1.Comentarios a los trabajos 2.Tarea: selección de autores para el marco teórico 3.Próxima...
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1. Comentarios a los trabajos2. Tarea: selección de autores para el
marco teórico3. Próxima entrega:
– 13 de junio (3 semanas)– Antecedentes y planteamiento del
problema, pregunta de investigación, objetivo general, objetivos específicos, marco teórico, métodos o técnicas
– No incluye: diseño muestral, instrumentos, transcripción.
4. Próximas clases
23 de mayoEtnografía, observación participante y no participante. Formas de registro etnográfico.
30 de mayoEntrevista estructurada, semiestructurada y conversaciones informales.
6 de junio Grupos de discusión y focus group.
13 de junio Segunda semana de solemnes
20 de junio Método biográfico e historias de vida.
27 de junio Decisiones en la elaboración del diseño muestral.
4 de julioPlanificación y coordinación del trabajo de campo: cronograma o Carta Gantt, responsabilidades, presupuestos, tablas. Ética de la investigación en ciencias sociales.
10 y 17 de julio Periodo de exámenes
Formulación del apartado metodológico
o metodología
Universidad Gabriela Mistral – Ciencia políticaMetodología Cualitativa I
Alberto Mayol – Carla Azócar23 de mayo de 2014
La Observación
1
2
Tema
Problema
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO 1
OBJETIVO ESPECÍFICO 2
OBJETIVO ESPECÍFICO N
Técnica 1
Técnica 2
Técnica 3TN N
TN 1M3 1
MN N
AntecedentesBibliografía
Sociales
RelevanciaAcadémica
Social
Muestra 1
Muestra 2 T2 1MN 2
METODOLOGIA 1 METODOLOGIA 2 METODOLOGIA N
Pregunta Hipótesis
MARCO TEÓRICO
QUÉ QUIERO SABER
QUÉ VOY A HACER
CÓMO LO VOY A HACER
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales – Ciencias Políticas - Metodología Cualitativa I - Alberto Mayol / Carla Azócar Clase 3: El proyecto de Investigación. 28 de marzo de 2014
Ordenamiento general del apartado metodológico
1.Metodología cualitativa / cuantitativa
2.Método3.Técnicas de recolección de información
4. Decisiones muestrales5. Plan de análisis
M
mT M
Análisis de datos secundarios
Encuesta
Etnografías
Encuesta
Observación en espacios públicos
Responsable Microdatos
Vicerrectoría de extensiónDiseño del proyecto de investigación para postulación al Fondo del Libro
Evaluadores Fondo del libro
Investigadora cuantitativa en Canadá
Equipo de 15 etnógrafos
Prensa
Muestrista
Empresa encargada de la aplicación de la encuesta
Equipo de 18 observadores
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales – Ciencias Políticas - Metodología Cualitativa I - Alberto Mayol / Carla Azócar Clase 3: El proyecto de Investigación. 28 de marzo de 2014
Ordenamiento general del apartado metodológico
1.Metodología cualitativa / cuantitativa
2.Método3.Técnicas de recolección de información
4. Decisiones muestrales5. Plan de análisis
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
Perspectivas
• Positivismo hechos / estados subjetivosmodelo de las ciencias naturalesdatos estadísticos– Durkheim, Comte
• Fenomenologíala perspectiva del actorVerstehendatos descriptivos
Tabla: Número de locos cada 1000 habitantes por culto
¿El suicidio está asociado a problemas mentales?
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
1) Significados personales y sociales• Se interesa en las formas que el mundo
social es interpretado, comprendido, experimentado, producido. Interés por el significado y la interpretación
• Perspectiva de los participantes y su diversidad
• El propósito es comprender la complejidad y significados de la experiencia humana
Mason, J. (1996) Qualitative researching. Londres : Sage.
Maxwell, (2004)
Flick, U. (1998)
Quién y qué se estudia
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
Perspectivas emic y etic
• emic: punto de vista del nativo.
• etic: punto de vista de investigador. Elevación del observador al status de jueces últimos. Categorías y reglas provenientes generalmente del lenguaje científico.
Harris, M. (1979) Vacas, cerdos, guerras y brujas.
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
no se deja morir de
hambre a los terneros
Se deja morir de
hambre a los machos
Todos los terneros, independientemente
de su sexo tienen derecho a la vida
Dejemos morir de hambre a los machos cuando
el forraje escasee
Emic Etic
Mental I II
Conductual III IV
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
• Perspectiva holística• Métodos de análisis y explicación
que abarcan la comprensión de la complejidad, el detalle, el contexto. Énfasis sobre la importancia del contexto y los procesos
• Privilegia la profundidad por sobre la extensión
Mason, J. (1996) Qualitative researching. Londres : Sage.
