scriu un anunci del lloc on viu.2

l que m magrada de

ine a !

Nom: Data: Curs:

Ampliaci Fitxa 2

1

UNITAT



ui qui? Pinta.1

ompleta el nom del pare de lu.2

scriu el nombre segon corresponga.3

a mare de ma mare la meua via.tia.l germ de mon pare el meu oncle.cos.

luir Fuster

ararauntonil

1teulada

2 finestra

3 porta

4 paret

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

2

UNITAT



ompleta este profession amb vocal.1

n quina part de la casa e troben? nix.2

epassa i completa loraci.3

A casa tot hem de

.

mirar eixir collaborar copiar

sal dormitori labavo cuina

BR R

LL NT RN R

L CTR C ST

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

2

UNITAT



uin professional treballen en la construcci duna casa?epassa i unix el nom.

1

electricista

llanterner

pintor

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

2

UNITAT

obrer



ui juga al dormitori? ncercla.1

uante estance de cada tipu hi ha en esta casa? omptai completa.

2

lavabo = sal =

cuina = dormitori =

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

2

UNITAT



sta la casa de ludia. Pinta el seu dormitori.1

Qu hi ha guardat al garatge? Encercla.

Qui creu que dorm en laltre dormitori? Escriu.

Nom: Data: Curs:

Ampliaci Fitxa 1

2

UNITAT

VEHICLE FERRAMENTES



u veu en esta imatge? arca.1

UNA FOTO UN PLNOL

Qui fa el plnol de le case? Encercla.

l pintor Larquitecte l llanterner Com timagine esta casa per fora? Dibuixa.

Nom: Data: Curs:

Ampliaci Fitxa 2

2

UNITAT


16/40

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

3

UNITAT

MATERIAL FOTOCOPIABLE 16Cincies socials 1r EP.Unitat 3

ria le paraule i completa.1

u passa en cada escena? ibuixa la icona.2

viure olor vapor gel sabor vent color

Laigua i laire no tenen ,

ni .

ot necessitem aigua i aire per a . l laire en moviment.

Laigua en la naturalesa pot estar en formade , daigua lquida i de .


17/40

Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

3

UNITAT


u passa en cada estaci? nix.1

bserva la taula de loratge i respon.2

uin dia nev?

uin estigu m nvol?

uin dia va fer sol?

PRIMAVERA auen le fulle del arbre.

ESTIU l sol comena a calfar.

HIVERN Fa molta calor.

DIA TEMPERATURA CEL

DIVENDRES 4 GRAUS

DISSABTE 6 GRAUS

DIUMENGE 1 GRAU

TARDOR Pot nevar i arriba el adal.


18/40

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

3

UNITAT


Pinta el element de cada estaci segon el codi.1

uina pea de roba porte en cada estaci? nix.2

verd primaveramarr tardor

roig estiublau hivern

PRIMAVERA ESTIU TARDOR HIVERN


19/40

Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

3

UNITAT


uin oratge fa? ompleta.1

Per a qu servix un mapa meteorolgic?2

dillun dimart dimecre dijou

Per a ensenyar le estacion de lany.

Per a saber quant ha plogut en un lloc.

Per a saber quin oratge far el die segent.

Per a diferenciar el sol de la pluja.

far bon dia.

plour.

l cel estar cobert de nvol

. hi haur una tempesta.



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

3

UNITATFitxa 1

bserva esta escena i respon.1

ncercla de blau quatre persone que nocontaminen laigua ni laire, i de roig do element

que contaminen laire. u dirie a la persona que tira el fem al riu?scriu.

scriu una acci que face tu per a cuidar laireo laigua.



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

3

UNITATFitxa 2

magina que et un presentador de loratge. Pintale resposte correcte.

1

on dia,

ix ha fet de dia hui a ore. ot i que anit nev,ara mateix el cel est nvol ra .

anmateix, fa fred calor. i pensveu eixir

al carrer, no oblideu portar bufanda banyador .

om que estem a lhivern lestiu le nevade sn

molt habitual.

ui el xiquet ho passaran genial fent

castell darena ninot de neu . ue passeu

un bon dia!



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

4

UNITAT

bserva i encercla tre element natural i tre humanitzatsegon el codi.

1

arca le oracion verdadere.2

blau natural roig humanitzat

Lsser hum crea el element natural.Lsser hum construx el element humanitzat.

l element humanitzat modifiquen el paisatgenatural.



