TRES Aspectos importantes para entender la asignatura:

1ºaprender a ver2ºaprender a dibujar3ºaprender a enseñar

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1º.QUE APRENDAN A VER

2º.QUE APRENDAR A HACER

3º.QUE APRENDAR A APRECIAR

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La inteligencia visual ( (4) Arheim)

El acto de ver es pasivo, pero el de percibir es activo.

Hay que enseñar a mirar. El problema no es tanto no saber dibujar sino que no sabemos observar

► ¿Vemos todo lo que se nos presenta a los ojos ?

►¿Cómo es la imagen mental que tengo de....?

►¿Puedo dibujar algo que no conozco? Y algo qué conozco? Comprueba la diferencia

1.Aprender a ver

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Pensemos si existe otra forma de ver que la que nosotros utilizamosAtenta- Sensible……

La mirada diferente

-Que sabe buscar-Que sabe apreciar

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Cuántos de nosotros no empezamos por hacer y nos olvidamos del apreciar.

SÓLO hacemos el 2º paso.Consecuencias:No aprenden a dibujar y no aprenden

a apreciar ¿qué es lo que aprenden?

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QUE APRENDAN A VER

De otra forma

activa – no pasiva

Aprender a nombrar

Conocer

Aprender a imaginar, crear, inventar

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Observar Contemplar Apreciar Atender Evocar

Sinónimos y funciones de mirar

AtenderPercibirIdentificarDiferenciarDiscriminarDiferenciarAsociarRelacionarDistinguirOrdenarClasificar

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Detalles

Formas

Colores

¿QUÉ VER ?

La influencia de la luz

Las líneas

El fondo

El tamaño

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QUE APRENDAR A HACER

SINONIMOS

Desarrollar habilidades motoras Experimentar

Utilizar

Reproducir

Trabajar

Manipular

Completar

Terminar

Realizar

Reproducir

Copiar

De plástica Dibujar ,pintar, cortar, plegar, doblar, arrugar, estirar, construir, estampar, colorear, pegar…Lo que propiamente llamamos

técnicas

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QUE APRENDAR A APRECIAR

SINONIMOS

Admirar

Respetar

Amar

Sentir

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¿QUÉ NO ES EL ARTE INFANTIL? CUANDO REALIZAN TRABAJOS CON PAUTAS MARCADAS

POR PROFESORES O ADULTOS.

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¿QUÉ NO ES EL ARTE INFANTIL?LAS TERRIBLES LÁMINAS

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¿QUÉ NO ES EL ARTE INFANTIL?ELLOS SIGUEN LAS INSTRUCCIONES DEL MAYOR CLARAMENTE:

DONDE HAY QUE COLOCAR LAS COSAS, NO SALIRSE DE LA FORMA CREADA O DADA.

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¿QUÉ NO ES EL ARTE INFANTIL?

TODOS ESTOS DIBUJOS SERÁN DIBUJOS DE NIÑOS, PERO IMPROPIOS DE SU EDAD Y CASTRANTES AL MISMO TIEMPO.

SERÁN LOS MISMOS ESQUEMAS Y ESTEREOTIPOS

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Estereotipos¿POR QUÉ LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS QUE VIVEN EN BLOQUES DE PISOS TERMINAN HACIENDO ESTO?LA RESPUESTA ES…