Características y principios
Maxwell, (2004)
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
Enfoque holístico
• no son reducidos a variables
• totalidad de la condición humana
• cada elemento de una cultura esta interrelacionado con el resto
• reconocido y verbalizable y lo no reconocido o latente
Característica Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
FocoQué existe y por qué: opiniones, percepciones, sentimientos
Extensión, relaciones causales entre factores
Diseño Flexible, abierto y circular Preestablecido, lineal y cerrado
Recogida de información
Intensiva Extensiva
Diseño muestral Intencional, grupos Estadístico
TécnicasEntrevistas, observación, análisis documental, grupos de discusión, técnicas proyectivas
Encuestas, mediciones
Datos Narrativos Numéricos
Análisis Inductivo, generación de teoríasDeductivo, estadístico, probar teorías
Interacción Flexible Formal, controlada
Investigador/a Se reconoce parte del proceso Trata de mantener objetividad
Comparación entre metodología cualitativa y cuantitativa: características de cada
enfoque
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
¿Cuándo utilizar metodología cualitativa?
• Comprender significados • Comprender un contexto y la
influencia que ese contexto ejerce• Identificar fenómenos e influencias
no previstas• Comprender los procesos• Desarrollar explicaciones causales
válidas analizando como determinados sucesos influyen sobre otros, comprendiendo los procesos causales de forma local, contextual, situada.
Maxwell (1996)
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
¿Cuándo utilizar metodología cualitativa?
• Cuando se sabe poco del tema
• Cuando el contexto de investigación es comprendido de manera deficiente
• Cuando los límites del campo de investigación están mal definidos
• Cuando el fenómeno no es cuantificable
• Cuando la naturaleza del problema no está clara
• Cuando el investigador supone que la situación ha sido concebida de manera restrictiva y el tema requiere ser reexaminado
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales – Ciencias Políticas - Metodología Cualitativa I - Alberto Mayol / Carla Azócar Clase 3: El proyecto de Investigación. 28 de marzo de 2014
Técnicas de recolección de información
• Observación no participante o simple• Observación participante. • Conversaciones informales• Entrevista• Historias de vida• Grupo de discusión, entrevista grupal, focus
Group o grupos focales.• Revisión de documentos • Documentos personales • Técnicas proyectivas
Elegir técnicas• Conocimiento de
métodos
• Creatividad
Datos No verbales verbales
Claridad del problema de investigación
Objetivos Metodología1.Caracterizar la vida de las familias de clase media baja
Etnografía en clase media
2. Describir las formas en que se manifiesta la depresión
Análisis de casos de personas con depresión
3. Analizar las autopercepciones de las personas de clase media baja
Entrevistas semiestructuradas
5. Determinar los factores de riesgo para la salud mental propios de la clase media
4. Comparar el estilo de vida de la clase media baja con los de otras clases sociales.
Análisis de datos secundarios de estilos de vida de las distintas clases
Análisis de datos secundarios cuantitativos sobre estilo de vida de clase media baja
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales – Ciencias Políticas - Metodología Cualitativa I - Alberto Mayol / Carla Azócar Clase 3: El proyecto de Investigación. 28 de marzo de 2014
Ejemplo
• Bachelet y el 27-F
• ¿Qué técnicas podrían servir?
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales – Ciencias Políticas - Metodología Cualitativa I - Alberto Mayol / Carla Azócar Clase 3: El proyecto de Investigación. 28 de marzo de 2014
Técnicas de recolección de información
• Observación no participante o simple• Observación participante. • Conversaciones informales• Entrevista• Historias de vida• Grupo de discusión, entrevista grupal, focus
Group o grupos focales.• Revisión de documentos • Documentos personales • Técnicas proyectivas
Qué técnicas utilizar
• Según el propósito• El tipo de información necesaria• Para quién es la información• Cómo se va a usar la información• Cuándo es necesaria la información• Momento en que se hace la
indagación• Qué recursos hay disponibles
Metodología cualitativa
Método etnográfico
Método biográfico
Estudios de caso(o case system)
Teoría fundamentada
Investigación-acción
Método etnográfico
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
Etnografía / Método
etnográfico
“Método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta. (…) descripción o reconstrucción analítica del carácter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo investigado.”
-exploración-datos no estructurados-pequeño número de casos (uno casi siempre)- significados y funciones de actuaciones
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
¿Qué es la etnografía?