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

4

UNITAT

u fan per a protegir el paisatge? scriu el nombre oncorrespon.

1

ncercla lerror en este paisatge.2

1 o espanten el animal. 2 iren el fem.

3 ecullen le deixalle. 4 epoblen el bosc.



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

4

UNITAT

bserva el paisatge i escriu on corresponga el elementnatural segent.

1

arca el element natural.2

riu penya-segat arbre roca



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

4

UNITAT

roba en la sopade lletre el quatre

element humanitzatdel dibuix.

1

scriu el nom desto element humanitzat.

L U P O N T N E T

C A R R E T E R A

P O Z F A R A N H

I T R E B U S T L

M C A R T U N E L



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

4

UNITATFitxa 1

bserva este paisatge. natural o humanitzat?1

ibuixa un desto element humanitzaten el paisatge.

u farie per a protegir este paisatge? scriu-ho.



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

4

UNITATFitxa 2

ncercla due accion que fan malb el paisatge.1

i le persone pogurem viure davall laigua, comseria el paisatge del fon del mar? ibuixal.



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

5

UNITAT

Quin dia s? Unix.2

Pinta les etiquetes segons el codi.3

Quines sn les estacions de lany? Escriu-les.4

Completa les oracions amb els nombres segents.1

Un dia t hores.

Una setmana t dies.

Un any t mesos.

Un mes t o dies,excepte febrer, que t dies.

Si dem s dimarts, hui s dilluns

Si hui s divendres, desps-dem s divendres

Si hui s dijous, dem s diumenge

roig dies de la setmana blau mesos de lany

gener dissabte juliol dimarts abril

mar dijous maig dillunsfebrer

agost octubre diumenge divendresdimecres



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

5

UNITAT

Observa el calendari i encercla el dia del teu aniversari.2

Gener

Juliol

Febrer

Agost

Mar

Setembre Octubre Novembre Desembre

Abril Maig Juny

Ordena de l1 al 6 la histria personal de Jaume.1

Va aprendre a tocar la guitarra.

Va fer el seu primer concert.

Va nixer un dia dhivern.

Ara s una estrela de rock.

Va aprendre a caminar.

Va anar a lescola Xquer.

uin dia de la setmana cau?

uina lestaci de lany?

uin el me anterior al del teu aniversari?



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

5

UNITAT

Qu fas abans i desprs de sopar? Escriu-ho.

ban de sopar

espr de sopar

2

Relaciona els dibuixos amb el moment del dia.1

de mat

al migdia

de vesprada

de nit



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

5

UNITAT

Quins mesos de lany compartixen dues estacions? Escriu-los.

Unix cada dibuix amb lestaci de lany corresponent.

Encercla els mesos intrusos en cada estaci.1

primavera estiu tardor hivern

abril

desembre

maig

octubre

mar

agost

novembre

juliol

abril

gener

novembre

setembre

gener

febrer

agost

juny

gener febrer mar abril maig juny

juliol agost setembre octubre novembre desembre

primavera

tardor

hivern

estiu



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

5

UNITATFitxa 1

Qu volen dir estos refranys? Reflexiona i escriu.1

A quines estacions de lany fan referncia els refranys?

1.

2.

3.

1. Per loctubre, pluja a la serra i fulles a terra.

2. Abril plujs, fa el maig florit i herms.

3. Nit de juliol, pluja no vol.



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

5

UNITATFitxa 2

Ordena la seqncia fotogrfica.2

Investiga sobre la vida dun dels teus familiars i escriu-ne la histria personal.1

Apegan la foto

a vida de .a nixer a .

l seu pare sn

.

n a lescola .

Dadolescent, la seua principal

afici era .

e major treball en

.

ra t any.



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 1

6

UNITAT

En qu sassemblen i en qu es diferencien? Escriu-ho.1

Observa estes imatges i unix-les amb la seua etapa.2

futur present passat

Sassemblen:

diferencien:



Nom: Data: Curs:

Reps Fitxa 2

6

UNITAT

Encercla els vehicles que transporten mercaderies.2

Marca les oracions verdaderes.3

Quins transports coneixes? Escriu-ne dos de cada tipus.1

Els mitjans de transport servixen per a portar mercaderies o persones.