“consiste en observar las prácticas de los grupos humanos y poder participar en ellas para poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace” (Wikipedia)
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
¿Qué es la etnografía?
• Varias fuentes de información, todo tipo de datos
• Relación de parentesco con la observación participante
• Participación abierta o encubierta en la vida cotidiana de las personas
• Duración extensa• Origen en el naturalismo• Extensión del término a muchas prácticas
de investigación cualitativa: estudios de internet, mercado
Hammersley y Atkinson. (1994) Etnografía. Métodos de investigación.Barcelona : Paidos
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
el deber ser de la etnografía
• Registro del conocimiento cultural
• Investigación detallada de los patrones de interacción
• Análisis holístico de sociedades
• Objetivo: (1) Descriptiva, (2) registro de narrativas orales, (3) desarrollo y verificación de teorías
Hammersley y Atkinson. (1994) Etnografía. Métodos de investigación.Barcelona : Paidos
Metodología Cualitativa 1Alberto Mayol Carla Azócar
En antropología
• Bronislaw Malinowski: Islas Trobiand, Papúa
• Franz Boas: los Iniut en Canadá• Marcel Mauss: Marruecos• Alfred Radcliffe-Brown: Los
kariera de Australia occidental• Charles Seligman: Vedda, Sri
Lanka y Shilluk, Sudán• Edward Evans-Pritchard:
Azande, Norte de Africa y los Nuer, Sudán
• Ruth Benedict: cultura japonesa
• Margareth Mead: Samoanos, Papúa
• Claude Levi-Strauss: Nambikwara, Brasil
Observación
• descripción detallada • comprensión del contexto• Es directa, cara a cara• Es reactiva• No obstrusiva
pauta de observación
Observación no participante o simple
• espacio, los objetos, los acontecimientos que se dan en algún lugar
• sin intentar formar parte de la comunidad.
Observación participante
• observar mientras se convive, in situ El investigador:• el investigador puede experimentar y entender
mejor la cultura del grupo• puede alterar el comportamiento que se observa.• Taylor y Bodgan distinguen tres tipos de campos
al que se puede acceder:– Organizaciones– Espacio Público– Espacio Privado
¿Como entrar a organizaciones?
• los “porteros”• mostrar no ser una amenaza • Rapport• Amigos, conocidos• Instituciones, roles• Trabajar en el lugar
Rapport y encuadre.
• primer momento • Capacidad de lograr desarrollar
una buena relación • hacerse un espacio • paciencia y tiempo • sentirse cómodos
Distintos grados de implicación
Pauta de observación1).- Cultura material en el lugar. 1.1.- Espacio en el que se desarrolla el wetripantu. Estructuración física y tamaño del espacio.Forma del espacioDistribución de “rincones” o subespacios.Decoración del lugar.Relación que establece el espacio ritual con su contexto natural1.2.- Objetos especialmente confeccionados para el ritual.Caracterización de los objetosUbicación de cada una.Relación de posición entre los objetos
- Objetos prácticosCaracterización de los objetosUbicación de cada una.Relación de posición entre los objetos 2).- Aspectos de los Participantes.Probable lugar de procedenciaSexoEdad relativaGrado de Parentesco y amistad observable entre ellos.Status dentro de la comunidad, e indicadores del status
3).- Aspectos Conductuales3.1.- En ceremonia:Partes o momentos de la ceremonia.Participación de las personas en las partes de la ceremonia. Ejecución repetitiva de gestos simbólicos en las partes de la ceremonia.Posiciones corporales asumidas al momento de las distintas partes de la ceremonia.Actitud de los participantes.3.2.- Momentos previos y posteriores a la ceremonia: Ejecución repetitiva de gestos simbólicos.Posiciones corporales.Actitudes cotidianas entre las personas de la comunidad.4).- Expresiones verbales.4.1.- Oraciones típicas. 4.2.- Oraciones realizadas durante las partes de la ceremonia.4.3.- Discursos4.4.- Canciones y expresiones artísticas.
Registro
• Tomar notas, cuaderno de campo, dibujos, esquemas…
• Grabadora
• también se puede utilizar una cámara
Ventajas y desventajas
La elección depende del contexto, la teoría o enfoque que preferimos
Ejemplo de formas de Registro etnográfico
1
2
3
4
1. Dibujo pintura facial Caduveo (L-S)
2. Fotografía mujer caduveo (L-S)
3. Mapa de mitos (L-S)
4. Diagrama chozas (Turner)