Quan un mitj de transport porta moltes persones sanomena mitjde transport individual.

Lautobs s un mitj de transport collectiu.

Els vaixells noms poden transportar persones.

Ratlla lintrs en cada cas.4

cotxe

autobs

globus

avi

bicicleta

moto

tricicle

tren

veler

submar

llanxa

helicpter

transportsdel present

transportsindividuals

transportsmartims

terrestres

martims

aeris



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 1

6

UNITAT

Fixat en lexemple i pinta les vinyetes que pertanyen al passat.1

presentpassat



Nom: Data: Curs:

Refor Fitxa 2

6

UNITAT

Observa lescena, alguns transports shan tornat bojos i es desplacen per on noels correspon! Encerclals.

1

Encercla el mitj de transport intrs en cada cas.2

Pinta un mitj de transport seguint el codi.

blau transport de mercaderies roig transport de persones

aeri terrestre martim

helicpter

avi

coet

submar

cotxe

tren

llanxa

bicicleta

vaixell

moto aqutica

submar

coet

Escriu el nom dels mitjans de transport de lescena que es desplacen per terrai tenen rodes.



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

6

UNITATFitxa 1

Marca si tagradaria viure en el passat o en el futur i descriu com seria un dianormal si visqueres en eixa poca.

1

En quin mitj de transport et desplaaries? Pinta el que et corresponga.

Si pogueres volar en un helicpter com el del dibuix, on tagradaria anar? Quiportaries amb tu? Escriu-ho.

riaria viure en el , i un dia normal

faria



Nom: Data: Curs:

Ampliaci

6

UNITATFitxa 2

Numera estes fotografies de ms antiga a ms moderna.2

Observa esta ciutat i pinta segons el codi de color.1

Imagina i escriu com seran en el futur els monuments.

Quins mitjans de transport creus que circulen per esta ciutat? Pinta la respostacorrecta.

blau monuments del passat roig edificis del present

aeris terrestres martims


40/40

El quadern dAtenci a la diversitatde Cincies socialsper a 1r de Primriaforma part del ProjecteEditorial dEducaci Primria dSM Arrels. En la seua realitzaci ha participat lequip segent:

AutoriaRosa Modrego Tejada

EdiciElena Correa Sancho, Alicia Gallego Cmara, Eduardo Agull Toledo

Coordinaci i assessorament lingsticsMerc Tortajada, Marisa Roig / I ms. Serveis Lingstics i Editorials

IlustraciVctor Fuertes Meln, Alya Mark, Jos Manuel Fernndez del Castillo, Arxiu SM, Max Hierro,Coberta: Gusti (del llibre Versos para contar, SM, 2012)

FotografiaFidel Puerta Flores / Arxiu SM; EFE; CORBIS; THINKSTOCK; 123RF; ALBUM

Edici grficaSonsoles Prada San Segundo

Disseny de la coberta i dels interiorsEstudi SM

Maquetaci

Equip SM; Equip I ms

Responsable del projecteElsa lvarez Fernndez

Coordinaci de continguts digitalsMara Maas Martnez

Coordinaci editorial dHumanitatsJavier Ibarra Alonso

Coordinaci editorial de PrimriaPilar Menndez Camarena, Nuria Corredera Arana

Direcci dArt i de Disseny

Mario Dequel Losa

Direcci editorialAda Moya Librero

Gesti de les adreces electrniques:

A causa de la naturalesa dinmica dInternet, SM no pot responsabilitzar-se pels canvis o les modificacions en les adreces i elscontinguts dels llocs web a qu es remet en aquest llibre.

Amb lobjecte de garantir ladequaci de les adreces electrniques daquesta publicaci, SM empra un sistema de gesti queredirigeix els URL, que hi apareixen amb finalitats educatives, cap a diverses pgines web; entre daltres ds freqent:, . SM declina qualsevol responsabilitat pels continguts o la informaci qu e aquestes pginespuguen contenir, sense perjudici dadoptar duna manera immediata les mesures que calguen per evitar laccs des dels URLdaquesta publicaci a les pgines web esmentades, en cas que hi haja constncia que puguen incloure continguts illcits o inade-quats Per a garantir aquest sistema de control s recomanable que el pro fessorat comprove amb antelaci les adreces relaciona-

1epcs_sv_va_div

Documents

Transcript of 1epcs_sv_va_div